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禁毒教案小学生禁毒教案6篇
【篇一】禁毒教案小学生禁毒教案
小学生禁毒教育教案
教学班级：三年级二班
教学内容：认识毒品 珍惜生命
教学目标：
知识目标：
使学生了解什么是毒品，毒品的种类，认识吸毒行为，认清毒品的危害性。
情感觉悟目标：
1、让学生懂得"珍惜生命，远离毒品"，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性；
2、自觉与涉毒违法犯罪作斗争。
能力目标：
1、自觉远离毒品，增强他们防毒、拒毒的意识和能力；
2、运用网络查找资料的能力要求学生围绕进制下列内容搜集资料A毒品的种类；
B 毒品的危害；
C 吸毒成瘾的途径；
D 吸毒成瘾的原因，如何预防；
E 刑法有关走私、贩卖、运输、制造毒品罪的有关条款；
3、结合社会现象的理论联系实际的能力和分析能力。
教学重点：
认识毒品及毒品的危害
教学难点：
认识吸毒行为，青少年如何防止吸毒
教学准备：
多媒体网络
教学时间：
1课时
教学过程：
一、课前给学生学习一些关于毒品危害的事例、视频，看完后谈观后感，让学生从感性上了解毒品对人类的危害，激发学生学习的兴趣。
1、教师总结毒品的危害
① 吸毒摧残人生：对身体的危害，自伤、自杀、自残，加速死亡；
② 吸毒毁灭家庭：倾家荡产、妻离子散、家破人亡、贻害后代；
③ 吸毒危害社会：诱发刑事犯罪，败坏社会风气。
二、进入专门的禁毒网，进一步了解毒品相关知识。
A毒品的种类；
B毒品的危害；
C 吸毒成瘾的途径；
D 吸毒成瘾的原因，如何预防；
E刑法有关走私、贩卖、运输、制造毒品罪的有关条款。
三、讨论青少年如何防止吸毒？
在上网进一步认识毒品有关知识的基础上教师组织学生讨论，青少年如何防止吸毒？
学生讨论后教师小结：
1、青少年如何防止吸毒：
① 接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，牢记“四知道”：知道什么是毒品；
知道吸毒极易成瘾，难以戒断；
知道毒品的危害；
知道毒品违法犯罪要受到法律制裁。
② 树立正确的人生观，不盲目追求享受，不以好奇心为由侥幸去尝试，不受不良诱惑的影响。
③ 不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。
④ 不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友有吸、贩毒行为的人，一要劝阻，二要远离，三要报告公安机关。
⑤ 养成良好的行为，杜绝吸烟饮酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜进入的场所，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂。
⑥ 使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，坚决不再吸第二次。
四、教师总结
人的生命只有一次，我们要珍惜生命，要正确地认识毒品，远离毒品。从自己做起，从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。时刻记住，一旦惹上毒品，必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。毒品这东西一碰都不能碰。
小学生禁毒教育教案
教学班级：三年级二班
教学内容：远离毒品 从小做起
教学目标：
6月26日国际禁毒日， 毒品对社会的危害太大了，要求小学生从小自觉养成良好的行为习惯，提高自我辨别能力及自我约束能力，特别是自觉抵制不文明行为的不良影响。
教学重点：
教育学生从小自觉养成良好的行为习惯。
教学难点：
提高自我辨别能力及自我约束能力，特别是自觉抵制不文明行为的不良影响。
教学准备：
多媒体课件
教学时间：
1课时
教学过程
一、什么是毒品？毒品的危害性主要表现在哪些方面？
根据《刑法》第357条的规定：毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
毒品的危害，可以概括为"毁灭自己、祸及家庭、危害社会"12个字。
（1） 毒品严重危害人的身心健康；
（2） 毒品问题诱发其他违法犯罪，破坏正常的社会和经济秩序；
（3） 毒品问题渗透和腐蚀政权机构，加剧腐败现象；
（4） 毒品问题给社会造成巨大的经济损失。
二、吸毒对社会的危害
（1）对家庭的危害：家庭中一旦出现了吸毒者，家便不成其为家了。吸毒者在自我毁灭的同时，也破害自己的家庭，使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地。
（2）对社会生产力的巨大破坏：吸毒首先导致身体疾病，影响生产，其次是造成社会财富的巨大损失和浪费，同时毒品活动还造成环境恶化，缩小了人类的生存空间。
（3）毒品活动扰乱社会治安：毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动，扰乱了社会治安，给社会安定带来巨大威胁。无论用什么方式吸毒，对人体的肌体都会造成极大的损害。
三、吸毒对身心的危害
（1）吸毒对身体的毒性作用：毒性作用是指用药剂量过大或用药时间过长引起的对身体的一种有害作用，通常伴有机体的功能失调和组织病理变化。中毒主要特征有：嗜睡、感觉迟钝、运动失调、幻觉、妄想、定向障碍等。
（2）戒断反应：是长期吸毒造成的一种严重和具有潜在致命危险的身心损害，通常在突然终止用药或减少用药剂量后发生。许多吸毒者在没有经济来源购毒、吸毒的情况下，或死于严重的身体戒断反应引起的各种并发症，或由于痛苦难忍而自杀身亡。戒断反应也是吸毒者戒断难的重要原因。
（3）精神障碍与变态：吸毒所致最突出的精神障碍是幻觉和思维障碍。他们的行为特点围绕毒品转，甚至为吸毒而丧失人性。
四、吸毒对人体的危害
（1）：身体依赖性
由于反复用药所造成的一种强烈的依赖性。
身体依赖性：毒品作用于人体，使人体体能产生适应性改变，形成在药物作用下的新的平衡状态。一旦停掉药物，生理功能就会发生紊乱，出现一系列严重反应，称为戒断反应，使人感到非常痛苦。用药者为了避免戒断反应，就必须定时用药，并且不断加大剂量，使吸毒者终日离不开毒品。
（2）：精神依赖性
毒品进入人体后作用于人的神经系统，使吸毒者出现一种渴求用药的强烈欲望，驱使吸毒者不顾一切地寻求和使用毒品。一旦出现精神依赖后，即使经过脱毒治疗，在急性期戒断反应基本控制后，要完全康复原有生理机能往往需要数月甚至数年的时间。。
更严重的是，对毒品的依赖性难以消除。这是许多吸毒者在一而在、再而三复吸毒的原因，也是世界医、药学界尚待解决的课题。
（3）：毒品危害人体的机理
我国目前流行最广、危害最严重的毒品是海洛因，海洛因属于阿片灯药物。在正常人的脑内和体内一些器官，存在着内源性阿片肽和阿片受体。在正常情况下，内源性阿片肽作用于阿片受体，调节着人的情绪和行为。人在吸食海洛因后，抑制了内源性阿片肽的生成，逐渐形成在海洛因作用下的平衡状态，一旦停用就会出现不安、焦虑、忽冷忽热、起鸡皮疙瘩、流泪、流涕、出汗、恶心、呕吐、腹痛、腹泻等。这种戒断反应的痛苦，反过来又促使吸毒者为避免这种痛苦而千方百计地维持吸毒状态。冰毒和摇头丸在药理作用上属中枢兴奋药，毁坏人的神经中枢。
五、青少年如何防止吸毒
只要做到以下几条，青少年就能有效地防止吸毒：
（1） 接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，了解毒品的危害，懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理；
（2） 树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦；
（3） 不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语；
（4） 不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友中有吸、贩毒行为的人，一定要劝阻，二要远离，三要报告公安机关；
（5） 进歌舞厅要谨慎，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂；
（6） 即使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，不再吸第二次，更不要吸第三次。
六、作业: 请为禁毒教育写二三条广告词
七 总结
同学们，今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对社会，身心，人体的危害。希望我们每个人都能做到：一发现有人吸毒，以现有毒品犯罪时，立即举报；
为了自己的健康，这了家人的幸福，为了社会的安定，请你远离毒品，珍爱生命。
小学生禁毒教育教案
教学班级：三年级一班
教学内容：吸毒的危害
教学目标：
了解毒品的危害，预防毒品犯罪。
教学重点：
了解吸毒的危害。
教学难点：
了解毒品的危害，并能自觉抵制
教学准备：
多媒体课件。
教学时间：
1课时
教学过程：
1、吸毒对社会的危害
（1）对家庭的危害：家庭中一旦出现了吸毒者，家便不成其为家了。吸毒者在自我毁灭的同时，也破害自己的家庭，使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地。
（2）对社会生产力的巨大破坏：吸毒首先导致身体疾病，影响生产，其次是造成社会财富的巨大损失和浪费，同时毒品活动还造成环境恶化，缩小了人类的生存空间。
（3）毒品活动扰乱社会治安：毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动，扰乱了社会治安，给社会安定带来巨大威胁。无论用什么方式吸毒，对人体的肌体都会造成极大的损害。
2、吸毒对身心的危害
（1）吸毒对身体的毒性作用：毒性作用是指用药剂量过大或用药时间过长引起的对身体的一种有害作用，通常伴有机体的功能失调和组织病理变化。中毒主要特征有：嗜睡、感觉迟钝、运动失调、幻觉、妄想、定向障碍等。
（2）戒断反应：是长期吸毒造成的一种严重和具有潜在致命危险的身心损害，通常在突然终止用药或减少用药剂量后发生。许多吸毒者在没有经济来源购毒、吸毒的情况下，或死于严重的身体戒断反应引起的各种并发症，或由于痛苦难忍而自杀身亡。戒断反应也是吸毒者戒断难的重要原因。
（3）精神障碍与变态：吸毒所致最突出的精神障碍是幻觉和思维障碍。他们的行为特点围绕毒品转，甚至为吸毒而丧失人性。
（4）感染性疾病：静脉注射毒品给滥用者带来感染性合并症，最常见的有化脓性感染和乙形肝炎，及令人担忧的艾滋病问题。此外，还损害神经系统、免疫系统，易感染各种疾病。
3、吸毒对人体的三大危害
（1）：身体依赖性
由于反复用药所造成的一种强烈的依赖性。
身体依赖性：毒品作用于人体，使人体体能产生适应性改变，形成在药物作用下的新的平衡状态。一旦停掉药物，生理功能就会发生紊乱，出现一系列严重反应，称为戒断反应，使人感到非常痛苦。用药者为了避免戒断反应，就必须定时用药，并且不断加大剂量，使吸毒者终日离不开毒品。
（2）：精神依赖性
毒品进入人体后作用于人的神经系统，使吸毒者出现一种渴求用药的强烈欲望，驱使吸毒者不顾一切地寻求和使用毒品。一旦出现精神依赖后，即使经过脱毒治疗，在急性期戒断反应基本控制后，要完全康复原有生理机能往往需要数月甚至数年的时间。。
更严重的是，对毒品的依赖性难以消除。这是许多吸毒者在一而在、再而三复吸毒的原因，也是世界医、药学界尚待解决的课题。
（3）：毒品危害人体的机理
