下面是小编为大家整理的党史视频观后感（2022年）,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
党史视频观后感4篇
第一篇: 党史视频观后感
安全视频观后感
2015年07月，车间组织我们观看了安全教育视频，一起起的安全事故带来的是沉痛的教训，多少个家庭因此支离破碎。 安全视频看完了，对我们教育很大。对于企业来说安全是最大的效益，对于个人来说，安全是人生最大的财富。人对于自然界来说是非常渺小的，人的生命也是很脆弱的，所以珍爱生命，关注安全是我们时时刻刻要铭记于心的一项重要事情。工作中，我们要按章操作，多想几个“万一”，并养成严谨认真，一丝不苟的工作习惯；
生活中，也要时时警示自己规避不安全的隐患，上下班遵守交通安全规则，做到“宁等三分，不抢一秒”。
除了这些，安全更是一种责任。每发生的一起安全事故都可能增加一个或几个不幸的家庭，一名员工虽然只是企业或社会普普通通的一分子，但对于一个家庭来说，他就是唯一，一个员工的不幸就是整个家庭的不幸。“高高兴兴上班来，平平安安回家去”，不仅是企业的要求，更是家人的期盼，没有什么比人身的平安再幸福的了。要使企业和家人能够放心、安心、舒心，员工首先要真正认识自我安全保护的重要性，注意养成良好的职业安全习惯。
安全视频里，血的教训一次又一次警示我们，无论是在工作中还是生活中，一定要时刻注意安全，不违章指挥，违章操作，违反劳动纪律。珍爱生命，关注安全。
第二篇: 党史视频观后感
竭诚为您提供优质文档/双击可除环保视频观后感。 篇一：环境保护观后感 环境保护观后感 ——我们只有一个地球王淼11级农经 自古以来，地球母亲都在用甘甜的乳汁无私地哺育着我们每一个人。可是，我们却理所当然的接受了她所给予；
甚至为了自身的利益，用更恶劣的形式将她折磨的遍体鳞伤。让她的体积随着时间加速地减少，最终不得不给我们带来她所不想给予的资源短缺、自然灾害等一系列的环境问题……于是，我们高喊：人类只有一个地球，保护环境，人人有责。 直到今天，观看了对于环境保护的演说视频，我才深深的体会到：我们一直都在呼喊保护环境，可是，又有多少人懂得我们现在的环境状况，又有多少人为此付出了行动。是的，结果可想而知。 经过环境定义的解释：环境就是以人类为主体，影响人类生存和发展的各种自然总称，包括大气、水、城市和乡村等。根据马斯诺层次需求理论，生存是我们的第一需求，是我们的根本，因此她是我们的家园，我们要尊重地球，尊重我们的生命，要拯救地球，拯救我们的未来，要积极的保护生态平衡，保护我们人类自身。接着，是对环境存在问题的罗列：有新环境问题，特别是汽车尾气排放问题、全球气候变暖问题；
另外还有旧环境问题：水体富营养化，土地沙化等问题。追根揭底是环境结构和生态的变化，最终导致我们不得不面临这些严峻的环境问题。可以说是我们应有的惩罚。然而，也正是通过对环境问题的分析，我才懂得了：要解决环境问题，前提是应当懂得问题存在的根本，进而抓住重点，兼顾次要，以确保问题得到根治。因此，作为青年志愿者的我们，应当从基础抓起，大力宣传环境知识，加深同学们对环境知识的了解，以便采取有效的方法保护环境，保护我们的家园。紧接着，视频为我们讲述了世界上十大环境危害事件，如：洛杉矶光化学烟雾事件，伦敦烟雾事件，水俣病事件，日本米糠油事件，印度博帕尔事件，切尔诺贝利核泄漏事件，剧毒物莱茵河事件等。看着这一系列事件的发生，我想着，随着人类科学技术的发展，我们的社会确实在不断的进步、更新，可我们的人类呢，却在一步步慢性自杀，土地里的灰骨是越来越多。据报道，近年来，各类媒体越来越关注这样一个气候学名词：厄尔尼诺。众多气候现象与灾难都被归结到厄尔尼诺的肆虐上，例如印尼的森林大火、巴西的暴雨、北美的洪水及暴雪、非洲的干旱等等。几乎可以说是灾难的代名词了。据资料显示：中国水土流失达到近356.92万平方公里；
