某某同志考察材料的落款是7篇某某同志考察材料的落款是 干部考察材料如何写 干部考察材料如何写 一、基本格式干部考察材料的格式，要有利于把干部的德才表现、工作实绩全面、准确、清楚地表现下面是小编为大家整理的某某同志考察材料的落款是7篇,供大家参考。
篇一：某某同志考察材料的落款是
干部考察材料如何写
干部考察材料如何写
一、基本格式干部考察材料的格式，要有利于把干部的德才表现、工作实绩全面、准确、清楚地表现出来，给人形成生动、立体、确切的印象，在工作实践中，我们一般采用以下格式：l、标题。即“XXX同志考察材料”。2、正文。一般结构是：第一部分：写政治思想素质方面的情况。无论是写哪一类干部的考察材料，都要注意反映这方面情况。主要写学习贯彻落实党的路线方针政策、历次重大历史事件中的表现和能否同党中央保持一致等方面的情况。第二部分：根据不同干部的不同特点，综合考察对象德能勤绩廉方面的主要表现和主要特长，重点评价工作实绩。每个观点篇幅大致相当。第三部分：概况的评价考察对象的思想作风、廉洁勤政、群众威信等方面的情况，近三年年度考核情况。第四部分：主要缺点和不足。写实、写具体，与优点不相矛盾。3、落款。署明考察组成员姓名。4、考察日期。二、存在的主要问题在以往撰写的考察材料中，主要存在三方面的问题：一是反映的特征不够突出。就是说特点不鲜明，所描述的干部不像考察对象，
所勾画出的‘人’似曾相识，谁都像又谁都不像”。基本上分不出层次和所从事的工作，“千人一面”。对优点的评价，大都是政治坚定，有较强的组织领导能力，工作积极主动，事业心责任感强，廉洁自律等等;而缺点和不足往往集中在有时注意方法不够，性格比较急躁、工作不够大胆泼辣等方面。二是材料和观点不够统一。概念化的叙述较多，量化分析和典型事例等写实性表述比较少，有的仅罗列一些事实和数据;有的只有观点，缺乏说明观点的事实，或是观点和事实不一致。如观点为“开拓性比较强，敢于创新”，而事例却是重视业务学习，做好本职工作的情况。也有的内容前后重复，前面写了工作能力强，后面又写组织领导能力如何。写最后一个观点，一般是概括地评价一些考察对象的思想作风和勤政廉政的情况，但有的材料又把工作如何勤奋和其他的情况写进来。三是语言表述不够准确。有的评价过高，如“组织领导能力很强”、“专业水平很高”、35岁以下干部用“善于、精于、敏于”，与其身份不符;有的引用事例不够准确，把一个单位所做的工作，说成是某个干部个人的政绩;有的语言缺乏推敲，还有的过于口语化等。
三、注意事项
撰写考察材料一般采取观例法，即抓住被考察对象的个性特征，确立几个观点，运用具体事例加以说明。
1、要“像”。就是考察材料所描述的干部，要像被考察对象。这就要求按照实事求是、客观公正的原则，从重一般、轻个性的套路中解脱出来，找出最能体现德才表现和性格特征的思想、行动、言论及数据，并运用富有特色的语言，使考察材料做到形神兼备，个性鲜明，使人看后“如见其人”，让熟悉的人看后知道写的是谁，不熟悉的人看后也能有鲜明的印象。需要把握三点：一要根据干部考察任务突出其特点。比如，对拟提拔任职干部的考察材料，要突出实绩和特长;对后备干部的考察材料，要突出基本素质和潜能;对主要领导干部的考察材料，要突出政治水平和驾驭全局、处理复杂问题的能力等。二要结合考察对象所从事和分管的工作写出特点。如对组织部门领导干部的考察材料，要突出政治坚定性、公道正派和组织协调能力;对宣传部门领导干部的考察材料，要突出政治敏锐性、思想理论水平和文字表达能力等。三要在与周围其他干部的比
较中写出特点。既全面反映考察对象的情况，又要突出与其他干部的不同之处，突出“个性化”，变“千人一面”为“一人一面”。
2、要“实”。就是采用写实的方法，用事实说话，不要一般概念化的描述。要充分利用考察中获得的各种数据，对考察对象进行定量分析，运用定量分析结果，对考察中的定性评价进行印证。比如在履行职责情况方面，要在考察材料中具体说明考察对象在工作中做了怎样的决策，提出了什么建议，做了哪些具体工作，取得了哪些效果。再如写一个干部的.能力怎样，只要写出几件在本职岗位上做出的具体成绩，就一目了然;写上许多句“成绩突出”、“做了许多工作”、“有一定贡献”，不如选择几件能代表本人成绩的事实让人信服。对干部的功过是非，尤其是缺点和不足，要如实反映，不能笼统抽象地概括。在文字表达上，直截了当、客观真实，不能华而不实、言之无物。
3、要“准”。就是考察材料对被考察对象所作评价，要实事求是，恰如其分。大家从网上可以看一看，中组部负责同志在评价各省和中直部门正职特点时基本上是“比较”到底，我们评价干部更要注意把握这一点。对所引用的数字、事例，要有根有据，准确无误。评价个人的作用，应根据个人在班子中的职责分工以及实际工作情况，着重反映考察对象在工作中出了哪些主意，做了哪些工作，防止“一顶帽子大家戴，一件衣服众人穿”的现象。缺点和不足是一个很重要的方面，也是写考察材料的难点和重点。对干部的缺点和失误要认真地加以分析，看看是主要的还是次要的;是偶发的还是一贯的;是缺乏经验造成的还是渎职失职造成的;是思想品质问题还是工作方法问题;是出以公心还是图谋私利;是知错就改还是屡错屡犯。在问题的把握上注意以下几点：一要反复推敲、慎重落笔。是什么缺点就写什么，切忌乱扣帽子。二要写明短在何处、缺的程度和具体表现。不要用“希望抓工作再放手一些”、“建议进一步加强政治理论学习”等代替不足。三要防止优点和缺点打架，不能自圆其说。比如，写优点时说“勇于开拓，大胆创新”，但在不足中又说“推进工作的力度小一些”。四要防止把优点作为缺点写。如“不注意身体”、“工作中要求急一些”等。
4、要“精”。撰写考察材料应讲究语法修辞，格式统一，用语规范，简明扼要，一般在1500字左右。
篇二：某某同志考察材料的落款是
干部考察材料格式
干部考察材料格式1、用纸规格:16k,长27厘米,宽19.5厘米,70克.版面要求:每页20行,每行25字.上、下、左边界为2.5厘米,右边界为2.0厘米,页脚为2.0厘米.2、干部考察材料的标题应为《同志考察材料》,字体用3号黑体字.正文用3号仿宋字.3、考察材料不再写干部本人的自然情况和简历.4、考察材料必须写实,全面、准确、清楚地反映考察对象的情况,包括下列内容:（1）德、能、勤、绩、廉方面的主要表现和主要特长一是干部的思想政治素质.包括学习贯彻三个代表重要思想和讲学习、讲政治、讲正气的表现以及在重大事件中的表现,准确反映出干部的理想信念、政治倾向和宗旨观念.二是干部的政策理论水平、组织领导能力、识人用人能力、专业知识水平、思想品德和作风、廉政情况等,着重介绍干部在贯彻党的路线、方针、政策和履行岗位职责过程中取得的工作实绩.要抓住干部的特点,用观点统帅材料,用材料说明观点.对干部的工作实绩描述要实事求是,不夸张,不拔高,不能把大家或集体的成绩说成是一个人的成绩.（2）主要缺点和不足反映干部的主要缺点和不足,要具体、准确,不要用模棱
两可、含义不确切的语言.（3）民主推荐、民主测评情况要如实介绍此次民主测评及民主推荐的情况.5、考核材料要有观点、有事例,避免抽象和空洞的描述,要写出干部的主
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要特点,文字要简练,条理要清楚,层次要分明,人名、职务、地名、数字要准确.6、考察材料字数一般在500至1500字之间.7、考察材料必须是近期考察撰写的材料,不能使用过时的考察材料.8、考察材料落款为党委组织部,并注明日期,加盖印章.如何写干部考察材料干部考察材料是选拔任用干部和加强干部管理的重要依据,干部考察材料的质量的高低,直接影响对干部的评价和选人用人,近年来,尽管各级组织部门对干部考察工作高度重视,但就目前的情况而言,仍然存在一些问题:一是不能准确把握什么是干部考察材料；二是不掌握撰写干部考察材料的基本方法和基本要求,不知道考察材料的核心是什么；三是考察工作与材料的撰写工作脱节,搞体外循环、凭空想像；四是在考察对考察对象的挖掘不深,只看表面,敷衍了事,考察过程没有真正发挥作用；五是考察时问话方式方法不对,对整个考察谈话没有系统的把握,导致获取的素材概念化、抽象化、表面化,矛盾化.笔者认为,撰写好干部考察材料,应做到五要
五防止.一、要全面把握考察材料的基本内容,防止内容单一、刻画不全.《干部任用条例》规定:考察材料必须写实,全面、准确、清楚地反映考察对象的情况,包括德、能、勤、绩、廉方面的主要表现和主要特长,主要缺点和不足,民主推荐、民主测评情况.清楚干部考察材料所应撰写的内容,是写好干部考察材料的第一道坎.德主要包括四个方面的内容:是否坚持正确的政治方向、坚持地走建设有中国特色社会主