我国目前流行最广、危害最严重的毒品是海洛因，海洛因属于阿片灯药物。在正常人的脑内和体内一些器官，存在着内源性阿片肽和阿片受体。在正常情况下，内源性阿片肽作用于阿片受体，调节着人的情绪和行为。人在吸食海洛因后，抑制了内源性阿片肽的生成，逐渐形成在海洛因作用下的平衡状态，一旦停用就会出现不安、焦虑、忽冷忽热、起鸡皮疙瘩、流泪、流涕、出汗、恶心、呕吐、腹痛、腹泻等。这种戒断反应的痛苦，反过来又促使吸毒者为避免这种痛苦而千方百计地维持吸毒状态。冰毒和摇头丸在药理作用上属中枢兴奋药，毁坏人的神经中枢。
小学生禁毒教育教案
教学班级：三年级一班
教学内容：远离毒品 从小做起
教学目标：
6月26日国际禁毒日， 毒品对社会的危害太大了，要求小学生从小自觉养成良好的行为习惯，提高自我辨别能力及自我约束能力，特别是自觉抵制不文明行为的不良影响。
教学重点：
教育学生从小自觉养成良好的行为习惯。
教学难点：
提高自我辨别能力及自我约束能力，特别是自觉抵制不文明行为的不良影响。
教学准备：
多媒体课件
教学时间：
1课时
教学过程
一、什么是毒品？毒品的危害性主要表现在哪些方面？
根据《刑法》第357条的规定：毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
毒品的危害，可以概括为"毁灭自己、祸及家庭、危害社会"12个字。
（1） 毒品严重危害人的身心健康；
（2） 毒品问题诱发其他违法犯罪，破坏正常的社会和经济秩序；
（3） 毒品问题渗透和腐蚀政权机构，加剧腐败现象；
（4） 毒品问题给社会造成巨大的经济损失。
二、吸毒对社会的危害
（1）对家庭的危害：家庭中一旦出现了吸毒者，家便不成其为家了。吸毒者在自我毁灭的同时，也破害自己的家庭，使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地。
（2）对社会生产力的巨大破坏：吸毒首先导致身体疾病，影响生产，其次是造成社会财富的巨大损失和浪费，同时毒品活动还造成环境恶化，缩小了人类的生存空间。
（3）毒品活动扰乱社会治安：毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动，扰乱了社会治安，给社会安定带来巨大威胁。无论用什么方式吸毒，对人体的肌体都会造成极大的损害。
三、吸毒对身心的危害
（1）吸毒对身体的毒性作用：毒性作用是指用药剂量过大或用药时间过长引起的对身体的一种有害作用，通常伴有机体的功能失调和组织病理变化。中毒主要特征有：嗜睡、感觉迟钝、运动失调、幻觉、妄想、定向障碍等。
（2）戒断反应：是长期吸毒造成的一种严重和具有潜在致命危险的身心损害，通常在突然终止用药或减少用药剂量后发生。许多吸毒者在没有经济来源购毒、吸毒的情况下，或死于严重的身体戒断反应引起的各种并发症，或由于痛苦难忍而自杀身亡。戒断反应也是吸毒者戒断难的重要原因。
（3）精神障碍与变态：吸毒所致最突出的精神障碍是幻觉和思维障碍。他们的行为特点围绕毒品转，甚至为吸毒而丧失人性。
四、吸毒对人体的危害
（1）：身体依赖性
由于反复用药所造成的一种强烈的依赖性。
身体依赖性：毒品作用于人体，使人体体能产生适应性改变，形成在药物作用下的新的平衡状态。一旦停掉药物，生理功能就会发生紊乱，出现一系列严重反应，称为戒断反应，使人感到非常痛苦。用药者为了避免戒断反应，就必须定时用药，并且不断加大剂量，使吸毒者终日离不开毒品。
（2）：精神依赖性
毒品进入人体后作用于人的神经系统，使吸毒者出现一种渴求用药的强烈欲望，驱使吸毒者不顾一切地寻求和使用毒品。一旦出现精神依赖后，即使经过脱毒治疗，在急性期戒断反应基本控制后，要完全康复原有生理机能往往需要数月甚至数年的时间。。
更严重的是，对毒品的依赖性难以消除。这是许多吸毒者在一而在、再而三复吸毒的原因，也是世界医、药学界尚待解决的课题。
（3）：毒品危害人体的机理
我国目前流行最广、危害最严重的毒品是海洛因，海洛因属于阿片灯药物。在正常人的脑内和体内一些器官，存在着内源性阿片肽和阿片受体。在正常情况下，内源性阿片肽作用于阿片受体，调节着人的情绪和行为。人在吸食海洛因后，抑制了内源性阿片肽的生成，逐渐形成在海洛因作用下的平衡状态，一旦停用就会出现不安、焦虑、忽冷忽热、起鸡皮疙瘩、流泪、流涕、出汗、恶心、呕吐、腹痛、腹泻等。这种戒断反应的痛苦，反过来又促使吸毒者为避免这种痛苦而千方百计地维持吸毒状态。冰毒和摇头丸在药理作用上属中枢兴奋药，毁坏人的神经中枢。
五、青少年如何防止吸毒
只要做到以下几条，青少年就能有效地防止吸毒：
（1） 接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，了解毒品的危害，懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理；
（2） 树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦；
（3） 不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语；
（4） 不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友中有吸、贩毒行为的人，一定要劝阻，二要远离，三要报告公安机关；
（5） 进歌舞厅要谨慎，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂；
（6） 即使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，不再吸第二次，更不要吸第三次。
六、作业: 请为禁毒教育写二三条广告词
七 总结
同学们，今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对社会，身心，人体的危害。希望我们每个人都能做到：一发现有人吸毒，以现有毒品犯罪时，立即举报；
为了自己的健康，这了家人的幸福，为了社会的安定，请你远离毒品，珍爱生命。
【篇二】禁毒教案小学生禁毒教案
《禁毒》教案
执教人：蔡燕丽 2005.4
一.教学目标:
1.了解毒品是什么？它对人类有什么危害?
2.让学生知道对于毒品我们的态度就是“远离”。针对非法运输、买卖、存放、使用毒品和违反政府规定种植罂粟等毒品原植物行为我们可以依靠强有力的法律武器坚决加以打击。
3.当今时代，贩毒、吸毒依然是我国执法打击的重点对象。为了祖国、人民利益请青少年从自己做起，远离毒品并奉献自己的一份力量。
二.教学目的
通过本节课的将解释每个学生能清楚认识到“远离毒品”“增强法律意识”的重要性。这样，未成年人依靠法律武器坚决与违法犯罪行为作斗争，为社会安定团结局面贡献一份力量。
三.设计思想
追溯过去，导致第一次鸦片战争的原因主要是清政府的腐败，少数官员掌握国家大权之后为牟取暴利，不惜一切代价出卖祖国，使帝国主义强盗能轻而易举的打通国门，倾销大量鸦片，是军队纪律涣散，失去战斗力；
百姓也是生活在水生火热之中，民不聊生。但中华民族是压不垮的：曾以“苟利国家生死以，起因祸福避趋之。”及其民众爱国热情的林则徐发起虎门硝烟历史壮举。
随着时代推移，毒品危害并没有消失，一些不法分子利用隙缝采取卑劣的手段还在侵蚀人们的心灵，他们无孔不入，甚至对处于成长发育阶段的未成年人下毒手。这又一次激起全社会强烈地愤慨，每个中国人民深知“誓以抵制毒品危害”的重要性，让不法分子的阴谋不能得逞。
十五大时，江泽民***继承和发展毛泽东思想、邓小平理论，首次提出“依法治国”基本方略，就是广大人民群众在共产党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，保证国家各项工作依法进行。对违法犯罪行为作严厉的惩治，从而建设一个幸福的美好的家园净土。
新时期执法部门工作人员做出许多英勇搏斗的实际，一再传为历史佳话。他们给青少年树立很好的榜样。不过，与毒品作斗争是场持久之战，需要长期不断的与之抗衡，希望有一天会看到一个无污染、和平的世界。
四.课前准备
1.幻灯片（近代史上禁烟宣传资料、有关毒品的图片以及物质结构剖析它对人类的危害性）
2.录像片《东方110》
3.法律宣传
五.教学重点
严厉打击有关毒品违法犯罪活动
六.教学难点
教育对象(未成年人)缺乏社会实践经验，容易经受不了各种诱惑，所以正确引导尤为重要.
七.教学过程
（一）回顾历史（展示虎门硝烟幻灯片）
教师介绍历史背景，中国近代史上的耻辱教训，人民饱受磨难，鸦片使军队、百姓不能自拔，迷失自我，个个吸毒后精神萎靡，打仗失去战斗力，就像海浪后泛起的泡沫。究竟什么是毒品？它为什么有如此危害性？
（幻灯片展示毒品种类及由来）表面漂亮的罂粟花粗略加工后变成俗称“大麻”物质，据报道，在精炼后能制成海洛因（俗称“四号”）、摇头丸、冰毒等毒性强的非法物质。一旦接触这种物质，就立刻上瘾，接而导致死亡。因为如果吸食后，对人脑中枢神经有强烈兴奋的幻觉，从而胡作非为。例如，华东师大一位是生物科学院研究生2000年分配到上海市某毒品研究所工作，虽然他对毒品知识了解甚多，但由于好奇心驱使，埋下祸根。有一次，他趁同事不注意，心想“都说毒品很可怕，他到底是什么滋味，接此时机尝试一下。”结果，就那么一点白色粉末状的物质是他不能自拔。由于吸毒过度成瘾于2002年7月在医院不治身亡。这个令人毛骨悚然的案例，给每个人都敲响了警钟。事例不仅丧失了一条人命，而且把死者整个家庭搞得支离破碎。
就是因为毒品的危害，使生命就此终结；
就是由于毒品的存在，使原本幸福的家庭土崩瓦解；
反之，
就是因为毒品的危害，使人民坚定信念与之抗衡；
就是由于毒品的存在，使我们更加珍惜生命。
请远离毒品!警惕毒品的侵蚀！警钟长鸣！
比如一代球星马拉多纳的职业生涯也葬送在毒品上，依照他的足球天赋本可以创造多项前人未有的纪录，但由于随便不谨慎的思想问题，走上一条不归之路，直至受到群众地唾骂，连妻子也离他而去。同学们，“一失足，千古恨。”
请看纪实片（毒品的严重危害性）
（二）小组讨论
1.请各位同学思考一下，对毒品的危害性，我们应采取什么态度？
2.课前准备情景小品表演
3.要求写一片题目为《远离毒品》的宣传小作文
（三）播放搜集纪录片———刑警803如何英勇擒拿贩毒团伙的现场纪实
1.观看后，请小组代表谈谈自己的看法
2.由教师引导用法律武器来制裁犯罪分子。《治安管理处罚条例》规定非法行为有多种类型。其中，它严厉规定禁止:
a.违反政府规定种植罂粟等毒品原植物
b.非法运输、买卖、存放、使用罂粟壳；
例如，某家火锅店在其经营的食物当中就因为摆放罂粟壳而遭到法律的追究。一般来说，《条例》有三种处罚手段：警告、罚款、拘留。
《刑法》规定：实施贩毒数量在一定范围将受到刑罚处罚。
见《刑法》中具体说明。
（四）畅想未来（总结）
我国现处于经济发展阶段，需要一个安定、团结的政治局面，但总有一些犯罪分子想目前摆在我们中国人民面前还有许多问题，国内的犯罪数量并未减少，反而逐渐增多。利用各种手段来加以破坏。
对于这种情况，我们坚信通过全社会的努力不让任何可疑分子有机可趁，依靠相互信任、众志成城一定能阻击各个可疑犯罪渠道。最终看到一个无污染、人民共享美好和平的世界。
一碰都不能碰
执教人：蔡燕丽 2005.10
一、教学目标知识目标：使学生了解什么是毒品，毒品的种类，认识吸毒行为 ,认清毒品的危害性。情感觉悟目标：1、让学生懂得"珍惜生命，远离毒品"，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性。2、自觉与涉毒违法犯罪作斗争。能力目标：1、自觉远离毒品，增强他们防毒、拒毒的意识和能力 2、运用网络查找资料的能力要求学生围绕进制下列内容搜集资料A毒品的种类；
B 毒品的危害；
C 吸毒成瘾的途径；
D 吸毒成瘾的原因，如何预防；
E 刑法有关走私、贩卖、运输、制造毒品罪的有关条款。网址提供：北京禁毒在线 青少年远离毒品网 广东禁毒网湖南禁毒网3、结合社会现象的理论联系实际的能力和分析能力二、重点难点1、认识毒品及毒品的危害2、认识吸毒行为，青少年如何防止吸毒 三、教学方法观看VCD谈观后感 上网查找资料及讨论 总结四、教具多媒体网络五、教学过程(一)、课前学生的观看VCD《毒魔缠身》谈观后感，让学生从感性上了解毒品对人类的危害。激发学生学习的兴趣。教师总结毒品的危害1、吸毒摧残人生 对身体的危害：自伤、自杀、自残加速死亡2、吸毒毁灭家庭
