适合五年级朗读的经典文章（11篇）适合五年级朗读的经典文章 **九年一贯制学校五年级班上学期 经典诵读推荐篇目一、古诗1.****（凉月如眉挂**）**2.**歌行（**园中葵）**民歌3.下面是小编为大家整理的适合五年级朗读的经典文章（11篇）,供大家参考。
篇一：适合五年级朗读的经典文章
**九年一贯制学校五年级班上学期
经典诵读推荐篇目一、古诗1.****（凉月如眉挂**）**2.**歌行（**园中葵）**民歌3.明日（明日复明日）民歌4.七步诗（煮豆燃豆萁）**5、回乡偶书（少小离家老大回）**6、过故人**（故人具鸡黍）**7、鸟鸣涧（人闲**落）**8、**（炉火照天地）**9、早春（****润如酥）韩愈10、晚春（草树知春久不归）韩愈11、劝学（三更灯火五更鸡）**12、画眉鸟（百啭千声随意移）**13、稚子弄冰（稚子金盆**）**14、春日（胜日******）**15、观书有感（半亩方塘一鉴开）**二、推荐书目人物传记类：《**》《**》
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历史故事类：《上下五千年》儿童文学类：《成长的烦恼》《五三班的坏小子》经典文学类：《西游记》《冰心全集》一、古诗1****（**·**）凉月如眉挂**，**山色镜中看。**三日桃花雨，半夜鲤鱼来**。
【注释】
1、**：在今****县**。2、**：也作棹歌，指渔民的歌。3、戴叔伦(732—789)字幼公，一字次公，润州金坛城西南窑村（今江苏金坛）人，唐朝中期著名诗人。
【译文】
一弯娥眉月挂在柳湾的上空，月光清朗，凉爽宜人。越中山色倒映在水平如镜的溪面上，煞是好看。淅淅沥沥的春雨，下了三天，溪水猛涨，鱼群争抢新水，夜半人静之时纷纷涌上溪头浅滩。
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【赏析】
首句"凉月如眉挂柳湾"是抬头仰望天空."凉月"二字,既写出月色的秀朗,又点出春雨过后凉爽宜人的气候."挂柳湾",使人想象到月挂捎头,光泻兰溪,细绦弄影,溪月相映增辉的情景.第二句"越中山色镜中看",是低头观看溪水,把兰溪山水写得极为飘逸迷人."镜",是喻溪水,并且暗示出月光的明洁,溪面的平静,水色的清澈.这里,诗人没有着意渲染疏星秀月,夹岸青山,只说了"镜中看"三字丰富的韵致恰恰就在这里.它启发读者去想象那幽雅的兰溪山色,在溪水的倒影中,摇曳生姿,朦胧而飘渺,使人如坠入仙境一般.淡淡的笔墨,描绘出一个多么美妙的艺术境界.
这首诗,从头到尾没有写到"人",也没有写到"情",而读来却使人感到景中有人,景中有情.诗人将山水的明丽动人,月色的清爽皎洁,渔民的欣快欢畅,淋漓尽致地展现在明澈秀丽的花卷中,读后给人以如临其境的美感。上下两联诗句文笔虽然不同，却也协调地组合了一幅春夜江边休闲式的捕鱼图。
2、长歌行
**青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲。
【注释】
1、这首诗选自《**集》。2、朝露待日晞（xī）：朝露，清晨的露水。待，等待。晞，晒干。
3、**：**，散**。**：**。
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4、焜（kūn）黄：
颜色衰败的样子。
【译文】
园中生长着绿色的葵菜，叶上的晨露待阳光一照就干了。春天的暖气向大地施布着恩泽，万物就可充满生机勃勃的光华。但时常叫我担心的是秋天来得太快了，那时便红花凋谢，绿叶枯萎。一切河流流到东海，什么时候才能再向西流呢？一个人如果在少壮年华不抓紧时间，有所作为，等到年纪大了，一事无成，再悲伤后悔也没有用了。
【赏析】
这首诗从“园中葵”说起，再用水流到海不复回打比方，说明光阴如流水，一去不再回。最后劝导人们，要珍惜青春年华，发愤努力，不要等老了再后悔。
这首诗借物言理，首先以园中的葵菜作比喻。“青青”喻其生长茂盛。其实在整个春天的阳光雨露之下，万物都在争相努力地生长。何以如此？因为它们都恐怕秋天很快地到来，深知秋风凋零百草的道理。大自然的生命节奏如此，人生又何尝不是这样？一个人如果不趁着大好时光而努力奋斗，让青春白白地浪费，等到年老时后悔也来不及了。这首诗由眼前青春美景想到人生易逝，鼓励青年人要珍惜时光，出言警策，催人奋起。
3明日歌
（清·**）
明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎。
世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我《明日歌》！
【注释】
1、何其：
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多么。2、蹉跎：光阴虚度。3、累（lèi）：带累，使受害。
【译文】
明天又明天，明天是何等的多！如果我们一生做事都要等待明天，那么势必虚度光阴，一切事情就会错过机会。一般的人苦于被明日牵累，春去秋来衰老将到。早晨看河水向东迅速流逝，傍晚看太阳向西瞬息坠落。人的一生能有多少个明天？请您听我的《明日歌》吧。
【赏析】
这两首诗七次提到“明日”，反复告诫人们要珍惜时间，今日的事情今日做，不要拖到明天，不要蹉跎岁月。诗歌的意思浅显，语言明白如话，说理通俗易懂，很有教育意义。
这两首《明日歌》给人的启示是：世界上的许多东西都能尽力争取和失而复得，只有时间难以挽留。人的生命只有一次，时间永不回头。4、七步诗（**·**·**）煮豆燃豆萁，漉豉以为汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急?
【注释】
1、典故出自南朝刘义庆的《世说新语·文学》。后人有缩略版：
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“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急?“2、萁：豆类植物脱粒后剩下的茎，豆秆。3、漉（lù）：，过滤。4、豉（chǐ）：豉，豆豉，用煮熟的大豆发酵后制成，有咸、淡两种，供调味用。5、**：古代的炊具。相当于现在的
【译文】
锅里煮着豆子，是想把豆子的残渣过滤出去，留下豆子汁来做菜做成的糊状食物。
豆茎在锅下燃烧，豆子在锅里哭泣。豆子和豆茎本来是同条根上生出来的，豆茎煎熬豆子又怎能这样的急迫呢？
【赏析】
前两句“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣”，一“燃”一“泣”写出“萁”“豆”的尖锐矛盾，及豆萁对豆子的残酷迫害。最后两句“本是同根生，相煎何太急！”画龙点睛提示诗歌主题。“同根”一语双关，表面上指“萁”和“豆”是在同一根上面生长起来的，实际上是说自己与曹丕是同一父母所生，责问曹丕为什么要对同胞兄弟逼迫得这样急。
5、回乡偶书（**·**）少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
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【注释】
1、偶书：随时写的诗。偶，偶然，说明是随时有所见、有所感就写下来的。2、老大：年纪大了。3、乡音：家乡的口音。4、鬓毛：额角边靠近耳朵的头发。5、衰（cuī）：疏落，衰败。
【译文】
我在年少时外出，到了晚年才回故乡。口音虽未改变，但我那双鬓却已经斑白。儿童们看见我，没有一个认识我的。他们笑着互相问：
这客人是从哪里来呀？
【赏析】
这是诗人久客异乡，得回故里写的一首感怀诗。全诗抒发了山河依旧，人事不同，人生易老，世事沧桑的感慨。一、二句，诗人置于熟悉而又陌生的故乡环境中，心情难以平静。三、四句虽写自己，却从儿童方面的感觉着笔，极富生活情趣。“笑问客从何处来”一句极为精彩。只要稍加想象，儿童天真活泼的神态及诗人微微感到惊讶之后不觉有些好笑的感情变化，便会浮现在读者眼前。
6、过故人**
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（**·**）故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
【注释】
1、过：拜访。具：准备。合：**成片。2、**：本指城郭，此指村庄。3、**：窗户。4、场圃：农家的小院。5、就：赴。这里指欣赏的意思。
【译文】
老友准备了丰盛的饭菜，邀我到他的田舍作客。村子外边是一圈绿树环抱，苍翠的小山包在村外平缓地延伸。推开窗户迎面是打谷场和菜园子，举杯对饮，闲聊着庄稼长势、收成几何。（谈得真开心，于是约定）等到九月重阳节的那一天，我还要再来品尝美酒，观赏菊花。
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【赏析】
这是一首田园诗，描写农家恬静闲适的生活情景，也写老朋友的情谊。通过写田园生活的风光，写出作者对这种生活的向往。全文十分押韵。诗由“邀”到“至”到“望”又到“约”一径写去，自然流畅。语言朴实无华，意境清新隽永。
作者以亲切省净的语言，如话家常的形式，写了从往访到告别的过程。其写田园景物清新恬静，写朋友情谊真挚深厚，写田家生活简朴亲切。全诗描绘了美丽的山村风光和平静的田园生活，用语平谈无奇，叙事自然流畅，没有渲染的雕琢的痕迹，然而感情真挚，诗意醇厚，有“清水出芙蓉，天然去雕饰”的美学情趣，从而成为自唐代以来田园诗中的佳作。
7、鸟鸣涧（**·**）人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。
【注释】
①涧，是山涧，夹在两山间的溪沟。②王维（701－761），字摩诘，盛唐时期的著名诗人。蒲州（今山西永济）人。
唐代山水田园派的代表。其诗、画成就都很高，苏东坡赞他“诗中有画，画中有诗”，尤以山水诗成就最大，与孟浩然合称“王孟”。
③闲：**。④空：空空荡荡。⑤时：时而，偶尔。
【译文】
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春天寂静无声，让人感觉到桂花不知不觉地凋落。寂静使春夜里的山更让人觉得空空荡荡。月亮出来了，小鸟竟然被月光惊动。时不时在山涧中传出一阵阵清脆的鸟鸣。
【赏析】
桂花也叫木樨花，小小的鹅黄色的花朵从枝头飘落是多么轻巧、细微，恰恰诗人注意到了，这个“落”虽然写得是个动态，但反应出诗人心态的闲静。所以全诗写得是一个“静”字，末句“月出惊山鸟，时鸣春涧中”，也是以动写静，一“惊”一“鸣”，看似打破了夜的静谧，实则用声音的反衬了山中的幽静与闲适。颇具“鸟鸣山更幽”的意境，仿佛缓缓在我们眼前展现出一幅写意山水画卷。
全诗旨在写静，却以动景处理，这种反衬的手法极见诗人的禅心与禅趣。谢谢大家。这诗主要写春山夜静。花落，月出，鸟鸣，都是动的，作者用的是以动衬静的手法，收到“鸟鸣山更幽”的艺术效果。
8、**（**·**）炉火照天地，红星乱紫烟，赧郎明月夜，歌曲动寒川。
【注释】
①**：天宝十三载
(754)，李白流寓秋浦时所作的组诗，共十七首，这是第十四首。秋浦，今安徽贵池县西南一戴，盛产银、铜。
②李白(701—762)，字太白，号青莲居士，祖籍陇西成纪（今甘肃省天水县）人。盛唐时期著名的诗人。由于他的诗雄奇豪放，飘逸不群，想象丰富，被称为“诗仙”。存诗900余首，有《李太白集》。③乱：
错杂。
④赧郎：
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赧，面红。赧郎，为炉火照红的冶炼工人。
【译文】
冶炼的炉火照彻天地，火星四射，紫烟升腾。明月当空的夜里，炉火映红了小伙子们的脸。他们一边工作一边高声歌唱，这歌声响亮，震动了寒冷的山川。
【赏析】
秋浦歌壮观的是劳动的景象，辛酸的是劳动者的生活；诗人赞美的是劳动者不屈不挠的精神，同情的却是劳动者的苦难遭遇。
同学们，看，我们对一篇文章的理解，不能仅仅停留于文字的表面，还要透过语言文字，走进文中人物的内心，走进文章作者的内心。你们看，这首诗就让我们看到了一个不同的李白——看到一个充满大胆想象，而又关心劳动人民的李白。
9、早春（**·韩愈）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
【注释】
1、**：**（**）的街道。2、润如酥：酥，用牛羊奶制成的油。润如酥，形容初春细雨滋润的土地如奶油一般。3、最是：正是。4、处：时候。
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5、绝胜：远远胜过。
6、皇都，**。
【译文】
京城长安下着小雨，把大地浸润得像奶油一样的酥软，小草钻出地面，远看一片浅绿，走近看却看不分明。一年之中最美的就是这早春的景色，它远远胜过了满城烟柳的京城晚春景色。
【赏析】
水部张十八员外，即张籍，张籍排行十八。天街，指皇城中的街道。这首诗描写早春景色并寄赠张籍，原共二首，这是其中的第一首。从第二首“莫道官忙
身老大，即无年少逐春心”看，大约韩愈约张籍游春，张籍以事忙年老推辞，韩愈于是作这首诗寄赠，极言早春景色之美，希望触发张籍的游兴。
前二句写早春景色，一场小雨过后，冒出地面的草芽为大地染上一片似有还无的青色，以极纤细的笔触透露出早春的最初信息，而兼摄远近，极见传神之美感。后二句赞美早春，以暮春浓艳之景满城皆是，略无稀罕，且绿肥红瘦预示着春色将尽作对比和衬托，愈显早春“最是一年春好处”。这首诗既摄早春之精魂，又给读者无穷美感，想当年张籍必然为基所动。
10、晚春（**·韩愈）草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
【注释】
1、不久归：是说春天很快就要过去。
2、百般：
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各种各样。3、**：指五颜六色的花。4、芳菲：花草茂盛芳香。5、**：就是**。6、榆荚：也叫榆钱，老了后变成白色。7、惟解：只知道。
【译文】
花草树木知道春天即将归去，都想留住春天的脚步，竞相争妍斗艳。就连那没有美丽颜色的杨花和榆钱也不甘寂寞，随风起舞，化作漫天飞雪。
【赏析】
这首诗是韩愈小诗中的名篇。诗写暮春景象，并触景生情，立象寄意，婉曲地托寓一种讽谕意旨。
暮春时节，草树繁茂，红紫芳菲，榆荚飘落，柳絮飞舞，本为实在景象，但诗人却并不直写，而是将诸多构成暮春景象特征的主体人格化，从而使实在的写
11、劝学（**·**）
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三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。【注释】
1、颜真卿（709-784，一说709-785）字清臣，唐京兆万年（今陕西西安）人。
唐代中期杰出书法家。他创立的“颜体”楷书与赵孟頫、柳公权、欧阳询并称“楷书四大家”。
2、五更鸡：天快亮时，鸡啼叫3、黑发：年少时期，指少年。4、白首：人老了，指老人。5、方：才。
【译文】
每天三更半夜到拂晓鸡啼，是男儿读书最好的时间，年少时不知要早早地勤奋学习，到老时会后悔读书太晚了。
【赏析】
《劝学》是唐朝诗人颜真卿所写的一首古诗。劝勉青少年要珍惜少壮年华，勤奋学习,有所作为，否则，到老一事无成，后悔已晚。诗歌以短短的28个字便揭示了这个深刻的道理，达到了催人奋进的效果。这是一首好诗，只是我们往往尽管能够背熟，而在实际学习中却忽略了他的深意，缺少落实。从小有勤奋学习习惯的孩子，学习上几乎没有不成功的。
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12、画眉鸟（**·**）百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。
【注释】
1、百啭：啭，鸟声婉转。百啭，指鸟儿好听的叫声。2、随意移：自由自在地飞来飞去。3、锁：就是囚禁的意思。4、金笼：镶金的鸟笼。喻指不愁吃喝、生活条件优越的居所。
【译文】
千百声的鸟鸣婉转悠扬,任意回荡着，鸟儿就在那山花万紫千红绽放，树木高低有致的林子里自由飞翔。我这才明白:
以前听到那锁在金笼内的画眉叫声，远比不上悠游林中时的自在欢唱。【赏析】
本篇借咏画眉以抒发自己的性灵，诗题一作《郡斋闻百舌》。画眉、百舌，都是声音婉转的鸣禽，诗人在《啼鸟》诗中也写过“南窗睡多春正美，百舌未晓催天明。黄鹂颜色已可爱，舌端哑咤如娇婴。”可见他对“林间自在啼”多么欣赏，这儿以“锁向金笼”与之对比，更见出诗人挣脱羁绊、向往自由的心理。诗人本在朝为官，后因党争牵连，贬为知州知县，此两句大概有所寄托。
**的《画眉鸟》，前两句写景：
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画眉鸟千啼百啭，一高一低舞姿翩翩，使得嫣红姹紫的山花更是赏心悦目。后两句抒情：
看到那些关在笼里的鸟儿，真羡慕飞啭在林间的画眉鸟，自由自在，无拘无束。这里也要了解的是，作者欧阳修此时因在朝中受到排挤而被贬到滁州，写作此诗的心情也就可知了。
写画眉实是写自己，画眉鸟的百啭千声的表达的是归隐山林、不受羁绊的心曲。看山花烂漫、叶木葱笼，管什么金带紫袍；无限的欣喜快慰如山间清流泻出，洗尽俗尘，只余下悦耳的音韵流转。运用了对比手法：
前两句（写自由自在，任意翔鸣的画眉）与后两句（写陷入囚笼，失去了自由的画眉）构成对比！
13、稚子弄冰（**·**）稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
【注释】
1、稚子：指幼小、天真的孩子2、金盆：铜铁之类金属制成的盆。3、**：指儿童**起，从结成坚冰的铜盆里剜冰。4、铮：指古代的一种像锣的乐器。通“钲”。5、**：