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义道路、坚决贯彻执行党的基本理论、基本路线和各项方针政策;是否努力实践全心全意为人民服务,密切联系群众,关心群众疾苦,维护群众利益,接受群众监督;是否坚持和维护民主集中制,顾全大局,服从安排,胸怀坦荡,善于团结同志.能主要体现在业务能力的高低,是否具有广阔的视野,统筹协调能力,能参善谋能力,多谋善断的决策能力,知人善任能力,语言表达及公文写作能力,调查研究和处理日常事务能力等方面.勤主要包括干部是否具有强烈的革命事业心和工作责任感;是否具有坚强的毅力,不达目的决不罢休;是否勇于开动脑筋,解放思想,敢于开创工作新局面；是否深入实际,深入基层,摸实情、讲实话、办实事、求实效.在绩方面,处在不同层次的干部有不同的内涵,如:对于一般干部而言,主要是完成本职工作的情况、完成领导交办工作的情况；对于副科级干部而言,主要体
现在分管工作的排位、完成质量、替主要领导分忧情况等方面；对于乡镇正科级主要领导干部而言,要全面地看经发展总量、完成税收情况、地方政府财力情况、经济社会发展情况、党的建设工作情况等方面；对于机关正科级主要领导干部而言,主要看其部门工作在全市、全省的排位和影响,服务地方经济社会发展的情况,履行岗位职责情况等方面.【干部提拔任用考察（考核）材料格式及写做要求】.在廉上,主要看有无利用职权和职务上的影响谋取不正当利益的行为；能否严格遵守公共财务管理和使用的规定,有无假公
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济私、化公为私的行为；能否遵守组织人事纪律,有无借选拔任用干部之机谋取私利,搞用人上的不正之风的行为；能否艰苦奋斗,勤俭节约,有无讲排场、比阔气、挥霍公款、铺张浪费的行为；是否严格遵守领导干部廉洁从政和廉洁自律有关规定.二、要准确掌握考察材料的基本要求,防止千人一面、缺少个性.学优网/一份好的考察材料,总的要求是要写人不能写事,但不能没有事（事例）,要在观点下面用事来佐证你提出的观点,不能流水账式的写事,达到像、准、精、细、实的具体要求.（一）汇总各方面的考察情况,把干部画像.像是考察材料的精髓,不像就不是某某同志考察材料,而是某类同志的考察材料了.在怎样画像要注意,首先,可
从心理学上给一个干部的个性特征定位.现代心理学将人分为多血质、胆汁质、粘液质、抑郁质四种类型.多血质属活泼型,表现为活泼好动,机智灵活,亲切开朗,为人热情,精力充沛,但感情不稳定,注意力不集中,易于幻想,行动轻率,缺乏耐心和毅力;胆汁质特征是急躁型,主要表现是性情直爽,情感深刻,精力充沛,工作积极热情,勇于进取,但急躁、任性,情绪容易冲动,心境多变,有时傲慢不恭;粘液质的特征是注意力稳定,情绪坚毅持久,善于克制忍让,处事谨慎,严肃认真,但反应迟缓,缺乏热情,个性固执,情绪不易外露;抑郁质的特征是稳定性,主要表现为稳定沉静,体验深刻,感情细腻,办事稳妥可靠,处事谨慎,观察敏锐,富于想象,但孤僻多疑,多愁善感,缺乏自信,行动缓慢,经不起挫折,进取性
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不强.有的人以一种性格气质为主,还兼有其他特点.用考察干部的语言来描述,就是有的干部属处理基层事务能力强,能埋头苦干、不善于协调,文字功底也不是太强；有的干部性格直,爱说爱做,工作能力强；有的干部协调能力强、写作能力强,但由于工作经历等原因,基层一线的工作经历不丰富,处理群众问题的能力不是很强；有的干部遇事不是很冷静,喜欢风风火火等等.其次,在考察中要在自己的头脑中初步画好该干部的轮廓像.在考察时就要注意,考察谈话要有的放矢,不能漫无边际,有的参与考察的人员在考察时不有的放矢,导致在撰写考察材料时不了解干部,漫无边际的乱编.再次,要善于运用鲜活的语言,突出考察对象的
个性.佐证你提出的考察对象的特征,最好的办法是用数据说话、用事例说话、用对比说话,把考察对象写得活灵活现.如写考察对象关心群众疾苦,可举这样一例子:考察对象是一个村干部,自家开了个商店,村组群众无肥料,就赊肥料给他们,2年多了没问过老百姓；有的老百姓吃不上饭,自己掏腰包拿了500元钱给他买粮食,对于一个月工资600多元的村干部,可谓真是关心群众疾苦.（二）联系本人的任职经历和拟任职务,把干部写准.首先,要对照拟任职务对考察对象的素质能力要求写.拟任不同的职务,对考察对象的素质能力有不同的标准,要对照拟任职务的素质标准寻找考察对象相关素质能力标准,以便说明该考察对象是否具有相关素质能力标准；如任乡镇党委书记,要重点挖掘该同志是否
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具有抓班子、带队伍的水平,民主作风如何,清正廉洁情况如何,发展战略眼光如何等方面；如任乡镇长,要重点挖掘该同志是否熟悉财税工作,配合意识如何,执行力如何、处理基层事务的能力如何等方面；如任乡镇党委副书记,重点看党建工作的熟悉程度,是否善于总结经验,文字写作水平如何等方面.其次,要结合考察对象现在所处的职务层次写.不同层次的干部,他的能力水平是不一样的,他的素质结构也是不同的,高层领导干部要突出把握大局的能力,中层领导干部要凸显协调处理上下关系的能力,基层领导干部要突出面对群众的态度表现和具体的业务水平.如在描写正科
级干部和股级干部的考察材料时,要注意区别.正科级干部在领导水平,统筹能力,安排工作的水平和能力要高些,但比较宏观一些；股级干部一般对业务要熟悉一些,也就是我们常说的业务上能过细.再次,在撰写材料时要把握好度,写准.所引用的数字、事例要有根有据,准确无误,评价个人的作用,应根据个人在班子中的职责分工以及实际工作情况,着重反映考察对象在工作中出了#from本文来自end#哪些主意,做了哪些工作,防止一顶帽子大家戴,一件衣服众人穿的现象.不同的岗位有不同的工作业绩,不同的层级的干部有不同的能力要求,写绩要结合岗位特点,区位比较等方面,把干部实绩写准,注意不同岗位干部的实绩比较方法；也要注意相同岗位的基础好和基础差的地区的干部的工作实绩比较.（三）精心提炼反映考察对象的观点、挖掘反映观点的
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事例,把材料写精.【干部提拔任用考察（考核）材料格式及写做要求】文章出自,转载请保留此链接！.一是在长度上,一篇好的考察材料不能写得太长,一般应把握在1200-1500字左右,不要面面俱到而又没有个性.二是要反复对形成的初稿进行修改,做到画得像,文字少,事例多,说理清.（四）注意区别档次,把干部的勤与廉写细.勤与廉都是一个比较性很强的词语,不分细,就不好说清楚,拿勤来说,如能深入基层,究竟1月走村串户多少,深入为群众办理实事多少件,思想能否想在基层,办事的初衷是否在基层,最好要有
一个量化的指标,便于两者能够比较；在廉上,一句廉洁自律,暴露不出哪些方面存在薄弱环节,不能在任职谈话时针对性的教育和谈话,会在源头上抓得不力,导致干部提拔后出现问题.为此,在撰写材料时,最好有一个能比较的细化指标加以描述.（五）对考察对象的缺点不能回避,要把缺点写实.这里主要涉及两个问题:一是对考察对象的缺点不能怕影响提拔,回避撰写考察对象的缺点,这实际上对考察对象不利,不利于干部的成长,人无完人,准确的揭露一个人的缺点并以一定的方式反馈当事人,有利于当事人的进步.二是对考察对象的缺点的撰写不慎重,不仔细分析,概括不准确.对干部的缺点和失误要认真地加以分析,是主要的还是次要的;是偶发的还是一贯的;是缺乏经验造成的还是渎职失职造成的;是思想品质问题还是工作方法问题;是出以公心还是图谋私利;是知错就改还是屡错屡犯.只有这样,才是
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真正对组织负责,对同志负责,才能经得起历史的检验.三、要认真领会撰写材料的方法技巧,防止平铺直叙、枯燥无味.一是不能简单地将第一手材料简单地当成客观事实.考察中形成的第一手资料,尤其是考察谈话记录,根据干部考察学的研究表明,由于个别谈话考察是在比较封闭,缺乏严格监督的群众监督和社会监督下形成的第一手资料,故准确性较
差,在撰写考察材料时不能将这个第一手资料直接当成客观事实,应综合分析,与民主测评、民意测验等环节相结合综合分析确定；另外,干部考察谈话记录也体现不了职位分类的要求,形成的资料比较笼统,对素质能力的判断多,对和政务挂钩的实绩反映少,又和重点考察工作实绩的干部考察精神不符.二是要善于运用典型事例佐证观点,不要描写概念化.事实胜于雄辩就说明了这个道理,在写考察材料时不管你怎样使用概念化的语言,语言多么华丽,但读者都会不知所云,将信将疑,这显然不是考察材料要达到的效果.三是要写人不要写事,要形成以写人为主线,用事例来佐证写人的写作模式.在撰写考察对象的考察材料时,若以写事为核心,显然不是干部考察材料,实绩上就写成了某人的主要工作事迹,要善于运用推荐考察的丰硕成果,防止材料体外循环、以工作总结好坏分胜负,应该来说,一个干部的考察材料的形成可以简单的翻译为平时了解+考察形成考察对象的主要轮廓（像的轮廓）,工作总结+三查一面谈形成主要事例（实绩）来佐证,其他考察中收集到的信息作补充来综合形成的.
