做中学学中做作文8篇做中学学中做作文 尤其是当他们边制学生作边用英语表达时所用的英语语句就不知不觉深深地印在他们的脑子里根本不用反复机械地背诵枯燥乏味的英语就能熟练运用它下面是小编为大家整理的做中学学中做作文8篇,供大家参考。
篇一：做中学学中做作文
尤其是当他们边制学生作边用英语表达时所用的英语语句就不知不觉深深地印在他们的脑子里根本不用反复机械地背诵枯燥乏味的英语就能熟练运用它还向教师提出了挑战要求教师的角色有所改换
在学中做，从做中学
一、情景描述“我听了，我忘了；我看了，我记住了；我做了，我明白了。”这体现了在
“做中学”的教学理念。“八年级（上）Unit7Howdoyoumakeabananamilkshake？”第一课时的内容是教给学生如何通过制作香蕉饮料，让学生学会用英语表达制作的过程。如果用图片简单讲述香蕉饮料的制作过程，学生兴趣不高，印象也不深刻。我想既让学生学到英语基础知识，又能使学生体验到现实生活中的活动，即使一个简单的动作也有相应的英语来配合，从而提高学生学习英语的兴趣，培养学生应用英语进行交际的能力。我想用“做中学”的教学方法是教这一课的最好方法。
水果大聚会上课铃声响了，我提着一个大包（里面装着水果榨机、香蕉、牛奶、冰琪淋和一把小刀，这些是制作香蕉饮料的必备道具）走进教室，我眼睛一亮，呵！学生桌上也摆满了各式各样的水果，有香蕉、苹果、桔子、草莓等，样式还挺多的，大家的口味相当不同。有些同学还带来了牛奶、冰琪淋和水果榨机。看来这一次水果饮料将会很丰盛的。学生不仅做了充分的准备，还对我带来的东西表示出浓厚兴趣，并急切地等着我开始上课。制作、品尝水果饮料开始上课时，我对学生带来的各式各样的水果表示满意，对大家说：我们今天可以做各式各样的水果饮料了。学生们都跃跃欲试。这时我发现同学们的目光都聚集到蒋良清同学那里，我一看原来蒋良清同学带来的水果榨机特别小巧可爱，我就把他的水果榨机拿起来问道：“What’sthis？”学生们马上一起大声地回答了我的问题，气氛非常热烈，我又把蒋良清同学叫起来问道：“Howdoyoumakeabananamilkshake？”很自然地引出了本课的课题，他非常激动地想要把制作过程告诉我，但只能用手比划着，心里很急，就是找不到合适的英语单词来表达。这时课代表黄婉婉和其他一些同学举手很想描述制作过程，但是我还是让蒋良清同学带着他自己的水果、榨水果机、小刀和牛奶到前边来，让他表演如何做香蕉饮料。与此同时，我把制作过程用英语讲给学生听，并将重点词汇写在黑板上。
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听完之后，同学们既明白了怎样做香蕉饮料，又懂得了如何用英语表达。学生们对这种“做学结合”印象非常深刻。接着，我先让同学们听录音，并要求把制作过程按顺序排列。学生们一下子都做好了。然后，我要求小组学生先进行Pairwork，再分小组上来表演制作过程。学生们一下子练开了，如有带水果榨机的，边制作水果饮料，边用英语表达制作过程。很快就有学生举手要上来表演制作水果饮料。
接下来，我就把全班学生分成两大组进行比赛，并要求打分小组对他们进行打分，看哪一大组得分最高。我先叫第一组的两位男同学陈金永和黄斌斌上来制作。他们带来的是苹果。陈金永同学睁着可爱的大眼睛问道：“Howdoyoumakeanapplemilkshake？”黄斌斌同学熟悉地拿起小刀，边削苹果边说：“Peeltheapple.”并接着切了苹果（Cutuptheapple）。他们把苹果和冰琪淋放进水果榨机时，却不知道如何用英语解说，坐在下面的同学也为他们着急，并拼命提醒。当他们做完苹果饮料时，陈金永端起苹果饮料有滋有味地喝了起来。他喝饮料的滑稽动作使大家哈哈大笑。其他同学认为制作饮料既可以表现自己，又可以喝；纷纷举手要上来制作。我就把将良清同学的水果榨机拿上来，将学生分成两组，让他们边说边做。我只在旁边稍作指导。
下课铃声响了，学生们还在津津有味地做着水果饮料，而如何用英语表达制作过程，他们已经说得滚瓜烂熟了。就是平时对英语最不感兴趣的章万超同学也能边做水果饮料边用英语说。看到他们兴奋积极的样子，我知道今天的教学目的达到了。
课后我还布置了这样的作业，要求学生回家后为其家人做一道自己拿手的菜肴并把制作过程写下来。我相信学生们肯定会乐意去做的。
二、反思与分析通过本节课的尝试，我切身体会到师生间和学生间彼此的情感体验、彼此的投入度及收获。它给学生与教师带来了崭新的天地，同时也给我们带来了思考：课堂应克服传统教学的弊端，也不应是单一传输的场所，更不是学生敬畏的地方。本节课巧妙地利用初中学生爱表现、好动手的特点，激发学生对亲手制作“水果饮料”、“品尝水果饮料”产生极大的兴趣，充分发挥学习主动性，积极地投入到语言学习活动中。尤其是当他们边制作边用英语表达时，所用的英语语句