倾家荡产、妻离子散、家破人亡，贻害后代3、吸毒危害社会
诱发刑事犯罪，败坏社会风气(二)、进入专门的禁毒网，进一步了解毒品相关知识。A毒品的种类；
B 毒品的危害；
C 吸毒成瘾的途径；
D 吸毒成瘾的原因，如何预防；
E刑法有关走私、贩卖、运输、制造毒品罪的有关条款。网址提供：青少年远离毒品网 北京禁毒在线 广东禁毒网湖南禁毒网(三)、讨论青少年如何防止吸毒？在上网进一步认识毒品有关知识的基础上教师组织学生讨论，青少年如何防止吸毒？学生讨论后教师小结：青少年如何防止吸毒：1、接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，牢记"四知道"：知道什么是毒品；
知道吸毒极易成瘾，难以戒断；
知道毒品的危害；
知道毒品违法犯罪要受到法律制裁。 2、树立正确的人生观，不盲目追求享受，不以好奇心为由侥幸去尝试，不受不良诱惑的影响。 3、不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。 4、不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友有吸、贩毒行为的人，一要劝阻，二要远离，三要报告公安机关。 5、养成良好的行为，杜绝吸烟饮酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜进入的场所，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂。 6、使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，坚决不再吸第二次。(四)、教师总结人的生命只有一次，我们要珍惜生命，要正确地认识毒品，远离毒品。从自己做起，从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。时刻记住，一旦惹上毒品，必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。毒品这东西一碰都不能碰。
遵纪守法，抵制毒品
执教人：蔡燕丽 2005.10
一、教学目的
进一步让学生了解毒品是全人类的公害，必须牢固树立禁毒法律意识，遵纪守法，抵制毒品，增强与毒品违法犯罪作斗争的自觉性。
二、教学构思：
运用多媒体手段，展示毒品违法犯罪的典型案例，宣传国家关于禁毒的有关法律条文，采取教学互动方式，创设教学情境，引导学生参与讨论并回答问题，以达到教学目的。
三、教学辅助材料
（1）录相资料《打击毒品犯罪》
（2）多媒体教学课件
四、教学步骤
互动教学 ---- 复习：
1、什么是毒品？
鸦片、海洛因、吗啡、可卡因、冰毒、k粉（氯胺酮）、咖啡因、杜冷丁以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品，都是严重危害人体健康的毒品。
2、毒品对人体生理和心理的摧残性
---- 吸毒引发大脑组织病变
---- 吸毒引发心脏病变
---- 吸毒引发肾脏病变
---- 吸毒容易传染疾病
---- 吸毒引发心理变态甚至自杀
二、毒品的巨大危害
（材料展示）自上世纪80年代以来，世界范围内的毒品蔓延泛滥，危害着人类的健康和国际社会的安宁，已成为严重的国际性公害，引起了全世界的关注。
1、 祸国殃民（《禁毒》录相资料片段展示）
历史：19世纪中叶，英国发动鸦片战争敲开中国大门，逼迫腐败的清政府签订《中英南京条约》等一系列不平等条约，香港被割让，大片国土成为外国侵略者的租界、势力范围，无数吸毒者被称作“东亚病夫”挣扎在死亡线上……
近代：毒品交易在世界泛滥成灾，严重毒害社会风气和人们的身心健康。
2、 危害人类自身的发展 （多媒体课件展示）
资料介绍：科学家发现，可卡因和摇头丸还可以促使人类的基因突变。联合国今年9月份的一项报告指出，服用摇头丸已经成了一个很严重的问题，其数量呈大幅增长之势。从1995年到2000年短短几年之间，全球服用摇头丸就增长了70％之多。摇头丸和安非他明已经超过了可卡因和海洛因成为全球增长最快的危害毒品。吸食可卡因和摇头丸的时间越长，对DNA所造成的危害就越大。所以，在酒吧、舞厅等一些摇头丸泛滥的场所千万要小心抵抗诱惑，切莫贪一时之欢服用摇头丸而造成遗憾终身。
三、我国法律严惩毒品犯罪 （课件展示）
1、什么是毒品犯罪？
毒品犯罪是指违反我国和国际公认的有关禁毒的法律、法规，破坏毒品管制、
严重危害全人类安全和利益，应该受到刑法处罚的行为。
《联合国禁止非法贩运麻醉药品和精神药品公约》规定：毒品犯罪是指非法生产、制造、提炼、配售、兜售、分校、出售、交售、经纪、发送、过境发送、运输、进口或出口麻醉药品和精神药品、种植毒品原植物以及进行上述活动的预备行为和与之相关的危害行为。
2、我国《刑法》规定的毒品犯罪的罪名有哪些？
（1） 走私、贩卖、运输、制造毒品罪（第347条）；
（2） 非法持有毒品罪（第348条）；
（3） 包庇毒品犯罪分子罪（第349条）；
（4） 窝藏、转移、隐瞒毒品、毒赃罪（第349条）；
（5） 走私制毒物品罪（第350条）；
（6） 非法买卖制毒物品罪（第350条）；
（7） 非法种植毒品原植物罪（第351条）；
（8） 非法买卖、运输、携带、持有毒品原植物种子、幼苗罪（第352条）；
（9） 引诱、教唆、欺骗他人吸毒罪（第353条）；
（10） 强迫他人吸毒罪（第353条）；
（11） 容留他人吸毒罪（第354条）；
（12） 非法提供麻醉药品、精神药品罪（第355条）。
互动教学：想一想，对照上述条款，你见过哪些毒品犯罪？
3、我国《刑法》对毒品犯罪的刑事责任年龄是如何规定的？
毒品犯罪刑事责任年龄 --- 是指法律所规定的自然人对自己所实施的毒品犯罪行为应负刑事责任必须达到的年龄。
毒品犯罪刑事责任能力 --- 是指毒品犯罪行为人能够正确辩认自己行为的社会性质及其意义，并能够控制和支配自己行为的能力。
(1) 已满16周岁的人实施毒品犯罪，应当负刑事责任；
(2) 已满14周岁不满16周岁的人，犯贩卖毒品罪的，应当负刑事责任；
(3) 已满14周岁不满18周岁的人实施毒品犯罪，应当从轻或减轻处罚。
五、互动教学 ----多媒体展示未成年人毒品违法犯罪案例。
根据材料讨论：
1、问题：
（1）案例中未成年人触犯刑法那条罪名？
（2）你应从案例中吸取哪些教训？
2、课外作业：
日常生活中你怎样做到遵纪守法，抵制毒品？
禁 毒 教 案
执教人：蔡燕丽 2005.6
教学目标：
让学生了解毒品的危害，坚决抵制毒品的侵害，并掌握如何抵制的方法。
教学方法：
采用多种媒体手段，让学生直观的感受到毒品的危害。
课时：1课时
教学过程
一、了解毒品的有关知识
人们知道，早在新石器时代，就在小亚细亚及地中海东部山区发现了野生罂粟，青铜时代后期（约公元前1500年）传入埃及，公元初传入印度，6、7世纪传入中国。
从很早时候开始，人们就把罂粟视为一种治疗疾病的药品，因而便有意识地进行少量的种植与生产。伴随着人类社会的发展和进步，才会有鸦片的出现。作为一种商品，它既有使用价值也具有经济价值；
作为一种药品，它既有医疗使用的价值，同时也具有一定的麻醉、积蓄毒素乃至造成依赖、病魔的作用。
一般吸毒者吸食成瘾后，有时能带来短暂的快感，更多的时候只是满足难以忍受的毒瘾，根本没有什么快感，但只要吸毒，就会对人体产生很大的心理上和生理上的破坏。一段时间以后，毒品会摧毁吸毒者的精神和意志，使其堕落、道德沦丧，出现心理变态。另外，吸毒者常常因为多人共用没有经过消毒的注射器和针头而传播各种皮肤病、性病甚至艾滋病等多种疾病。同时，由于吸食者难以掌握毒品的纯度，经常发生因毒过量死亡的事例。
二、为什么说青少年更容易被毒品侵蚀。
青少年阶段，既是一个人成长的黄金时期，也是个危险期。这一时期他们的生理和心理都不成熟，一旦遇到挫折就去寻找各种刺激，很容易走上吸毒的邪路。相当一部分吸毒者是因为交友不慎走上吸毒歧途的，几乎所有吸毒者第一次吸食毒品，都是接受了“朋友”免费提供的毒品，等你一上钩，就摆脱不了了。一些青年通过自己努力取得成功，积攒了一定财富，也常常会成为居心不良的人的目标，他们会鼓吹“吸毒是有身份的标志”，定力不够的人就这样走向堕落了。 家庭环境也是个重要的因素，除了家庭成员吸毒行为直接导致青少年吸毒外，一些家庭父母离异或者长期外出，孩子得不到正常的教育；
一些经济条件好的家庭，父母过分溺爱孩子，无条件地满足孩子的物质要求，使孩子有充分的物质条件去寻求毒品的刺激等等，也是导致一些青少年吸毒成瘾的原因。
三、毒品有什么危害。
毒品的危害可以说有很多，归纳起来最主要的危害有两大类:
吸毒对身心的危害 。
吸毒对身体的毒性作用: 毒性作用是指用药剂量过大或用药时间过长引起的对身体的一种有害作用，通常伴有机体的功能失调和组织病理变化。中毒主要特征有：嗜睡、感觉迟钝、运动失调、幻觉、妄想、定向障碍等。
戒断反应：是长期吸毒造成的一种严重和具有潜在致命危险的身心损害，通常在突然终止用药或减少用药剂量后发生。许多吸毒者在没有经济来源购毒、吸毒的情况下，或死于严重的身体戒断反应引起的各种并发症，或由于痛苦难忍而自杀身亡。戒断反应也是吸毒者戒断难的重要原因。
精神障碍与变态：吸毒所致最突出的精神障碍是幻觉和思维障碍。他们的行为特点围绕毒品转，甚至为吸毒而丧失人性。
感染性疾病：静脉注射毒品给滥用者带来感染性合并症，最常见的有化脓性感染和乙形肝炎，及令人担忧 的艾滋病问题。此外，还损害神经系统、免疫系统，易感染各种疾病。
吸毒对社会的危害。
对家庭的危害：家庭中一旦出现了吸毒者,家便不成其为家了。吸毒者在自我毁灭的同时，也破害自己的家庭，使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地。
对社会生产力的巨大破坏: 吸毒首先导致身体疾病，影响生产，其次是造成社会财富的巨大损失和浪费, 同时毒品活动还造成环境恶化, 缩小了人类的生存空间。
毒品活动扰乱社会治安: 毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动，扰乱了 社会治安, 给社会安定带来巨大威胁。
四、插播电视台有关禁毒的节目
本期导视：让孩子远离毒品
毒品逼近青少年，专家分析各种缘由，敬请关注本期新闻视线。
本期嘉宾：南开大学青年研究中心主任蒋建荣
播出时间：6月25日22：30
演播室
主持人：您好，观众朋友，欢迎收看《新闻视线》。明天就是6·26国际禁毒日，然而就在前几天，报纸上刊登了这样一条消息：6月19日，辽阳灯塔一名刚满19岁的少年到歌厅喝酒、吸（K）粉、吃摇头丸，就在一系列完整的“服务”之后，少年的身体承受不住，终于抢救无效，中毒身亡。近几年来，虽然经过警方的严厉打击，毒品可以说已经得到了一定程度的控制，然而从相关部门了解到的信息，每年全国都会增加大量的吸毒人群。而且吸毒大军正在向年轻化发展。记者在本市的一家戒毒中心就见到了这样一个女孩子，出于对未成年人的保护，我们姑且叫她小王。
（话外音）在本市的一家戒毒中心，我们见到了小王，此时她已经在戒毒中心本强制戒毒4个月了。而在进入戒毒中心之前，她已有了一年的吸毒史。
小王：当时就是（好奇），就是无知心理吧，认为这个挺时尚的，那时候玩的时候没什么感觉。现在明显感觉，脑子不如以前了，各方面，记忆力什么的不如以前了。
（话外音）记者从市公安局安康医院下设的天津市戒毒中心了解到，该所从1992年至今，共收治各类戒毒人员8000余人次。今年迄今为止已收治163人，近年来，本市吸毒人员的年龄结构发生了变化。从1992年35岁吸毒者居多转变为20到30岁青少年吸毒者居多，而从这些吸毒者的年龄结构上看，16到20岁的约占30.57%，20到30岁约占35.57%，并且87%以上的人还用注射的吸毒方式。