中国地质水污染达到中度污染的占48.2%；
全球人口正以每年9000多万人的幅度增长，世界人口已达60亿，全球已有30%的土地因人类的活动遭致退化；
全世界每年流入海洋的石油达1000多万吨，重金属几百万吨，还有数不清的生活垃圾；
水中病菌和污染物每年造成约2500万人死亡；
(:环保视频观后感。)全球每年向大气中排放的二氧化碳约230亿吨，比20世界初增加了25%，与此同时空气中的颗粒物，二氧化硫、一氧化碳、硫化氢等污染物也大量增加；
全世界森林面积以每年约1700万公顷的速度消失，平均每天有140种生物消亡……看到这里，我的双眼已是湿润，我的内心在流血。所有的这一切都在告诉我们：人类在 破坏环境的同时也在毁灭我们自己。 为了保护环境，《中华人民共和国宪法》明确规定：“国家保护和改善生活环境和生态环境，防治污染和其他公害。”《中华人民共和国刑法》将严重危害自然环境，破坏野生动植物资源的行为定为危害公共安全罪和破坏社会主义经济秩序罪。然而光靠国家的力量是不够的，更重要的是要发挥青少年的力量鼓励更多的人为保护环境事业做贡献。作为青年志愿者的我们，是青年的榜样，我们应当从我们身边的小事做起，平时应当做到讲卫生，不乱丢垃圾，尽量少用一次性筷子，爱护花草树木，保护校园干净整洁，保护海洋环境等活动。加大宣传意识，让更多的人参与到保护环境的活动当中。让我们行动吧，因为人类只有一个地球…… 篇二：环境保护观后感 看完电影《20XX》，我受到强烈的震憾。现在世界上大大小小的灾难太多了，难道有一天，世界末日真的会来临吗？这让我产生了许多忧虑。 在《20XX》中，我们人类是多么得渺小，面对巨大的灾难，如果没有那七艘方舟，人类也许就真的完了，地球上所有的物种也将灭绝。但是，我却认为，如果世界上的人，不分国家、不分种族、不分贫富，都能和睦共处，或许就没有最后一刻不让普通平民登上方舟的一幕了。此幕让我们看到了灾难面前，人性中自私、丑陋的一面。 这部电影让我想起了动漫片《诺亚方舟》。片中的上帝对自己制造的人类相当不满，因为人类在世上并没有团结、和睦、融洽地相处，而是相互猜疑、自私自利，并且战争不断，无法容忍的上帝终于发动了一场始无前例的洪水之灾，将地球上的物种全部灭绝，只让诺亚带着一些人和动物乘着方舟逃离，开始新的生活。 这很像《20XX》的情节，透过无数震憾的场面，电影告诉我们：要珍爱生命、珍惜生活，因为天灾随时可能降临。而当灾难降临时，我们该怎么办？影片通过一家人与灾难抗争的逃亡经历告诉我们：关爱、宽容、团结很重要，要团结全人类的智慧与力量，去勇敢面对与抗争！片中的总统毅然放弃乘方舟逃生，而是选择与他的人民留守地球，这种勇于担当的精神令人敬佩。试想，如果科学家们能更早点预测，如果政府能将消息坦诚、及时地告之全人类，如果组织各个国家的人想更多抵御的方法、造更多的逃生方舟，那么，地球上大多数人们不就能得以解救了吗？电影中死伤无数的场景不就可以避免了吗？ 影片还警示我们：要想避免世界末日来临，我们必须保护好环境，保护好地球，虽然天灾随时可能发生，似乎防不胜防，但实际上“气温回升、环境破坏”是罪魁祸首。如果我们每天还在继续乱扔垃圾，乱砍伐树木，大量排co2…….那么《20XX》预言的世界末日将会在不久的将来成为现实，这绝不是危言耸听。所以，我们必须保护环境，不要让地球毁在自己手上，倘若被外星人知道，岂不笑话咱地球人？ 地球，是人类赖以生存的家园，她是大家的，需要我们每一个地球人共同呵护。只要我们热爱她、保护她，只要我们全人类团结一心、和平共处，我坚信，不管遇到多大的灾难与困难，我们一定能挺过去，迎来“创世纪”！ 