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古代一种玉石制成的打击乐器，形状像曲尺。6、玻璃:指古时一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。
【译文】
清晨，儿童将铜盆里冻的冰凿下来，用带来的丝线穿起当铮。敲得响声穿过树林，突然听见一声清脆的水玉落地的响声，原来是孩子们把它敲摔碎了。
【赏析】
铜盆里的水结成坚冰，儿童晨起，把它从盆里剜出。这首诗写冬天孩子们的一场嬉戏：
一块大冰被穿上彩线，当作锣来敲打，声音倒也清越嘹亮。忽然冰锣敲碎碎落地，发出打破玻璃的声音。诗写得清新明快，稚子的嬉乐与失望，宛然在目。
14、春日(**·**)胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。
【注释】
1、胜日：**的日子。2、**：**，踏青。3、**：河名，在今****。4、等闲：
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平常、轻易。
5、东风面：东风，春风，代指春天。东风面，指春天的面貌。
【译文】
我选择了一个春光明媚的美好日子观花赏草来到泗水边，只见无边无际的风光景物一时间都换了新颜。随便什么地方都可以看出春天的面貌，东风吹得百花盛开，万紫千红到处都是春天的景致。
【赏析】
人们一般都认为这是一首游春诗。从诗中所写的景物来看，也很像是这样。
首句“胜日寻芳泗水滨”，“胜日”指晴日，点明天气。“泗水滨”点明地点。“寻芳”，即是寻觅美好的春景，点明了主题。下面三句都是写“寻芳”所见所得。次句“无边光景一时新”，写观赏春景中获得的初步印象。用“无边”形容视线所及的全部风光景物。“一时新”，既写出春回大地，自然景物焕然一新，也写出了作者郊游时耳目一新的欣喜感觉。第三句“等闲识得东风面”，句中的“识”字承首句中的“寻”字。“等闲识得”是说春天的面容与特征是很容易辨认的。“东风面”借指春天。第四句“万紫千红总是春”，是说这万紫千红的景象全是由春光点染而成的，人们从这万紫千红中认识了春天。这就具体解答了为什么能“等闲识得东风面”。而此句的“万紫千红”又照应了第二句中的“光景一时新”。第三、四句是用形象的语言具体写出光景之新，寻芳所得。
15、观书有感（**·**）半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。
【注释】
1、方塘：
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又称半亩塘，在********馆舍。2、鉴，镜子。古时候，镜子用镜袱盖上，用时打开。3、徘徊：不停地晃动。4、渠：指方塘。5、那得：怎么会。6、如许：这样。7、为：因为。
【译文】
这半亩大的方形池塘好像打开的镜匣中的镜子，在镜子中可以明显地映照出天色和浮云的移动。如果问它怎么这样的清澈？因为有源头的水不断地注入所致。
【赏析】
这是一首借景喻理的名诗。全诗以方塘作比喻，形象地表达了一种微妙难言的读书感受。池塘并不是一泓死水，而是常有活水注入，因此像明镜一样，清澈见底，映照着天光云影。
这是一首极其有艺术哲理性的小诗。人们在品味书法作品时，时常有一种神采飞扬的艺术感觉，诗中就是以象征的手法，将这种内心感觉化作可以感触
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的具体形象加以描绘，让读者自己去领略其中的奥妙。所谓“源头活水”，当指书写者内心的不竭艺术灵感。
诗的寓意很深，以源头活水形象地比喻丰富的书法艺术灵感才是书法艺术作品真正的不竭源泉，阐明了作者独特的读书感受，很符合书法艺术创作的特色，也反映了一般艺术创作的本质。
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篇二：适合五年级朗读的经典文章
适合五年级朗读的经典文章五篇
【篇1】适合五年级朗读的经典文章
匆匆
朱自清
燕子去了，有再来的时候：杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧，那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧，现在又到了哪里呢？
我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了，在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；象针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔（cén）而泪潸潸（hān）了。
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了：在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着
些什么痕迹呢？我何曾留着象游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去吧？但不能平的。为什么偏要白白走这一遭啊？
你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
2啊，时间
许柏林
记得在我最富有幻想的年龄，读了朱自清的散文《匆匆》，懂得了时间就在洗脸的水盆里，就在吃饭的筷子尖上，就在人们的脚下奔走。从此，我觉得天空大地，一草一木，无一不是时间的化影：那流水不是时间在流淌？那轻风不是时间在飞舞么？
可是，有一次一个朋友认真地问我：“你说什么是时间？”我却长久地答不出来。
是啊，什么是时间？是地球的转动？是日升月落星移斗转？是生命的一始一终？还是表针的圆周运动？
我也曾坐在大地的边沿上，望着深邃的星空，想：永恒的宇宙不象地球那样转动，拿什么来标志它的时间呢？哲学家所说的没有起点也没有终点的流淌就是时间么？为什么“三十八年过去”，也只不过是“弹指一挥间”呢？我怕我匆匆地走来又匆匆地走去也只是“弹指一挥间”，因此，我不再陷入冥冥的空想了，只是想着怎么样使用时间，把时间留住。
后来，我读了苏联作家格拉宁的小说《奇特的一生》。主人公柳比歇夫驾驭着时间的飞马，一生写出了科学史、遗传学、植物保护，哲学、昆虫学、动物学、进化论、无神论等许多著作，此外，他还写过回忆录和大
量日记。我从柳比歇夫身上学会了在公共汽车上背外语单词；在出差的时候带上几本书和构思论文；在饭后看杂志；在睡前阅报纸。时间的下脚料被我一分一秒地用上了，但是，时间总是潺潺地流淌着。
也许是我的偏爱，从儿时到现在，我总是被发明家和创造者们的生活和事迹感动着。从他们身上，我终于明白了，只有创造才能把时间一分一秒地凝聚起来，只有创造物本身才有一分一秒的价值。时间凝在每一个创造物上：苹果下落的一瞬间被牛顿凝聚在物体的万有引力上。
在杯盘狼藉的叮当声中，醉醺醺的是时间么？在情人的怀里，软绵绵的是时间么？为什么有的人活着却已经死了，有的人死了却还活着？除了“创造”这唯一的标准外，还能用别的什么来说明吗？
寸金难买寸光阴。但创造和改革却可以赢来永恒的光阴。时间只有在人类的创造活动中才有价值。呵，我似乎明白了：时间就是不停的创造。
3朋友，当你翻过一页日历
章敦享陈光福
崭新日历墙上挂，桃红柳绿又一春。
朋友，当你翻过一页日历，你是振奋还是忧悒？是沮丧，还是昂扬？是惘然若失，还是心底充实？
朋友啊，你是否想过：日历合着历史前进的脚步，踏着地球运转的旋律。
在日历的翻动中，苍松生长出道道年轮，荒山呈现出绚丽多姿，浩瀚的江海变成了辽阔的桑田，参天的古木抽出嫩绿的新枝。
啊，日历伴随着斗移星换，把今天的人们带到明天的崭新世纪！
【篇2】适合五年级朗读的经典文章
适合二年级小学生朗读的文章
适合二年级小学生朗读的文章篇一冬天快要到了，一群群美丽的丹顶鹤，唱着嘹亮的歌儿从遥远的北方
飞来。
丹顶鹤有一身洁白的羽毛，而脖子和翅膀边儿却是黑的。它的头顶就像嵌着一颗红宝石，鲜红鲜红的，怪不得人们都叫它丹顶鹤。
丹顶鹤很逗人喜爱。它的腿长，脖子长，嘴巴也长。丹顶鹤不论是在地上引亢高歌，还是在天上展翅飞翔，都显得那么高雅。传说丹顶鹤是神仙的旅伴，所以人们又叫它“仙鹤”。
我国黄海之滨是丹顶鹤的第二故乡。丹顶鹤带着自己的孩子来到这里，它们三五成群，无忧无虑地生活着，要在这儿度过整整一个冬天。
适合二年级小学生朗读的文章篇二冬天总算过去了。草儿青了，湖水蓝了，紫丁香散发着阵阵香气。丑
小鸭高兴地扇动着翅膀。没想到，自己飞了起来。他飞呀，飞呀，飞进了一个美丽的大花园，轻轻地落在镜子似的湖面上。他抬起头，看见从远处飞来几只白天鹅，轻盈地浮在水面上，梳理着羽毛。他想：“我要是能过去和他们一起游，该多好哇……”
忽然，他看见清澈的湖面上，映出一个漂亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。“这难道是我吗？”丑小鸭简直不敢相信自己的眼睛。
正在这时，岸上的孩子们指着他叫喊：“快看，新来的天鹅，多好看哪！”
他一下子觉得不好意思起来，把头躲在翅膀下面。他太幸福了！但他没有一点儿傲气，每天高兴地和同伴们一起游玩儿。适合二年级小学生朗读的文章篇三
轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
适合二年级小学生朗读的文章篇四西双版纳的凤凰花开了，傣族人民迎来了一年一度的泼水节。
这一天，人们提着桶，端着盆，早早地来到了大街上。大街的两旁早已准备好了清水，清水里有的滴上香水，有的撒上花瓣。开始泼水了，大家互相追赶，你拿瓢往我衣领里灌，我端盆向你身上泼。老人、孩子、姑娘、小伙儿，个个身上湿淋淋，人人脸上笑开了花。清水是吉祥如意的象征，谁身上泼的水多，就意味着谁得到的幸福多，怎么能不高兴呢！
地上铺满了火红的凤凰花瓣，空中回响着欢乐的象脚鼓点。大家唱着歌，跳着舞，赛起了龙舟，放起了烟火，直到深夜还不肯离去。
适合二年级小学生朗读的文章篇五好冷的天啊，太阳都冻得发灰了。可是，在冰天雪地的北方，正是孩
子们砸鱼的好季节。
我们村里的小胖水生，砸鱼的本事。太阳一下山他就嚷着：“砸鱼去呀！”不一会儿，七八个小伙伴聚拢来了。有的提着马灯，有的带着手电筒，有的背着鱼篓。水生扛着木榔头跑在前头。
小河早结了冰。冰层下面，隐隐约约看到鱼儿在游动。水生带领大家找了一个光滑透明的冰面，画上圆圈，作好标记。天一暗，我们就打开手电筒，点亮小马灯。灯光引着鱼儿，鱼儿追着灯光，穿过水草，吐着气泡，朝着有标记的冰面游去。鱼儿越聚越多，大家把灯停下，鱼群也停下了。水生高兴地朝大伙儿做个鬼脸，抡起木榔头，往下猛一砸，“扑通！”冰面上砸出了一个大窟窿，只见一股水柱喷出来，那些鱼儿呀，活蹦乱跳地顺着水柱到冰面上来了，有趣极了！大家不顾手冻得通红，急忙把一条条银白色的鲜鱼扔进了鱼篓。
快快回家，让妈妈给咱们做烤鱼吃去！【篇3】适合五年级朗读的经典文章
篇三：适合五年级朗读的经典文章
五年级诵读篇目：
54窗外
马德
自然，把一方山水镶嵌在窗外。山柔情，水妩媚，绿是沁绿的，凉是浅凉的，在眉峰上
横亘，在手腕里温润，在心窝里波光潋滟，招惹着人。
窗子打通了人和大自然的隔膜，把风和太阳逗引进来，使屋子里也关着一部分春天，让
我们安坐了享受，无须再到外面去找。其实，窗子逗引进来的，何止是风和太阳啊！星辉，
雾岚，暮鼓，晨钟，朗月载来的皎洁，庭树摇碎的细影，夜歌的恣意与悠扬，都从窗外来。
软软的，酥酥的，细细的，像初生羔羊的蹄印，又像淡春的润雨，落在你的心鼓上。
而这一切，仿佛又能给人以极大的解脱，痛苦、忧伤、落寞一样一样地卸下来，让你浑
身没有了挂碍，变得轻松惬意起来。
自由的生命，都在窗外。一只悠闲独步的蚂蚁，电线上晾翅的一只鸟，塘里的一粒蝌蚪，
泥土下一条蚯蚓，活得无牵无挂无拘无束无论是茅屋的草牖，还是高楼大厦的玻璃幕窗，
作为窗户本身，从来没有阻隔过谁，也没有拒绝过谁。你推开窗户，看看天的高远与蔚蓝，
听听鸟的鸣叫和飞翔，闻闻青草的方向，就感受到了另一种方式的温馨和爱。
这是窗外的意趣，也是人生的意趣。
55海上日出
巴金
为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围很静，只听见船里机器的声音。
天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。红霞的范
围慢慢扩大，越来越亮。我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。
果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。太阳像负
着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。到了最后，它终于冲破了云霞，完
全跳出了海面，颜色真红得可爱。一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛
发痛。它旁边的云也突然有了光彩。
有时候太阳躲进云里。阳肖透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天，
只看见一片灿烂的亮光。有时候天边有黑云，云还很厚。太阳升起来，人看不见它。它的
光芒给黑云镶了一道光亮的金边。后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成
了紫色或者红色。这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。
这不是伟大的奇观么？
56夕照
李颖
小屋的窗子是朝西开的，我便有机会尽情地欣赏那迷人的夕照了。
透过窗子向下看，是一排整齐的红砖瓦房。砖瓦房后面立着一排挺拔的钻天杨。每临近
黄昏时，太阳顺着这排杨树缓缓滑落下去，便出现了如诗的夕照。
太阳被裹上橘黄色，没有了刺眼的光芒，稳稳地站在那排杨树的树梢上，没有丝毫衰老
的样子。柔柔的光泻下来，给砖瓦房镀上一层华丽的金黄；房顶顿时化作一汪晶莹的湖水，
每一片瓦都跳跃着红润的光，变得波光粼粼一般了。很明显，这雀跃着的“波纹”是夕阳得
意的杰作。那平静的“湖面”难道不是被它踩碎的吗？啊，它和我们一样调皮！
这样想着想着，眼前的太阳便又向下溜了一截。
这会儿，太阳的脸上开始泛出微红；轻轻的，如纱一般。不一会儿，那红色变深了，成
了小姑娘脸上害羞的红云了。
一会儿，那张可爱的脸渐渐变红，变红，最终一只熟透了的“大石榴”出现在树杈当中。
光带着收获的喜悦从“石榴”里溢了出来，映着钻天杨矫健的身影，在天际形成一幅绝妙的
工笔画。
天空的黑色渐渐漫了过来，几乎要把太阳包住了。太阳则变得越发的红，宛然一团燃烧
的烈火将黑暗照亮。我呆呆地望着这如火的夕阳，油然而生出一种感慨，一种激动。
渐渐地，夕阳在我的视野中远去，远去，最终完全消失了。我知道，此时它已经到了地
球的那一面，又为那里的人们带来一个美丽的黎明。
57最幸福的一晚
邱红波
1
那一晚犹在眼前，那时我十二岁。
妈妈爸爸带着我和妹妹一路上紧赶慢赶，就是为了在除夕前到达老家。可到底没赶上最
后一班长途客车，爸爸只好领着我们来到一家旅社。打着哈欠的服务员告诉我们，住一晚需
要十四块钱，爸爸羞愧地摸着荷包，妈妈则犹豫不决地看着我和妹妹，我似乎领会到了什么，
拿出我小小男子汉的勇气说：“妈，我们不住店。”就在那个寒风凛冽的夜晚，我们全家蜷
缩在车站的长亭下，期待着天亮。冷风中飘来抄手（馄饨）的香气。妈妈兴奋地说，反正我
们已省了一笔钱，索性去大吃一顿暖暖身子。我和妹妹当然是拍手叫好，爸爸则舔舔嘴唇，
把几张票子数给妈妈后坚守原地，他太节俭了，一生中从来如此。
两毛钱一碗的抄手我们共吃了七碗，辣得我们浑身淌汗，妈妈扳着指头计算说：“我们
才花了一块四，以后当家就要这样，既不要奢侈也不要对不起自己。”妹妹若有所悟地点点
头。
过瘾回来，我们开始犯困，爸爸脱下他的军大衣，妈妈脱下她的外套，给我和妹妹做了
一个最舒适的地铺，我们孩子很快就睡着了，闭眼前，我看见爸爸妈妈哈出的白气在夜晚的
灯光下急速升腾…我和妹妹感觉这真是我们在童年过的最幸福的一个夜晚，新奇有趣又美
妙。
很多年后，我们又谈起那晚时，妈妈漏嘴说：“那晚，是我一生中最冷的晚上。”我的
爸爸则戴着老花镜在看报纸，无语。我突然记起，他们都没有地铺睡，爸爸甚至没吃过抄手，
他们都穿着单衣，哆嗦在寒亭的灯光下，守护着他们的两个小天使。他们将寒冷隐没在我们
认为最幸福的回忆里。“妈，那晚你真的很冷吗？”“很冷，但也很幸福。”妈妈看着我们
说。
58珍珠鸟
冯骥才
真好！朋友送我一对珍珠鸟。我把这对鸟儿放在用竹条编成的笼子里，笼子里还有一卷
干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。
我把它挂在窗前。一盆吊兰的垂蔓蒙盖在鸟笼上，珍珠鸟就像躲进深幽的丝林一样
安全。
三个月后，那愈发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有
了雏儿。。过不多久，忽然有一个脑袋从叶间探出来。拨开绿蔓一看，正是这个小家伙！瞧，
多么像它的母亲，红嘴红脚、灰蓝色的毛，只有后背还没有生出珍珠似的白点；它好肥，整
个身子好像一个蓬松的球儿。
起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会
儿神气十足地站在书架上，；一会把灯绳撞得来回晃。渐渐地它胆子大了，竟然落到我书
的小桌上。
它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝
茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。后来，它完全放心了，索性用那小红嘴，“嗒嗒、”啄着我颤动
的笔尖。我用手抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
篇四：适合五年级朗读的经典文章
你一个人漫游的时候你就会在青草里坐地仰卧甚至有时打滚因为草的和暖的颜色自然的唤起你童稚的活泼在静僻的道上你就会不自主的狂舞看着你自己的身影幻出种种诡异的变相因为道旁树木的阴影在他们纡徐的婆娑里暗示你舞蹈的快乐你也会得信口的歌唱偶尔记片的音调与你自己随口的小曲因为树林中的莺燕告诉你春光是应得赞美的更不必说你的胸襟自然会跟着曼长的山径开拓你的心地会看着澄蓝的天空静定你的思想和着时一澄到底的清澈有时激起成章的波动流流流入凉爽的橄榄林中流入妩媚的阿诺河去
五年级美文诵读30篇
【篇一：五年级美文诵读30篇】
自然，把一方山水镶嵌在窗外。山柔情，水妩媚，绿是沁绿的，凉是浅凉的，在眉峰上横亘，在手腕里温润，在心窝里波光潋滟，招惹着人。窗子打通了人和大自然的隔膜，把风和太阳逗引进来，使屋子里也关着一部分春天，让我们安坐了享受，无须再到外面去找。其实，窗子逗引进来的，何止是风和太阳啊！星辉，雾岚，暮鼓，晨钟，朗月载来的皎洁，庭树摇碎的细影，夜歌的恣意与悠扬，都从窗外来。软软的，酥酥的，细细的，像初生羔羊的蹄印，又像淡春的润雨，落在你的心鼓上。而这一切，仿佛又能给人以极大的解脱，痛苦、忧伤、落寞一样一样地卸下来，让你浑身没有了挂碍，变得轻松惬意起来。自由的生命，都在窗外。一只悠闲独步的蚂蚁，电线上晾翅的一只鸟，塘里的一粒蝌蚪，泥土下一条蚯蚓，活得无牵无挂无拘无束无论是茅屋的草牖，还是高楼大厦的玻璃幕窗，作为窗户本身，从来没有阻隔过谁，也没有拒绝过谁。你推开窗户，看看天的高远与蔚蓝，听听鸟的鸣叫和飞翔，闻闻青草的方向，就感受到了另一种方式的温馨和爱。这是窗外的意趣，也是人生的意趣。55海上日出/巴金为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围很静，只听见船里机器的声音。天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。有时候太阳躲进云里。阳肖透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。
有时候天边有黑云，云还很厚。太阳升起来，人看不见它。它的光芒给黑云镶了一道光亮的金边。后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或者红色。这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。这不是伟大的奇观么？56夕照/李颖小屋的窗子是朝西开的，我便有机会尽情地欣赏那迷人的夕照了。透过窗子向下看，是一排整齐的红砖瓦房。砖瓦房后面立着一排挺拔的钻天杨。每临近黄昏时，太阳顺着这排杨树缓缓滑落下去，便出现了如诗的夕照。太阳被裹上橘黄色，没有了刺眼的光芒，稳稳地站在那排杨树的树梢上，没有丝毫衰老的样子。柔柔的光泻下来，给砖瓦房镀上一层华丽的金黄；房顶顿时化作一汪晶莹的湖水，每一片瓦都跳跃着红润的光，变得波光粼粼一般了。很明显，这雀跃着的波纹是夕阳得意的杰作。那平静的湖面难道不是被它踩碎的吗？啊，它和我们一样调皮！这样想着想着，眼前的太阳便又向下溜了一截。这会儿，太阳的脸上开始泛出微红；轻轻的，如纱一般。不一会儿，那红色变深了，成了小姑娘脸上害羞的红云了。一会儿，那张可爱的脸渐渐变红，变红，最终一只熟透了的大石榴出现在树杈当中。光带着收获的喜悦从石榴里溢了出来，映着钻天杨矫健的身影，在天际形成一幅绝妙的工笔画。天空的黑色渐渐漫了过来，几乎要把太阳包住了。太阳则变得越发的红，宛然一团燃烧的烈火将黑暗照亮。我呆呆地望着这如火的夕阳，油然而生出一种感慨，一种激动。渐渐地，夕阳在我的视野中远去，远去，最终完全消失了。我知道，此时它已经到了地球的那一面，又为那里的人们带来一个美丽的黎明。57最幸福的一晚/邱红波那一晚犹在眼前，那时我十二岁。妈妈爸爸带着我和妹妹一路上紧赶慢赶，就是为了在除夕前到达老家。可到底没赶上最后一班长途客车，爸爸只好领着我们来到一家旅社。打着哈欠的服务员告诉我们，住一晚需要十四块钱，爸爸羞愧地摸着荷包，妈妈则犹豫不决地看着我和妹妹，我似乎领会到了什么，拿出我小小男子汉的勇气说：妈，我们不住店。
就在那个寒风凛冽的夜晚，我们全家蜷缩在车站的长亭下，期待着天亮。冷风中飘来抄手（馄饨）的香气。妈妈兴奋地说，反正我们已省了一笔钱，索性去大吃一顿暖暖身子。我和妹妹当然是拍手叫好，爸爸则舔舔嘴唇，把几张票子数给妈妈后坚守原地，他太节俭了，一生中从来如此。两毛钱一碗的抄手我们共吃了七碗，辣得我们浑身淌汗，妈妈扳着指头计算说：我们才花了一块四，以后当家就要这样，既不要奢侈也不要对不起自己。妹妹若有所悟地点点头。过瘾回来，我们开始犯困，爸爸脱下他的军大衣，妈妈脱下她的外套，给我和妹妹做了一个最舒适的地铺，我们孩子很快就睡着了，闭眼前，我看见爸爸妈妈哈出的白气在夜晚的灯光下急速升腾我和妹妹感觉这真是我们在童年过的最幸福的一个夜晚，新奇有趣又美妙。很多年后，我们又谈起那晚时，妈妈漏嘴说：那晚，是我一生中最冷的晚上。我的爸爸则戴着老花镜在看报纸，无语。我突然记起，他们都没有地铺睡，爸爸甚至没吃过抄手，他们都穿着单衣，哆嗦在寒亭的灯光下，守护着他们的两个小天使。他们将寒冷隐没在我们认为最幸福的回忆里。妈，那晚你真的很冷吗？很冷，但也很幸福。妈妈看着我们说。58珍珠鸟/冯骥才真好！朋友送我一对珍珠鸟。我把这对鸟儿放在用竹条编成的笼子里，笼子里还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。我把它挂在窗前。一盆吊兰的垂蔓蒙盖在鸟笼上，珍珠鸟就像躲进深幽的丝林一样安全。三个月后，那愈发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。过不多久，忽然有一个脑袋从叶间探出来。拨开绿蔓一看，正是这个小家伙！瞧，多么像它的母亲，红嘴红脚、灰蓝色的毛，只有后背还没有生出珍珠似的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会把灯绳撞得来回晃。渐渐地它胆子大了，竟然落到我书的小桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。后来，它完全放心了，索性用那小红嘴，嗒嗒、啄着我颤动的笔尖。我用手抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。白天，它淘气地陪伴我；傍晚，它就在父母的再三呼唤声中，飞到笼子边，扭动滚圆的身子，挤开那绿叶钻进去。有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙竟扒在我的肩头睡着了，它睡得好熟哇！大概在做梦？看着这可爱的小家伙，我不由自主地发出了一声呼唤：信赖，不就能创造出美好的境界吗？59养花/老舍我爱花，所以也爱养花。我可还没成为养花专家，因为没有工夫去研究和试验。我只把养花当作生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。在我的小院子里，一到夏天满是花草，小猫只好上房去玩，地上没有它们的运动场。花虽然多，但是没有奇花异草。珍贵的花草不容易养活，看着一棵好花生病要死，是件难过的事。北京的气候，对养花来说不算很好，冬天冷，春天多风，夏天不是干旱就是大雨倾盆，秋天最好，可是会忽然闹霜冻。在这种气候里，想把南方的好花养活，我还没有那么大的本事。因此，我只养些好种易活的自己会奋斗的花草。不过，尽管花草自己会奋斗，我若是置之不理，任其自生自灭，大半还是会死的。我得天天照管它们，像好朋友似的关切它们。一来二去，我摸着一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里；有的喜干，就别多浇水。摸着门道，花草养活了，而且三年五载老活着，开花，多么有意思呀！多得些知识决不是坏事。我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草受我的照顾，感谢我不感谢；我可得感谢它们。我工作的时候，总是写一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会儿，然后再出去．如此循环，让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，用于吃药。要是赶上狂风暴雨或者天所突
变，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好转，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。可是，这多么有意思呀！不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？送牛奶的同志进门就夸好香，这使我们全家都感到骄傲。赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看更有秉烛夜游的味道昙花总在夜里开放。花分根了，一棵分为几棵，就赠给朋友们一些；看着友人拿走自己的劳动果实，心里自然特别喜欢。当然，也有伤心的时候，今年夏天就有这么一回。三百棵菊秧还在地上（没到移入盆中的时候），下了暴雨，邻居的墙倒了，菊秧被砸死三十多种，一百多棵。全家都几天没有笑容。有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色．既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。60美丽的小兴安岭我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树几百里连成一片，就像绿色的海洋。春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步。它们有的府下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋天吹来了，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。61匆匆/朱自清
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？－－是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是－－洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？62西湖的绿/宗璞雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝儿也都是绿的，飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。在冷泉亭上小坐，直觉得遍体生凉，心旷神怡。亭旁溪水琮净，说是溪水，其实表达不出那奔流的气势，平稳处也是碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影中显得分外好看。西湖胜景很多，各处有不同的好处，即便一个绿色，也各有不同。黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九溪十八涧绿得闲。不能一一去说。漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，也泛起一层银灰的颜色。走着走着，忽见路旁的树十分古怪，一棵棵树身虽然
离得较远，却给人一种莽莽苍苍的感觉，似乎是从树梢一直绿到了地下。走近看时，原来是树身上布满了绿茸茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿荫荫的苏堤，更加绿了几分。有的青苔，形状也很有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞，有的整片看来，布局宛然，如同一幅青绿山水。在花港观鱼，看到了又一种绿。那是满地的新荷，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或婉转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机，跳跃满池。绿色，本来是生命的颜色，我最爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。荷叶，则要持重一些，初夏，则更成熟一些，但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬，翩然起舞了。
【篇二：五年级美文诵读30篇】
适合五年级的美文诵读窗外自然把一方山水镶嵌在窗外。山柔情水妩媚绿是沁绿的凉是浅凉的在眉峰上横亘在手腕里温润在心窝里波光潋滟招惹着人。窗子打通了人和大自然的隔膜把风和太阳逗引进来使屋子里也关着一部分春天让我们安坐了享受无须再到外面去找。其实窗子逗引进来的何止是风和太阳啊星辉雾岚暮鼓晨钟朗月载来的皎洁庭树摇碎的细影夜歌的恣意与悠扬都从窗外来。软软的酥酥的细细的像初生羔羊的蹄印又像淡春的润雨落在你的心鼓上。而这一切仿佛又能给人以极大的解脱痛苦、忧伤、落寞一样一样地卸下来让你浑身没有了挂碍变得轻松惬意起来。自由的生命都在窗外。一只悠闲独步的蚂蚁电线上晾翅的一只鸟塘里的一粒蝌蚪泥土下一条蚯蚓活得无牵无挂无拘无束无论是茅屋的草牖还是高楼大厦的玻璃幕窗作为窗户本身从来没有阻隔过谁也没有拒绝过谁。你推开窗户看看天的高远与蔚蓝听听鸟的鸣叫和飞翔闻闻青草的方向就感受到了另一种方式的温馨和爱。是窗外的意趣也是人生的意趣。2海上日出巴金为了看日出我常常早起。那时天还没有大亮周围很静只听见船里机器的声音。天空还是一片浅蓝很浅很浅的。转眼间天水相接的地方出现了一道红霞。红霞的范围慢慢扩大越来越亮。我知道太阳就要从天边升起来了便目不转睛地望着那里。果然过了一会儿那里出现了太阳的小半边脸红是红得很却没有亮光。太阳像负着什么重担似的慢慢儿一纵一纵地使劲儿向上升。到了最
后它终于冲破了云霞完全跳出了海面颜色真红得可爱。一刹那间这深红的圆东西发出夺目的亮光射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。有时候太阳躲进云里。阳肖透过云缝直射到水面上很难分辨出哪里是水哪里是天只看见一片灿烂的亮光。有时候天边有黑云云还很厚。太阳升起来人看不见它。它的光芒给黑云镶了一道光亮的金边。后来太阳慢慢透出重围出现在天空把一片片云染成了紫色或者红色。这时候不仅是太阳、云和海水连我自己也成了光亮的了。这不是伟大的奇观么3夕照李颖小屋的窗子是朝西开的我便有机会尽情地欣赏那迷人的夕照透过窗子向下看是一排整齐的红砖瓦房。砖瓦房后面立着一排挺拔的钻天杨。每临近黄昏时太阳顺着这排杨树缓缓滑落下去便出现了如诗的夕照。太阳被裹上橘黄色没有了刺眼的光芒稳稳地站在那排杨树的树梢上没有丝毫衰老的样子。柔柔的光泻下来给砖瓦房镀上一层华丽的金黄房顶顿时化作一汪晶莹的湖水每一片瓦都跳跃着红润的光变得波光粼粼一般了。很明显这雀跃着的“波纹”是夕阳得意的杰作。那平静的“湖面”难道不是被它踩碎的吗啊它和我们一样调皮这样想着想着眼前的太阳便又向下溜了一截。这会儿太阳的脸上开始泛出微红轻轻的如纱一般。不一会儿那红色变深了成了小姑娘脸上害羞的红云了。一会儿那张可爱的脸渐渐变红变红最终一只熟透了的“大石榴”出现在树杈当中。光带着收获的喜悦从“石榴”里溢了出来映着钻天杨矫健的身影在天际形成一幅绝妙的工笔画。天空的黑色渐渐漫了过来几乎要把太阳包住了。太阳则变得越发的红宛然一团燃烧的烈火将黑暗照亮。我呆呆地望着这如火的夕阳油然而生出一种感慨一种激动。渐渐地夕阳在我的视野中远去远去最终完全消失了。我知道此时它已经到了地球的那一面又为那里的人们带来一个美丽的黎明。4最幸福的一晚那一晚犹在眼前那时我十二岁。妈妈爸爸带着我和妹妹一路上紧赶慢赶就是为了在除夕前到达老家。可到底没赶上最后一班长途客车爸爸只好领着我们来到一家旅社。打着哈欠的服务员告诉我们住一晚需要十四块钱爸爸羞愧地摸着荷包妈妈则犹豫不决地看着我和妹妹我似乎领会到了什么拿出我小小男子汉的勇气说“妈我们不住店。”就在那个寒风凛冽的夜晚我们全家蜷缩在车站的