演播室
主持人：好，今天我们的演播室就请到了南开大学青年研究中心主任蒋建荣副教授，非常欢迎您来到我们演播室。刚才我们在短片里也看到了，小王的吸毒史已经有一年了。根据我们从相关部门了解到的信息，可以说近几年来，吸毒人群他们正在朝年轻化的方向发展，而且说年龄是略有下降的趋势。为什么会出现这样一种形式？
蒋主任：其实这个现象和年轻人，就是我们说的青少年，他的心理发展特点很有关系。未成年人到了青春期的时候，它本身自我意识有了觉醒，这时候他们会尝试着要独立。一方面它有一个需要独立的心态，以为自己已经是成人了，同时他自己的自控能力又非常差，当他受到社会上一些负面因素影响的时候，就很容易被那些负面因素所感染、所影响。
主持人：刚才短片中小王，她也说到她最早吸食毒品可以说是因为一种好奇，而且她认为，吸食毒品是一种时尚。那这种好奇心是不是现在青少年吸毒最早的一个原因之一？
蒋主任：吸毒人员最开始吸毒，基本上都是出于好奇心，特别是年龄越小的孩子，他越是出于好奇心。我们刚才说，年轻人或者是未成年人，当他青春期的时候，他的自我意识在觉醒、在成长，那么他自己感觉到，我应该尝试成人所有的那样的行为。那么同时他也接触到了从一些传媒、各个方方面面，他接触到了比如说毒品，对别人的一种侵蚀。那么接触这些信息以后，他出于好奇，可能他就会想去尝试。而这个尝试以后，他就会产生一种毒品的依赖。所以导致了最后一发不可收拾。
主持人：其实我想不管小王她是如何好奇，如果说她是远离毒品、没有接触到毒品的话，也不会发生接下来的事情。那我们一起来了解一下，小王是如何接触到毒品。
小王：吸食摇头丸，是和一些朋友在一起，消费一般是我们很少出钱。还有交友不慎，和朋友在一块玩，总看朋友吃，后来自己一点点也沾上了。（父母）溺爱，可以这么说。也不是特别的（溺爱），反正挺由着我性子的，父母都希望自己孩子好。后来一点一点（觉得）自己的事，不听（父母劝说），最后（父母）管也管不了了。
（话外音）在采访中我们也了解到，大多数吸毒的青少年文化程度普遍较低，因为精神空虚，面对激烈的竞争，承受压力的能力差，意志消沉。而一但接触到社会上的吸毒者或贩毒者，很容易接受毒品，而且企图借吸毒来逃避现实，以求获得自我解脱。
主持人：刚才我们在短片中也看到了，小王就是交友不慎，认识了社会上的一些闲散人员，所以走上了吸毒的这样一条道路。根据我们了解到，像现在一些吸毒的孩子，可能他们的家庭因素占很大成分，可能是因为单亲家庭，或者是父母管教不严，或这就是说溺爱。像这种家庭原因，还有社会环境，对青少年吸毒有一个很直接的作用？
蒋主任：是这样。那么青少年我们说由于他的自理能力和自制能力，还没有达到成年人的水平，他是在一个发展的过程。据了解，吸食毒品的孩子比较小的年龄，大概在十四、五，十五、六岁，这时正是青春期的时候，到了青春期以后，家长、我们本身也觉得孩子已经长大了，我们也会适当放松一下管理。孩子他也觉得自己长大了，他也有一种逆反心理，每一位父母都是爱孩子的，这个我们是肯定的。
就是因为客观上的父母精力达不到，对孩子所需要的那种关注，所以孩子走了弯路。所以我觉得家庭因素，孩子从小到大他所接受的教育和父母的素质，另外和父母教育的方式是非常有关的。比如说，我们有很多的家长，他的文化层次不是特别高，但是他特别善于和孩子交朋友，孩子有任何话都会对他讲。所以到了青春期以后，孩子对父母的逆反就可能少一点，那么孩子背着父母做的事情就可能少一点，这样就比较容易使家长能够及时地关注到孩子的行为和心理的发展，所以能够给于正确的引导。
另外我们现在的社会环境也是我们目前的社会整个的价值体系，在一个重新建立重新树立的过程之中，孩子他本身的特点是他的价值体系还没有树立起来，在他人个塑造的过程之中，他就难免会受到方方面面因素的影响，所以社会的大环境也是很重要的。
主持人：您刚才提到，社会大环境是非常重要。我们也知道，像现在青少年成长过程之中，除了家庭另外还有一个很重要的组成部分就是学校，现在学校可以说加大了很大的一个宣传力度，学校里面也一直在宣传要珍惜生命，远离毒品。但是我们还是不断看到，有青少年走上了这条不归路，那我们社会到底应该怎样做，才能为青少年营造出一个很好的氛围？
蒋主任：我们现在每个学校都非常重视这个问题，但是总体来讲，我们的教育方式是不是适合学生，这个很重要。比如说我们是不是一句口号就能解决问题，或者一次活动就能解决问题。这个年龄的孩子，比如初中、高中、中学生，他需要的是一种朋友似的交流和沟通，而关注方方面面这些（不良）信息，对这些孩子所可能造成的影响而提出来的这些（解决）办法这是给教育提出来的很大的挑战（性）的问题。那么这是一个从学校来说，另外就是社会大的环境，当你发现一个青少年他在吸食毒品的时候，我们每一个人都有一个社会责任，如果每个人都有这种社会责任感的话，可能对孩子们吸食毒品的遏制可能会好一点。当我们发现有些年轻人沾上毒品，或者说他去了他不该去的地方，他做了他不该做的行为的时候，我们能够引起警觉。
五．被毒品毁灭的17岁少女的心声。
“毒品挖空了我，毁了我一切……”阿君噙着泪花，低泣的声音时断时续。 如果不是亲眼所见，很难相信一个花样年华的少女，两年来被毒品摧残得只剩40公斤。这个尖尖的小脸还带着稚气、脸色苍白的17岁女孩吸毒成瘾，有着出卖身体换取毒资的惨痛经历。 再过3天就是国际禁毒日了，共青团广州市委、广州青年志愿者协会联合有关部门开展了“真情助你上新岸———金不换工程”帮教系列活动，组织青年志愿者用爱心帮助吸毒者等失足青少年。22日，笔者来到广州白云自愿戒毒中心，聆听了阿君的真情告白。 15岁就因家贫辍学的阿君，从贵州流离到广州，在一间酒吧做服务员。 孤身一人、远离家乡亲人的阿君不谙世事，在室友的教唆下，阿君竟以为毒品可以减肥，并能获得快乐。她开始烫吸海洛因，间断吸食半年后，每天50元的毒资花费逐步升级，而阿君也成为了十足的“瘾君子”。 阿君撩起头发给记者看留在前额的疤痕，她难过地说，疤痕是有一次毒瘾上来了，自己又明知不应该吸毒，身体像被一万只蚂蚁在咬，非常痛苦，随手拿起玻璃瓶往自己头上敲的。阿君吸毒成瘾后，毒资张开了血盆大口吞噬着她，她微薄的工资根本满足不了这样的胃口，最后不得不靠出卖自己的肉体换取毒资。 “每天都在悔恨，每天都很想过新的生活，但每天自己都无法摆脱如鬼魅般缠身的毒瘾。”阿君告诉笔者，自己想去戒毒所，又怕戒毒中心的人是公安，会抓她去坐牢。 直到她读完戒毒中心的一封信后，“给自己一个机会，也给关心你的人一个机会”，阿君说：“读完又读，哭完又哭，我一辈子都不会忘记这封信，我觉得我还是有希望的！” 阿君告诉记者，她曾经毫不犹豫地抢买一件印有彩虹的T恤，只因为想冲出自己黑暗，奔向彩色的世界，这件T恤是她现在惟一从过去的东西中留下来的，她终于勇敢地来到了戒毒中心…… 说到这里，阿君仰起头，她说，我很羡慕其他正常的孩子，以后一定要帮助和自己经历相似的人，不想别的孩子走这样的路。
六．寄语青少年
对青少年来说，最重要的是要认识毒品的危害，把住拒绝毒品这道防线，切记毒品不可尝试，坚决不吸第一口毒品。
青少年时期面临的多种冲击、压力，以及青少年相对不成熟的生理、心理和社会能力，常常诱迫青少年要寻求外力帮助来解脱，这是完全可以理解的。而且，积极的外界帮助对青少年摆脱身心困扰、增强适应能力还是十分有益的。然而，毒品绝不是善意的助人者，毒品只能造成短暂的虚幻感觉，它非但无法使人解脱，还会为人套上摆脱不了的枷锁。
同伴或环境的压力往往是青少年陷入某些不良行为的重要因素。例如，如果周围的同学朋友吸烟，尽管有些青少年可以把吸烟的危害讲得头头是道，他们仍旧会加入到吸烟的队伍中，因为他们经不住朋友的规劝，或者他们怕自己和别人不一样，怕别人说自己没有男子汉气。"屈从同伴压力"同样会使青少年在面对毒品时顶不住压力或诱惑，很多吸毒者都是吸烟者，原因之一可能就在于这两种行为有很多共同的特点。所以，青少年朋友要想拒绝毒品，首先要向给你递烟的朋友坚定地说"不"，要学会抵制不良同伴影响。
此外，换制香烟有助于抵制毒品还在于，有些贩卖毒品的人曾经把毒品放入香烟或饮料给青少年尝试，使他们在不知不觉中渐渐依赖毒品，然后再以高价向他们兜售毒品，所以不吸烟也使青少年朋友多了一层自我保护。
最后告诫所有同学要向毒品勇敢的说“不！”。
【篇三】禁毒教案小学生禁毒教案
小学生禁毒教育教案
蓝村镇庆余屯小学 四年级 李大元 2017.09.20
教学内容：健康生命 绿色无毒
教学目标：
知识目标：
使学生了解什么是毒品，毒品的种类，认识吸毒行为，认清毒品的危害性。
情感觉悟目标：
1、让学生懂得"珍惜生命，远离毒品"，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性；
2、自觉与涉毒违法犯罪作斗争。
能力目标：
1、自觉远离毒品，增强他们防毒、拒毒的意识和能力；
2、运用网络查找资料的能力要求学生围绕进制下列内容搜集资料A毒品的种类；
B 毒品的危害；
C 吸毒成瘾的途径；
D 吸毒成瘾的原因，如何预防；
E 刑法有关走私、贩卖、运输、制造毒品罪的有关条款；
3、结合社会现象的理论联系实际的能力和分析能力。
教学重点：
认识毒品及毒品的危害
教学难点：
认识吸毒行为，青少年如何防止吸毒
教学准备：
多媒体网络
教学时间：
1课时
教学过程：
一、课前给学生学习一些关于毒品危害的事例、视频，看完后谈观后感，让学生从感性上了解毒品对人类的危害，激发学生学习的兴趣。
1、教师总结毒品的危害
① 吸毒摧残人生：对身体的危害，自伤、自杀、自残，加速死亡；
② 吸毒毁灭家庭：倾家荡产、妻离子散、家破人亡、贻害后代；
③ 吸毒危害社会：诱发刑事犯罪，败坏社会风气。
二、进入专门的禁毒网，进一步了解毒品相关知识。
A毒品的种类；
B毒品的危害；
C 吸毒成瘾的途径；
D 吸毒成瘾的原因，如何预防；
E刑法有关走私、贩卖、运输、制造毒品罪的有关条款。
三、讨论青少年如何防止吸毒？
在上网进一步认识毒品有关知识的基础上教师组织学生讨论，青少年如何防止吸毒？
学生讨论后教师小结：
1、青少年如何防止吸毒：
① 接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，牢记“四知道”：知道什么是毒品；
知道吸毒极易成瘾，难以戒断；
知道毒品的危害；
知道毒品违法犯罪要受到法律制裁。
② 树立正确的人生观，不盲目追求享受，不以好奇心为由侥幸去尝试，不受不良诱惑的影响。
③ 不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。
④ 不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友有吸、贩毒行为的人，一要劝阻，二要远离，三要报告公安机关。
⑤ 养成良好的行为，杜绝吸烟饮酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜进入的场所，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂。
⑥ 使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，坚决不再吸第二次。
四、教师总结
人的生命只有一次，我们要珍惜生命，要正确地认识毒品，远离毒品。从自己做起，从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。时刻记住，一旦惹上毒品，必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。毒品这东西一碰都不能碰。
小学生禁毒教育教案
教学班级：三年级二班
教学内容：远离毒品 从小做起
教学目标：
6月26日国际禁毒日， 毒品对社会的危害太大了，要求小学生从小自觉养成良好的行为习惯，提高自我辨别能力及自我约束能力，特别是自觉抵制不文明行为的不良影响。word/media/image1_1.png
教学重点：
教育学生从小自觉养成良好的行为习惯。
教学难点：