篇三：鼎业环保入职视频观后感 入职视频观后感 有幸观看贵公司的入职前沟通会，本人受益匪浅，现在谈谈个人的观后感：首先谈谈对武汉鼎业环保有限公司的认识：武汉鼎业环保致力于各行业的高效流体密封和耐高温隔热产品的生产、研发及销售，公司致力于推动“禁止使用石棉制品”的进程，是环保行业的领军企业。公司的研究领域属于机械行业，研究的产品是流体密封和耐高温隔热产品等，这在机械行业是一个很创新的方向，而且研究的也很有价格，研究面向的市场也很广阔，研究的产品也很具有市场竞争力和现实的环保意义。自我定义鼎业环保是一个创业型公司，是行业里龙头企业，这是我选择投递简历的最直接原因。创业型企业能够给予员工良好的发展平台及更大的提升空间，同时也更具备更大的挑战，能够使自身职业素养得到很大的提高。 其次谈谈对公司罗总的认识：从视频中罗总简单的自我介绍，可以知道罗总是一名海龟，有着丰富的人生阅历。入职前的沟通视频可以看作是罗总的个人演讲，演讲的内容是介绍鼎业企业的相关产品、一些基本的销售常识和企业文化等相关内容，同时也展现了罗总的个人魅力。在罗总的整个演讲过程中，个人觉得罗总处事的高效性和企业的“笑容”文化给我的印象最为深刻。在一个注重效率的领导团队的带领下，鼎业环保公司的“笑容”文化一定能发展的更高更快更稳。最后谈谈个人和贵公司的匹配度：本人面试的是贵公司的研发工程师一职，本科毕业后曾就职于湖北京山轻工机械股份有限公司，有过接近一年半的结构设计研发经验，随后的研究生期间的研究方向也是液压流体方向。性格方面，为人豪放，处事大方，适应能力和学习能力都很强，也是一个很注重效率的人。相关专业的背景和随和的性格应该能够使自己很快的融入到一个新的团队中去。面对一个前景好的行业，面对一个创新型的公司，面对一个效率性的领导团队，我只想说，我会尽全力争取。
第三篇: 党史视频观后感
观后感
随着当今社会的飞速发展，网络无疑是一个很好的学习工具。人类从“茹毛饮血”的洪荒时代发展到高度发达的网络时代，网络学习已经成为了人类文明延续和发展的桥梁和纽带。网络学习，给我们提供了一个很好的学**台，丰富的教学资源、有趣的教学故事、教学中的酸甜苦辣等等，无不给我们以启迪。要想成为一名符合时代要求的合格教育工作者，是需要不断地学习，从学习当中充实自己，使自己能获取更多的专业知识和教育教学理论，提高自己各方面的能力，这就更显示出了网络学习的重要性。并且，网上学习更加的省时省地，而且可以按照需要，有选择的进行学习。
通过上网学习，我对金正昆先生的《身边的利益之服饰礼仪》这门课程深有感触。从礼仪的定义中可以看出，礼仪的核心是尊重，也是待人接物的根基。一个人以其高雅的仪表风度、完善的语言艺术、良好的个人形象，展示自己的气质修养，赢得尊重，将是自己生活和事业成功的基础。做为一教育工作者，对于 “礼仪”我又有了进一步的了解和认识，我深刻地体会到，仅仅自尊自信是远远不够的，对此，我也做了许多深入的思考。
为什么我们要讲礼仪呢？！首先礼仪可以内强素质。现代社会中恰到好处的展示自己的素质是非常重要的，教养体现于细节，细节展示素质。其次礼仪可以外塑形象。在商务交往中，员工的个人形象代表着公司的产品和服务形象，有见于此我们也要注意形象。再次，礼仪可以增进交往，古人亚里士多德说一个人不和别人打交道，不是一个神就是一个兽，革命导师马克思说，人是社会关系的总和。在现代社会中，不可避免的要和别人进行交往，学习礼仪有助于交往，了解什么话能说，什么话不能说。人人都愿意去和有礼貌的人去交往，这样的人人际关系会越来越好，而且人脉也会越来越发达，现代社会中合作是最重要的，而你的人脉就注定了你合作的人群及对象。服装礼仪是交往艺术，是沟通技巧，是行为规范。教养体现于细节，细节展示素质，细节决定成败。