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四、要注意克服考察材料的常见问题,防止漏洞百出、一片混乱.一是材料空洞无物,尽是套话.主要体现在:材料竟是些概念化的词语组成,无具体的例子佐证；材料不画像,漫无
边际、平平淡淡写一通.二是材料文题不符,各自为政.主要体现在:后面实例不佐证前面的观点,如前面说该同志能深入基层,后面说该同志文字功底强,先后撰写了镇党代会报告、人代会报告,撰写的信息被省市县媒体共采用100多条（篇）,各自为政,前后不呼应；前后矛盾,逻辑混乱,如前面说该同志有较强的农村工作经验,后面说该同志在农村工作上方法欠缺、点子不多.三是政绩表述笼统,无法识别.主要体现在:描写工作实绩时表述简单、没有事例佐证、不分职位、集体实绩与个人实绩不分.四是优点千人一面,缺少个性.主要表现在:对考察对象的情况把握不准,不能准确描述被考察者的主要特点,习惯按德、能、勤、绩、廉的排序面面俱到地写,写德,流于几句概念性的套话；习惯以工作取代个性,以成绩代替能力,以集体的作用代替个人的努力；写廉,虚的多,实的少.至于个人的个性特点、所做的具体工作、所起的具体作用则难以体现,谁都像,又谁都不像,优点不优,特点不突,千人一面.五是不足含糊笼统,难以界定.对缺点的描述,或抽象笼统,只用一两句高度浓缩,缺少具体事例的印证和说明；或含糊其辞,不痛不痒,用希望、建议代之；或生拼硬凑,把加强学习、脾气急躁、性格内向等作为不足来反映,看不出短在何处,缺的程度,让决策者难以把握.六是
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内容片面失真,稍欠公正.材料不反映该同志的主要优点,或反映主要优点以偏概全,不认真提炼,凭一时一事来对考察对象进行评价,以偏概
全,或一好俱好,或一丑俱丑,而对其真正的优点和不足却把握体现不够.五、要熟练操作考察谈话的方法技巧,防止问不达题、漫无边际.为确保在考察中取得的素材可靠,有深度,谈话时的详略和深浅要区分对象,实施三详一深和三略一浅谈话方法.【干部提拔任用考察（考核）材料格式及写做要求】.三详一深――就是在考察时,单位一把手详谈、熟悉情况、认识和分析能力强的详谈、即将退居二线或退休的老同志可详谈,素质高且对组织信任的同志可深谈.三略一浅――就是在考察时任职时间短、不熟悉情况的略谈、认识问题、分析问题、表达问题能力差的同志略谈、了解情况不多的非重点考察对象略谈,素质较差且对组织信任程度较低的可浅谈.问话的技巧也是很讲究的,问话质量的高低,直接影响被谈对象的表达,为准确获得高质量的素材,确保考察材料的素材充足,谈话时可综合采用下列方法:自由漫谈法――在与考察对象单位主要领导或政治素质高,善于言谈的干部谈话时可采用此方法.此方法主要由谈话人根据考察过程所需了解的内容进行自由的向考察组表达.
启发激励法――在与有情绪或对考察工作不信任有牢骚的谈话时,可用此方法.我们在考察中会遇到以下几种情况:一是都好,和稀泥,完全同意提拔；二是不敢谈,把暴风漏
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气后得罪人,别人恨他；三是不愿谈,觉得谈什么都不起作用,完全是领导说了算.对照第一种情况,要讲明道理,让考察对象认识到,辩证地看待一个人,准确地评价一个人,对于考察对象的成长是有帮助的,不能只唱战歌、歌功颂德,对考察对象的缺点避而不谈、遮遮掩掩、犹抱琵琶半遮面.对于第二种情况,可讲明:考察工作是有严格的组织纪律保证的,中央干部选拔任用《四项监督制度》也专门作了规定,考察组不得私自泄露考察秘密；也可告诉谈话人,如还是对我们不相信,可将考察对象的有关情况以其他方式向考察组反映.对照第三种情况,要做好正确引导,讲明干部选拔任用工作的程序、我县在选人用人上的竞争性选拔措施和改革力度,说明各级党委在干部选拔任工作中是公平公开的.追根举例法――在谈话者反映的有关问题、不够透明,明了时,可用此方法.一是有的考察对象在谈及考察对象的优缺点时,概念性太强或者非常笼统,让你无法听明白,这时,就要打破砂锅问到底,进一步追问,弄清原因,请考察对象举例说明,以便在撰写考察材料时提出的观点更有说服力.二是在有人反映考察某些不良反应时,要追根问题,弄清楚事情的真相.
提问征询意见法――在与不善言谈的考察对象面谈时可用此方法.部分谈话者可能是即使你给他把谈话的主要内容谈得很清楚,他也不明白该怎么谈,这时你可采取提问的方式进行谈话,你将考察对象应有的表现总结为（考核材料）具体的言语一句一句问,如:考察对象在干部职工中的口碑
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如何,是否善于维护班子团结,在邻居中的反响如何,分管工作的完成得如何,对待群众是否有感情,安排工作是否妥当等等.反复印证法――在参与谈话人员反映的考察对象的优缺点前后不一致时,可用此方法.谈话人员反映的考察对象优缺点前后不一,互相矛盾时,为准确对考察对象定性,要对后面谈话人员的观点进行印证,真正得出可靠的结论.分析比较法――为了准确了解考察对象的个性、能力的程度,一方面,为准确为干部画好像,特别是在同一单位差额考察人选时,可将两人的性格特点进行综合比较（参与考察谈话的人员进行比较）；另一方面,可讲让参与考察谈话的人员将考察对象与你熟悉的考察对象所在单位其他同志作比较,以便进一步掌握情况.