提高自我辨别能力及自我约束能力，特别是自觉抵制不文明行为的不良影响。
教学准备：
多媒体课件
教学时间：
1课时word/media/image2_1.png
教学过程
一、什么是毒品？毒品的危害性主要表现在哪些方面？
根据《刑法》第357条的规定：毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
毒品的危害，可以概括为"毁灭自己、祸及家庭、危害社会"12个字。
（1） 毒品严重危害人的身心健康；
（2） 毒品问题诱发其他违法犯罪，破坏正常的社会和经济秩序；
（3） 毒品问题渗透和腐蚀政权机构，加剧腐败现象；
（4） 毒品问题给社会造成巨大的经济损失。
二、吸毒对社会的危害
（1）对家庭的危害：家庭中一旦出现了吸毒者，家便不成其为家了。吸毒者在自我毁灭的同时，也破害自己的家庭，使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地。
（2）对社会生产力的巨大破坏：吸毒首先导致身体疾病，影响生产，其次是造成社会财富的巨大损失和浪费，同时毒品活动还造成环境恶化，缩小了人类的生存空间。
（3）毒品活动扰乱社会治安：毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动，扰乱了社会治安，给社会安定带来巨大威胁。无论用什么方式吸毒，对人体的肌体都会造成极大的损害。
三、吸毒对身心的危害
（1）吸毒对身体的毒性作用：毒性作用是指用药剂量过大或用药时间过长引起的对身体的一种有害作用，通常伴有机体的功能失调和组织病理变化。中毒主要特征有：嗜睡、感觉迟钝、运动失调、幻觉、妄想、定向障碍等。
（2）戒断反应：是长期吸毒造成的一种严重和具有潜在致命危险的身心损害，通常在突然终止用药或减少用药剂量后发生。许多吸毒者在没有经济来源购毒、吸毒的情况下，或死于严重的身体戒断反应引起的各种并发症，或由于痛苦难忍而自杀身亡。戒断反应也是吸毒者戒断难的重要原因。
（3）精神障碍与变态：吸毒所致最突出的精神障碍是幻觉和思维障碍。他们的行为特点围绕毒品转，甚至为吸毒而丧失人性。
四、吸毒对人体的危害
（1）：身体依赖性
由于反复用药所造成的一种强烈的依赖性。
身体依赖性：毒品作用于人体，使人体体能产生适应性改变，形成在药物作用下的新的平衡状态。一旦停掉药物，生理功能就会发生紊乱，出现一系列严重反应，称为戒断反应，使人感到非常痛苦。用药者为了避免戒断反应，就必须定时用药，并且不断加大剂量，使吸毒者终日离不开毒品。
（2）：精神依赖性
毒品进入人体后作用于人的神经系统，使吸毒者出现一种渴求用药的强烈欲望，驱使吸毒者不顾一切地寻求和使用毒品。一旦出现精神依赖后，即使经过脱毒治疗，在急性期戒断反应基本控制后，要完全康复原有生理机能往往需要数月甚至数年的时间。。
更严重的是，对毒品的依赖性难以消除。这是许多吸毒者在一而在、再而三复吸毒的原因，也是世界医、药学界尚待解决的课题。
（3）：毒品危害人体的机理
我国目前流行最广、危害最严重的毒品是海洛因，海洛因属于阿片灯药物。在正常人的脑内和体内一些器官，存在着内源性阿片肽和阿片受体。在正常情况下，内源性阿片肽作用于阿片受体，调节着人的情绪和行为。人在吸食海洛因后，抑制了内源性阿片肽的生成，逐渐形成在海洛因作用下的平衡状态，一旦停用就会出现不安、焦虑、忽冷忽热、起鸡皮疙瘩、流泪、流涕、出汗、恶心、呕吐、腹痛、腹泻等。这种戒断反应的痛苦，反过来又促使吸毒者为避免这种痛苦而千方百计地维持吸毒状态。冰毒和摇头丸在药理作用上属中枢兴奋药，毁坏人的神经中枢。
五、青少年如何防止吸毒
只要做到以下几条，青少年就能有效地防止吸毒：
（1） 接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，了解毒品的危害，懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理；
（2） 树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦；
（3） 不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语；
（4） 不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友中有吸、贩毒行为的人，一定要劝阻，二要远离，三要报告公安机关；
（5） 进歌舞厅要谨慎，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂；
（6） 即使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，不再吸第二次，更不要吸第三次。
六、作业: 请为禁毒教育写二三条广告词
七 总结
同学们，今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对社会，身心，人体的危害。希望我们每个人都能做到：一发现有人吸毒，以现有毒品犯罪时，立即举报；
为了自己的健康，这了家人的幸福，为了社会的安定，请你远离毒品，珍爱生命。
小学生禁毒教育教案
教学班级：三年级一班
教学内容：吸毒的危害
教学目标：
了解毒品的危害，预防毒品犯罪。
教学重点：
了解吸毒的危害。
教学难点：
了解毒品的危害，并能自觉抵制
教学准备：
多媒体课件。
教学时间：
1课时
教学过程：
1、吸毒对社会的危害
（1）对家庭的危害：家庭中一旦出现了吸毒者，家便不成其为家了。吸毒者在自我毁灭的同时，也破害自己的家庭，使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地。
（2）对社会生产力的巨大破坏：吸毒首先导致身体疾病，影响生产，其次是造成社会财富的巨大损失和浪费，同时毒品活动还造成环境恶化，缩小了人类的生存空间。
（3）毒品活动扰乱社会治安：毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动，扰乱了社会治安，给社会安定带来巨大威胁。无论用什么方式吸毒，对人体的肌体都会造成极大的损害。
2、吸毒对身心的危害
（1）吸毒对身体的毒性作用：毒性作用是指用药剂量过大或用药时间过长引起的对身体的一种有害作用，通常伴有机体的功能失调和组织病理变化。中毒主要特征有：嗜睡、感觉迟钝、运动失调、幻觉、妄想、定向障碍等。
（2）戒断反应：是长期吸毒造成的一种严重和具有潜在致命危险的身心损害，通常在突然终止用药或减少用药剂量后发生。许多吸毒者在没有经济来源购毒、吸毒的情况下，或死于严重的身体戒断反应引起的各种并发症，或由于痛苦难忍而自杀身亡。戒断反应也是吸毒者戒断难的重要原因。
（3）精神障碍与变态：吸毒所致最突出的精神障碍是幻觉和思维障碍。他们的行为特点围绕毒品转，甚至为吸毒而丧失人性。
（4）感染性疾病：静脉注射毒品给滥用者带来感染性合并症，最常见的有化脓性感染和乙形肝炎，及令人担忧的艾滋病问题。此外，还损害神经系统、免疫系统，易感染各种疾病。
3、吸毒对人体的三大危害
（1）：身体依赖性
由于反复用药所造成的一种强烈的依赖性。
身体依赖性：毒品作用于人体，使人体体能产生适应性改变，形成在药物作用下的新的平衡状态。一旦停掉药物，生理功能就会发生紊乱，出现一系列严重反应，称为戒断反应，使人感到非常痛苦。用药者为了避免戒断反应，就必须定时用药，并且不断加大剂量，使吸毒者终日离不开毒品。
（2）：精神依赖性
毒品进入人体后作用于人的神经系统，使吸毒者出现一种渴求用药的强烈欲望，驱使吸毒者不顾一切地寻求和使用毒品。一旦出现精神依赖后，即使经过脱毒治疗，在急性期戒断反应基本控制后，要完全康复原有生理机能往往需要数月甚至数年的时间。。
更严重的是，对毒品的依赖性难以消除。这是许多吸毒者在一而在、再而三复吸毒的原因，也是世界医、药学界尚待解决的课题。
（3）：毒品危害人体的机理
我国目前流行最广、危害最严重的毒品是海洛因，海洛因属于阿片灯药物。在正常人的脑内和体内一些器官，存在着内源性阿片肽和阿片受体。在正常情况下，内源性阿片肽作用于阿片受体，调节着人的情绪和行为。人在吸食海洛因后，抑制了内源性阿片肽的生成，逐渐形成在海洛因作用下的平衡状态，一旦停用就会出现不安、焦虑、忽冷忽热、起鸡皮疙瘩、流泪、流涕、出汗、恶心、呕吐、腹痛、腹泻等。这种戒断反应的痛苦，反过来又促使吸毒者为避免这种痛苦而千方百计地维持吸毒状态。冰毒和摇头丸在药理作用上属中枢兴奋药，毁坏人的神经中枢。
小学生禁毒教育教案
教学班级：三年级一班
教学内容：远离毒品 从小做起
教学目标：
6月26日国际禁毒日， 毒品对社会的危害太大了，要求小学生从小自觉养成良好的行为习惯，提高自我辨别能力及自我约束能力，特别是自觉抵制不文明行为的不良影响。word/media/image3_1.png
教学重点：
教育学生从小自觉养成良好的行为习惯。
教学难点：
提高自我辨别能力及自我约束能力，特别是自觉抵制不文明行为的不良影响。
教学准备：
多媒体课件
教学时间：
1课时word/media/image4_1.png
教学过程
一、什么是毒品？毒品的危害性主要表现在哪些方面？
根据《刑法》第357条的规定：毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
毒品的危害，可以概括为"毁灭自己、祸及家庭、危害社会"12个字。
（1） 毒品严重危害人的身心健康；
（2） 毒品问题诱发其他违法犯罪，破坏正常的社会和经济秩序；
（3） 毒品问题渗透和腐蚀政权机构，加剧腐败现象；
（4） 毒品问题给社会造成巨大的经济损失。
二、吸毒对社会的危害
（1）对家庭的危害：家庭中一旦出现了吸毒者，家便不成其为家了。吸毒者在自我毁灭的同时，也破害自己的家庭，使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地。
（2）对社会生产力的巨大破坏：吸毒首先导致身体疾病，影响生产，其次是造成社会财富的巨大损失和浪费，同时毒品活动还造成环境恶化，缩小了人类的生存空间。
（3）毒品活动扰乱社会治安：毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动，扰乱了社会治安，给社会安定带来巨大威胁。无论用什么方式吸毒，对人体的肌体都会造成极大的损害。
三、吸毒对身心的危害
（1）吸毒对身体的毒性作用：毒性作用是指用药剂量过大或用药时间过长引起的对身体的一种有害作用，通常伴有机体的功能失调和组织病理变化。中毒主要特征有：嗜睡、感觉迟钝、运动失调、幻觉、妄想、定向障碍等。
（2）戒断反应：是长期吸毒造成的一种严重和具有潜在致命危险的身心损害，通常在突然终止用药或减少用药剂量后发生。许多吸毒者在没有经济来源购毒、吸毒的情况下，或死于严重的身体戒断反应引起的各种并发症，或由于痛苦难忍而自杀身亡。戒断反应也是吸毒者戒断难的重要原因。
（3）精神障碍与变态：吸毒所致最突出的精神障碍是幻觉和思维障碍。他们的行为特点围绕毒品转，甚至为吸毒而丧失人性。
四、吸毒对人体的危害
（1）：身体依赖性
由于反复用药所造成的一种强烈的依赖性。
身体依赖性：毒品作用于人体，使人体体能产生适应性改变，形成在药物作用下的新的平衡状态。一旦停掉药物，生理功能就会发生紊乱，出现一系列严重反应，称为戒断反应，使人感到非常痛苦。用药者为了避免戒断反应，就必须定时用药，并且不断加大剂量，使吸毒者终日离不开毒品。
（2）：精神依赖性
毒品进入人体后作用于人的神经系统，使吸毒者出现一种渴求用药的强烈欲望，驱使吸毒者不顾一切地寻求和使用毒品。一旦出现精神依赖后，即使经过脱毒治疗，在急性期戒断反应基本控制后，要完全康复原有生理机能往往需要数月甚至数年的时间。。
更严重的是，对毒品的依赖性难以消除。这是许多吸毒者在一而在、再而三复吸毒的原因，也是世界医、药学界尚待解决的课题。
（3）：毒品危害人体的机理