荀子说“人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁。礼仪是社交场合人际交往中的行为规范，行为者举止动作规范者标准做法。“礼者敬人也”，在人际交往中，既要尊重别人，也要尊重自己，礼者敬人；
“仪”，恰到好处的向别人表示尊重的形式。礼就是尊重，仪就是表达。
在人际交往中，人们的着装在一定程度上反映着一个人的个性、爱好、职业、社会阶层、文化素养和审美品位，同时还体现着其所在民族的习俗和社会风尚。正是在这一意义上，人们的着装一直被视作传递着装者的思想、情感的“非语言信息”。用世界知名的服装心里学家高莱的话讲：“着装是自我的镜子”。用大文豪莎士比亚的话来讲则是：“一个人的衣着就是其自我修养的最形象的说明。”
教师是人类灵魂的工程师，教师作为传道授业解惑的育人使者，承载着推动全社会文明进步的重要责任，承担着教书育人、为人师表的光荣职责。教师仪表是教师整体风范之一，教师的音容笑貌、举止文明、作风正派、知识渊博、风度儒雅，衣着发式无形中都成为学生和社会学习的楷模。教师是学校工作的主体，不仅是科学文化知识的传播者，而且是学生思想道德的教育者。老师在传播知识的同时，其实自己的穿衣打扮对学生进行着潜移默化的影响，从而对学生的言行举止发生作用。因此，老师要十分注意自己给学生留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。
在服饰礼仪方面，金教授告诉我们通常遵守的规则是西装、套装三色原则，即全身颜色在三种以内，此外穿西装还要遵守三一定律，即穿西装的时候，身上有三个地方应该是一个颜色，那三个地方，鞋子腰带公文包应该是一个颜色，而且首选黑色。在角色定位上符合身份。女人对女人严格，级别不一样则绝对严格。你不能比女上司更典雅，穿西装不要去和小贩讨价穿着太讲究招贼；
要懂得扬长避短，穿着要注意场合和遵守成规。
装职场着装不易过分鲜艳，可遵循三色原则、不易过分杂乱、不易过分暴露、不易过分透视不易过分短小和过分紧身。
听了金正昆坤先生的课程，我认为，教师的着装应符合身份——简洁、端庄。当今的社会在服装上的变化日新月异，人们从服装上表现自己的个性，展现个人的独特，以不与众人一致为时尚，以奇装异服为前卫，以独出心裁为特色，以众人瞩目为光荣……这些社会的变化和发展，影响着我们教师的视觉，激荡着我们教师的随潮热望。但教师从事教书育人的职业特点，就决定了教师的着装可以时尚，可以新潮，但不能独出心裁，不能奇装异服，应在简洁之中体现端庄，不能以前卫体现个性，不要过分张扬。因此教师的着装从一个侧面上体现出教师是否能够做到自律、自尊，更重要的是教师时刻要注意为人师表。
这次的学习让我受益匪浅，在日常生活中与人交往无时不在，我们有则改之，无则加勉，让注重服装礼仪不管是在语言还是在举止上都成为自己的一种习惯。以高雅的仪表风度，完善的语言艺术，良好的个人形象，为成为学生榜样、做一名合格的教育工作者作出的不懈努力，为国家和社会贡献出自己的力量。
第四篇: 党史视频观后感
视频观后感