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篇三：某某同志考察材料的落款是
XXX同志考察材料（模板）
XXX同志考察材料(方正小标宋简体二号加黑)第一部分：干部的基本情况姓名，性别，民族，X年X月出生，XXX人（籍贯）。X年X月参加工作，X年X月加入中国共产党(或XX党派)，XX学历，XX学位，XX职称。现任XXX（兼任XX）。第二部分：个人简历示例：20XX年.09—20XX年.06XXX院校X专业学习20XX年.06—20XX年.08待分配20XX年.08—20XX年.05XXX单位XXX职务（20XX年.08任科员，20XX年.05任XX股长，其间：20XX年.06—20XX年.07XXX院校X专业学习或取得XXX硕士学位）20XX年.05—20XX年.07XXX单位XXX职务20XX年.07--
XXX单位XXX职务注意事项：1、从中专以上的学历写起，或从参军、招工时间写起；2、上下月份要连续；3、科员提拔副科，要写上任科员和中层干部的时间（聘用制干部应写明聘干时间、聘干单位）；4、后学历要写在上学期间的所任职务后，标明（其间：X年X月—X年X月XXX院校X专业学习）；5、最后一个单位工作时间后用“—”，不用“至今”。第三部分：正文要有侧重点地将德、能、勤、绩、廉有机融合于整个材料之中。1、政治表现（主要反映干部的一贯思想倾向和政治表现，是否坚持党的领导，自觉地贯彻执行党的基本路线等。）一般考察对象：能够积极学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，贯彻落实科学发展观，在思想上与党中央保持一致。较好考察对象：政治立场坚定（政治素质好）。能够认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，全面贯彻落实科学发展观，在思想上与党中央保持一致。非常好的考察对象：政治上坚定（清醒坚定）。能够认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，全面贯彻落实科学发展观，在思想上与党中央保持一致。2、再归纳2-3个比较明显的特点（从能、勤、绩方面提炼。一般应归纳3个特点。一是干部的能力素质情况。主要反映干部的综合协调能力以及相关的业务水平。具体表现在：是否具有宏观决策、驾驭全局和与职责相符的组织领导能力，能否审时度势，适时提出符合实际的工作思路和
见解；是否知人善任，充分调动和发挥干部的积极性，推动工作的开展。二是干部所取得的工作实绩。主要反映干部的工作成果，哪些是政绩，哪些是短期行为，哪些是显绩，哪些是潜绩等。
三是干部的思想作风情况。主要反映干部在履行工作职责过程中所表现出来的工作态度、敬业精神。四是干部的个性、脾气等）
3、综合表述不足之处：主要反映干部在工作中存在的主要问题、具体某方面表现的不足。注：A4纸，正文内容字体为三号仿宋，一般不超过3页。
篇四：某某同志考察材料的落款是
考察材料的格式
1．标题
标题的一般构成为：考察对象名称+文种。如《某某同志考察材料》、《某某领导班子考察材料》。有时候，在考察对象的名称前面可以冠以介词“关于”，如《关于某某同志任镇农技站站长五年的工作情况的考察材料》。
2．正文
正文包括前言、主体、结尾三部分。
(1)前言。概括介绍考察材料的目的及考察的方法和过程。
(2)主体。这是考察材料的核心，应按先后顺序写明三个方面的内容：第一，考察对象的基本情况和主要经历。要写得简洁、概括。基本情况包括考察对象的姓名、性别、年龄、民族、籍贯、政治面貌、文化程度、职务或职称等等身份要素；主要经历包括考察对象参加工作以来的职务变化情况、历史上所受的奖惩情况等。如果是领导班子考察材料，就要写清楚班子成员人数，女干部、少数民族干部、非党员干部各占比例、平均年龄、年龄的结构状况、各种文化程度所占的比例以及专业人员所占比例等。
第二，现实表现。这部分包括两方面的内容：一是考察对象的德、能、勤、绩、廉等方面的主要表现和主要特长；二是主要的缺点和不足。
第三，民主推荐和民主测评情况。要将所推荐的职务、得票的多少以及在得票人中的排列序位等情况交代清楚。
考察材料的主体部分要围绕上述内容，采取写实的方法，突出考察对象的个性特点，全面、准确、清楚地反映出考察对象的基本情况。对于思
想政治素质的表述，要根据考察对象拟任职务的要求有所侧重；缺点和不足部分要针对干部存在的突出问题，写准、写实。
(3)结尾。要写明考察组的意见，就考察对象能否使用，如何使用，向组织提出意见和建议。
3．落款
在结尾的右下方，签署考察单位名称以及考察人姓名，并写明考察材料的成文时间。
对考察中的重大问题的调查情况及其他补充说明材料，可以作为附件一并上报。
篇五：某某同志考察材料的落款是
在撰写考察对象的考察材料时若以写事为核心显然不是干部考察材料实绩上就写成了某人的主要工作事迹要善于运用推荐考察的丰硕成果防止材料体外循环以工作总结好坏分胜负应该来说一个干部的考察材料的形成可以简单的翻译为平时了解考察形成考察对象的主要轮廓工作总结三查一面谈形成主要事例来佐证其他考察中收集到的信息作补充来综合形成的
干部提拔任用考察（考核）材料格式及写做要求
干部提拔任用考察材料格式及写做要求干部考察材料格式1、用纸规格：16K，长27厘米，宽厘米，70克。版面要求：每页20行，每行25字。上、下、左边界为厘米，右边界为厘米，页脚为厘米。2、干部考察材料的标题应为《*****考察材料》，字体用3号黑体字。正文用3号仿宋字。3、考察材料不再写干部本人的自然情况和简历。4、考察材料必须写实，全面、准确、清楚地反映考察对象的情况，包括下列内容：德、能、勤、绩、廉方面的主要表现和主要特长一是干部的思想政治素质。包括学习贯彻“三个代表”重要思想和“讲学习、讲政治、讲正气”的表现以及在重大事件中的表现，准确反映出干部的理想信念、政治倾向和宗旨观念。二是干部的政策理论水平、组织领导能力、识人用人能力、专业知识水平、思想品德和作风、廉政情况等，着重介绍干部在贯彻党的路线、方针、政策和履行岗位职责过程中取得的工作实绩。要抓住干部的特点，用观点统帅材料，用
材料说明观点。对干部的工作实绩描述要实事求是，不夸张，不拔高，不能把大家或集体的成绩说成是一个人的成绩。主要缺点和不足反映干部的主要缺点和不足，要具体、准确，不要用模棱两可、含义不确切的语言。民主推荐、民主测评情况要如实介绍此次民主测评及民主推荐的情况。5、考核材料要有观点、有事例，避免抽象和空洞的描述，要写出干部的主要特点，文字要简练，条理要清楚，层次要分明，人名、职务、地名、数字要准确。6、考察材料字数一般在500至1500字之间。7、考察材料必须是近期考察撰写的材料，不能使用过时的考察材料。8、考察材料落款为党委组织部，并注明日期，加盖印章。如何写干部考察材料干部考察材料是选拔任用干部和加强干部管理的重要依据，干部考察材料的质量的高低，直接影响对干部的评价和选人用人，近年来，尽管各级组织部门对干部考察工作高度重视，但就目前的情况而言，仍然存在一些问题：一是不能准确把握什么是干部考察材料；二是不掌握撰写干部考察材料的基本方法和基本要求，不知道考察材料的核心是什