长亭下期待着天亮。冷风中飘来抄手馄饨的香气。妈妈兴奋地说反正我们已省了一笔钱索性去大吃一顿暖暖身子。我和妹妹当然是拍手叫好爸爸则舔舔嘴唇把几张票子数给妈妈后坚守原地他太节俭了一生中从来如此。两毛钱一碗的抄手我们共吃了七碗辣得我们浑身淌汗妈妈扳着指头计算说“我们才花了一块四以后当家就要这样既不要奢侈也不要对不起自己。”妹妹若有所悟地点点头。过瘾回来我们开始犯困爸爸脱下他的军大衣妈妈脱下她的外套给我和妹妹做了一个最舒适的地铺我们孩子很快就睡着了闭眼前我看见爸爸妈妈哈出的白气在夜晚的灯光下急速升腾?我和妹妹感觉这真是我们在童年过的最幸福的一个夜晚新奇有趣又美妙。多年后我们又谈起那晚时妈妈漏嘴说“那晚是我一生中最冷的晚上。”我的爸爸则戴着老花镜在看报纸无语。我突然记起他们都没有地铺睡爸爸甚至没吃过抄手他们都穿着单衣哆嗦在寒亭的灯光下守护着他们的两个小天使。他们将寒冷隐没在我们认为最幸福的回忆里。“妈那晚你真的很冷吗”“很冷但也很幸福。”妈妈看着我们说。5匆匆朱自清燕子去了有再来的时候杨柳枯了有再青的时候桃花谢了有再开的时但是聪明的你告诉我我们的日子为什么一去不复返呢是有人偷了他们吧那是谁又藏在何处呢是他们自己逃走了吧现在又到了哪里呢我不知道他们给了我多少日子但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着八千多日子已经从我手中溜去像针尖上一滴水在大海里我的日子滴在时间的流里没有声音也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。去的尽管去了来的尽管来着去来的中间又怎样地匆匆呢早上我起来的候小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊轻轻悄悄地挪移了我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候日子从水盆里过去吃饭的时候日子从饭碗里过去默默时便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了伸出手遮挽时他又从遮挽着的手边过去天黑时我躺在床上他便伶伶俐俐地从我身上跨过从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。在逃去如飞的日子里在千门万户的世界里我能做些什么呢只有徘徊罢了风吹散了如薄雾被初阳蒸融了我留着些什么痕迹呢我赤裸裸来到这世界转眼间也将赤裸裸的回去吧但不能平的为什么偏要白白走这一遭啊你聪明的告诉我我们的日子为什么一去不复返呢6西湖的
“绿”宗璞雨中去访灵隐一下车只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天苍翠欲滴似乎飘着的雨丝儿也都是绿的飞来峰上层层叠叠的树木有的绿得发黑深极了浓极了有的绿得发蓝浅极了亮极了。峰下蜿蜒的小径布满青苔直绿到了石头缝里。在冷泉亭上小坐直觉得遍体生凉心旷神怡。亭旁溪水琮净说是溪水其实表达不出那奔流的气势平稳处也是碧澄澄的流得急了水花飞溅如飞珠滚玉一般在这一片绿色的影中显得分外好看。西湖胜景很多各处有不同的好处即便一个绿色也各有不同。黄龙洞绿得幽屏风山绿得野九溪十八涧绿得闲。不能一一去说。漫步苏堤两边都是湖水远水如烟近水着了微雨也泛起一层银灰的颜色。走着走着忽见路旁的树十分古怪一棵棵树身虽然离得较远却给人一种莽莽苍苍的感觉似乎是从树梢一直绿到了地下。走近看时原来是树身上布满了绿茸茸的青苔那样鲜嫩那样可爱使得绿荫荫的苏堤更加绿了几分。有的青苔形状也很有趣如耕牛如牧人如树木如云霞有的整片看来布局宛然如同一幅青绿山水。在花港观鱼看到了又一种绿。那是满地的新荷圆圆的绿叶或亭亭立于水上或婉转靠在水面只觉得一种蓬勃的生机跳跃满池。绿色本来是生命的颜色我最爱看初春的杨柳嫩枝那样鲜那样亮柳枝儿一摆似乎蹬着脚告诉你春天来了。荷叶则要持重一些初夏则更成熟一些但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬翩然起舞了。7山上漫步徐志摩节选自ltlt翡冷翠山居闲话gtgt在这里出门散步去上山或是下山在一个睛好的五月的向晚正像是去赴一个美的宴会:阳光正好暖和决不过暖风息是温驯的而且往往因为他是从繁花的山林里吹度过来他带来一股幽远的淡香连着一息滋润的水气摩挲着你的颜面轻绕着你的肩腰就这单纯的呼吸已是无穷的愉快空气总是明净的近谷内不生烟远山上不起霭那美秀风景的全部正像画片似的展露在你的眼前供你闲暇的鉴赏。你一个人漫游的时候你就会在青草里坐地仰卧甚至有时打滚因为草的和暖的颜色自然的唤起你童稚的活泼在静僻的道上你就会不自主的狂舞看着你自己的身影幻出种种诡异的变相因为道旁树木的阴影在他们纡徐的婆娑里暗示你舞蹈的快乐你也会得信口的歌唱偶尔记起断片的音调与你自己随口的小曲因为树林中的莺燕告诉你春光是应得赞美的更不必说你的胸襟自然会跟着曼长的山径开拓你的心地会看着澄蓝的天空静定你的思想和着山壑间的水声山罅里的泉响有
时一澄到底的清澈有时激起成章的波动流流流入凉爽的橄榄林中流入妩媚的阿诺河去?小学五年级读那些太深了都是初中的了国演义》是该读一下除此之外《会飞的教室》《哈利波特》前3部《伊索寓言》《中外神话传说》《小学生必背古诗70篇》《名人传》《假如给我三天光明》《鲁滨逊漂流记《会飞的教室》《会飞的教室》是德国作家艾利克卡斯特纳写的一部长篇小说。卡斯特纳是著名的儿童文学家写过许多优秀的儿童读物。他的代表作是《埃米尔捕盗记》其他作品有《两个小洛特》、《会飞的教室》等。他曾获得诺贝尔文学奖提名并荣获国际安徒生儿童文学创作奖、国际青年图书创作奖。一九九九年为了纪念卡斯特纳诞辰一百周年德国还发行了纪念邮票图案就是他的作品的漫画插本书只是孩子们自编、自演的一场戏。全书由排演展开通过一系列生动、感人的情节塑造了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年形象。其中多愁善感的姚尼、才华横溢的戴马亭冷静持重的塞巴修胆小怕事的邬理以及魁梧好斗的马提斯都以其鲜明、独特的形象给读者留下了难忘的印象。本书的内容可算是一部高度浓缩的校园风景录它所表现的同学之情、师生之爱、朋友之谊无中唤起我们对友情的追忆与珍教室会飞这并非现实它只是小主人公们的想像罢了。如果我们也展开想像的翅膀相信就一定会飞到一个更为广阔而神奇的世界。《伊索寓言》《伊索寓言》原书名为《埃索波斯故事集成》其故事流传于民间到公元前三世纪成书。相传其中故事是一名埃塞俄比亚黑人奴隶所做quot伊索quot即是quot埃塞俄quot的谐音。《伊索寓言》是一部寓言故事集。相传伊索是公元前6世纪古希腊人善于讲动物故事。现存的《伊索寓言》是古希腊、古罗马时代流传下来的故事经后人汇集统归在伊索名下。《伊索寓言》通过简短的小寓言故事来体现日常生活中那些不为我们察觉的真理。这些小故事言简意赅平易近人。不但读者众多在文学史上也具有重大影响。作家诗人、哲学家、平常百姓都从得到过启发和乐趣。许多故事真可以说是家喻户晓龟兔赛跑牧童作剧狼来了狐狸吃不着葡萄说葡萄酸。到几千年后的今天伊索寓言已成为西方寓言文学的范本。亦是世界上流传最广的经典作品之一《名人传》创作于二十世纪初期无论在当时是在后世都产生了广泛的影响。在这三部传记中罗曼罗兰没有拘泥于对传主的生平做琐屑的考述也没有一般性地追溯他们的创作历程而是紧紧把握住这三位拥有各自领域的艺术家的共同之处着力刻画了他们为追求真善美而长期忍受苦难的心路历程。罗曼罗
兰称他们为“英雄”以感人肺腑的笔墨写出了他们与命运抗争的崇高勇气和担荷全人类苦难的伟大情怀可以说是为我们谱写了另一阕“英雄交响曲”。遭遇船难而流落荒岛的英国流亡贵族鲁滨逊在极度与世隔绝的情况下运用水手时代训练而来的地理方位标示天象人文观测日移与潮汐变化登计法与奥妙的自然搏斗同时记录下自己的荒岛生涯并随时等待时机与别逃离绝境。鲁滨逊在自治的日历星期五这一天从食人族手中救出一个土著小孩因此为他取名“星期五”作为纪念。星期五是被食人族作为祭祀的祭品带到荒岛上来的无法再回到他的部族随着两个人的朝夕相处鲁滨逊面对一个与自己不同种族宗教及文化的人慢慢改变了自己两人发展成亦父亦友情谊。这份文明世界所缺少的友谊成为鲁滨《假如给我三天光明》讲的是海伦凯勒的自身经历告诉人们要奋斗不息不惧怕困难要向生命中的苦难发起挑战乐观向上去追求理想与成功古诗词辛弃疾82.丑奴儿少年不知愁滋味…………………辛弃疾83.惠崇春江晚景………………………………….宋白居易93.木兰.北朝民歌94.西江辛弃疾95.画眉欧阳修96.饮湖上初晴后李清照99.游西山纳兰性德以上五下现代散文9.多彩的森10.梨花……………………………………….….许地山五上11.天12.明月夜………………………………台湾席慕蓉lt1gt一千零一夜的故事lt2gt渔翁的故事lt3gt阿拉丁神灯的故lt4gt朱德尔的故事lt5gt辛巴达航海的故事lt6gt阿里巴巴的故事…………………………………克雷洛夫寓克雷洛夫五年级神话故事11.共工怒触不周山…………………………….中国12.大禹治水…………………………………….中国13.牛郎织女…………………………………….中国14.钟馗捉鬼…………………………………….中国成语故事66.孺子可教67.三顾茅庐68.以讹传讹69.夜郎自大70.瓮中捉鳖71.毛遂自荐72.呕心沥血73.州官放74.胸有成竹75.金石为开76.游刃有余77.黄粱一梦78.梁上君子79.郑人买履80.感恩图报81.两袖清风82.同舟共济83.余音绕梁84.围魏救赵85.江郎才科普读物5.十万个为什么新世纪版宇宙科学分册………………….五上万个为什么新世纪版环境科学分册………………….五下中外小说7.汤姆叔叔的小屋………………………………….美国托斯夫人《鲁滨逊漂流记》节编本、《林海雪原》节编本、《自读课本》、《中国少年报》、
《小学生必读文库》、《史记汉书故事选编》、《儿童文学》、《少年文艺》、《叶圣陶作品选》、《莎士比亚戏剧故事选》、《科学小博士文库》、《红岩》节编本、《冰心作品选》、《珍爱生命远离毒品》、《小学生自然观察日记》、《上下五千年》、《闪闪的红星》、《十万个斗智故事》、《绿野仙踪》、《神秘岛》、《昆虫记》、《杨红樱校园小说》、《格列佛游记》、《世界著名发明家的故事》、《荷马史诗故事》、《金银岛》、《千家诗》、《百家姓》、《寄小读者》、《假如只有三天光明》、《哈克贝星费思历险记》风中的柳树绘本4册根据英国作家格雷厄姆的同名童话改编而成由法国著名画家米歇尔皮埃西编绘。原著又译为《柳林风声》、《柳树间的风》或《杨柳风》如果有条件小读者也可以直接阅读未经改编的原著。原著的散文风格令许多大人着迷在学术界曾被评为“一个世纪来改变人们思维和生活方式”的105部名作之一。不过法国人改编的漫画故事也别具一格不但画面富有美感而且文学性也很强耐人寻味。它完好地保留了原著的整体风貌同时在故事的趣味性和戏剧性方面进行了强化故事节奏加快更加幽默、刺激。这是一套非常适合孩子和大人阅读的富有趣味和诗意的漫画故事书。推荐年龄9岁以上。绿山墙的安妮加拿大女作家蒙格玛利于1904年创作的儿童小说1908年出版后很快就成为当年最为畅销的书并逐渐风靡全球。到目前为止已经有50多种文字的译本成为公认的文学经典。在加、美、英、德、法等国相继被搬上银幕或拍成电视剧风靡欧美。安妮是个身世凄凉的小女孩出生不久即父母双亡成了孤儿。十一岁的时候绿山墙的马修和玛莉拉收养了她。安妮天性活泼乐观想像力极为丰富。她的天真和幻想使闹了不少笑话但她的善良和直率也使她赢得了友谊和真挚的爱。她聪明而勤奋凭着自己的努力考取了大学但为了照顾玛莉拉她又放弃了学业。这是一个孤儿长大成人的故事朴实而绚丽充满着童心和梦幻。这是一本很好玩又寓意十分深刻的书关于爱关于友谊关于生命还有关于死亡。如果要在美国儿童文学中挑选一部最杰出的作品非《夏洛的网》莫属。这部讲述一头猪和一只蜘蛛的童话故事出自美国散文大师怀特之笔。它不但深受孩子们的喜爱而且也被许多大人奉为生命中的经典。不可不读。
复旦大学中文系一位文学教授严锋先生说过一句很有趣的话“我觉得在一个理想的世界里应该只有两种人存在一种是读过《夏洛的网》的人另一种是将要读《夏洛的网》的人。”谁也不知道的小小国本书系日本幻想小说的开山之作曾荣获每日出版文化奖、日本儿童文学者协会新人奖、国际安徒生奖日本国内奖并被选日本全国学校图书馆协会选定图书。小学三年级的暑假我在鬼门山遇到了一个戴红帽的小女孩。那女孩子光着脚一只鞋被水冲跑了我替她追上鞋子的时候发现小小的红运动鞋里有几个虫子似的东西在蠕动。我定睛一看那不是虫子而是两三个只有小指头大小的小人正冲着我挥着可爱的小手……后来我和小小国的小人们从陌生到友好从猜忌到信任成了患难与共的知心朋友。身为幻想文学的爱好者而没读过这本书一定会感到羞愧。草房在这个略嫌喧闹的世界里曹文轩是那种难得静心的研究者和创作者。他历年创作的多部少年小说《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《根鸟》、《红瓦》、《细米》、《青铜葵花》都保持着典雅的格调。曹文轩的这部少年小说讲述60年代初一个水乡小学的故事。故事里有孩子也有大人但肯定是用孩子的视角在讲述的。故事里有欢笑也有少年人的忧郁有大喜也有大悲。这是部能深深打动人的书。评论家张美妮老师说这是部“追求永恒之作”。曹文轩的文笔非常优美清新之中透出典雅的气质。如果要学习写作曹文轩的作品是非常好的老师。
篇五：适合五年级朗读的经典文章
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五年级上册美文诵读5篇
过了一会儿，我看到燕子妈妈叼着一只虫子，似一道闪电一般迎着尖叫的孩
生最大的苦恼，不是选择，而是不知道自己想得到什么，不知道到了生命的终点，自己想有些什么人在身边!为了大家学习方便，我特地预备了五年级上册美文诵读5篇，希望可以关怀大家，欢迎借鉴学习!
五年级上册美文诵读1六月天孩儿脸，说变就变。刚刚还是晴空万里，转瞬间便乌云密布，随着一阵狂风，豆粒大的雨点劈头盖脸地砸了下来。我站在奶奶的平房底下，看着如注的水流，正为返程的大巴能不能来而担忧，这时一对飞旋的燕子映入我眼帘。只见这一大一小两只燕子在风雨中来来回回地飞着，从小燕子慢而不稳的飞姿中不难看出她刚出窝没多久，因为她就像刚刚学步的小孩子，几次差点被风吹倒。老燕子张开硕大的翅膀，将小燕子罩得严严实实。这时奶奶头顶草帽拿着一件厚衣服冲进过道里，她把衣服披在我身上，见我盯着两只燕子出神，奶奶就告知我，这两只燕子正在垒窝呢!可能是怕小燕子走失的缘由吧，燕子妈妈始终跟着小燕子慢慢地飞，全然不顾雨水打湿了她的羽毛。当小燕子试图脱离妈妈的视线，自己单飞时，燕子妈妈马上掉头回到她的孩子身边，并用翅膀将小燕子罩住。就这样飞来飞去，母女俩最终把窝垒好了。我以为这下她们该休息了，谁知燕子妈妈又把小燕子留神翼翼地放到窝里，又迎风冒雨地飞走了。小燕子焦急地呼唤着妈妈，可是燕子妈妈好像蒸发了似的，迟迟不见踪影。我也纳闷了，既然窝已经垒好了，燕子妈妈为什么丢下小燕子单独飞走了呢?莫非她不要自己的孩子了吗?
子冲了过去。她把虫子一口一口地给小燕子喂下，小燕子则发出快乐的叫声，好像在说：“妈妈，真是一顿美味午餐啊!我还要吃!”
或许是听懂了孩子的意思，燕子妈妈在喂下那只小虫后，再一次冲进雨幕里，一次，两次……直到小燕子打着饱嗝，燕子妈妈才停下了外出觅食的脚步。这时她已经筋疲力尽了，可是看到小燕子在瑟瑟颤抖，她急忙把小燕子挪到贴墙的一面，并紧紧地把她抱在怀里，而自己却背朝外，任风吹雨打。
看到这样的情景，我领悟到了世间即使连小动物间母爱都那样圣洁宏大，更何况是人类呢!有些母亲情愿为孩子放弃光明，有些母亲为了孩子甚至情愿献出自己的生命，这种爱是多么值得可歌可泣的啊!
这时，我的小灵通响了，是妈妈打来的……五年级上册美文诵读2公路上总有那么多的人那么多的车，他们朝着自己的方向匆忙前进，没有人关心另外的人的方向和路程，每个人都在自己的旅程上风雨兼程，大街上熙熙攘攘的人群日复一日地重复着嘈杂和混乱，许多的脚印马上被新的脚印覆盖，头顶的电线纵横交叉，在苍白的天空里切割出大大小小的零碎的块，这个世界有太多人在阳光下彼此赤______厮杀，有胜利者，自然也有失败者。轮子轧过路面的时候听见落叶嘶嘶碎裂的声音，道路两旁是茂密的香樟树，飞鸟像游鱼般缓慢的穿行过高大的树木，飞进深厚的绿色里，消失了羽毛的痕迹。灰色的天空偶尔出现一丝别样色彩，低头，一张错题连连的试卷出如今脑海。懊恼的摇摇头，预备把不快乐的全甩出脑海。你俏皮的拍了一下我肩膀，我猛然抬起头，你无邪的笑容衬着夕阳迷离的色彩，印入眼帘，你若孙的刘海折射出的光
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彩，咖啡色的眼眸中流转着色彩，甚至连纤长的睫毛都染上柔软的色彩。你没事吧，怎么垂头丧气的?”你一句关心的询问，我却只能狼狈的回句：“没，没事。”“没事就好，你也不能老低着头，又不能多捡着钱。”你开始若无其事地大步向前走，突然又像是想起了什么，突然转过身，很紧急地问我：“你呀，这次考试考砸了吧，考砸没关系啊，快乐最重要……”我被你紧急的神情逗笑，你才松了一口气。
这次，你没有走在我面前，而是和我并排走，清浅的脚步声刚好合上心跳缓慢的节拍，虚荣心，优越感，依靠度，许多消磨单纯的繁杂噪音都柔软又舒适的心情拥堵在胸腔里。你说，怕我一个人走太孤独;你说，怕我一不留神会摔倒;你说，因为我和你步伐速度刚刚好……
伴侣，我想对你说，在浩大如银河星系般的人群，该有多效的概率，可以遇见什么人，然后和这些人变得熟识，依靠或者敌对，仇恨，牵扯出心情，缠绕成关系，氤氲成感情，跟你在一起，好像又重新找到从亿万光年外历尽千辛万苦来到我们身边的，温和而奇妙的光线。
五年级上册美文诵读3生活往往比艺术更精彩。比方，当你单独踏上了离家的路，享受远行带给你的体验。那天，我坐在拥挤的车上，车一路向北……坐在我面前的是位年轻的哥哥，他对四周的人讲解并描述着他初入社会时的故事。刚到省城的他，不久便遇到了骗子，骗走了他和同伴回家的救命钱，他说那时候的孤独无助谁人能体会，直到打工凑够了钱才得以回家。而我也踏上了离家近百里的路程。只能始终走始终走。上了车就没有回头路。
谁也不能半路停下，谁也不能提前离开。到达目的地。我被眼前的高楼大厦所震撼。要仰头才能看得清最顶层。虽然也和父母在外走动过。却不如自己下车后身后空无一人的紧急、刺激。
然后去看那些提前在手机上看好的景点，以及去那些最热闹，最繁华的地方。去过才知道，时代在进步，而我们却在退步，自然之美，人文之美，只能远观，却不能细赏也。
从前以为在最底层工作的那些人，都是和气可亲的。但想不到的事，当我问路时，一个老爷爷却视若无睹地在他的休息室里看着电视。问了半天一个表情也没有。当然这只是少数的。一路走来，许多人都在用和气的语气同我们讲话。或许越优秀的人，说话才会越虚心。所以我们要不断地充实自己。成为一个虚心的人。
车窗外，一棵棵树木被车甩的一点踪迹都没有。蓝天白云下有走不完的路，汽车在以60千米每小时的速度行驶，高铁在以250千米每小时的速度行驶，飞机在以900千米每小时的速度行驶，而我们是在以什么速度的进步呢?