我国目前流行最广、危害最严重的毒品是海洛因，海洛因属于阿片灯药物。在正常人的脑内和体内一些器官，存在着内源性阿片肽和阿片受体。在正常情况下，内源性阿片肽作用于阿片受体，调节着人的情绪和行为。人在吸食海洛因后，抑制了内源性阿片肽的生成，逐渐形成在海洛因作用下的平衡状态，一旦停用就会出现不安、焦虑、忽冷忽热、起鸡皮疙瘩、流泪、流涕、出汗、恶心、呕吐、腹痛、腹泻等。这种戒断反应的痛苦，反过来又促使吸毒者为避免这种痛苦而千方百计地维持吸毒状态。冰毒和摇头丸在药理作用上属中枢兴奋药，毁坏人的神经中枢。
五、青少年如何防止吸毒
只要做到以下几条，青少年就能有效地防止吸毒：
（1） 接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，了解毒品的危害，懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理；
（2） 树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦；
（3） 不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语；
（4） 不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友中有吸、贩毒行为的人，一定要劝阻，二要远离，三要报告公安机关；
（5） 进歌舞厅要谨慎，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂；
（6） 即使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，不再吸第二次，更不要吸第三次。
六、作业: 请为禁毒教育写二三条广告词
七 总结
同学们，今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对社会，身心，人体的危害。希望我们每个人都能做到：一发现有人吸毒，以现有毒品犯罪时，立即举报；
为了自己的健康，这了家人的幸福，为了社会的安定，请你远离毒品，珍爱生命。
【篇四】禁毒教案小学生禁毒教案
小学生禁毒教案教案一：珍爱生命，远离毒品
一、教学目的：
1、使学生了解有关毒品的知识。
2、教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。
二、教学过程：
1、 谈话引入。
同学们，你们知道“国际禁毒日”是哪一天吗？（ 6月 26日）
2、 毒品及毒品的种类。
（1） 同学们一定都听说过毒品， 那么，你们知道什么是毒品吗？毒 品都有哪些呢？哪位同学能给大家介绍一下？
（2） 毒品的品种很多，一般我们知道的有吗啡、杜冷丁、海洛因、 大麻、可因、冰毒、摇头丸；
它的来源也很广， 既有天然生长的植物， 又有从天然植物中加工提炼的化学药物以及人工合成的化学药品。
这 些毒品长期吸食都会成瘾， 对人体产生危害， 而且易感染疾病。
如果 服用过量，则可导致死亡。
3、 可能有的同学已经了解了毒品的危害了，那么毒品有那些危害 呢？（①毒品会摧毁健康，它能摧毁人的消化功能、神经系统、呼吸 系统及循环系统，还会患上传染性病及“爱滋病”。②毒品令吸毒者 丧失工作能力，导致倾家荡产、家破人亡，给家人带来无尽的折磨。
③吸毒导致堕落、犯罪，进而危害社会，成为世界公害。吸毒是一种 可耻的违法行为， 也是一种自杀行为。
吸毒者大多是面色蜡黄， 身体 消瘦，嘴唇焦黑，神色漠然。而当毒瘾发作时的狼狈相，更让人目不 忍睹。吸毒者的堕落和自毁是说不尽的， 它不仅害己， 而且害自己的 家庭，害自己的国家。）
4、 分析材料。
材料 1
张某，19岁，身高1.80 m初中毕业后在家乡从事农业劳动。吸 毒前，他体健如牛， 100 kg 的粮食扛起来就走，乡亲们都叫他“铁 牛”。“铁牛”不仅自家的农田收拾得好，而且经常帮助孤寡老人干 活，深受村民的喜爱。
一天，一位多年不见的同学来找他。
久别相逢，
“铁牛”高兴地吸了同学的 3支“进口香烟” 。此后他日夜思念这 “进 口香烟”，这同学也一次次地把香烟送来。后来同学告诉他：
“你吸 的是海洛因。”此时的“铁牛”已到了“不顾一切”的地步，开始购 买和吸食毒品。两年后， “铁牛”终因吸毒而被捕。当公安人员出现 在他面前时，他卷曲着骨瘦如柴的身体，感慨道：
“毒这东西，谁沾 上谁就脱不了身。”
摘自《唐山劳动日报》
分析讨论：
1张某是怎样染上毒瘾的呢？
2后来，他明知吸的是毒品，为什么还“不顾一切”地购买和吸食？
3在短短的两年中， 他的身体为什么从 “体健如牛”到“骨瘦如柴” ？
4“只吸烟不吸毒，不会有什么危害。”这句话对吗？
材料 2
有一名年轻的医生，接触了很多吸毒者，对他们既憎恨又不解， 他认为：凡事都能戒断，戒不成是因为没有毅力。他要以身试毒，为 他人作出“榜样”。没想到，他吸食毒品后，同样戒断不了，成了海 洛因的俘虏。最后，他自杀了，留下一句话：“别学我！”
——摘自“新华网”
分析讨论：
1“别学我！”，我们从着这句话中应该吸取什么教训？
2试着说一说，为什么吸毒成瘾后很难戒断？会有哪些戒断反应？
3你认为只吸食毒品一二次会成瘾吗？
4这位年轻的医生为什么要自杀呢？ （提示：从社会舆论、 他的心理 和生理、吸毒的后果等角度去分析。）
材料 3
某社区的吴某，他明明知道自己居住的楼群中有几个吸毒者，却 视而不见。他说：
“我开始以为这不关我的事，我管它干嘛！”但过 了一段时间，他痛苦地发现，自己的上中学的儿子已成了毒品的俘虏。
——摘自“新华网”
分析讨论：
1别人吸毒，真的不关我们的事吗？
2如果发现有人吸毒、贩毒，你怎么办？
3我们在交友、选择活动场所时应注意什么？为什么青少年容易成为 吸毒、贩毒者的目标？
5、当有人向你提供毒品的时候，你该怎么做？
（1） 直截了当法——坚定直接地拒绝引诱。
（2） 金蝉脱壳法——根据不同情况找借口委婉拒绝。
3）主动出击法——立刻提出反建议
（4）秘密报案法——寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打
110 报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。
（5）及时告知师长法——当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不 要被他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长。
6、总结：
同学们，今天，我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了 毒品对家庭、社会的危害。所以，我们要拒绝毒品，保护自己远离毒 品，如果你遇到了有不法的毒品交易， 一定要向告诉大人或报警， 不 能置之不理，因为禁毒、防毒是我们每个人的责任。
教案二：珍爱生命 拒绝毒品
一、教学目的：
通过学习让学生了解什么是毒品、 它有什么危害， 教育他们怎样自觉 防范，远离毒品，塑造美好人生。
二、教学过程：
1．什么是毒品？常见的和最主要的毒品有哪些？
毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因 以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉品和精神药品。
常见和最主要的毒品——鸦片、吗啡、海洛因、摇头丸、可卡因、大 麻。
2．毒品的危害是什么？
（1）毒品毁人毁健康。
（2）毒品令人倾家荡产、家破人亡。
（3）吸毒导致堕落、犯罪。
（4）吸毒危害社会，成为世界公害
3．介绍案例“吸毒者的自述”。
4．防毒的五种措施。
（1）直截了当法——坚定直接地拒绝引诱。
（2）金蝉脱壳法——根据不同情况找借口委婉拒绝。
（3）主动出击法——立刻转移话题。
（4）秘密报案法——寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打 110 报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。
（5）及时告知师长法——当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不 要被他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长。
5．介绍有关禁毒的法律法规。
6．为什么要珍爱生命，远离毒品？ 7．总结 毒品是人类社会的公害。
它不仅危害人民群众特别是广大青少年的身 心健康， 而且严重威胁着社会安定， 影响经济发展和社会进步。
在中 国的近代史上， 毒品曾给中华民族带来深重的灾难。
如今，毒品问题 已成为全球性问题，它与恐怖主义、艾滋病并称为当今世界三大公害。
我们从小要有防范毒品的意识， 珍爱生命，拒绝毒品，塑造美好人生！
教案三：远离毒品 关爱生命
一、教学目的：
1、使学生了解有关毒品的知识。
2、教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。
二、教学过程：
1、 出示题目。（远离毒品 关爱生命）
2、 什么是毒品及毒品的种类。
(1)谈话：同学们一定都听说过毒品，那什么是毒品呢？毒品都有 那些呢？谁能说一说呢？
(2)《中华人民共和国刑法》第357条规定：“毒品是指鸦片、海 洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制 的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
常见和最主要的毒 品有：鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、止咳水、大麻 等。这些毒品长期吸食都会成瘾， 对人体产生危害， 而且易感染疾病。
如果服用过量，则可导致死亡。
3、介绍毒品的危害。
(1)毒品有那些危害呢？
1．毒品毁人毁健康。
A、毒品摧毁人的消化功能。
E、摧毁人的神经系统。
C、 摧毁人的呼吸及循环系统。
D、 传染性病及“爱滋病(AIDS)”。
2毒品令家人倾家荡产、家破人亡。
A、丧失工作能力。
E、倾家荡产。
C、给家人带来无尽的折磨。
3吸毒导致堕落、犯罪。
4吸毒危害社会，成为世界公害。
4、 下面，让我们来听一听一些吸毒者的故事。
5、 我们已经知道了有关毒品的知识以及危害性，请同学们谈谈自 己的感受吧！
6、 了解防毒的方法。
(1)当有人向你提供毒品时，你会怎样做？
(2)防毒有五种措施：
一是直接拒绝；
二是找借口溜走；
三是转移话题；
四是秘密报案 (偷 偷告诉你依赖的人或拨打报警电话号 110)；
五是当毒贩毒友逼你吸 毒并威胁你时，要第一时间告诉你的师长。
7、 总结。
同学们，今天，我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道 了毒品对家庭、 社会的危害。
希望我们每个人都能做到：
一发现有人 吸毒，应该立即举报；
为了自己的健康，为了家人的幸福，为了社会 的安定，请你远离毒品，珍爱生命。
教案四：远离毒品 珍惜生命
一、 教学目的：
使学生知道毒品有哪些危害，提高拒毒防毒的意识，从而自觉防范， 远离毒品。培养学生扫除毒品的思想感情。
二、 教学过程：
1、 谈话引入。
今天，我们班会课的主题是：远离毒品，珍惜生命。毒品是人类社会 的公害。它不仅危害人民群众特别是广大青少年的身心健康， 而且严
重威胁着社会稳定，影响经济发展和社会进步。有些同学可能不以为 然，认为与我无关。然而，近几年来，毒品已经进入我们小学生中间， 并且趁上升趋势。为了更好增强防御能力，我们就要了解毒品以及毒 品的危害。
2、 你们知道什么是毒品吗？
3、你们知道毒品都有哪些危害吗?