么；三是考察工作与材料的撰写工作脱节，搞体外循环、凭空想“像”；四是在考察对考察对象的挖掘不深，只看表面，敷衍了事，考察过程没有真正发挥作用；五是考察时问话方式方法不对，对整个考察谈话没有系统的把握，导致获取的素材概念化、抽象化、表面化，矛盾化。笔者认为，撰写好干部考察材料，应做到“五要五防止”。一、要全面把握考察材料的基本内容，防止内容单一、刻画不全。《干部任用条例》规定：“考察材料必须写实，全面、准确、清楚地反映考察对象的情况，包括德、能、勤、绩、廉方面的主要表现和主要特长，主要缺点和不足，民主推荐、民主测评情况”。清楚干部考察材料所应撰写的内容，是写好干部考察材料的第一道坎。德主要包括四个方面的内容：是否坚持正确的政治方向、坚持地走建设有中国特色社会主义道路、坚决贯彻执行党的基本理论、基本路线和各项方针政策;是否努力实践全心全意为人民服务,密切联系群众,关心群众疾苦,维护群众利益,接受群众监督;是否坚持和维护民主集中制,顾全大局,服从安排，胸怀坦荡,善于团结同志。能主要体现在业务能力的高低，是否具有广阔的视野，统筹协调能力，能参善谋能力，多谋善断的决策能力，知人善任能力，语言表达及公文写作能力，调查研究和处理日常事务能力等方面。勤主要包括干部是否具有强烈的革命事业心和
工作责任感;是否具有坚强的毅力,不达目的决不罢休;是否勇于开动脑筋,解放思想,敢于开创工作新局面；是否深入实际,深入基层,摸实情、讲实话、办实事、求实效。在绩方面，处在不同层次的干部有不同的内涵，如：对于一般干部而言，主要是完成本职工作的情况、完成领导交办工作的情况；对于副科级干部而言，主要体现在分管工作的排位、完成质量、替主要领导分忧情况等方面；对于乡镇正科级主要领导干部而言，要全面地看经发展总量、完成税收情况、地方政府财力情况、经济社会发展情况、党的建设工作情况等方面；对于机关正科级主要领导干部而言，主要看其部门工作在全市、全省的排位和影响，服务地方经济社会发展的情况，履行岗位职责情况等方面。在廉上，主要看有无利用职权和职务上的影响谋取不正当利益的行为；能否严格遵守公共财务管理和使用的规定，有无假公济私、化公为私的行为；能否遵守组织人事纪律，有无借选拔任用干部之机谋取私利，搞用人上的不正之风的行为；能否艰苦奋斗，勤俭节约，有无讲排场、比阔气、挥霍公款、铺张浪费的行为；是否严格遵守领导干部廉洁从政和廉洁自律有关规定。二、要准确掌握考察材料的基本要求，防止千人一面、缺少个性。一份好的考察材料，总的要求是要写人不能写事，但不能没有“事”，要在观点下面用事来佐证你提出的观点，不
能流水账式的写事，达到“像”、“准”、“精”、“细”、“实”的具体要求。汇总各方面的考察情况，把干部画“像”。“像”是考察材料的精髓，不像就不是“某某同志考察材料”，而是“某类同志的考察材料”了。在怎样画“像”要注意，首先，可从心理学上给一个干部的个性特征定位。现代心理学将人分为多血质、胆汁质、粘液质、抑郁质四种类型。多血质属活泼型,表现为活泼好动,机智灵活,亲切开朗,为人热情,精力充沛,但感情不稳定,注意力不集中,易于幻想,行动轻率,缺乏耐心和毅力;胆汁质特征是急躁型,主要表现是性情直爽,情感深刻,精力充沛,工作积极热情,勇于进取,但急躁、任性,情绪容易冲动,心境多变,有时傲慢不恭;粘液质的特征是注意力稳定,情绪坚毅持久,善于克制忍让,处事谨慎,严肃认真,但反应迟缓,缺乏热情,个性固执,情绪不易外露;抑郁质的特征是稳定性,主要表现为稳定沉静,体验深刻,感情细腻,办事稳妥可靠,处事谨慎,观察敏锐,富于想象,但孤僻多疑,多愁善感,缺乏自信,行动缓慢,经不起挫折,进取性不强。有的人以一种性格气质为主,还兼有其他特点。用考察干部的语言来描述，就是有的干部属处理基层事务能力强，能埋头苦干、不善于协调，文字功底也不是太强；有的干部性格直，爱说爱做，工作能力强；有的干部协调能力强、写作能力强，但由于工作经历等原因，基层一线的工作经历不丰富，处理
群众问题的能力不是很强；有的干部遇事不是很冷静，喜欢风风火火等等。其次，在考察中要在自己的头脑中初步画好该干部的“轮廓像”。在考察时就要注意，考察谈话要有的放矢，不能漫无边际，有的参与考察的人员在考察时不有的放矢，导致在撰写考察材料时不了解干部，漫无边际的乱编。再次，要善于运用鲜活的语言，突出考察对象的个性。佐证你提出的考察对象的特征，最好的办法是用数据说话、用事例说话、用对比说话，把考察对象写得活灵活现。如写考察对象关心群众疾苦，可举这样一例子：考察对象是一个村干部，自家开了个商店，村组群众无肥料，就赊肥料给他们，2年多了没问过老百姓；有的老百姓吃不上饭，自己掏腰包拿了500元钱给他买粮食，对于一个月工资600多元的村干部，可谓真是关心群众疾苦。联系本人的任职经历和拟任职务，把干部写准。首先，要对照拟任职务对考察对象的素质能力要求写。拟任不同的职务，对考察对象的素质能力有不同的标准，要对照拟任职务的素质标准寻找考察对象相关素质能力标准，以便说明该考察对象是否具有相关素质能力标准；如任乡镇党委书记，要重点挖掘该同志是否具有抓班子、带队伍的水平，民主作风如何，清正廉洁情况如何，发展战略眼光如何等方面；如任乡镇长，要重点挖掘该同志是否熟悉财税工作，配合意识如何，执行力如何、处理基层事务的能力如何等方面；如任
乡镇党委副书记，重点看党建工作的熟悉程度，是否善于总结经验，文字写作水平如何等方面。其次，要结合考察对象现在所处的职务层次写。不同层次的干部，他的能力水平是不一样的，他的素质结构也是不同的，高层领导干部要突出把握大局的能力，中层领导干部要凸显协调处理上下关系的能力，基层领导干部要突出面对群众的态度表现和具体的业务水平。如在描写正科级干部和股级干部的考察材料时，要注意区别。正科级干部在领导水平，统筹能力，安排工作的水平和能力要高些，但比较宏观一些；股级干部一般对业务要熟悉一些，也就是我们常说的业务上“能过细”。再次，在撰写材料时要把握好度，写准。所引用的数字、事例要有根有据，准确无误，评价个人的作用，应根据个人在班子中的职责分工以及实际工作情况，着重反映考察对象在工作中出了哪些主意，做了哪些工作，防止“一顶帽子大家戴，一件衣服众人穿”的现象。不同的岗位有不同的工作业绩，不同的层级的干部有不同的能力要求，写绩要结合岗位特点，区位比较等方面，把干部实绩写准，注意不同岗位干部的实绩比较方法；也要注意相同岗位的基础好和基础差的地区的干部的工作实绩比较。精心提炼反映考察对象的观点、挖掘反映观点的事例，把材料写精。一是在长度上，一篇好的考察材料不能写得太长，一般应把握在1200-1500字左右，不要面面俱到而又没
有个性。二是要反复对形成的初稿进行修改，做到画得像，文字少，事例多，说理清。注意区别档次，把干部的勤与廉写细。勤与廉都是一个比较性很强的词语，不分细，就不好说清楚，拿“勤”来说，如能深入基层，究竟1月走村串户多少，深入为群众办理实事多少件，思想能否想在基层，办事的初衷是否在基层，最好要有一个量化的指标，便于两者能够比较；在“廉”上，一句廉洁自律，暴露不出哪些方面存在薄弱环节，不能在任职谈话时针对性的教育和谈话，会在源头上抓得不力，导致干部提拔后出现问题。为此，在撰写材料时，最好有一个能比较的细化指标加以描述。对考察对象的缺点不能回避，要把缺点写实。这里主要涉及两个问题：一是对考察对象的缺点不能怕影响提拔，回避撰写考察对象的缺点，这实际上对考察对象不利，不利于干部的成长，人无完人，准确的揭露一个人的缺点并以一定的方式反馈当事人，有利于当事人的进步。二是对考察对象的缺点的撰写不慎重，不仔细分析，概括不准确。对干部的缺点和失误要认真地加以分析,是主要的还是次要的;是偶发的还是一贯的;是缺乏经验造成的还是渎职失职造成的;是思想品质问题还是工作方法问题;是出以公心还是图谋私利;是知错就改还是屡错屡犯。只有这样,才是真正对组织负责,对同志负责,才能经得起历史的检验。