你试一下远行吧!一抬头，路边的风景都特别好看，那些故事都特别秀丽，那些光阴都无比奇异。
五年级上册美文诵读4自我呱呱落地的那一天起，世界上就多了一张白纸，任由岁月的笔在上面尽情地挥动，冬去春来，时间的齿轮不断地转动，眼前的景色不断更新，在我的记忆中最美的风景就是四季的更换。当燕子结伴从温和的南方飞回来时，当柳絮随风飞舞在身旁时，当脚下的花儿争相开放时，哦，原来是春姑娘踏着轻快的步伐来了。春天，是个多雨的季节，
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指不定哪一会儿就下起雨来，或许下个两三天，或许不一会儿就停了，偶尔在放晴的天空中可以看到绚丽的彩虹。小河里的冰也渐渐化开了，咕嘟咕嘟地冒着水泡，放眼望去，大片大片的新绿呈如今眼前，仿佛镶嵌了一颗绿宝石。春，多么柔软的季节。
春姑娘刚一离开，夏弟弟便迫不及待地登场了。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”塘里的荷花都含苞待放，只有荷尖有一抹红晕，辉映着夏日的阳光，白净的仿佛没有一丝瑕疵，果真是“出淤泥而不染”。街道两旁的树被晒的墨绿，树上的蝉不知困乏地叫着，树荫下几个小孩儿人手一根冰棍围在一起打卡，夏，多么令人憧憬的季节。
秋姐姐挎着篮子风尘仆仆地赶来了，整个世界都变得金灿灿的。空气中充满着阵阵香味儿，农夫们每天从早忙到晚。来到果园，各式各样的果实令人目不暇接，水灵灵的葡萄、红彤彤的枣……秋，一个赋有诗意的季节。
北风迎面吹来，不禁让人打了个哆嗦，冬哥哥用手一挥，雪花纷纷扬扬飘落下来，像一群淘气的白色精灵，立即世界变得银装素裹。屋檐下，冰条晶莹剔透地倒挂着，是大自然给予的装饰品，孩子们穿着五颜六色的衣服在雪地里玩耍，把这单调的白色世界装点成了一幅精致的画。冬，一个秀丽的季节。
千回百转，四季轮回，最美的风景亦不过如此。五年级上册美文诵读5冬带走了他寒冷的雪被，春紧接着来了，她踏过沉睡的大地，用春雷传递她的信息，用春雨传递她的爱抚，当和煦的春风抚着你的脸颊时，就说明，到了放风筝的时节了。许许多多的风筝已飞上蓝天，我也带着我的毛毛虫风筝来到了草坪上，预备
把它也送上天。风再次吹起，我急忙把毛毛虫风筝一抛，可惜“毛毛虫”太长，被拖到了地上，
试了好几次，亦是如此。风就要开始“度假”，正灰心丧气时，我手里的风筝线突然就紧了紧，“毛毛虫”已上了天，我定睛一看，原来是小姨，我冲小姨一笑，连忙去放线了。
毛毛虫越飞越高，在风筝中特别惹眼，像在向自己的同伴说：“毛毛虫也可以上天的!”突然，风停了，风筝们一下子焉了，我的“毛毛虫”也不例外，它们像一群喝醉了酒的醉汉，摇摇摆晃地往下掉，我急了，跑了跑，从这头跑到了那头，可是风筝没有风的助力，终究还是飞不起来的。所以，“毛毛虫”又回到了地上。我们这些放风筝的人收好了风筝，希望能第一时间觉察风，风最终来了，小姨帮我一抛，“毛毛虫“又一次上了天。
风筝渐渐高了，我心里涌起了一种从未有过的自豪与欢愉。我静静地看着“毛毛虫”变成了一个小黑点，收了点线，刚收完，一阵猛烈的大风吹了过来，风筝们不再怡然自得了。哦!大风竟把我的风筝吹到了树上，而后，我又感觉手上的线断了，怎么早不断晚不断，偏偏要在风筝被挂在树上后断了呢?大风最终肆虐完了，我急忙想方法救我的风筝，我喊小姨把我举起来，可离风筝还远呢，我又拿来了一根竿子，结果风筝还没打下来，叶子倒打下来了不少，我连忙停住。最终，不得不将它留在那里，就当这次“大风事件”的纪念和给大树的装饰物。
后来，妈妈又给我买了一个蝴蝶风筝，是“毛毛虫”风筝的“升级版”，而那个毛毛虫风筝不知被谁弄掉了，等我再次去看时，已经是无影无踪了。
虽然这次放风筝并不顺利，风筝还丢了，但万事开头难，全部的事不行能事事顺心，不过，最重要的还是，从今，我享受到了放风筝的乐趣。
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篇六：适合五年级朗读的经典文章
适合五年级学生朗诵稿件
1.帮我找适合学校五班级同学的朗诵稿第一篇章：《六月的鲜花》
朗诵：五班级全体同学领诵：男：走进六月，女：六月是多么美妙。男：六月的鲜花，争奇斗俏；女：六月的阳光，格外妩媚；男：六月的街道，洒满了绿荫；女：六月的节日，溢满了欢乐；男：六月是一片绿叶，齐（男）：生长在岁月的怀抱；女：六月是一首歌谣，齐（女）：激荡着我们的心潮；男：六月是一组小诗，齐（男）发表在****；女：六月是一只小鸟，齐（女）：唱着欢乐的小调；合：六月是巧克力面包，齐：有着苦涩的味道；合：六月是一颗明珠，
齐：在我们心上闪烁……男：走进六月，女：六月是多么奇妙；男：六月向我们招手，女：六月向我们浅笑；男：六月像一个顽皮的孩子，合：在祖国的大地上奔跑；男：六月和小蚱蜢拉手，女：六月跟小蝴蝶舞蹈；男：六月同小黄鹂唱歌，女：六月拉小花朵拍照；齐（男）：六月在秋千上荡，齐（女）：六月在木立刻摇；齐（男）：六月的笑声最舒心，齐：六月的歌声最骄傲……男：六月走进校内，齐（女）：校内的钟声起得最早；女：露珠还在花瓣上滚动，男：霞光还在叶片上跳动；齐（男）：校内里响起朗朗的书声，合（全体）：煮沸一个金色的拂晓；女：六月走进课堂，
齐（男）：课堂布满才智布满制造；男：老师在用滴滴心血，齐（女）：浇灌我们这些小苗；女：我们坐在教室里仿佛听见，齐（男）：祖国召唤我们出征的号角；男：戈壁滩，齐（男）：我们去栽种鲜花，女：大海里，齐（女）：我们去采集瑰宝；男：蓝天上，齐（男）：我们去驾驶飞船，女：宇宙间，齐（女）：我们去探究奥妙；合：我们要让山河愈加壮美，合（全体）：我们要让祖国愈加富裕……男：走进六月，女：我们像一只只愉快的小鸟；男：我们开展道德实践活动，合：一颗颗爱心在酷热地燃烧；男：我们给老奶奶打牛奶，女：我们给老爷爷送晚报；合：我们关心每一个困难的老人，
齐（男）：我们要尊老、敬老、助老；齐（女）：我们让传统美德发扬光大，齐：我们让传统美德心上闪烁；男：我们开展“新世纪我能行”活动，女：从小树立人生的远大目标；男：我们开展“手拉手”活动，女：让友情在心灵间架起一座小桥；男：我们在少年文明街站岗执勤，女：把垃圾和脏话一起清扫；合：让心灵和空气一样鲜活、纯洁，齐：让世界在温馨中布满美妙……男：走进六月，女：六月是多么俊美；男：六月的气球，齐（男）：牵动着我们的目光不断上升；女：六月的鲜花，齐（女）：芳香着我们的每一个细胞；合：拥抱六月吧，少年伙伴，齐：去实现心中最崇高的抱负；合：亲吻六月吧，少年伴侣，齐：去攀爬人生最宏伟的目标……
2.适合学校同学朗读的文章,五分钟左右在很多蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中，
我有着一双宝石般的黑色眼睛。我傲慢，我是中国人！在很多白色的皮肤和黑色的皮肤之中，我有着大地般黄色的皮肤，我傲慢，我是中国人！我是中国人——黄土高原是我挺起的胸脯，黄河流水是我沸腾的热血；长城是我扬起的手臂，泰山是我站立的脚跟。我是中国人我的祖先最早走出森林，我的祖先最早开头耕耘。我是指南针、印刷术的后裔，我是圆周率、地动仪的子孙。在我的民族中，不光有史册上万古不朽的孔夫子，司马迁，李自成，孙中山，还有那文学史上万古不朽的花木兰，林黛玉，孙悟空，鲁智深。我傲慢我是中国人！
我是中国人我那黄河一样粗犷的声音，不光响在联合国的大厦里，大声发表着中国的谈论，也响在奥林匹克的赛场上，大声高喊着“中国得分”。当掌声把中国的旗帜送上蓝天，我盼望我是中国人！我是中国人我那长城一样的巨大手臂，不光把采油机钻杆钻进预言打不出石油的地心，也把通信卫星送上祖先们梦里也没有到过的白云。当五大洋倾听东方声音的时候，我傲慢，我是中国人。我是中国人我是莫高窟壁画的传人，让翩翩欲飞的壁画与我们同住。我就是飞天，飞天就是我们。我傲慢，我是中国人！
3.适合全班朗诵的有关五班级同学童年的文章被时间分割了的记忆构成了我们的过去！当我不断在记忆中
寻找那些难忘的片段时，童年——无疑是最重要的断点之一。而我的童年呢？我的童年唯恐早已被我落在光阴的某个角落了吧。心中的那抹童年也随着时间的推移不断在记忆的山脉隆起，不知何时已成了高大的山峰，云雾缠绕，绿荫掩盖，远远望去，更显一丝神奇与朦胧，对于童年的记忆也越来越模糊，就像一幅幅老旧发霉了的照片，虽已无法还原，但那一抹童年的味道，童年的清爽，童年的欢乐却是无法忘记的。
童年的床铺是最大的，总可以在上面来回的翻跟头。童年的星星是最小的，总觉得天空离本人有好远好远。童年的冬天是最温和的，总是在雪地里玩耍不停。童年的河水是最清亮的，而如今人心是最浑浊的。童年的生活是简洁而欢乐的，而如今呢？
在如今平淡的生活中，有时我会呆呆的望向天空，有时我会悄悄的凝视大自然好久，有时会为时间的消逝感到莫名的伤感。总是不停的在被环境和心情左右着，而更多的是挣扎在这生活的激流里，有时我会奋力的迎流而上，却更多的似乎是随波逐流。或许生命根本就没有那么多的激流，但它还是会平坦的流淌着。总少不了枝条和水草飘过，鱼儿游过，雨停雨落，日升日落，再多的东西也只是在生命里匆忙而过！
多想游出这生命的流水啊，到岸上去，去查找，查找那个被沉没
在激流里的童心，查找那早已被遗忘了的，一抹童年！
4.少年诗歌朗诵稿我是五班级要求就是符合年龄,贴近生活爱护地球妈妈
草原是地球妈妈宽敞的怀抱，森林是地球妈妈美丽的外套，湖泊是地球妈妈光明的眼睛，山嵴是地球妈妈弯弯的眉毛。地球妈妈是一位慈祥的妈妈，她让我在摇篮里读书，写字，一每天长高。传奇遥远的月宫里住着一位姥姥，天下的事儿她什么都晓得。那她也肯定晓得我的欢乐和苦恼。欢乐是我们的生活越变越美妙，苦恼却是地球妈妈越变越苍老。我想做一个孝敬的孩子，让地球妈妈变得年轻，逗地球妈妈快乐欢乐。现在，虽然我的年龄还很小，但是，我的志向却很高，很高。我要为地球妈妈洗尽脸上的尘土；我要为地球妈妈抹上淡淡的彩妆；
篇七：适合五年级朗读的经典文章
适合五年级的美文诵读
窗外
马德
自然，把一方山水镶嵌在窗外。山柔情，水妩媚，绿是沁绿的，凉是浅凉的，
在眉峰上横亘，在手腕里温润，在心窝里波光潋滟，招惹着人。
窗子打通了人和大自然的隔膜，把风和太阳逗引进来，使屋子里也关着一部
分春天，让我们安坐了享受，无须再到外面去找。其实，窗子逗引进来的，何止
是风和太阳啊！星辉，雾岚，暮鼓，晨钟，朗月载来的皎洁，庭树摇碎的细影，
夜歌的恣意与悠扬，都从窗外来。软软的，酥酥的，细细的，像初生羔羊的蹄印，
又像淡春的润雨，落在你的心鼓上。
而这一切，仿佛又能给人以极大的解脱，痛苦、忧伤、落寞一样一样地卸下
来，让你浑身没有了挂碍，变得轻松惬意起来。自由的生命，都在窗外。一只悠
闲独步的蚂蚁，电线上晾翅的一只鸟，塘里的一粒蝌蚪，泥土下一条蚯蚓，活得
无牵无挂无拘无束。无论是茅屋的草牖，还是高楼大厦的玻璃幕窗，作为窗户本
身，从来没有阻隔过谁，也没有拒绝过谁。你推开窗户，看看天的高远与蔚蓝，
听听鸟的鸣叫和飞翔，闻闻青草的方向，就感受到了另一种方式的温馨和爱。
这是窗外的意趣，也是人生的意趣。
2海上日出巴金
为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围很静，只听见船里机器
的声音。
天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。
红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛
地望着那里。
果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。
太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。到了最后，它
终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。一刹那间，这深红的圆东
西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。有时候太阳
躲进云里。阳肖透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看
见一片灿烂的亮光。有时候天边有黑云，云还很厚。太阳升起来，人看不见它。
它的光芒给黑云镶了一道光亮的金边。后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，
把一片片云染成了紫色或者红色。这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也
成了光亮的了。
这不是伟大的奇观么？
3夕照李颖
小屋的窗子是朝西开的，我便有机会尽情地欣赏那迷人的夕照了。
透过窗子向下看，是一排整齐的红砖瓦房。砖瓦房后面立着一排挺拔的钻天杨。
每临近黄昏时，太阳顺着这排杨树缓缓滑落下去，便出现了如诗的夕照。
太阳被裹上橘黄色，没有了刺眼的光芒，稳稳地站在那排杨树的树梢上，没
有丝毫衰老的样子。柔柔的光泻下来，给砖瓦房镀上一层华丽的金黄；房顶顿时
化作一汪晶莹的湖水，每一片瓦都跳跃着红润的光，变得波光粼粼一般了。很明
显，这雀跃着的“波纹”是夕阳得意的杰作。那平静的“湖面”难道不是被它踩
碎的吗？啊，它和我们一样调皮！这样想着想着，眼前的太阳便又向下溜了一截。这会儿，太阳的脸上开始泛
出微红；轻轻的，如纱一般。不一会儿，那红色变深了，成了小姑娘脸上害羞的红云了。
一会儿，那张可爱的脸渐渐变红，变红，最终一只熟透了的“大石榴”出现在树杈当中。光带着收获的喜悦从“石榴”里溢了出来，映着钻天杨矫健的身影，在天际形成一幅绝妙的工笔画。天空的黑色渐渐漫了过来，几乎要把太阳包住了。太阳则变得越发的红，宛然一团燃烧的烈火将黑暗照亮。我呆呆地望着这如火的夕阳，油然而生出一种感慨，一种激动。
渐渐地，夕阳在我的视野中远去，远去，最终完全消失了。我知道，此时它已经到了地球的那一面，又为那里的人们带来一个美丽的黎明。
4最幸福的一晚邱红波那一晚犹在眼前，那时我十二岁。妈妈爸爸带着我和妹妹一路上紧赶慢赶，就是为了在除夕前到达老家。可到底没赶上最后一班长途客车，爸爸只好领着我们来到一家旅社。打着哈欠的服务员告诉我们，住一晚需要十四块钱，爸爸羞愧地摸着荷包，妈妈则犹豫不决地看着我和妹妹，我似乎领会到了什么，拿出我小小男子汉的勇气说：“妈，我们不住店。”就在那个寒风凛冽的夜晚，我们全家蜷缩在车站的长亭下，期待着天亮。冷风中飘来抄手（馄饨）的香气。妈妈兴奋地说，反正我们已省了一笔钱，索性去大吃一顿暖暖身子。我和妹妹当然是拍手叫好，爸爸则舔舔嘴唇，把几张票子数给妈妈后坚守原地，他太节俭了，一生中从来如此。两毛钱一碗的抄手我们共吃了七碗，辣得我们浑身淌汗，妈妈扳着指头计算说：“我们才花了一块四，以后当家就要这样，既不要奢侈也不要对不起自己。”妹妹若有所悟地点点头。过瘾回来，我们开始犯困，爸爸脱下他的军大衣，妈妈脱下她的外套，给我和妹妹做了一个最舒适的地铺，我们孩子很快就睡着了，闭眼前，我看见爸爸妈妈哈出的白气在夜晚的灯光下急速升腾…我和妹妹感觉这真是我们在童年过的最幸福的一个夜晚，新奇有趣又美妙。很多年后，我们又谈起那晚时，妈妈漏嘴说：“那晚，是我一生中最冷的晚上。”我的爸爸则戴着老花镜在看报纸，无语。我突然记起，他们都没有地铺睡，爸爸甚至没吃过抄手，他们都穿着单衣，哆嗦在寒亭的灯光下，守护着他们的两个小天使。他们将寒冷隐没在我们认为最幸福的回忆里。“妈，那晚你真的很冷吗？”“很冷，但也很幸福。”妈妈看着我们说。5匆匆朱自清燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？－－是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水在大海里，我的日子滴在时间的
流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来
的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是－－洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
篇八：适合五年级朗读的经典文章
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一、校园经典（古诗词）
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
1.回乡偶书（唐）贺知章
10.六月二十七日望湖楼醉书
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
（宋）苏轼
儿童相见不相识，笑问客从何处来。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
2.题西林壁（宋）苏轼
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。11.夏日绝句（宋）李清照
不识庐山真面目，只缘身在此山中。生当作人杰，死亦为鬼雄。
3.芙蓉楼送辛渐（唐）王昌龄
至今思项羽，不肯过江东。
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。12.石灰吟（明）于谦
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
4.黄鹤楼送孟浩然之广陵（李白）粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。13.已亥杂诗清（龚自珍）
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
5.登飞来峰（宋）王安石
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。14.长歌行汉乐府
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。青青园中葵，朝露待日晞。
6.秋浦歌
唐（李白）
阳春布德泽，万物生光辉。
炉火照天地，红星乱紫烟。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
赧郎明月夜⒃，歌曲动寒川。
百川东到海，何时复西归。
7.悯农
（唐）李绅
少壮不努力，老大徒伤悲。
春种一粒粟(sù)，秋收万颗子。
15.子夜秋歌唐（李白）
四海无闲田，农夫犹饿死。
长安一片月，万户捣衣声。
8.竹石
清（郑燮）
秋风吹不尽，总是玉关情。
咬定青山不放松，立根原在破岩中。16.四时田园杂兴宋（范成大）
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
9.枫桥夜泊（唐）张继
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
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17.春日宋（朱熹）
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。俏也不争春，只把春来报。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
三、红色经典
4.《·雪》毛泽东
，千里冰封，。
1.《七律·长征》
望内外，惟余莽莽；
红军不怕远征难，万水千山只等闲。大河上下，顿失滔滔。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。山舞银蛇，原驰蜡象，
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。欲与试比高。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。须晴日，看红装，分外妖娆。
2.《囚歌》叶挺为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着，一个声音高叫着：爬出来吧，给你自由！
，引无数英雄竞。惜，略输；唐宗宋祖，稍逊。一代天骄，，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
我渴望自由，但我深深地知道，人的身躯怎能从狗洞子里爬出！
我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一起烧掉，我应该在烈火和热血中得到永生！
3.卜算子·咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。
2
5.《周总理，你在哪里》周总理，我们的好总理，你在哪里呵，你在哪里？你可知道，我们想念你，——你的人民想念你！我们对着高山喊：周总理——山谷回音：“他刚离去，他刚离去，
柯岩
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革命征途千万里，他大步向前不停息......”我们对着大地喊：周总理——大地轰鸣：“他刚离去，他刚离去，你不见那沉甸甸的谷穗上，还闪着他辛勤的汗滴......”我们对着森林喊：周总理——松涛阵阵：“他刚离去，他刚离去，宿营地上篝火红呵，伐木工人正在回忆他亲切的笑语。”我们对着大海喊：周总理——海浪声声：“他刚离去，他刚离去，你不见海防战士身上，他亲手给披的大衣.......”我们找遍整个世界，呵，总理，你在革命需要的每一个地方，辽阔大地，到处是你深深的足迹。我们回到祖国的心脏，我们在天安门前深情地呼唤：
周——总——理广场回音：“呵，轻些呀，轻些，他正在中南海接见外宾，他正在政治局出席回忆......”总理，我们的好总理！你就在这里呵，就在这里！——在这里，在这里，在这里......你永远和我们在一起，——在一起，在一起，在一起......你永远居住在太阳升起的地方，你永远居住在人民心里，你的人民世世代代想念你！想念你呵，想念你——想——念——你......