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就不知不觉深深地印在他们的脑子里，根本不用反复机械地背诵枯燥乏味的英语，就能熟练运用了。
它还向教师提出了挑战，要求教师的角色有所改换；教师不再是单一传授知识的师长，而是作为一个参与者、一个指导者、一个组织者。在本节课，教师与学生不仅共同完成每个教学目标，还一起分享成功实验所带来的喜悦。
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篇二：做中学学中做作文
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做一名合格的中学生作文
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做一名合格的中学生作文（一）如果说小学生活是人生的第一步，那中学就是人生最艰难也是最美丽的一步。所有的习惯，一生的优秀与否，都在这六年决定。很多孩子在进入中学时信誓旦旦地对自己说，以后要一定考进某个名牌大学。可是最后成功的却不多。而想要靠近梦想，第一步就是思考，怎样去做一名合格的中学生。许多成功人士回忆起学生时代，占领他们记忆风帆的，大多是学习。常言道，只要功夫深，铁杵磨成针。若能合理安排时间，便能达到事半功倍的效果。所以，我们要先为自己以后将面对的学业心中有数，才能在学习生活中胜不骄，败不馁，为做一个合格的中学生铺路。其次，便是思想与道德的提升。我们在生活中极少注意细节，其实很多东西都是细节决定成败。有时我们好奇，想看看别人的日记里写什么，于是，素质的高低就体现出来了；有时，我们自私，于是，脱离集体，独自行动；有时，我们忘却细节，屈服于习惯，于是，踏过的路，“碎花”满地……还有许许多多的“有时”与“于是”，都是因为平时不注意细节与习惯的养成酿成的。如今我们已跨入中学校门，成为一名中学生，就该更高、更严格地要求自己。在生活中，要努力，要争取，去放手
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搏一回自己想要的东西，克服困难，越过灾难，无论何时都能够自尊、自爱、自强，以笑容去驱赶生活的阴霾。看见老师，还能够以礼相待，亲切地叫一声“老师好”；看见纸屑，能够弯腰捡起；看见行动不便的人，能够上前帮忙……
这些，都是对自身素质的提高；这些，都是为奠定做一名合格中学生的基础。
做一名合格的中学生，所包括的东西还有很多很多。我会用我最干净明媚的青春，去诠释中学生的含义。
做一名合格的中学生作文（二）如果说小学生活是人生的第一步，那中学就是人生最艰难也是最美丽的一步。所有的习惯，一生的优秀与否，都在这六年决定。很多孩子在进入中学时信誓旦旦地对自己说，以后要一定考进某个名牌大学。可是最后成功的却不多。而想要靠近梦想，第一步就是思考，怎样去做一名合格的中学生。许多成功人士回忆起学生时代，占领他们记忆风帆的，大多是学习。常言道，只要功夫深，铁杵磨成针。若能合理安排时间，便能达到事半功倍的效果。所以，我们要先为自己以后将面对的学业心中有数，才能在学习生活中胜不骄，败不馁，为做一个合格的中学生铺路。其次，便是思想与道德的提升。我们在生活中极少注意细节，其实很多东西都是细节决定成败。有时我们好奇，想看看别人的日记里写什么，于是，素质的高低就体现出来了；有时，我们自私，于是，脱离集体，独自行动；有时，我们忘却细节，屈服于习惯，于是，踏
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过的路，“碎花”满地……还有许许多多的“有时”与“于是”，都是因为平时不注意细节
与习惯的养成酿成的。如今我们已跨入中学校门，成为一名中学生，就该更高、更严格地要求自己。在生活中，要努力，要争取，去放手搏一回自己想要的东西，克服困难，越过灾难，无论何时都能够自尊、自爱、自强，以笑容去驱赶生活的阴霾。看见老师，还能够以礼相待，亲切地叫一声“老师好”；看见纸屑，能够弯腰捡起；看见行动不便的人，能够上前帮忙……
这些，都是对自身素质的提高；这些，都是为奠定做一名合格中学生的基础。
做一名合格的中学生，所包括的东西还有很多很多。我会用我最干净明媚的青春，去诠释中学生的含义。
做一名合格的中学生作文（三）在我们的现实生活中，有的同学认为，讲纪律就没有自由，讲自由就不能受纪律的约束。这种看法是非常错误的，俗语说：没有规矩，不成方圆。自由是相对的，是有条件的。鸟在空中飞翔，它们是自由的；鱼在水中畅游，它们是自由的。但如果把鸟放入水中，让鱼离开了水，那么它们不仅得不到自由，而且很快就会死掉。人走在马路上是自由的，但如果不遵守交通规则，乱走马路，被车辆撞倒，那就失去了行走的自由。因此，世上没有不受约束的自由。此外，纪律不但是限制自由，同时又保护自由。当你走进教室，同学们在安静地自习，里面静悄悄