三、要认真领会撰写材料的方法技巧，防止平铺直叙、枯燥无味。一是不能简单地将第一手材料简单地当成客观事实。考察中形成的第一手资料，尤其是考察谈话记录，根据干部考察学的研究表明，由于个别谈话考察是在比较封闭，缺乏严格监督的群众监督和社会监督下形成的第一手资料，故准确性较差，在撰写考察材料时不能将这个第一手资料直接当成客观事实，应综合分析，与民主测评、民意测验等环节相结合综合分析确定；另外，干部考察谈话记录也体现不了职位分类的要求，形成的资料比较笼统，对素质能力的判断多，对和政务挂钩的实绩反映少，又和重点考察工作实绩的干部考察精神不符。二是要善于运用典型事例佐证观点，不要描写概念化。“事实胜于雄辩”就说明了这个道理，在写考察材料时不管你怎样使用概念化的语言，语言多么华丽，但读者都会不知所云，将信将疑，这显然不是考察材料要达到的效果。三是要写人不要写事，要形成以写人为主线，用事例来佐证写人的写作模式。在撰写考察对象的考察材料时，若以写事为核心，显然不是干部考察材料，实绩上就写成了某人的主要工作事迹，要善于运用推荐考察的丰硕成果，防止材料体外循环、以工作总结好坏分胜负，应该来说，一个干部的考察材料的形成可以简单的翻译为“平时了解考察”形
成考察对象的主要轮廓，“工作总结三查一面谈”形成主要事例来佐证，“其他考察中收集到的信息”作补充来综合形成的。四、要注意克服考察材料的常见问题，防止漏洞百出、一片混乱。一是材料空洞无物，尽是套话。主要体现在：材料竟是些概念化的词语组成，无具体的例子佐证；材料不画“像”，漫无边际、平平淡淡写一通。二是材料文题不符，各自为政。主要体现在：后面实例不佐证前面的观点，如前面说该同志能深入基层，后面说该同志文字功底强，先后撰写了镇党代会报告、人代会报告，撰写的信息被省市县媒体共采用100多条，各自为政，前后不呼应；前后矛盾，逻辑混乱，如前面说该同志有较强的农村工作经验，后面说该同志在农村工作上方法欠缺、点子不多。三是政绩表述笼统，无法识别。主要体现在：描写工作实绩时表述简单、没有事例佐证、不分职位、集体实绩与个人实绩不分。四是优点千人一面，缺少个性。主要表现在：对考察对象的情况把握不准，不能准确描述被考察者的主要特点，习惯按德、能、勤、绩、廉的排序面面俱到地写，写德，流于几句概念性的套话；习惯以工作取代个性，以成绩代替能力，以集体的作用代替个人的努力；写廉，虚的多，实的少。至于个人的个性特点、所做的具体工作、所起的具体作用则难以体现，谁都像，又谁都
不像，优点不优，特点不突，千人一面。五是不足含糊笼统，难以界定。对缺点的描述，或抽象笼统，只用一两句高度浓缩，缺少具体事例的印证和说明；或含糊其辞，不痛不痒，用“希望”、“建议”代之；或生拼硬凑，把“加强学习”、“脾气急躁”、“性格内向”等作为不足来反映，看不出短在何处，缺的程度，让决策者难以把握。六是内容片面失真，稍欠公正。材料不反映该同志的主要优点，或反映主要优点以偏概全，不认真提炼，凭一时一事来对考察对象进行评价，以偏概全，或一好俱好，或一丑俱丑，而对其真正的优点和不足却把握体现不够。五、要熟练操作考察谈话的方法技巧，防止问不达题、漫无边际。为确保在考察中取得的素材可靠，有深度，谈话时的详略和深浅要区分对象，实施“三详一深”和“三略一浅”谈话方法。“三详一深”——就是在考察时，“单位一把手详谈”、“熟悉情况、认识和分析能力强的详谈”、“即将退居二线或退休的老同志可详谈”，“素质高且对组织信任的同志可深谈”。“三略一浅”——就是在考察时“任职时间短、不熟悉情况的略谈”、“认识问题、分析问题、表达问题能力差的同志略谈”、“了解情况不多的非重点考察对象略谈，“素
质较差且对组织信任程度较低的可浅谈”。问话的技巧也是很讲究的，问话质量的高低，直接影响被谈对象的表达，为准确获得高质量的素材，确保考察材料的素材充足，谈话时可综合采用下列方法：自由漫谈法——在与考察对象单位主要领导或政治素质高，善于言谈的干部谈话时可采用此方法。此方法主要由谈话人根据考察过程所需了解的内容进行自由的向考察组表达。启发激励法——在与有情绪或对考察工作不信任有牢骚的谈话时，可用此方法。我们在考察中会遇到以下几种情况：一是都好，和稀泥，完全同意提拔；二是不敢谈，把暴风漏气后得罪人，别人恨他；三是不愿谈，觉得谈什么都不起作用，完全是领导说了算。对照第一种情况，要讲明道理，让考察对象认识到，辩证地看待一个人，准确地评价一个人，对于考察对象的成长是有帮助的，不能“只唱战歌、歌功颂德”，对考察对象的缺点“避而不谈、遮遮掩掩、犹抱琵琶半遮面”。对于第二种情况，可讲明：考察工作是有严格的组织纪律保证的，中央干部选拔任用《四项监督制度》也专门作了规定，考察组不得私自泄露考察秘密；也可告诉谈话人，如还是对我们不相信，可将考察对象的有关情况以其他方式向考察组反映。对照第三种情况，要做好正确引导，讲明干部选拔任用工作的程序、我县在选人用人上的竞争性选
拔措施和改革力度，说明各级党委在干部选拔任工作中是公平公开的。追根举例法——在谈话者反映的有关问题、不够透明，明了时，可用此方法。一是有的考察对象在谈及考察对象的优缺点时，概念性太强或者非常笼统，让你无法听明白，这时，就要“打破砂锅问到底”，进一步追问，弄清原因，请考察对象举例说明，以便在撰写考察材料时提出的观点更有说服力。二是在有人反映考察某些不良反应时，要追根问题，弄清楚事情的真相。提问征询意见法——在与不善言谈的考察对象面谈时可用此方法。部分谈话者可能是即使你给他把谈话的主要内容谈得很清楚，他也不明白该怎么谈，这时你可采取提问的方式进行谈话，你将考察对象应有的表现总结为具体的言语一句一句问，如：考察对象在干部职工中的口碑如何，是否善于维护班子团结，在邻居中的反响如何，分管工作的完成得如何，对待群众是否有感情，安排工作是否妥当等等。反复印证法——在参与谈话人员反映的考察对象的优缺点前后不一致时，可用此方法。谈话人员反映的考察对象优缺点前后不一，互相矛盾时，为准确对考察对象定性，要对后面谈话人员的观点进行印证，真正得出可靠的结论。分析比较法——为了准确了解考察对象的个性、能力的程度，一方面，为准确为干部画好像，特别是在同一单位差
额考察人选时，可将两人的性格特点进行综合比较；另一方面，可讲让参与考察谈话的人员将考察对象与你熟悉的考察对象所在单位其他同志作比较，以便进一步掌握情况。
篇六：某某同志考察材料的落款是
要充分依据确切的事实和综合评价意见有观点有事例选取的素材要真实并具有典在严峻的政治斗争中和在大是大非的政治原则面前持何立场在自己负责的工作的关键时期在个人利益局部利益同党和人民的利益整体利益发生矛盾时作何选能不能加以识别并坚决斗争在工作调动职务安排不合自己意愿时在资产阶级腐朽思想诱惑面前保持革命气节等等
如何撰写好干部考察材料
如何撰写好干部考察材料，如何才能客观、公正、科学、准确地评价干部。我对撰写考核材料的过程进行了认真的总结和简单的整理，在这里和大家一起分享一下，希望对大家能有所帮助。一、什么是考察材料干部考察材料是在全面考察的基础上形成的综合材料。一方面，它是干部考察结果的基本表现形式，是选拔任用干部的重要依据；另一方面，是探索干部成长规律，总结干部队伍建设经验的重要资料。干部考察材料的质量，直接关系到干部工作的质量，同时也反映着组工干部的综合素质。写好干部考察材料,是组工干部的基本功。从某种程度上说,考察质量的高低,直接影响干部的使用。因此，我们必须本着对干部本人和党组织认真负责的态度，认真写好干部考察材料。二、总体概况1、字数：800-1000字左右。2、篇幅：控制在一页A4纸，存档的要调整成16开的一页纸。3、段落结构：标题、正文、民主推荐或测评情况、落款。标题：XXX同志的考察材料正文：包括政治表现、综合特点和不足。政治表现没有特殊情况都是固定格式的，综合特点一般分为两段或三段，然后就是