6.《可爱的中国》***我的祖国，可爱的中国，你创造了辉煌的历史，你养育了伟大的民族。我自豪你的悠久，数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背我自豪你的坚强，抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。我自豪你的光明，中华民族把自己的命运牢牢掌握，
3
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我自豪你的精神，
忘掉了国家更忘掉了我们。
改革勇往直前开放气势磅礴。
可爱的祖国啊，
再也忍不住这满腔的愤怒
无论我走到那里，
我们期待着这一声怒吼
我都挽住你力量的臂膊，
怒吼惊起这不幸的一群
无论我身居何方，
被压迫者一起挥动拳头！
你都温暖着我的心窝。
可爱的祖国啊，
8.《一句话》闻一多
你把住新世纪的航舵，
有一句话说出就是祸，
你用速度，你用实力，
有一句话能点得着火。
创造震惊世界的奇迹。
别看五千年没有说破，
你用勤劳，你用智慧，
你猜得透火山的缄默？
进行了又一次更加辉煌的开拓！
祖国啊，祖国，
说不定是突然着了魔，
你永远充满希望，
突然青天里一个霹雳
祖国啊，祖国，你永远朝气蓬勃！爆一声：“咱们的中国！”
这话教我今天怎么说？
7.《五月的鲜花》光末然
你不信铁树开花也可，
五月的鲜花，开遍了原野，
那么有一句话你听着：
鲜花掩盖着志士的鲜血。
等火山忍不住了缄默，
为了挽救这垂危的民族，
失掉自由更失掉了饭碗,
不要发抖，伸舌头，顿脚，
屈辱地忍受那无情的皮鞭。
等到青天里一个霹雳
爆一声：“咱们的中国！”
敌人的铁蹄已越过了长城，
中原大地依然歌舞升平。
9.蝶恋花答李淑一毛泽东
‘亲善睦邻’和卑污的投降，
我失骄杨君失柳，
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杨柳轻扬直上重霄九。
12.《祖国啊，我亲的祖国》舒婷
问讯吴刚何所有，吴刚捧出桂花酒。我是你河边上破旧的老水车，
寂寞嫦娥舒广袖，
数百年来纺着疲惫的歌;
万里长空且为忠魂舞。
我是你额上熏黑的矿灯，
忽报人间曾伏虎，泪飞顿作倾盆雨。照你在历史的隧洞里蜗行摸索;
我是干瘪的稻穗，是失修的路基;
10.忆秦娥娄山关毛泽东
是淤滩上的驳船
11.西风烈，长空雁叫霜晨月。把纤绳深深
12.霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。勒进你的肩膊，
13.雄关漫道真如铁，
——祖国啊!
而今迈步从头越。
从头越，苍山如海，残阳如血。我是贫困，
我是悲哀。
11.水调歌头重上井冈山毛泽东我是你祖祖辈辈
12.久有凌云志，重上井冈山。
痛苦的希望啊，
13.千里来寻故地，旧貌变新颜。是“飞天”袖间
14.到处莺歌燕舞，更有潺潺流水，千百年来未落到地面的花朵，
高路入云端。
——祖国啊!
15.过了黄洋界，险处不须看。
16.
我是你簇新的理想，
17.风雷动，旌旗奋，是人寰。
刚从神话的蛛网里挣脱;
18.三十八年过去，弹指一挥间。我是你雪被下古莲的胚芽;
19.可上九天揽月，可下五洋捉鳖，我是你挂着眼泪的笑涡;
谈笑凯歌还。
我是新刷出的雪白的起跑线;
世上无难事，只要肯登攀。
是绯红的黎明
正在喷薄
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——祖国啊!
9.子曰：礼之用，和为贵。
我是你十亿分之一，是你九百六十万平方的总和;你以伤痕累累的乳-房喂养了迷惘的我，深思的我，沸腾的我;那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶、你的荣光、你的自由;——祖国啊！
10.子曰：益者三友，损者三友。11.子曰：道不同，不相为谋。12.子曰：敏于事而慎于言，就有道而正焉……13.子曰：已所不欲，勿施于人14.子曰：君子周而不比，小人比而不周。15.子曰：人而无信，不知其可也。16.子曰：君子欲讷于言而敏于行。17.子曰：君子博学于文，约之以礼。18.子曰：笃信好学，守死善道。
19.君子之交淡若水，小人之交甘若醴。
20.子曰：人无远虑，必有近忧。
二、国学经典
21.子曰：入则孝，出则悌，谨而。22.子曰：礼之用，和为贵。
1.子曰：学而时习之，不亦说乎……
2.曾子曰：吾日三省吾身；为人谋而不23.老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之
忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？幼。
《孟子》
3.子曰:温故而知新,可以为师矣。
24.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能
4.子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。屈，此之谓大丈夫。
《孟子》
5.子曰:三人行必有我师焉;择其善者而25.得道多助，失道寡助。《孟子》
从之,其不善者而改之。
26.穷则独善其身，达则兼济天下。
6.子夏曰：博学而笃志，切问而近思，
《孟子》
仁在其中矣。
27.天时不如地利，地利不如人和。
7.子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。
《孟子》
8.子曰：“其身正，不令而行；其身不正，28.爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬
虽令不从。
之。
《孟子》
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29.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。《离骚》
30.亦余心之所向兮，虽九死其犹未悔。《离骚》
31.天行健，君子以自强不息。《易经》32..子曰：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。33.子曰：知之者不如好之者。34.子曰：君子矜而不争，群而不党。35.子曰：巧言乱德。小不忍则乱大谋。36.曾子曰：君子以文会友，以友辅仁。37.子曰：君子有勇而无义为乱。38.子曰：吾於人也，听其言而观其行。39.子曰：君子矜而不争，群而不党。40.老子曰：知人者智也，自知者明也。
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篇九：适合五年级朗读的经典文章
名人传假如给我三天光明鲁滨逊漂流记她的代表作是埃米尔捕盗记其它作品有两个小她曾获得诺贝尔文学奖提名并荣获国际安徒生儿童文学创作奖国际青年图书创作奖华横溢的戴马亭冷静持重的塞巴修胆小怕事的邬理以及魁梧好斗的马提斯都以其鲜本书的内容可算是一部高度浓缩的校园风景录它所表现的同学之情朋友之谊无中唤起我们对友情的追忆与珍教室会飞这并非现实它只是小主人公们的想像罢了伊索寓言伊索寓言原书名为埃索波斯故事集成其故事流传于民间到公元前三世纪成书相传其中故事是一名埃塞俄比亚黑人奴隶所做quot伊索quot即是quot埃塞俄quot的谐音伊索寓言是一部寓言故事集存的伊索寓言是古希腊伊索寓言经过简短的小寓言故事来体现日常生活中那些不为我们察觉的真不但读者众多在文学史上也具有重大影响到几千年后的今天伊索寓言已成为西方寓言文学的范本是世界上流传最广的经典作品之一名人传创作于二十世纪初期无论在当时是在后世都产生了广泛的影响在这三部传记中罗曼罗兰没有拘泥于对传主的生平做琐屑的考述也没有一般性地追溯她们的创作历程而是紧把握住这三位拥有各自领域的艺术家的共同之处着力刻画了她们为追求真善美而长期忍受苦难的心路历程曼罗兰称她们为英雄以感人肺腑的笔墨写出了她们与命运抗争的崇高勇气和担荷全人类苦难的伟大情怀能够说是为我们谱写了另一阕英雄交响曲遭遇船难而流落荒岛的英国流亡贵族鲁滨逊在极度与世隔绝的情况下运用水手时代训练而来的地理方位标示天象人文观测日移与潮汐变化登计法与奥妙的自然搏斗同时记录下自己的荒岛生涯并随时等待时机与别逃离绝境鲁滨逊在自治的日历星期五这一天从食人族手中救出一个土著小孩因此为她取名星期五期五是被食人族作为祭祀的祭品带到荒岛上来的无法再回到她的部族随着两个人的朝夕相处鲁滨逊面对一个与自资料内容仅供您学习参考如有不当或者侵权请联系改正或者删除
五年级美文诵读30篇
【篇一：五年级美文诵读30篇】
自然，把一方山水镶嵌在窗外。山柔情，水妩媚，绿是沁绿的，凉是浅凉的，在眉峰上横亘，在手腕里温润，在心窝里波光潋滟，招惹着人。窗子打通了人和大自然的隔膜，把风和太阳逗引进来，使屋子里也关着一部分春天，让我们安坐了享受，无须再到外面去找。其实，窗子逗引进来的，何止是风和太阳啊！星辉，雾岚，暮鼓，晨钟，朗月载来的皎洁，庭树摇碎的细影，夜歌的恣意与悠扬，都从窗外来。软软的，酥酥的，细细的，像初生羔羊的蹄印，又像淡春的润雨，落在你的心鼓上。而这一切，仿佛又能给人以极大的解脱，痛苦、忧伤、落寞一样一样地卸下来，让你浑身没有了挂碍，变得轻松惬意起来。自由的生命，都在窗外。一只悠闲独步的蚂蚁，电线上晾翅的一只鸟，塘里的一粒蝌蚪，泥土下一条蚯蚓，活得无牵无挂无拘无束无论是茅屋的草牖，还是高楼大厦的玻璃幕窗，作为窗户本身，从来没有阻隔过谁，也没有拒绝过谁。你推开窗户，看看天的高远与蔚蓝，听听鸟的鸣叫和飞翔，闻闻青草的方向，就感受到了另一种方式的温馨和爱。这是窗外的意趣，也是人生的意趣。55海上日出/巴金为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围很静，只听见船里机器的声音。天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。有时候太阳躲进云里。阳肖透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。
有时候天边有黑云，云还很厚。太阳升起来，人看不见它。它的光芒给黑云镶了一道光亮的金边。后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或者红色。这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。这不是伟大的奇观么？56夕照/李颖小屋的窗子是朝西开的，我便有机会尽情地欣赏那迷人的夕照了。透过窗子向下看，是一排整齐的红砖瓦房。砖瓦房后面立着一排挺拔的钻天杨。每临近黄昏时，太阳顺着这排杨树缓缓滑落下去，便出现了如诗的夕照。太阳被裹上橘黄色，没有了刺眼的光芒，稳稳地站在那排杨树的树梢上，没有丝毫衰老的样子。柔柔的光泻下来，给砖瓦房镀上一层华丽的金黄；房顶顿时化作一汪晶莹的湖水，每一片瓦都跳跃着红润的光，变得波光粼粼一般了。很明显，这雀跃着的波纹是夕阳得意的杰作。那平静的湖面难道不是被它踩碎的吗？啊，它和我们一样调皮！这样想着想着，眼前的太阳便又向下溜了一截。这会儿，太阳的脸上开始泛出微红；轻轻的，如纱一般。不一会儿，那红色变深了，成了小姑娘脸上害羞的红云了。一会儿，那张可爱的脸渐渐变红，变红，最终一只熟透了的大石榴出现在树杈当中。光带着收获的喜悦从石榴里溢了出来，映着钻天杨矫健的身影，在天际形成一幅绝妙的工笔画。天空的黑色渐渐漫了过来，几乎要把太阳包住了。太阳则变得越发的红，宛然一团燃烧的烈火将黑暗照亮。我呆呆地望着这如火的夕阳，油然而生出一种感慨，一种激动。渐渐地，夕阳在我的视野中远去，远去，最终完全消失了。我知道，此时它已经到了地球的那一面，又为那里的人们带来一个美丽的黎明。57最幸福的一晚/邱红波那一晚犹在眼前，那时我十二岁。妈妈爸爸带着我和妹妹一路上紧赶慢赶，就是为了在除夕前到达老家。可到底没赶上最后一班长途客车，爸爸只好领着我们来到一家旅社。打着哈欠的服务员告诉我们，住一晚需要十四块钱，爸爸羞愧地摸着荷包，妈妈则犹豫不决地看着我和妹妹，我似乎领会到了什么，拿出我小小男子汉的勇气说：妈，我们不住店。
就在那个寒风凛冽的夜晚，我们全家蜷缩在车站的长亭下，期待着天亮。冷风中飘来抄手（馄饨）的香气。妈妈兴奋地说，反正我们已省了一笔钱，索性去大吃一顿暖暖身子。我和妹妹当然是拍手叫好，爸爸则舔舔嘴唇，把几张票子数给妈妈后坚守原地，他太节俭了，一生中从来如此。两毛钱一碗的抄手我们共吃了七碗，辣得我们浑身淌汗，妈妈扳着指头计算说：我们才花了一块四，以后当家就要这样，既不要奢侈也不要对不起自己。妹妹若有所悟地点点头。过瘾回来，我们开始犯困，爸爸脱下他的军大衣，妈妈脱下她的外套，给我和妹妹做了一个最舒适的地铺，我们孩子很快就睡着了，闭眼前，我看见爸爸妈妈哈出的白气在夜晚的灯光下急速升腾我和妹妹感觉这真是我们在童年过的最幸福的一个夜晚，新奇有趣又美妙。很多年后，我们又谈起那晚时，妈妈漏嘴说：那晚，是我一生中最冷的晚上。我的爸爸则戴着老花镜在看报纸，无语。我突然记起，他们都没有地铺睡，爸爸甚至没吃过抄手，他们都穿着单衣，哆嗦在寒亭的灯光下，守护着他们的两个小天使。他们将寒冷隐没在我们认为最幸福的回忆里。妈，那晚你真的很冷吗？很冷，但也很幸福。妈妈看着我们说。58珍珠鸟/冯骥才真好！朋友送我一对珍珠鸟。我把这对鸟儿放在用竹条编成的笼子里，笼子里还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。我把它挂在窗前。一盆吊兰的垂蔓蒙盖在鸟笼上，珍珠鸟就像躲进深幽的丝林一样安全。三个月后，那愈发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。过不多久，忽然有一个脑袋从叶间探出来。拨开绿蔓一看，正是这个小家伙！瞧，多么像它的母亲，红嘴红脚、灰蓝色的毛，只有后背还没有生出珍珠似的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会把灯绳撞得来回晃。渐渐地它胆子大了，竟然落到我书的小桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。后来，它完全放心了，索性用那小红嘴，嗒嗒、啄着我颤动的笔尖。我用手抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。白天，它淘气地陪伴我；傍晚，它就在父母的再三呼唤声中，飞到笼子边，扭动滚圆的身子，挤开那绿叶钻进去。有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙竟扒在我的肩头睡着了，它睡得好熟哇！大概在做梦？看着这可爱的小家伙，我不由自主地发出了一声呼唤：信赖，不就能创造出美好的境界吗？59养花/老舍我爱花，所以也爱养花。我可还没成为养花专家，因为没有工夫去研究和试验。我只把养花当作生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。在我的小院子里，一到夏天满是花草，小猫只好上房去玩，地上没有它们的运动场。花虽然多，但是没有奇花异草。珍贵的花草不容易养活，看着一棵好花生病要死，是件难过的事。北京的气候，对养花来说不算很好，冬天冷，春天多风，夏天不是干旱就是大雨倾盆，秋天最好，可是会忽然闹霜冻。在这种气候里，想把南方的好花养活，我还没有那么大的本事。因此，我只养些好种易活的自己会奋斗的花草。不过，尽管花草自己会奋斗，我若是置之不理，任其自生自灭，大半还是会死的。我得天天照管它们，像好朋友似的关切它们。一来二去，我摸着一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里；有的喜干，就别多浇水。摸着门道，花草养活了，而且三年五载老活着，开花，多么有意思呀！多得些知识决不是坏事。我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草受我的照顾，感谢我不感谢；我可得感谢它们。我工作的时候，总是写一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会儿，然后再出去．如此循环，让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，用于吃药。要是赶上狂风暴雨或者天所突