基因工程技术，在医药及农业上应用广泛。这项尖端科技加上最近突破性的生殖科技，却引发人们极大的隐忧及争论。 生物学家在一百多年前就知道，生物的表征遗传自其亲代。生物细胞的细胞核，含有染色体，组成分为DNA。DNA含有四种碱基（简称A、T、C、G）。这些碱基在DNA中看似杂乱无章，但它们的排列顺序，正代表遗传讯息。每三个碱基代表一种胺基酸的密码。基因就是这些遗传密码的组合，亦即代表蛋白质的胺基酸序列。每个基因含有启动控制区，以调控基因的表达。 基因工程是一项很精密的尖端生物技术。可以把某一生物的基因转殖送入另一种细胞中，甚至可把细菌、动植物的基因互换。当某一基因进入另一种细胞，就会改变这个细胞的某种功能。基因工程对于人类的利弊一直是个争议的问题，主要是这项技术创造出原本自然界不存在的重组基因。但它为医药界带来新希望，在农业上提高产量改良作物，也可对环境污染、能源危机提供解决之道，甚至可用在犯罪案件的侦查。但它亦引起很大的忧虑与关切。当此科技由严谨的实验室转移至大规模医药应用或商业生产时，我们如何评估它的安全性？此项技术是否可能因为人为失控，反而危害人类健康并破坏大自然生态平衡？一．基因工程可用来筛检及治疗遗传疾病。 遗传疾病乃是由于父或母带有错误的基因。基因筛检法可以快速诊断基因密码的错误；
基因治疗法则是用基因工程技术来治疗这类疾病。产前基因筛检可以诊断胎儿是否带有遗传疾病，这种筛检法甚至可以诊断试管内受精的胚胎，早至只有两天大，尚在八个细胞阶段的试管胚胎。做法是将其中之一个细胞取出，抽取DNA，侦测其基因是否正常，再决定是否把此胚胎植入母亲的子宫发育。胎儿性别同时也可测知。 但是广泛的基因筛检将会引起一连串的社会问题。如果有人接受基因筛检，发现在某个年龄将因某种病死亡，势必将会极度改变他的人生观。虽然基因筛检可帮助医生更早期更有效地治疗病人，但可能妨碍他的未来生活就业。譬如人寿保险公司将会要求客户提供家族健康数据，如心脏病、糖尿病、乳癌等，而针对高危险群家族成员设定较高的保费。保险公司可由基因筛检资料预知客户的预估寿命。这些人可能因而得不到保险的照顾，也可能使这些人被公司老板提早解聘。二．基因工程配合生殖科技——全人类的震撼 基因筛检并不改变人的遗传组成，但基因治疗则会。科学家正努力改变遗传病人的错误基因，把好的基因送入其中以纠正错误。因为这是在操作生命的基本问题，必须格外小心。首先须划分医疗及非医疗的行为。医疗行为目的在治病，非医疗者如想提高孩子的身高、智慧等。选择胎儿性别也是非医疗行为，不能被接受，但是遇到某些性连遗传的疾病，选择胎儿的性别就是可被接受的医疗行为。另一项须区分的，就是体细胞（somatic cell）或生殖细胞（germ-line cell）的基因操作。体细胞的基因操作只影响身体的体细胞，不影响后代。但卵子、精子等生殖细胞之基因操作，会直接影响后代，目前基因工程禁止直接用在生殖细胞上。三．基因治疗法——遗传病人的福音 目前医学界正在临床试验多种遗传病的基因治疗法。最早采用基因治疗的是一种先天免疫缺乏症，又称气泡男孩症（bubble-boy disease），患病婴幼童因为腺脱胺（adenosine deaminase）基因有缺陷，骨髓不能制造正常白血球发挥免疫功能，必须生活在与外界完全隔离的空气罩内。最新的治疗法是由病人骨髓分离出白血球的干细胞，把正常的酵素基因接在经过改造不具毒性的反录病毒（retrovirus），藉此病毒送入白血球干细胞，再将干细胞送回病人体内，则病人可产生健康的白血球获得免疫功能。这项临床试验，在美国的女病童证明很成功。 另一种较便捷的治疗法亦在实验中，纤维性囊肿（cystic fibrosis）在英国平均每两千人中就有一人罹患此症。病人无法制造形成细胞膜氯离子通道的蛋白。此蛋白分布于分泌性细胞的胞膜上，控制氯离子的运输，使黏液畅通。病人体内因缺乏此蛋白，体内浓黏液堆积阻塞肺部通道，甚至发炎死亡。为了治疗此病，目前正在发展新方法，将正常基因加入雾状喷剂中，病人可借着吸入喷剂，使基因进入肺细胞产生蛋白，达到治疗目的。四．农林渔牧的应用——生态环保的顾虑 目前全世界正重视发展永续性农业（sustainable agriculture），希望农业除了具有经济效益，还要生生不息，不破坏生态环境。