1毒品能摧毁人的消化功能。
2毒品能摧毁人的神经系统。
3毒品能摧毁人的呼吸及循环系统。
4毒品能传染性病和爱滋病。
(2)毒品令人倾家荡产、家破人亡。
1毒品能令人丧失工作能力。
2毒品能给家庭带来无尽的折磨。
(3)吸毒导致堕落、犯罪。
(4)吸毒危害社会，成为世界公害 。
4、总结。
了解毒品，认识毒品对人的危害是我们远离毒品迈出的第一步， 同学
们要像爱护自己的眼睛一样爱护我们的生命， 像爱护生命一样捍卫祖 国的未来。
【篇五】禁毒教案小学生禁毒教案
小学生禁毒教育教案
一、教学目标
知识目标：使学生了解什么是毒品， 毒品的种类，认识吸毒行为 ,认清毒品的危害性。
情感觉悟目标：
1、让学生懂得 " 珍惜生命，远离毒品 "，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品 的心理 防御能力和自觉性。
2、自觉与涉毒违法犯罪作斗争。
能力目标：
1、自觉远离毒品，增强他们防毒、拒毒的意识和能力
2、认识毒品的种类 ;认识毒品的危害 ;认识吸毒成瘾的途径 ;认识吸毒成瘾的原因，如 何预防;
3、结合社会现象的理论联系实际的能力和分析能力
二、重点难点
1、认识毒品及毒品的危害
2、认识吸毒行为，青少年如何防止吸毒
三、教学过程
（一 ）、课前学生的观看禁毒教育宣传片谈观后感， 让学生从感性上了解毒品对人类的 危害。激发学生学习的兴趣。教师总结毒品的危害
1、吸毒摧残人生
对身体的危害 自伤、自杀、自残 加速死亡
2、吸毒毁灭家庭
倾家荡产、妻离子散、家破人亡、贻害后代
3、吸毒危害社会
诱发刑事犯罪
败坏社会风气
（二）、进一步了解毒品相关知识。
A 毒品的种类 ;B 毒品的危害 ;C 吸毒成瘾的途径 ;D 吸毒成瘾的原因， 如何预防 ;E 刑 法有关走私、贩卖、运输、制造毒品罪的有关条款。
（三）、讨论青少年如何防止吸毒 在上网进一步认识毒品有关知识的基础上教师组织学生讨论，青少年如何防止吸毒 学生讨论后教师小结：
青少年如何防止吸毒：
1、接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，牢记 "四知道"：知道什么是毒品 ;知道吸 毒极易成瘾，难以戒断 ;知道毒品的危害 ;知道毒品违法犯罪要受到法律制裁。
2、树立正确的人生观，不盲目追求享受，不以好奇心为由侥幸去尝试，不受不良诱 惑
的影响。
3、不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧 语。
4、不结交有吸毒、 贩毒行为的人。
如发现亲朋好友有吸、 贩毒行为的人， 一要劝阻， 二要远离，三要报告公安机关。
5、养成良好的行为，杜绝吸烟饮酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜进入的场所，决 不吸食摇头丸、 K 粉等兴奋剂。
6、使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，坚决 不再吸第二次
（四）、教师总结
人的生命只有一次，我们要珍惜生命，要正确地认识毒品，远离毒品。从自己做起， 从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。时刻记住，一 旦惹上毒品，必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。毒品这东西一碰都不能碰。
小学生禁毒教育教案教案一：珍爱生命，远离毒品
一、教学目的：
1、使学生了解有关毒品的知识。
2、教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。
二、教学过程：
１、谈话引入。
同学们，你们知道 “国际禁毒日 ”是哪一天吗（ 6月 26日）
２、毒品及毒品的种类。
（１）同学们一定都听说过毒品，那么，你们知道什么是毒品吗毒品都有哪些呢哪位同 学能给大家介绍一下
（２）毒品的品种很多，一般我们知道的有吗啡、杜冷丁、海洛因、大麻、可因、冰毒、 摇头丸；
它的来源也很广，既有天然生长的植物，又有从天然植物中加工提炼的化学药 物以及人工合成的化学药品。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感 染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。
３、可能有的同学已经了解了毒品的危害了，那么毒品有那些危害呢（①毒品会摧毁健 康，它能摧毁人的消化功能、神经系统、呼吸系统及循环系统，还会患上传染性病及 “爱 滋病”。②毒品令吸毒者丧失工作能力，导致倾家荡产、家破人亡，给家人带来无尽的折 磨。③吸毒导致堕落、犯罪，进而危害社会，成为世界公害。吸毒是一种可耻的违法行 为，也是一种自杀行为。吸毒者大多是面色蜡黄，身体消瘦，嘴唇焦黑，神色漠然。而 当毒瘾发作时的狼狈相，更让人目不忍睹。吸毒者的堕落和自毁是说不尽的，它不仅害 己，而且害自己的家庭，害自己的国家。）
４、分析材料。
材料 1
张某， 19岁，身高 m，初中毕业后在家乡从事农业劳动。吸毒前，他体健如牛， 100 kg 的粮食扛起来就走，乡亲们都叫他 “铁牛 ”。“铁牛”不仅自家的农田收拾得好，而且经常 帮助孤寡老人干活， 深受村民的喜爱。
一天，一位多年不见的同学来找他。
久别相逢， “铁 牛”高兴地吸了同学的 3支“进口香烟 ”。此后他日夜思念这 “进口香烟”，这同学也一次次 地把香烟送来。后来同学告诉他：
“你吸的是海洛因。
”此时的“铁牛”已到了“不顾一切 ” 的地步，开始购买和吸食毒品。两年后， “铁牛 ”终因吸毒而被捕。当公安人员出现在他 面前时，他卷曲着骨瘦如柴的身体，感慨道：
“毒这东西，谁沾上谁就脱不了身。
”
—— 摘自《唐山劳动日报》
分析讨论：
1张某是怎样染上毒瘾的呢
2后来，他明知吸的是毒品，为什么还 “不顾一切 ”地购买和吸食
3在短短的两年中，他的身体为什么从 “体健如牛 ”到“骨瘦如柴 ”
4“只吸烟不吸毒，不会有什么危害。
”这句话对吗
材料 2
有一名年轻的医生，接触了很多吸毒者，对他们既憎恨又不解，他认为：凡事都能戒断， 戒不成是因为没有毅力。他要以身试毒，为他人作出 “榜样 ”。没想到，他吸食毒品后， 同样戒断不了，成了海洛因的俘虏。最后，他自杀了，留下一句话：
“别学我！ ”
——摘自“新华网”
分析讨论：
1“别学我！ ”，我们从着这句话中应该吸取什么教训
2试着说一说，为什么吸毒成瘾后很难戒断会有哪些戒断反应
3你认为只吸食毒品一二次会成瘾吗
4这位年轻的医生为什么要自杀呢（提示：从社会舆论、他的心理和生理、吸毒的后果 等角度去分析。）
材料 3
某社区的吴某，他明明知道自己居住的楼群中有几个吸毒者，却视而不见。他说：
“我开 始以为这不关我的事，我管它干嘛！ ”但过了一段时间，他痛苦地发现，自己的上中学的 儿子已成了毒品的俘虏。
——摘自“新华网”
分析讨论：
1别人吸毒，真的不关我们的事吗
2如果发现有人吸毒、贩毒，你怎么办
3我们在交友、选择活动场所时应注意什么为什么青少年容易成为吸毒、贩毒者的目标
５、当有人向你提供毒品的时候，你该怎么做
（1）直截了当法 —— 坚定直接地拒绝引诱。
（2）金蝉脱壳法 —— 根据不同情况找借口委婉拒绝。
（3）主动出击法 —— 立刻提出反建议。
（4）秘密报案法 —— 寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打 110 报警，民警叔叔 会迅速给予你帮助。
（ 5）及时告知师长法 —— 当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不要被他们威吓住，要 在第一时间告诉你的师长。
６、总结：
同学们，今天，我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的 危害。所以，我们要拒绝毒品，保护自己远离毒品，如果你遇到了有不法的毒品交易， 一定要向告诉大人或报警，不能置之不理，因为禁毒、防毒是我们每个人的责任。
珍爱生命 拒绝毒品留古中心小学六年级田爱花一、教学目的：
通过学习让学生了解什么是毒品、它有什么危害，教育他们怎样自觉防范，远离毒 品，塑造美好人生。
二、教学过程：
1．什么是毒品常见的和最主要的毒品有哪些 毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定 管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉品和精神药品。
常见和最主要的毒品 —— 鸦片、吗啡、海洛因、摇头丸、可卡因、大麻。
2．毒品的危害是什么
（1）毒品毁人毁健康。
（2）毒品令人倾家荡产、家破人亡。
（3）吸毒导致堕落、犯罪。
（4）吸毒危害社会，成为世界公害
3．介绍案例 “吸毒者的自述 ”。
4．防毒的五种措施。
（1）直截了当法 —— 坚定直接地拒绝引诱。
（2）金蝉脱壳法 —— 根据不同情况找借口委婉拒绝。
3）主动出击法 —— 立刻转移话题
（4）秘密报案法 ——寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打 110 报警，民警 叔叔会迅速给予你帮助。
（ 5）及时告知师长法 ——当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不要被他们威吓住， 要在第一时间告诉你的师长。
5．介绍有关禁毒的法律法规。
6．为什么要珍爱生命，远离毒品
7．总结。
毒品是人类社会的公害。它不仅危害人民群众特别是广大青少年的身心健康，而且 严重威胁着社会安定，影响经济发展和社会进步。在中国的近代史上，毒品曾给中华民 族带来深重的灾难。如今，毒品问题已成为全球性问题，它与恐怖主义、艾滋病并称为 当今世界三大公害。我们从小要有防范毒品的意识，珍爱生命，拒绝毒品，塑造美好人 生！
远离毒品 关爱生命留古中心小学
五年级一班
贺晓瑾 一、教学目的：
1、使学生了解有关毒品的知识。
2、教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。
二、教学过程：
１、出示题目。（远离毒品 关爱生命）
２、什么是毒品及毒品的种类。
（１）谈话：同学们一定都听说过毒品，那什么是毒品呢毒品都有那些呢谁能说一 说呢
（２）《中华人民共和国刑法》第 357条规定：
“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙 胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药 品和精神药品。常见和最主要的毒品有：鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、 止咳水、大麻等。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如 果服用过量，则可导致死亡。
３、介绍毒品的危害。
（１）毒品有那些危害呢
1．毒品毁人毁健康。
Ａ、毒品摧毁人的消化功能。
Ｂ、摧毁人的神经系统。
Ｃ、摧毁人的呼吸及循环系统。
Ｄ、传染性病及 “爱滋病（ AIDS ） ”。
2毒品令家人倾家荡产、家破人亡。
Ａ、丧失工作能力。
Ｂ、倾家荡产。
Ｃ、给家人带来无尽的折磨。
3吸毒导致堕落、犯罪。
4吸毒危害社会，成为世界公害。
４、下面，让我们来听一听一些吸毒者的故事。
５、 我们已经知道了有关毒品的知识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受吧！
６、了解防毒的方法。
１）当有人向你提供毒品时，你会怎样做
２）防毒有五种措施：
一是直接拒绝；
二是找借口溜走；
三是转移话题；
四是秘密报案（偷偷告诉你依赖 的人或拨打报警电话号 110）；
五是当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时， 要第一时间告诉你 的师长。
７、总结。
同学们，今天，我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的 危害。希望我们每个人都能做到：一发现有人吸毒，应该立即举报；
为了自己的健康， 为了家人的幸福，为了社会的安定，请你远离毒品，珍爱生命。
教案四：远离毒品珍惜生命
一、教学目的：