变，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好转，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。可是，这多么有意思呀！不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？送牛奶的同志进门就夸好香，这使我们全家都感到骄傲。赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看更有秉烛夜游的味道昙花总在夜里开放。花分根了，一棵分为几棵，就赠给朋友们一些；看着友人拿走自己的劳动果实，心里自然特别喜欢。当然，也有伤心的时候，今年夏天就有这么一回。三百棵菊秧还在地上（没到移入盆中的时候），下了暴雨，邻居的墙倒了，菊秧被砸死三十多种，一百多棵。全家都几天没有笑容。有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色．既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。60美丽的小兴安岭我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树几百里连成一片，就像绿色的海洋。春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步。它们有的府下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋天吹来了，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。61匆匆/朱自清
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？－－是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是－－洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？62西湖的绿/宗璞雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝儿也都是绿的，飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。在冷泉亭上小坐，直觉得遍体生凉，心旷神怡。亭旁溪水琮净，说是溪水，其实表达不出那奔流的气势，平稳处也是碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影中显得分外好看。西湖胜景很多，各处有不同的好处，即便一个绿色，也各有不同。黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九溪十八涧绿得闲。不能一一去说。漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，也泛起一层银灰的颜色。走着走着，忽见路旁的树十分古怪，一棵棵树身虽然
离得较远，却给人一种莽莽苍苍的感觉，似乎是从树梢一直绿到了地下。走近看时，原来是树身上布满了绿茸茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿荫荫的苏堤，更加绿了几分。有的青苔，形状也很有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞，有的整片看来，布局宛然，如同一幅青绿山水。在花港观鱼，看到了又一种绿。那是满地的新荷，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或婉转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机，跳跃满池。绿色，本来是生命的颜色，我最爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。荷叶，则要持重一些，初夏，则更成熟一些，但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬，翩然起舞了。
【篇二：五年级美文诵读30篇】
适合五年级的美文诵读窗外自然把一方山水镶嵌在窗外。山柔情水妩媚绿是沁绿的凉是浅凉的在眉峰上横亘在手腕里温润在心窝里波光潋滟招惹着人。窗子打通了人和大自然的隔膜把风和太阳逗引进来使屋子里也关着一部分春天让我们安坐了享受无须再到外面去找。其实窗子逗引进来的何止是风和太阳啊星辉雾岚暮鼓晨钟朗月载来的皎洁庭树摇碎的细影夜歌的恣意与悠扬都从窗外来。软软的酥酥的细细的像初生羔羊的蹄印又像淡春的润雨落在你的心鼓上。而这一切仿佛又能给人以极大的解脱痛苦、忧伤、落寞一样一样地卸下来让你浑身没有了挂碍变得轻松惬意起来。自由的生命都在窗外。一只悠闲独步的蚂蚁电线上晾翅的一只鸟塘里的一粒蝌蚪泥土下一条蚯蚓活得无牵无挂无拘无束无论是茅屋的草牖还是高楼大厦的玻璃幕窗作为窗户本身从来没有阻隔过谁也没有拒绝过谁。你推开窗户看看天的高远与蔚蓝听听鸟的鸣叫和飞翔闻闻青草的方向就感受到了另一种方式的温馨和爱。是窗外的意趣也是人生的意趣。2海上日出巴金为了看日出我常常早起。那时天还没有大亮周围很静只听见船里机器的声音。天空还是一片浅蓝很浅很浅的。转眼间天水相接的地方出现了一道红霞。红霞的范围慢慢扩大越来越亮。我知道太阳就要从天边升起来了便目不转睛地望着那里。果然过了一会儿那里出现了太阳的小半边脸红是红得很却没有亮光。太阳像负着什么重担似的慢慢儿一纵一纵地使劲儿向上升。到了最
后它终于冲破了云霞完全跳出了海面颜色真红得可爱。一刹那间这深红的圆东西发出夺目的亮光射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。有时候太阳躲进云里。阳肖透过云缝直射到水面上很难分辨出哪里是水哪里是天只看见一片灿烂的亮光。有时候天边有黑云云还很厚。太阳升起来人看不见它。它的光芒给黑云镶了一道光亮的金边。后来太阳慢慢透出重围出现在天空把一片片云染成了紫色或者红色。这时候不仅是太阳、云和海水连我自己也成了光亮的了。这不是伟大的奇观么3夕照李颖小屋的窗子是朝西开的我便有机会尽情地欣赏那迷人的夕照透过窗子向下看是一排整齐的红砖瓦房。砖瓦房后面立着一排挺拔的钻天杨。每临近黄昏时太阳顺着这排杨树缓缓滑落下去便出现了如诗的夕照。太阳被裹上橘黄色没有了刺眼的光芒稳稳地站在那排杨树的树梢上没有丝毫衰老的样子。柔柔的光泻下来给砖瓦房镀上一层华丽的金黄房顶顿时化作一汪晶莹的湖水每一片瓦都跳跃着红润的光变得波光粼粼一般了。很明显这雀跃着的“波纹”是夕阳得意的杰作。那平静的“湖面”难道不是被它踩碎的吗啊它和我们一样调皮这样想着想着眼前的太阳便又向下溜了一截。这会儿太阳的脸上开始泛出微红轻轻的如纱一般。不一会儿那红色变深了成了小姑娘脸上害羞的红云了。一会儿那张可爱的脸渐渐变红变红最终一只熟透了的“大石榴”出现在树杈当中。光带着收获的喜悦从“石榴”里溢了出来映着钻天杨矫健的身影在天际形成一幅绝妙的工笔画。天空的黑色渐渐漫了过来几乎要把太阳包住了。太阳则变得越发的红宛然一团燃烧的烈火将黑暗照亮。我呆呆地望着这如火的夕阳油然而生出一种感慨一种激动。渐渐地夕阳在我的视野中远去远去最终完全消失了。我知道此时它已经到了地球的那一面又为那里的人们带来一个美丽的黎明。4最幸福的一晚那一晚犹在眼前那时我十二岁。妈妈爸爸带着我和妹妹一路上紧赶慢赶就是为了在除夕前到达老家。可到底没赶上最后一班长途客车爸爸只好领着我们来到一家旅社。打着哈欠的服务员告诉我们住一晚需要十四块钱爸爸羞愧地摸着荷包妈妈则犹豫不决地看着我和妹妹我似乎领会到了什么拿出我小小男子汉的勇气说“妈我们不住店。”就在那个寒风凛冽的夜晚我们全家蜷缩在车站的
长亭下期待着天亮。冷风中飘来抄手馄饨的香气。妈妈兴奋地说反正我们已省了一笔钱索性去大吃一顿暖暖身子。我和妹妹当然是拍手叫好爸爸则舔舔嘴唇把几张票子数给妈妈后坚守原地他太节俭了一生中从来如此。两毛钱一碗的抄手我们共吃了七碗辣得我们浑身淌汗妈妈扳着指头计算说“我们才花了一块四以后当家就要这样既不要奢侈也不要对不起自己。”妹妹若有所悟地点点头。过瘾回来我们开始犯困爸爸脱下他的军大衣妈妈脱下她的外套给我和妹妹做了一个最舒适的地铺我们孩子很快就睡着了闭眼前我看见爸爸妈妈哈出的白气在夜晚的灯光下急速升腾?我和妹妹感觉这真是我们在童年过的最幸福的一个夜晚新奇有趣又美妙。多年后我们又谈起那晚时妈妈漏嘴说“那晚是我一生中最冷的晚上。”我的爸爸则戴着老花镜在看报纸无语。我突然记起他们都没有地铺睡爸爸甚至没吃过抄手他们都穿着单衣哆嗦在寒亭的灯光下守护着他们的两个小天使。他们将寒冷隐没在我们认为最幸福的回忆里。“妈那晚你真的很冷吗”“很冷但也很幸福。”妈妈看着我们说。5匆匆朱自清燕子去了有再来的时候杨柳枯了有再青的时候桃花谢了有再开的时但是聪明的你告诉我我们的日子为什么一去不复返呢是有人偷了他们吧那是谁又藏在何处呢是他们自己逃走了吧现在又到了哪里呢我不知道他们给了我多少日子但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着八千多日子已经从我手中溜去像针尖上一滴水在大海里我的日子滴在时间的流里没有声音也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。去的尽管去了来的尽管来着去来的中间又怎样地匆匆呢早上我起来的候小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊轻轻悄悄地挪移了我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候日子从水盆里过去吃饭的时候日子从饭碗里过去默默时便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了伸出手遮挽时他又从遮挽着的手边过去天黑时我躺在床上他便伶伶俐俐地从我身上跨过从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。在逃去如飞的日子里在千门万户的世界里我能做些什么呢只有徘徊罢了风吹散了如薄雾被初阳蒸融了我留着些什么痕迹呢我赤裸裸来到这世界转眼间也将赤裸裸的回去吧但不能平的为什么偏要白白走这一遭啊你聪明的告诉我我们的日子为什么一去不复返呢6西湖的
“绿”宗璞雨中去访灵隐一下车只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天苍翠欲滴似乎飘着的雨丝儿也都是绿的飞来峰上层层叠叠的树木有的绿得发黑深极了浓极了有的绿得发蓝浅极了亮极了。峰下蜿蜒的小径布满青苔直绿到了石头缝里。在冷泉亭上小坐直觉得遍体生凉心旷神怡。亭旁溪水琮净说是溪水其实表达不出那奔流的气势平稳处也是碧澄澄的流得急了水花飞溅如飞珠滚玉一般在这一片绿色的影中显得分外好看。西湖胜景很多各处有不同的好处即便一个绿色也各有不同。黄龙洞绿得幽屏风山绿得野九溪十八涧绿得闲。不能一一去说。漫步苏堤两边都是湖水远水如烟近水着了微雨也泛起一层银灰的颜色。走着走着忽见路旁的树十分古怪一棵棵树身虽然离得较远却给人一种莽莽苍苍的感觉似乎是从树梢一直绿到了地下。走近看时原来是树身上布满了绿茸茸的青苔那样鲜嫩那样可爱使得绿荫荫的苏堤更加绿了几分。有的青苔形状也很有趣如耕牛如牧人如树木如云霞有的整片看来布局宛然如同一幅青绿山水。在花港观鱼看到了又一种绿。那是满地的新荷圆圆的绿叶或亭亭立于水上或婉转靠在水面只觉得一种蓬勃的生机跳跃满池。绿色本来是生命的颜色我最爱看初春的杨柳嫩枝那样鲜那样亮柳枝儿一摆似乎蹬着脚告诉你春天来了。荷叶则要持重一些初夏则更成熟一些但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬翩然起舞了。7山上漫步徐志摩节选自ltlt翡冷翠山居闲话gtgt在这里出门散步去上山或是下山在一个睛好的五月的向晚正像是去赴一个美的宴会:阳光正好暖和决不过暖风息是温驯的而且往往因为他是从繁花的山林里吹度过来他带来一股幽远的淡香连着一息滋润的水气摩挲着你的颜面轻绕着你的肩腰就这单纯的呼吸已是无穷的愉快空气总是明净的近谷内不生烟远山上不起霭那美秀风景的全部正像画片似的展露在你的眼前供你闲暇的鉴赏。你一个人漫游的时候你就会在青草里坐地仰卧甚至有时打滚因为草的和暖的颜色自然的唤起你童稚的活泼在静僻的道上你就会不自主的狂舞看着你自己的身影幻出种种诡异的变相因为道旁树木的阴影在他们纡徐的婆娑里暗示你舞蹈的快乐你也会得信口的歌唱偶尔记起断片的音调与你自己随口的小曲因为树林中的莺燕告诉你春光是应得赞美的更不必说你的胸襟自然会跟着曼长的山径开拓你的心地会看着澄蓝的天空静定你的思想和着山壑间的水声山罅里的泉响有
时一澄到底的清澈有时激起成章的波动流流流入凉爽的橄榄林中流入妩媚的阿诺河去?小学五年级读那些太深了都是初中的了国演义》是该读一下除此之外《会飞的教室》《哈利波特》前3部《伊索寓言》《中外神话传说》《小学生必背古诗70篇》《名人传》《假如给我三天光明》《鲁滨逊漂流记《会飞的教室》《会飞的教室》是德国作家艾利克卡斯特纳写的一部长篇小说。卡斯特纳是著名的儿童文学家写过许多优秀的儿童读物。他的代表作是《埃米尔捕盗记》其他作品有《两个小洛特》、《会飞的教室》等。他曾获得诺贝尔文学奖提名并荣获国际安徒生儿童文学创作奖、国际青年图书创作奖。一九九九年为了纪念卡斯特纳诞辰一百周年德国还发行了纪念邮票图案就是他的作品的漫画插本书只是孩子们自编、自演的一场戏。全书由排演展开通过一系列生动、感人的情节塑造了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年形象。其中多愁善感的姚尼、才华横溢的戴马亭冷静持重的塞巴修胆小怕事的邬理以及魁梧好斗的马提斯都以其鲜明、独特的形象给读者留下了难忘的印象。本书的内容可算是一部高度浓缩的校园风景录它所表现的同学之情、师生之爱、朋友之谊无中唤起我们对友情的追忆与珍教室会飞这并非现实它只是小主人公们的想像罢了。如果我们也展开想像的翅膀相信就一定会飞到一个更为广阔而神奇的世界。《伊索寓言》《伊索寓言》原书名为《埃索波斯故事集成》其故事流传于民间到公元前三世纪成书。相传其中故事是一名埃塞俄比亚黑人奴隶所做quot伊索quot即是quot埃塞俄quot的谐音。《伊索寓言》是一部寓言故事集。相传伊索是公元前6世纪古希腊人善于讲动物故事。现存的《伊索寓言》是古希腊、古罗马时代流传下来的故事经后人汇集统归在伊索名下。《伊索寓言》通过简短的小寓言故事来体现日常生活中那些不为我们察觉的真理。这些小故事言简意赅平易近人。不但读者众多在文学史上也具有重大影响。作家诗人、哲学家、平常百姓都从得到过启发和乐趣。许多故事真可以说是家喻户晓龟兔赛跑牧童作剧狼来了狐狸吃不着葡萄说葡萄酸。到几千年后的今天伊索寓言已成为西方寓言文学的范本。亦是世界上流传最广的经典作品之一《名人传》创作于二十世纪初期无论在当时是在后世都产生了广泛的影响。在这三部传记中罗曼罗兰没有拘泥于对传主的生平做琐屑的考述也没有一般性地追溯他们的创作历程而是紧紧把握住这三位拥有各自领域的艺术家的共同之处着力刻画了他们为追求真善美而长期忍受苦难的心路历程。罗曼罗
兰称他们为“英雄”以感人肺腑的笔墨写出了他们与命运抗争的崇高勇气和担荷全人类苦难的伟大情怀可以说是为我们谱写了另一阕“英雄交响曲”。遭遇船难而流落荒岛的英国流亡贵族鲁滨逊在极度与世隔绝的情况下运用水手时代训练而来的地理方位标示天象人文观测日移与潮汐变化登计法与奥妙的自然搏斗同时记录下自己的荒岛生涯并随时等待时机与别逃离绝境。鲁滨逊在自治的日历星期五这一天从食人族手中救出一个土著小孩因此为他取名“星期五”作为纪念。星期五是被食人族作为祭祀的祭品带到荒岛上来的无法再回到他的部族随着两个人的朝夕相处鲁滨逊面对一个与自己不同种族宗教及文化的人慢慢改变了自己两人发展成亦父亦友情谊。这份文明世界所缺少的友谊成为鲁滨《假如给我三天光明》讲的是海伦凯勒的自身经历告诉人们要奋斗不息不惧怕困难要向生命中的苦难发起挑战乐观向上去追求理想与成功古诗词辛弃疾82.丑奴儿少年不知愁滋味…………………辛弃疾83.惠崇春江晚景………………………………….宋白居易93.木兰.北朝民歌94.西江辛弃疾95.画眉欧阳修96.饮湖上初晴后李清照99.游西山纳兰性德以上五下现代散文9.多彩的森10.梨花……………………………………….….许地山五上11.天12.明月夜………………………………台湾席慕蓉lt1gt一千零一夜的故事lt2gt渔翁的故事lt3gt阿拉丁神灯的故lt4gt朱德尔的故事lt5gt辛巴达航海的故事lt6gt阿里巴巴的故事…………………………………克雷洛夫寓克雷洛夫五年级神话故事11.共工怒触不周山…………………………….中国12.大禹治水…………………………………….中国13.牛郎织女…………………………………….中国14.钟馗捉鬼…………………………………….中国成语故事66.孺子可教67.三顾茅庐68.以讹传讹69.夜郎自大70.瓮中捉鳖71.毛遂自荐72.呕心沥血73.州官放74.胸有成竹75.金石为开76.游刃有余77.黄粱一梦78.梁上君子79.郑人买履80.感恩图报81.两袖清风82.同舟共济83.余音绕梁84.围魏救赵85.江郎才科普读物5.十万个为什么新世纪版宇宙科学分册………………….五上万个为什么新世纪版环境科学分册………………….五下中外小说7.汤姆叔叔的小屋………………………………….美国托斯夫人《鲁滨逊漂流记》节编本、《林海雪原》节编本、《自读课本》、《中国少年报》、