不足。民主推荐或民主测评情况：落款：包括考核人和考核时间。1、准：这也是写好考察材料的最重要一点，要准确严谨、客观公正。一是事实准确。引用的每一事例,包括时间、地点、人物、数字和原话等都要经过认真核实,准确无误;二是评价准确。对被考察对象的德才表现分析要中肯,定性分析要客观,定量分析要适度,恰如其分地概括出干部的本质特征;三是表达准确。切忌使用描绘、渲染、夸张等文学创作上的表现手法,应该平铺直叙,用词得当。要做到这一条,必须建立在对干部认真考察的基础上。2、像：把像画好，非常关键。考察材料所描述的干部，要像考察对象本人。要抓住考察对象的本质特征，既要突出干部特点，又要突出与其他岗位干部的不同之处，避免千篇一律，千人一面。3、实：把考察材料写实，是撰写考察材料的最基本要求。考察材料也要采用写实的方法，以事实为依据，用事实说话，不要用一般概念化的描述。要充分依据确切的事实和综合评价意见，有观点、有事例，选取的素材要真实并具有典型性，对干部的功过是非，尤其是缺点和不足，要如实反映，不能笼统抽象地概括。在严峻的政治斗争中和在大是大非的政治原则面前持何立场;在自己负责的工作的关键时期,能不能抓住机遇,正确决策;在个人利益、局部利益同党和人民的利益、整体利益发生矛盾时作何选择;在某种错误东西出现时,能不能加以识别并坚决斗争;在工作调
动、职务安排不合自己意愿时,能否服从组织需要;在资产阶级腐朽思想诱惑面前,能否坚决抵制,保持革命气节等等。对这些情况都应把它放到一定的历史条件下,结合其一贯表现作全面分析。考察材料要求比较全面具体地反映一个干部的表现情况,但又不能面面俱到,记流水账。三、写作的具体要求1、三定：定特点、定素材、定不足2、四有：有观点、有实例、有数据、有业绩3、六结合：写优点抓住三个结合：结合个性特点写；结合工作经历写；结合岗位要求写。写不足抓住三个结合：结合作风方面考虑；结合能力方面考虑；结合拟任职务方面考虑。先说优点方面：结合个性特点写：人与人由于生活环境、工作性质、个人经历不同，都会打下不同的时代和社会烙印，从而显现出千差万别的个性特征。干部的特点，也正是指干部自身所具有那些与履行岗位职责有着直接或间接关系的，不同于他人的特殊因素。例如，有的干部思维缜密，处事稳重；有的性格直爽，不拘小节；还有的精力充沛，喜欢交往等等。这些特点能够在一定程度上反映干部个人与众不同的内在本质。因此，撰写考察材料，把"像画好"，这样才能有效地克服考察材料"千人一面，众人共用"的弊端。
结合工作经历写：不同经历、不同岗位的干部的工作职责、内容、要求、付出努力的方式、所取得的效果的表现形式都不同。撰写考察材料时应该注意和善于把握这种显著的或细微的差别，本着"不唯上，只唯实"的原则，真实而生动地加以反映。结合岗位要求写：要联系岗位要求写。撰写考察材料，要尽可能地根据干部拟使用方向，有侧重点地准确反映其特点，将德、能、勤、绩、廉有机融合于整个材料之中。刚才说到，写不足抓住三个结合：结合作风方面考虑；结合能力方面考虑；结合拟任职务方面考虑。
主要缺点和不足。对干部的缺点和失误要认真地加以分析，是主要的还是次要的；是偶发的还是一贯的；是缺乏经验造成的还是渎职失职造成的；是思想品质问题还是工作方法问题；是出以公心还是图谋私利；是知错就改还是屡错屡犯。
四、具体分析一些考察材料的写法（举例说明）一要坚持一分为二的观点。既要看到干部的成绩和特长，又要看到干部的缺点和问题；既要现实地看待干部，又要历史地看待干部；既要全面地看待干部，又要重视干部在重大事件中的表现；既不能把集体的成绩个体化，也不能把他人的成绩借用化。二要让事实说话。选择那些最有代表性、最能说明问题、最能打动人的典型事例；选择那些最能反映干部成绩和特点及特长的典型数据；选择那些最能说明干部政绩的工作成果。不仅要写干部做了哪些工作，而且要写这些工作有无成果，思路再好，措施再好，不抓落实，照样没有成果。三要突出特点和个性。撰写考察材料就像给人画像，必须从每个人的具体情况出发，画出特点。
好的考察材料，必须事实准确、评价准确、表述准确，能够抓住干部的个性特征、工作经历、任职经历等情况，能够扣住干部的工作岗位和成绩情况，能够联系干部拟任职务的岗位职责要求，找准群众普遍反映的共性问题。这样，写出的考察材料，就能反映干部的真实面貌，让人看后“如见其人”。五、避免出现的几个问题：1、容易千人一面，千篇一律：这是一个普遍问题，其主要原因我分析有三：一是对干部德能勤绩廉的标准要求比较一致；二是干部工作的方式方法基本差不太多；三是受字数限制，在较少字数限制内要描写出干部的全面特点确实比较难。一是空洞无物。概念性的话多,千人一面,只有观点,没有具体事例,不能反映干部的真实面目。有的把干部任职期间提出的思路等列上一大段,至于落实的情况怎样,效果如何却未提及。二是文题不符,观点和例子不一致。如观点是"组织领导能力强",事例是工作能吃苦,经常加班加点,节假日很少休息等。三是对政绩的表述不确切。干部的政绩是突出、比较突出,还是政绩不明显,含混不清,缺乏说服力。在所取得的工作成绩中,干部是起何作用,也没有说明白。有的把众人的成绩记在个人的账上,列上国内生产总值、财政收入等许多数据,但干部与这些数据的关系没有准确定位。五是缺点和不足简单化、公式化。缺点和不足都是那么几条--"有时批评人不注意方式方法","有时工作中存在急躁情绪气"有时抓
工作过于具体"等等。去伪存真：六、写好考察材料要求我们：好的思想，好的作风，好的文风目前的干部考察材料就个别看，多数质量还是不错的，但集中在一起，特别是在换届时成批的考察材料放在一起一比较，问题就显露出来了。有的文不对题，有的主次不分，有的前后矛盾，有的语言空泛。而最突出的则是千人一面，不仅格式雷同、内容雷同、素材雷同，而且使用的语言大都是一样的；不仅优点的表述雷同，而且缺点和不足的表述也相差无几。撰写考察材料入门易,但真正要写好并非易事,即使是经常从事这项工作的同志,也容易犯上述毛病。因此,不论是"新手",还是"老手",在撰写每一份考察材料时,都应该聚精会神、严肃认真。考察材料怎么写,一言以蔽之,就是要写实、写像、写准,力戒千人一面。具体应该注意以下几点:1.要按规范的格式写多年来,干部考察材料大体上已形成约定俗成的格式,应该按这个格式写。
首先,干部考察材料应有标题,标题应为"*****考察材料",不能写成"关于*****的考察材料"。考察材料不再写本人的自然情况和简历。其次,正文内容一般从政治素质、学识水平、业务能力、工作
态度、工作实绩、思想作风等方面来写。每小段提出一个观点,然后辅以典型事例加以说明。
对缺点和不足,要实事求是地反映,对群众反映但又未经核实的问题可不写入,但应另附材料说明。
民主推荐情况,包括时间、推荐职务、参加人、被推荐干部得票多少、排序等,一般在考察材料最后另起一段进行表述。
2.要抓住本人的个性特点写
历史唯物主义认为,人兼备自然和社会两方面的属性。作为自然和社会的人既有共性也有个性。现代心理学将人分为多血质、胆汁质、粘液质、抑郁质四种类型。多血质属活泼型,表现为活泼好动,机智灵活,亲切开朗,为人热情,精力充沛,但感情不稳定,注意力不集中,易于幻想,行动轻率,缺乏耐心和毅力;胆汁质特征是急躁型,主要表现是性情直爽,情感深刻,精力充沛,工作积极热情,勇于进取,但急躁、任性,情绪容易冲动,心境多变,有时傲慢不恭;粘液质的特征是胶滞型,主要表现是注意力稳定,情绪坚毅持久,善于克制忍让,处事谨慎,严肃认真,但反应迟缓,缺乏热情,个性固执,情绪不易外露;抑郁质的特征是稳定性,主要表现为稳定沉静,体验深刻,感情细腻,办事稳妥可靠,处事谨慎,观察敏锐,富于想象,但孤僻多疑,
多愁善感,缺乏自信,行动缓慢,经不起挫折,进取性不强。有的人以一种性格气质为主,还兼有其他特点。这种分类是否科学,还可进一步研究,但它给我们有力的启示:人与人由于生活的环境不同,经历不同,都会打上不同的时代和社会的烙印,从而呈现出千差万别的个性特征,撰写考察材料时,就要善于把握人的这种个性特征,探幽烛微,把像画像。
3.要扣住本人的工作经历、岗位和取得成绩写