使学生知道毒品有哪些危害，提高拒毒防毒的意识，从而自觉防范，远离毒品。培养学 生扫除毒品的思想感情。
二、教学过程：
１、谈话引入。
今天，我们班会课的主题是：远离毒品，珍惜生命。毒品是人类社会的公害。它不仅危 害人民群众特别是广大青少年的身心健康，而且严重威胁着社会稳定，影响经济发展和 社会进步。有些同学可能不以为然，认为与我无关。然而，近几年来，毒品已经进入我 们小学生中间，并且趁上升趋势。为了更好增强防御能力，我们就要了解毒品以及毒品 的危害。
２、你们知道什么是毒品吗
３、你们知道毒品都有哪些危害吗
（１）毒品毁人毁健康 。
1毒品能摧毁人的消化功能。
2毒品能摧毁人的神经系统
3毒品能摧毁人的呼吸及循环系统
4毒品能传染性病和爱滋病。
（２）毒品令人倾家荡产、家破人亡。
①毒品能令人丧失工作能力。
②毒品能给家庭带来无尽的折磨。
（３）吸毒导致堕落、犯罪。
（４）吸毒危害社会，成为世界公害 。
４、总结。
了解毒品，认识毒品对人的危害是我们远离毒品迈出的第一步，同学们要像爱护自己的
眼睛一样爱护我们的生命，像爱护生命一样扞卫祖国的未来。
【篇六】禁毒教案小学生禁毒教案
珍爱生命远离毒品——四（1）班向巧云
一、教学目的：
1、使学生了解有关毒品的知识。
2、教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。二、教学过程：１、谈话引入。
同学们，你们知道“国际禁毒日”是哪一天吗？（6月26日）
２、毒品及毒品的种类。
（１）同学们一定都听说过毒品，那么，你们知道什么是毒品吗？毒品都有哪些呢？哪位同学能给大家介绍一下？（２）毒品的品种很多，一般我们知道的有吗啡、杜冷丁、海洛因、大麻、可因、冰毒、摇头丸；
它的来源也很广，既有天然生长的植物，又有从天然植物中加工提炼的化学药物以及人工合成的化学药品。这些毒品长期吸食都会成瘾，对
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人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。
３、可能有的同学已经了解了毒品的危害了，那么毒品有那些危害呢？（①毒品会摧毁健康，它能摧毁人的消化功能、神经系统、呼吸系统及循环系统，还会患上传染性病及“爱滋病”。②毒品令吸毒者丧失工作能力，导致倾家荡产、家破人亡，给家人带来无尽的折磨。③吸毒导致堕落、犯罪，进而危害社会，成为世界公害。吸毒是一种可耻的XX行为，也是一种自杀行为。吸毒者大多是面色蜡黄，身体消瘦，嘴唇焦黑，神色漠然。而当毒瘾发作时的狼0狈相，更让人目不忍睹。吸毒者的堕落和自毁是说不尽的，它不仅害己，而且害自己的家庭，害自己的国家。）４、分析材料。材料1
X某，19岁，身高1.80m，初中毕业后在家乡从事农业劳动。吸毒前，他体健如牛，100kg的粮食扛起来就走，乡亲们都叫他“铁牛”。“铁牛”不仅自家的农田收拾得好，而且经常帮助孤寡老人干活，深受村民的喜爱。一天，一位多年不见的同学来找他。久别相逢，“铁牛”高兴地吸了同学的3支“进口香烟”。此后他日夜思念这“进口香烟”，
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这同学也一次次地把香烟送来。后来同学告诉他：“你吸的是海洛因。”此时的“铁牛”已到了“不顾一切”的地步，开始购买和吸食毒品。两年后，“铁牛”终因吸毒而被捕。当公安人员出现在他面前时，他卷曲着骨瘦如柴的身体，感慨道：“毒这东西，谁沾上谁就脱不了身。”
——摘自《XX劳动日报》
分析讨论：
①X某是怎样染上毒瘾的呢？
②后来，他明知吸的是毒品，为什么还“不顾一切”地购买和吸食？
③在短短的两年中，他的身体为什么从“体健如牛”到“骨瘦如柴”？
④“只吸烟不吸毒，不会有什么危害。”这句话对吗？材料2
有一名年轻的医生，接触了很多吸毒者，对他们既憎恨又不解，他认为：凡事都能戒断，戒不成是因为没有毅力。他要以身试毒，为他人作出“榜样”。没想到，他吸食
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毒品后，同样戒断不了，成了海洛因的俘虏。最后，他自杀了，留下一句话：“别学我！”
——摘自“新华网”分析讨论：
①“别学我！”，我们从着这句话中应该吸取什么教训？②试着说一说，为什么吸毒成瘾后很难戒断？会有哪些戒断反应？
③你认为只吸食毒品一二次会成瘾吗？
④这位年轻的医生为什么要自杀呢？（提示：从社会舆论、他的心理和生理、吸毒的后果等角度去分析。）材料3
某社区的吴某，他明明知道自己居住的楼群中有几个吸毒者，却视而不见。他说：“我开始以为这不关我的事，我管它干嘛！”但过了一段时间，他痛苦地发现，自己的上中学的儿子已成了毒品的俘虏。
——摘自“新华网”
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分析讨论：
①别人吸毒，真的不关我们的事吗？②如果发现有人吸毒、贩毒，你怎么办？
③我们在交友、选择活动场所时应注意什么？为什么青少年容易成为吸毒、贩毒者的目标？
５、当有人向你提供毒品的时候，你该怎么做？（1）直截了当法——坚定直接地拒绝引诱。
（2）金蝉脱壳法——根据不同情况找借口委婉拒绝。（3）主动出击法——立刻提出反建议。
（4）秘密报案法——寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打110报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。（5）及时告知师长法——当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不要被他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长。６、总结：
同学们，今天，我们了解了有关毒品的知识及防X措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。所以，我们要拒绝毒品，保护自己远离毒品，如果你遇到了有不法的毒品交易，一定
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要向告诉大人或报警，不能置之不理，因为禁毒、防毒是我们每个人的责任。
珍爱生命拒绝毒品
——四（2）班覃玉波
一、教学目的：
通过学习让学生了解什么是毒品、它有什么危害，教育他们怎样自觉防X，远离毒品，塑造美好人生。二、教学过程：
1．什么是毒品？常见的和最主要的毒品有哪些？
毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉品和精神药品。
常见和最主要的毒品——鸦片、吗啡、海洛因、摇头丸、可卡因、大麻。
2．毒品的危害是什么？
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（1）毒品毁人毁健康。
（2）毒品令人倾家荡产、家破人亡。（3）吸毒导致堕落、犯罪。（4）吸毒危害社会，成为世界公害3．介绍案例“吸毒者的自述”。4．防毒的五种措施。
（1）直截了当法——坚定直接地拒绝引诱。
（2）金蝉脱壳法——根据不同情况找借口委婉拒绝。（3）主动出击法——立刻转移话题。
（4）秘密报案法——寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打110报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。（5）及时告知师长法——当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不要被他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长。5．介绍有关禁毒的法律法规。6．为什么要珍爱生命，远离毒品？7．总结。
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毒品是人类社会的公害。它不仅危害人民群众特别是广大青少年的身心健康，而且严重威胁着社会安定，影响经济发展和社会进步。在中国的近代史上，毒品曾给中华民族带来深重的灾难。如今，毒品问题已成为全球性问题，它与恐怖主义、艾滋病并称为当今世界三大公害。我们从小要有防X毒品的意识，珍爱生命，拒绝毒品，塑造美好人生！
远离毒品关爱生命
——四（3）班姜继蓉
一、教学目的：
1、使学生了解有关毒品的知识。
2、教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。二、教学过程：
１、出示题目。（远离毒品关爱生命）２、什么是毒品及毒品的种类。
（１）谈话：同学们一定都听说过毒品，那什么是毒品呢？毒品都有那些呢？谁能说一说呢？
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（２）《中华人民XX国刑法》第357条规定：“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。常见和最主要的毒品有：鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、止咳水、大麻等。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。３、介绍毒品的危害。（１）毒品有那些危害呢？①．毒品毁人毁健康。Ａ、毒品摧毁人的消化功能。Ｂ、摧毁人的神经系统。Ｃ、摧毁人的呼吸及循环系统。Ｄ、传染性病及“爱滋病（AIDS）”。②毒品令家人倾家荡产、家破人亡。Ａ、丧失工作能力。Ｂ、倾家荡产。
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Ｃ、给家人带来无尽的折磨。③吸毒导致堕落、犯罪。
④吸毒危害社会，成为世界公害。
４、下面，让我们来听一听一些吸毒者的故事。
５、我们已经知道了有关毒品的知识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受吧！６、了解防毒的方法。
（１）当有人向你提供毒品时，你会怎样做？（２）防毒有五种措施：
一是直接拒绝；
二是找借口溜走；
三是转移话题；
四是秘密报案（偷偷告诉你依赖的人或拨打报警号110）；
五是当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，要第一时间告诉你的师长。７、总结。
同学们，今天，我们了解了有关毒品的知识及防X措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。希望我们每个人都能做到：一发现有人吸毒，应该立即举报；
为了自己的健
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康，为了家人的幸福，为了社会的安定，请你远离毒品，珍爱生命。
远离毒品珍惜生命
——四（4）班向秀兰
一、教学目的：
使学生知道毒品有哪些危害，提高拒毒防毒的意识，从而自觉防X，远离毒品。培养学生扫除毒品的思想感情。二、教学过程：１、谈话引入。
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今天，我们班会课的主题是：远离毒品，珍惜生命。毒品是人类社会的公害。它不仅危害人民群众特别是广大青少年的身心健康，而且严重威胁着社会稳定，影响经济发展和社会进步。有些同学可能不以为然，认为与我无关。然而，近几年来，毒品已经进入我们小学生中间，并且趁上升趋势。为了更好增强防御能力，我们就要了解毒品以及毒品的危害。２、你们知道什么是毒品吗？３、你们知道毒品都有哪些危害吗？（１）毒品毁人毁健康。①毒品能摧毁人的消化功能。②毒品能摧毁人的神经系统。③毒品能摧毁人的呼吸及循环系统。④毒品能传染性病和爱滋病。
（２）毒品令人倾家荡产、家破人亡。①毒品能令人丧失工作能力。②毒品能给家庭带来无尽的折磨。（３）吸毒导致堕落、犯罪。
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（４）吸毒危害社会，成为世界公害。４、总结。
了解毒品，认识毒品对人的危害是我们远离毒品迈出的第一步，同学们要像爱护自己的眼睛一样爱护我们的生命，像爱护生命一样捍卫祖国的未来。
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