《小学生必读文库》、《史记汉书故事选编》、《儿童文学》、《少年文艺》、《叶圣陶作品选》、《莎士比亚戏剧故事选》、《科学小博士文库》、《红岩》节编本、《冰心作品选》、《珍爱生命远离毒品》、《小学生自然观察日记》、《上下五千年》、《闪闪的红星》、《十万个斗智故事》、《绿野仙踪》、《神秘岛》、《昆虫记》、《杨红樱校园小说》、《格列佛游记》、《世界著名发明家的故事》、《荷马史诗故事》、《金银岛》、《千家诗》、《百家姓》、《寄小读者》、《假如只有三天光明》、《哈克贝星费思历险记》风中的柳树绘本4册根据英国作家格雷厄姆的同名童话改编而成由法国著名画家米歇尔皮埃西编绘。原著又译为《柳林风声》、《柳树间的风》或《杨柳风》如果有条件小读者也可以直接阅读未经改编的原著。原著的散文风格令许多大人着迷在学术界曾被评为“一个世纪来改变人们思维和生活方式”的105部名作之一。不过法国人改编的漫画故事也别具一格不但画面富有美感而且文学性也很强耐人寻味。它完好地保留了原著的整体风貌同时在故事的趣味性和戏剧性方面进行了强化故事节奏加快更加幽默、刺激。这是一套非常适合孩子和大人阅读的富有趣味和诗意的漫画故事书。推荐年龄9岁以上。绿山墙的安妮加拿大女作家蒙格玛利于1904年创作的儿童小说1908年出版后很快就成为当年最为畅销的书并逐渐风靡全球。到目前为止已经有50多种文字的译本成为公认的文学经典。在加、美、英、德、法等国相继被搬上银幕或拍成电视剧风靡欧美。安妮是个身世凄凉的小女孩出生不久即父母双亡成了孤儿。十一岁的时候绿山墙的马修和玛莉拉收养了她。安妮天性活泼乐观想像力极为丰富。她的天真和幻想使闹了不少笑话但她的善良和直率也使她赢得了友谊和真挚的爱。她聪明而勤奋凭着自己的努力考取了大学但为了照顾玛莉拉她又放弃了学业。这是一个孤儿长大成人的故事朴实而绚丽充满着童心和梦幻。这是一本很好玩又寓意十分深刻的书关于爱关于友谊关于生命还有关于死亡。如果要在美国儿童文学中挑选一部最杰出的作品非《夏洛的网》莫属。这部讲述一头猪和一只蜘蛛的童话故事出自美国散文大师怀特之笔。它不但深受孩子们的喜爱而且也被许多大人奉为生命中的经典。不可不读。
复旦大学中文系一位文学教授严锋先生说过一句很有趣的话“我觉得在一个理想的世界里应该只有两种人存在一种是读过《夏洛的网》的人另一种是将要读《夏洛的网》的人。”谁也不知道的小小国本书系日本幻想小说的开山之作曾荣获每日出版文化奖、日本儿童文学者协会新人奖、国际安徒生奖日本国内奖并被选日本全国学校图书馆协会选定图书。小学三年级的暑假我在鬼门山遇到了一个戴红帽的小女孩。那女孩子光着脚一只鞋被水冲跑了我替她追上鞋子的时候发现小小的红运动鞋里有几个虫子似的东西在蠕动。我定睛一看那不是虫子而是两三个只有小指头大小的小人正冲着我挥着可爱的小手……后来我和小小国的小人们从陌生到友好从猜忌到信任成了患难与共的知心朋友。身为幻想文学的爱好者而没读过这本书一定会感到羞愧。草房在这个略嫌喧闹的世界里曹文轩是那种难得静心的研究者和创作者。他历年创作的多部少年小说《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《根鸟》、《红瓦》、《细米》、《青铜葵花》都保持着典雅的格调。曹文轩的这部少年小说讲述60年代初一个水乡小学的故事。故事里有孩子也有大人但肯定是用孩子的视角在讲述的。故事里有欢笑也有少年人的忧郁有大喜也有大悲。这是部能深深打动人的书。评论家张美妮老师说这是部“追求永恒之作”。曹文轩的文笔非常优美清新之中透出典雅的气质。如果要学习写作曹文轩的作品是非常好的老师。
篇十：适合五年级朗读的经典文章
五年级学生经典诵读推荐篇目诵读
一、古诗
金山乡九年一贯制学校五年级班上学期经典诵读推荐篇目
1.兰溪卓歌（凉月如眉挂柳湾）戴叔伦
2.长歌行（青青园中葵）汉乐府民歌
3.明日（明日复明日）民歌
4.七步诗（煮豆燃豆萁）曹植
5、回乡偶书（少小离家老大回）贺知章
6、过故人庄（故人具鸡黍）孟浩然
7、鸟鸣涧（人闲桂花落）王维
8、秋浦歌（炉火照天地）李白
9、早春（天街小雨润如酥）韩愈
10、晚春（草树知春久不归）韩愈
11、劝学（三更灯火五更鸡）颜真卿
12、画眉鸟（百啭千声随意移）欧阳修
13、稚子弄冰（稚子金盆脱晓冰）杨万里
14、春日（胜日寻芳泗水滨）朱熹
15、观书有感（半亩方塘一鉴开）朱熹
二、推荐书目
人物传记类：《雷锋》《毛泽东》
历史故事类：《上下五千年》
儿童文学类：《成长的烦恼》《五三班的坏小子》
经典文学类：《西游记》《冰心全集》
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无名氏青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。【注释】1、这首诗选自《乐府诗集》。2、朝露待日晞（xī）：朝露，清晨的露水。待，等待。晞，晒干。3、布德泽：布，散布。德泽：恩惠。4、焜（kūn）黄：颜色衰败的样子。【译文】
园中生长着绿色的葵菜，叶上的晨露待阳光一照就干了。春天的暖气向大地施布着恩泽，万物就可充满生机勃勃的光华。但时常叫我担心的是秋天来得太快了，那时便红花凋谢，绿叶枯萎。一切河流流到东海，什么时候才能再向西流呢？一个人如果在少壮年华不抓紧时间，有所作为，等到年纪大了，一事无成，再悲伤后悔也没有用了。【赏析】
这首诗从“园中葵”说起，再用水流到海不复回打比方，说明光阴如流水，一去不再回。最后劝导人们，要珍惜青春年华，发愤努力，不要等老了再后悔。这首诗借物言理，首先以园中的葵菜作比喻。“青青”喻其生长茂盛。其实在整个春天的阳光雨露之下，万物都在争相努力地生长。何以如此？因为它们都恐怕秋天很快地到来，深知秋风凋零百草的道理。大自然的生命节奏如此，人生又何尝不是这样？一个人如果不趁着大好时光而努力奋斗，让青春白白地浪费，等到年老时后悔也来不及了。这首诗由眼前青春美景想到人生易逝，鼓励青年人要珍惜时光，出言警策，催人奋起。
3明日歌（清·钱鹤滩）明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。
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百年明日能几何？请君听我《明日歌》！【注释】1、何其：多么。2、蹉跎：光阴虚度。3、累（lèi）：带累，使受害。【译文】
明天又明天，明天是何等的多！如果我们一生做事都要等待明天，那么势必虚度光阴，一切事情就会错过机会。一般的人苦于被明日牵累，春去秋来衰老将到。早晨看河水向东迅速流逝，傍晚看太阳向西瞬息坠落。人的一生能有多少个明天？请您听我的《明日歌》吧。【赏析】
这两首诗七次提到“明日”，反复告诫人们要珍惜时间，今日的事情今日做，不要拖到明天，不要蹉跎岁月。诗歌的意思浅显，语言明白如话，说理通俗易懂，很有教育意义。
这两首《明日歌》给人的启示是：世界上的许多东西都能尽力争取和失而复得，只有时间难以挽留。人的生命只有一次，时间永不回头。
4、七步诗（三国·魏·曹植）煮豆燃豆萁，漉豉以为汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急?【注释】1、典故出自南朝刘义庆的《世说新语·文学》。后人有缩略版：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急?“2、萁：豆类植物脱粒后剩下的茎，豆秆。3、漉（lù）：，过滤。4、豉（chǐ）：豉，豆豉，用煮熟的大豆发酵后制成，有咸、淡两种，供调味用。5、釜：古代的炊具。相当于现在的
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【译文】锅里煮着豆子，是想把豆子的残渣过滤出去，留下豆子汁来做菜做成的糊状食物。豆茎在锅下燃烧，豆子在锅里哭泣。豆子和豆茎本来是同条根上生出来的，豆茎煎熬豆子又怎能这样的急迫呢？【赏析】
前两句“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣”，一“燃”一“泣”写出“萁”“豆”的尖锐矛盾，及豆萁对豆子的残酷迫害。最后两句“本是同根生，相煎何太急！”画龙点睛提示诗歌主题。“同根”一语双关，表面上指“萁”和“豆”是在同一根上面生长起来的，实际上是说自己与曹丕是同一父母所生，责问曹丕为什么要对同胞兄弟逼迫得这样急。
5、回乡偶书（唐·贺知章）
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。【注释】1、偶书：随时写的诗。偶，偶然，说明是随时有所见、有所感就写下来的。2、老大：年纪大了。3、乡音：家乡的口音。4、鬓毛：额角边靠近耳朵的头发。5、衰（cuī）：疏落，衰败。【译文】
我在年少时外出，到了晚年才回故乡。口音虽未改变，但我那双鬓却已经斑白。儿童们看见我，没有一个认识我的。他们笑着互相问：这客人是从哪里来呀？【赏析】
这是诗人久客异乡，得回故里写的一首感怀诗。全诗抒发了山河依旧，人事不同，人生易老，世事沧桑的感慨。一、二句，诗人置于熟悉而又陌生的故乡环境中，心情难以平静。三、四句虽写自己，却从儿童方面的感觉着笔，极富生活情趣。“笑问客从何处来”一句极为精彩。只要稍加想象，儿童天真
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活泼的神态及诗人微微感到惊讶之后不觉有些好笑的感情变化，便会浮现在读者眼前。
6、过故人庄（唐·孟浩然）故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。【注释】1、过：拜访。具：准备。合：连成片。2、郭：本指城郭，此指村庄。3、轩：窗户。4、场圃：农家的小院。5、就：赴。这里指欣赏的意思。【译文】
老友准备了丰盛的饭菜，邀我到他的田舍作客。村子外边是一圈绿树环抱，苍翠的小山包在村外平缓地延伸。推开窗户迎面是打谷场和菜园子，举杯对饮，闲聊着庄稼长势、收成几何。（谈得真开心，于是约定）等到九月重阳节的那一天，我还要再来品尝美酒，观赏菊花。【赏析】
这是一首田园诗，描写农家恬静闲适的生活情景，也写老朋友的情谊。通过写田园生活的风光，写出作者对这种生活的向往。全文十分押韵。诗由“邀”到“至”到“望”又到“约”一径写去，自然流畅。语言朴实无华，意境清新隽永。作者以亲切省净的语言，如话家常的形式，写了从往访到告别的过程。其写田园景物清新恬静，写朋友情谊真挚深厚，写田家生活简朴亲切。全诗描绘了美丽的山村风光和平静的田园生活，用语平谈无奇，叙事自然流畅，没有渲染的雕琢的痕迹，然而感情真挚，诗意醇厚，有“清水出芙蓉，天然去雕饰”的美学情趣，从而成为自唐代以来田园诗中的佳作。
篇十一：适合五年级朗读的经典文章
P> 适合五年级读的散文一假如我是一棵树，在春天里，我会争着、抢着开花为城市带来一片美丽。我会望着小草偷偷地从土里钻出，嫩嫩的、绿绿的，园子里、田野上都布满了。只见春风一吹，它们便在春风中跳舞。我突然发现，我身上长满了可爱的嫩芽，只见它们探出头来，用好奇的眼睛到处观望。
假如我是一棵树，在夏天里，我好似穿了一身西装，一大片茂盛的绿叶，风一吹便随着俏皮的风儿跳舞。我将尽力伸展我的枝条，为人们带来一片树荫。
假如我是一棵树，在秋天里，秋姑娘为我穿上了一层秋衣。我看着身上的孩子一个个被摘走，心里在滴血，但看着农民伯伯的灿烂而又淳朴的笑脸，顿时觉得奉献也是值得的了。我看着一片片叶子下落时，那坚决的表情，我只好含泪告别。为了不辜负它们，开始使劲吸收营养，我看着枫树兄弟说：“秋姑娘还真偏心，只给你一个人一身如此好看的衣服，这下你要鹤立鸡群了!”
假如我是一棵树，在冬天里，冬婆婆将给我披上一件雪白的披风，我的身上挂满了一个个漏水的水龙头，我放眼望去只见一片雪白的世界，只见松柏好似站立在那茫茫雪地中一个军人。它好似黑暗中的火焰，那样耀眼!一“摊”小孩子在我身边打雪仗、堆雪人，让我感到浓浓的童真。
啊，要是我是一棵变幻万千而又美若天仙的树······
适合五年级读的散文二
从前有座山，
山上有座庙，
庙里有个老和尚在讲故事
……
每当听到这个著名的“故事”，脑海中总浮现出女儿要求讲故事的画面。
所有的小孩都喜欢听故事。女儿也不例外，从小就缠着我给她讲故事。起初还能耐下心来，搁不住日久天长，即使有耐心也没有了故事。巧“父”难为无米之炊。黔驴技穷时，便搜肠刮肚：假托一只小狗，要爬山时，就沿途风景，花草树木;误入森林，则虎豹狼虫，飞禽走兽。等到女儿也能听出是胡编乱造时，就只能用“从前有座山……”来应付。刚开始还有效，久之，则不灵了。再讲时，刚刚开头，女儿就赶紧捂耳朵，连跳带蹦，且边跳边喊：“不听，不听……”
好在此时女儿已是七八岁，认识的字勉强能够对付儿童类故事书。于是，买些书籍来代替我的“嘴”。一试，效果不错，没想到女儿极愿看书。万幸，万幸，心里直念叨：“阿弥陀佛”!
慢慢的，到女儿上四五年级的时候，作文经常受到老师表扬。就像所有家长都看着自己的孩子好一样，真为女儿感到骄傲和自豪。想想女儿不断进步的经历，其实也挺有意思。主要因素应是老师的系统训练，她自己看书是积累，家长启发也许有作用。
说起孩子写作文，恐怕所有的家长都遇到过这种情况：就是小孩刚学着写的时候，都反映“没啥写”。我个人理解，“没啥写”包含两方面意思：一个是“没有题材写”，就是不知道写啥;另一个是“没有内容写”，也就是凑不够字数。女儿原来也是这样。老师布置的日记或者作文，都问我：“爸爸，写啥?”有一次看了《女生日记》，说，“人家怎么发生了那么多事?”言外之意就是感觉自己没有素材写。
“世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。我想，孩子不是没啥写，而是不知道怎么写。所以，女儿没啥写的时候，遇到我耐心点，就给她说说。并不一定非让她写，通过潜移默化的作用，让她知道怎么写就行了。
我的看法，别给孩子设过多的条条杠杠，想写啥就写啥。只要写出来，就表扬，别怕他乱说，也别怕说错了。即使是把一件错误写出来，老师和家长也能知道，大人可以帮助他们改正。能够写出来就能锻炼写作能力。人常说“不怕胡说，就怕没说”，大人不能“胡说”，但对于小孩写作文，这是很合适的。
有一次，女儿要写日记，还是说没啥可写。我问她老师有没有规定题目，她说没有。我就采用随意“乱”写的办法。当时，我俩正站在窗子前。我家的窗子前正好有两棵榆树。一棵长得很绿，一棵却发黄。我就帮她确定题目，写榆树好不好?标题就叫《两棵榆树》。然后写内容。我指导着她，先写方位，“我家窗前有两棵榆树，”状态怎样?多高?有哪些区别?“一棵长得旺，一棵发黄，”继续引导，“什么原因?”让她下去看看，再想想。原来有虫子，就是“虫火蠊”，我也不知道学名叫啥。我让女儿就这么写，要是字数不够，就接着写。看到啥写啥。
我叫她抬头看看。能看到啥?
她说，天。
天怎么样?雾蒙蒙的。
好不好?不好。
怎么才好?有蓝天白云好。
为啥雾蒙蒙的?污染。
我就说，都写上。
这么写，有人可能说，本来写榆树，后来写天，不是离题了吗?我觉得，孩子刚学着写，不怕离题，越离题说明他的思维越活跃。孙悟空能一个跟头十万八千里，为什么限制孩子的想象呢?只要孩子能够想到的，就肯定有联系。就看你怎样把它联系起来。如果这样写：“榆树被虫子害病了，蓝天被污染了。如果树不生病，天没污染，那多好啊!蓝天白云，再加上两棵生长茂盛的榆树，我们的环境多美呀!”这样结尾，不就联系起来了。其实，我说了以后，女儿当时并没有真写，而是留着储备起来了。最起码她知道怎么写了，以后遇到没啥写的时候写也可以。
有时候我就说，孩子没啥写了，就画上句号。再另起一段，从别的方面去写，写相关的内容。就像走路，走进一条死胡同，可以返回来从另一条胡同继续走。这样就不怕字数不够了，作文也显得有内容，还丰富。慢慢来，孩子就知道怎么写了。
现在，女儿不大再问我写啥了。有时候我闲着的时候反而问问她，有作文没有?拿来我看看。前几天，问她写的啥?给我拿来一看：《吊兰》。感觉挺像样，写得不孬。第二天回来告诉我，老师画了红圈，还在班上读了。最近，女儿写的一首小诗《太阳的家》，经语文老师推荐，刊登在了齐鲁书社出版的《创新作文》卷首语，老师在学校表扬她，回来显得乐滋滋的。
经过长时间的锻炼，女儿和以前相比有了小的进步，可能我对她说的管点用，但主要是在学校里，老师通过语文教学系统训练的结果。
但无论如何，对孩子的鼓励总是应该的!
所以，我想对她说——女儿，你真得很棒!
小脚丫虽然稚嫩，脚印即便弯曲，但脚步是挡不住的，只要勇敢地向前迈，总有一条宽阔的路!
适合五年级读的散文三
我喜欢春天，朝气蓬勃的春天。喜欢观察那刚刚破土而出的绿芽。喜欢刚刚绽放的小野花，黄的，红的，白的。在小草的衬托下，显得更加美丽。春天的早晨，灿烂的阳光映照在翠绿的草地上。在公园里，出来野餐的人们处处可见，一家三口聚在一起，给春天又增加了一份热闹，祥和的气息。周围是连绵起伏的小山。还有，那梦一般的绿色。
我也喜欢夏天，五彩缤纷的夏天。喜欢那艳丽的鲜花，高大的树木，碧绿的湖泊。我最喜欢夏天去海边，放眼望去，宽阔的大海无边无际。突然，一阵海风吹来，让原本炎热的夏天变得清爽无比。夏天永远是彩色的，舔着美味的冰淇淋，穿着五彩的裙子。让人心情愉悦。
我也喜欢秋天，金光灿烂的秋天。喜欢金黄，火红的叶子从树上旋转的落下。我喜欢在秋天穿过树林，落叶在脚底下发出沙沙的声音。为大地奏出了一段美妙的旋律。我更喜欢在高处眺望森林。在秋天，眼里除了吃热的火红色，也就只有那灿烂的金黄。
我还喜欢冬天，白雪皑皑的冬天。我喜欢在冬天下雪时出去和伙伴们玩：打雪仗，堆雪人，玩得不亦乐乎。冬天，人们都穿着厚厚的衣服。街道两旁的小树上也覆盖了一层厚厚的积雪。冬天的夜晚，人们都进入了梦乡。外面很安静，只有雪，还在淅淅沥沥地下着•••••
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