不同经历的人,不同工作岗位的人,表现出来的完全不同的气质、性格、业务专长和工作绩效,都为考察材料的撰写提供了廓大的写作空间。干部分布在各行各业,从层次上看,有县级、地市级、省部级;从类别上看,有的是"京官",有的是"地方官","地方官"中有的是发达地区的,有的是欠发达地区的;从分工上看,有党务、经济、政法,经济中又有工业经济、农业经济;即使是同一级别、职位的干部,情况也不尽相同。如同是副省长,有的分管农业,有的分管外经外贸,有的分管财政金融,有的分管民族宗教事务,还有的是分管科教文卫。由于分工的不同,他们的工作职责、内容、要求、付出努力的方式、所取得的效果的表现形态都各不同。如担任过区县、地市领导职务的同志很可能全面领导经验相对丰富一些;担任过专业职能部门领导职务的同志可能对某行业的情况更内行一些。写作者应该注重和善于把握这种显著的或者是细微的差别,真实而生动地
加以反映。撰写考察材料时,在不忽视其过去任职经历的同时,更要重视其在现工作岗位上的表现,用最新鲜、最生动的材料勾勒干部的特质。对干部所取得工作实绩进行表述,是考察材料的难点和重点,不能简单化、绝对化,应在以下四个方面作具体分析:一是要体现坚持以经济建设为中心和两手抓、两手硬的精神,既要看发展速度和规模,又要看效益和后劲。既要看物质文明建设的成就,也要看精神文明建设成果。二是要分析主观努力和客观条件的关系。通过分析自然条件、原有工作基础和不可抗力破坏等客观因素的影响,看其主观努力程度及其成效。要注意将那些工作努力,但由于客观条件过于困难,工作一时难以取得明显成效的,同工作不努力、无所作为区别开来,不能简单地以经济发展水平的高低作为评价工作优劣的标准。特别是对长期在艰苦环境中勤奋工作的干部,应给予充分肯定。三是要分析集体领导与个人分工负责的关系。一方面,要正确认识个人作用。客观分析每个成员在班子集体决策,以及开展工作过程中发挥作用的具体情况,恰如其分地作出评价。防止成绩人人有份,在实绩上"吃大锅饭"的现象。另一方面,要摆正个人在领导集体和群众中的位置,不能把集体的成绩都算到个人身上。四是要分析全局利益与局部利益、长远利益与眼前利益以及两个文明建设的关系。不仅要看本地区取得的局部效益,还必须看对全局利益的贡献。对那种忽视全局利益,甚至无视党纪国法而取得的局部效益,不能视为工作实绩。既要看工作的现实成果,又要看为下
一步打下的基础。对那些重视积累后劲而眼前效益一时不太明显的,同样应视为工作实绩。对那种不顾长远发展和客观可能性,急功近利,搞短期行为或者不惜以牺牲精神文明建设为代价而取得的某些物质成果,不能视为实绩写入考察材料。
4.要联系本人拟任职务写撰写考察材料时,要尽可能地根据干部的拟使用方向,有侧重地反映其特点。如拟任分管财政金融副省长人选的,要侧重反映其是否具备这方面的专业知识,是否熟悉这方面工作;拟作秘书长人选的要侧重反映其综合协调和语言表达能力怎么样;拟作政法机关领导人选的,要注意看他有无这方面的工作经验,是否接受过这方面的培训、教育,具不具备必要的法律知识;拟作宣传部长人选的,要注意看他的政治理论水平、政治敏锐性以及文学艺术修养、对新闻舆论工作的熟悉情况等等。
此外,对拟作"一把手"的人选,除了共性的要求外,还应重点反映其能否驾驭全盘工作;作风是否民主,能否广纳诤言,能否正确对待不同意见乃至错误的意见;胸襟是否宽阔,能不能团结同志,发挥和调动大家的积极性一道做好工作。撰写考察材料时,在不忽视其过去任职经历的同时,更要重视其在现工作岗位上的表现,用最新鲜、最生动的材料勾勒干部的特质。对干部所取得工作实绩进行表述,是考察材料的难点
和重点,不能简单化、绝对化,应在以下四个方面作具体分析:一是要体现坚持以经济建设为中心和两手抓、两手硬的精神,既要看发展速度和规模,又要看效益和后劲。既要看物质文明建设的成就,也要看精神文明建设成果。二是要分析主观努力和客观条件的关系。通过分析自然条件、原有工作基础和不可抗力破坏等客观因素的影响,看其主观努力程度及其成效。要注意将那些工作努力,但由于客观条件过于困难,工作一时难以取得明显成效的,同工作不努力、无所作为区别开来,不能简单地以经济发展水平的高低作为评价工作优劣的标准。特别是对长期在艰苦环境中勤奋工作的干部,应给予充分肯定。三是要分析集体领导与个人分工负责的关系。一方面,要正确认识个人作用。客观分析每个成员在班子集体决策,以及开展工作过程中发挥作用的具体情况,恰如其分地作出评价。防止成绩人人有份,在实绩上"吃大锅饭"的现象。另一方面,要摆正个人在领导集体和群众中的位置,不能把集体的成绩都算到个人身上。四是要分析全局利益与局部利益、长远利益与眼前利益以及两个文明建设的关系。不仅要看本地区取得的局部效益,还必须看对全局利益的贡献。对那种忽视全局利益,甚至无视党纪国法而取得的局部效益,不能视为工作实绩。既要看工作的现实成果,又要看为下一步打下的基础。对那些重视积累后劲而眼前效益一时不太明显的,同样应视为工作实绩。对那种不顾长远发展和客观可能性,急功近利,搞短期行为或者不惜以牺牲精神文明建设为代价而取得的某些物质成果,不能视为实绩写入考察材料。
4.要联系本人拟任职务写撰写考察材料时,要尽可能地根据干部的拟使用方向,有侧重地反映其特点。如拟任分管财政金融副省长人选的,要侧重反映其是否具备这方面的专业知识,是否熟悉这方面工作;拟作秘书长人选的要侧重反映其综合协调和语言表达能力怎么样;拟作政法机关领导人选的,要注意看他有无这方面的工作经验,是否接受过这方面的培训、教育,具不具备必要的法律知识;拟作宣传部长人选的,要注意看他的政治理论水平、政治敏锐性以及文学艺术修养、对新闻舆论工作的熟悉情况等等。
此外,对拟作"一把手"的人选,除了共性的要求外,还应重点反映其能否驾驭全盘工作;作风是否民主,能否广纳诤言,能否正确对待不同意见乃至错误的意见;胸襟是否宽阔,能不能团结同志,发挥和调动大家的积极性一道做好工作。
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以下无正文
篇七：某某同志考察材料的落款是
考察材料格式及内容要求
标题：*****考察材料（居中）正文：
一、主要内容1、思想政治素质情况。包括学习贯彻“三个代表”重要思想，贯彻落实科学发展观以及在重大事件、重大活动中的表现，准确反映干部党的意识、理想信念和政治倾向。2、业务素质、工作能力和工作实绩情况。包括干部的政策理论水平、发展观和政绩，组织领导和协调能力，选人用人能力、依法办事能力等，着重介绍干部在贯彻党的路线方针政策和履行岗位职责过程中取得的工作实绩。3、作风和廉政建设情况。要反映干部在工作作风、民主作风和生活作风方面的一贯表现。4、主要缺点和不足。5、民意情况。（要写明测评时间、参加人数，同意、不同意及弃权票数，同意票占参加测评人员的比例等）。二、基本要求1、有观点、有事例，采取写实的办法写出每个干部的特点。
2、评价要实事求是、客观公正。3、引用的数字、实例要核实准确。4、缺点和不足要说具体、准确，同时要避免优缺点互相矛盾。5、如干部任现职时间较短，应对前一职位履职情况作出评价。三、排版格式1、纸型：请使用A4纸打印。2、页面设置：四周页边距均为2.8cm，页脚1.5cm，文档网格选择为无网格，行间距为固定值28磅。3、字体字号：标题字体为二号方正小标宋简体，正文使用三号仿宋体，阿拉伯数字和拉丁字母使用三号TimesNewRoman字体。4、每份材料约1500字左右，一般不超过3页。5、落款：单位全称
考察人：两名党政负责人和人事秘书签字，换行后填写时间，盖章盖在考察人签名和落款时间上（有党委章的一定要盖党委的公章，没有的盖部门公章）。公章的规范盖法是“骑年盖月”。
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