基因工程正可帮忙解决这类问题。基因工程可以改良农粮作物的营养成分或增强抗病抗虫特性。可以增加畜禽类的生长速率、牛羊的泌乳量、改良肉质及脂肪含量等。英国爱丁堡科学家已经可以使绵羊分泌含有人类抗胰蛋白（α-1-antitryspin）的羊奶。抗胰蛋白可以治疗遗传性肺气肿，价格很昂贵。若以后能由羊奶大量制造，将变得很便宜。但是目前以基因工程开发培育基因转殖绵羊的过程，仍是很费时费钱的。 基因转殖的细菌用处也很大，如改造细菌可以消化垃圾废纸，而这些细菌又可成为一种蛋白质的营养来源。基因转殖的细菌可带有人类基因，以生产医疗用的胰岛素及生长激素等。其实基因工程在农业上的应用，在某些方面而言并不稀奇。自古以来，人们即努力而有计划地进行育种，譬如一个新种小麦，乃是经过上千代重复杂交育成的。目前的小麦含有许多源自野生黑麦的基因。农人早在基因工程技术发明以前，就知道将基因由一种生物转移至另一生物。传统的育种也可大量提高产量。但是传统的育种过程缓慢，结果常常难以预料。基因工程可选择特定基因送入生物体内，大大提高育种效率，更可把基因送入分类上相差很远的生物，这是传统的育种做不到的。不久，在美国即将有基因工程培育出来的西红柿要上市了。这种西红柿含有反意基因（antisense gene），能使西红柿成熟时不会变软易烂。 基因工程也生产抗病抗虫作物，使作物本身制造出“杀虫剂”。如此农夫就不需费力喷洒农药，使我们有健康的生活环境。也可培育出抗旱耐盐作物以适合生长在恶劣的环境下，如此可克服第三世界的粮食短缺问题。但是，会产生“杀虫剂”的作物，也可能对大环境有害，它们或许会杀死不可预期的益虫，影响昆虫生态的平衡。在高盐的沼泽地种植基因工程育成的作物，可能会干扰了生态系统。假如热带作物改造得可以于温带地区生长，可能会严重伤害开发中国家的经济，因为农作物水果的输出是他们的主要收入。最近更逐渐发现危害作物的害虫，已经慢慢地演化，以抵抗基因转殖作物所产生的「杀虫剂」了。基因工程培育的鱼，也引起一连串的问题。目前已送两个基因到鲤鱼中，一是生长激素，一是抗冻蛋白（antifreeze protein）。若有人不小心或刻意地把这些鱼放入自然环境的河、湖中，将会严重影响自然界的鱼群生态。
五．基因转殖动物——爱护动物人士的关切 基因转殖动物对于生物医学研究，真是一大恩赐。科学家现在可将基因送入实验室的老鼠，以研究基因的表达调控功能。也可以把实验动物的某个基因刻意破坏，培育出患有类似人类遗传疾病的动物，以利治疗方法的探讨。美国一家公司已经培育出一种基因转殖老鼠，它在数个月大时会长出癌瘤，此项发明正在申请专利。但是爱护动物人士已表示严重关切，他们认为应该限制基因工程技术如此折磨虐待实验动物。（注：基因工程的应用并不只有以上部分，我只对以上部分发表个人观点。） 不久的将来，基因工程技术仍只限于转殖少数的基因，如此培育出来的生物仍将是我们熟悉的生物。但是有很多疾病及生物特征是由多数基因决定的，而且基因常常不是独立行使功能，它们会受环境的影响。譬如一组基因会造成某人罹患气喘，但症状受生活的环境影响很大。一个人罹患糖尿病的机率，也与环境因子（饮食条件）息息相关。一个天才钢琴家的音乐天赋包括听力及灵敏的双手巧妙地配合，这跟他的遗传基因、童年音乐的启发、生活环境等都有关连。所以我们在还未了解基因与环境因子的互动关系前，还不能奢望创造出具有超高智商的人，或是利用基因筛检法筛选出具有特殊天赋的孩子。21世纪是基因工程技术蓬勃发展的时代，基因工程的兴起是生物革命的必然结果，尽管基因工程的隐忧及争论众说纷纭，但其给人带来的好处是显而易见的。希望随着生物界的不断发展，使基因工程的安全性得到保证，让人们在生活的各个方面都能感受基因工程给人类带来的利益。