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的，只能听到偶尔翻书的沙沙声。对于想看书的人来说，这一片宁静多么宝贵！这是因为同学们都遵守课堂规则，大家可以享受这静心学习不受干扰的自由。若有人不守纪律，高声谈笑，这自由就消失了。就是说纪律就是来保护同学们学习的自由的。
你们要认识到法律法规和学校的各项规章制度不但是约束你们的行为，更重要的是在保护你们的合法权益，让同学们有一个良好的学习和生活环境。
同学们，在学校里，同学间总会有些矛盾和摩擦，当你觉得受了欺负，受了委屈，怎么办？是屈辱地接受，息事宁人呢，还是以牙还牙发泄心中的闷气呢？这两种态度都不好。选择前者的是懦夫，你的怯懦姑息了同学的错误，从另一方面讲，是你助长了歪风邪气，你的懦弱使得歪风邪气有了市场。选择后者的更可怕，你的暴躁会使事态变得更加复杂，谁是谁非更不好判断。如果造成后果，双方无论在肉体还是精神上都会受到不良影响，更会给你的家庭和对方的家庭带来沉重的经济负担和精神负担。刚才我们纪律处分的这些同学就是这样。我要奉劝这类同学遇事要冷静，要有法纪观念，不能做害人害已的事。同学们要互相关心和尊重，友爱相处，团结合作。打架是最愚蠢的行为，发生矛盾和摩擦要立即向老师或家长说明情况，请老师和家长协助处理，相信学校、老师和家长一定能够正确的处理，这样才是处理问题正确途径。
同学们，你们正担负着努力学习，将来建设祖国的重任，家庭、社会都要求我们知法懂法、遵法守法。遵纪守法是每个人应尽的责任
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和义务。你们作为一名中学生，要从这次活动中受到警示，受到启迪，受到教育，进一步增强对学法、知法、守法的重要性的认识，你们是新世纪的中学生，是国家的未来，你们一定要充分利用这段人生中的"黄金时代"，努力汲取人类文明精华做营养，充实你们的头脑，健全你们的心灵，今天做一名遵纪守法的中学生，将来做一名对社会有益的人
以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”这是胡锦涛总书记在关于社会主义荣辱观的论述中提出的一项要求。
感谢阅读，希望能帮助您！
篇三：做中学学中做作文
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“在做中学,在学中做”
作者：何赛君来源：《教师·下》2011年第06期
情景一：在实验楼的一个教室里，二十四位同学分成八组（有的单枪匹马，也有两人、三人、四人一组的，最多一组有五人）正在进行现场制作水果电池比赛，今天的实验教室不像实验室，倒更像一个手工作坊，教室中间空出来，面对黑板桌子摆成一个U形，评委不坐着，却在各张桌子前面转悠，还有一批来自德国哈瑙市卡尔·吕贝恩一级文理中学的师生正饶有趣味地看着，不时用英语嘀咕几句，还不时举起照相机或DV机拍照或摄像。门外和教室窗口的走廊也被看热闹的同学围得水泄不通。
情景二：在实验楼的另一个教室里，50位同学两人一组正在聚精会神地做实验。实验桌上放满了同学们自带的土豆、菠萝、橙子、苹果、香蕉、番茄等蔬菜和水果。粗粗一看好像一个菜市场，仔细一看，还有多用电表、电压表、电流计、滑动变阻器、导线、小灯泡等器材，各种各样的金属，如铜片、铜棒、铁片、铅丝、锌片、碳棒等，以及各类刀具等工具。噢，原来，同学们正在做《测水果电池的电动势和内电阻》的实验。只见有的同学用锌片和碳棒插在一个菠萝上，不断调整锌片和碳棒的距离，用多用电表粗测每次调整后的电动势和电阻，并把数据记录在他们自己设计的记录表格上；有的同学用锌片和碳棒插在不同的水果上，用多用电表粗测电动势和电阻，并记录数据；有的同学用不同的金属棒插在同一个水果上，保持锌片和碳棒的距离不变，用多用电表粗测电动势和电阻，并记录数据；有的同学把各种水果电池给小灯泡、音乐卡片、小电风扇等供电，看看小灯泡会不会发光、音乐卡片会不会唱歌、小电风扇会不会转起来；也有同学把水果电池与电流计、滑动变阻器、电压表、开关等用导线连成一个电路，不断调整滑动变阻器，并记录电流计、电压表的读数，完了画U-I图像，用图像处理数据，得出电动势和内电阻。并不断商量着、嘀咕着、调整着……
这是浙江省三门中学为高中学生开发的一个校本活动课程。课程内容分为四个专题活动：
专题活动一：查资料
先发出倡议：高二各班同学到本班物理课代表处报名参加水果电池制作大赛。并建议同学们先到网上查些资料（专用网络教室开放一周），比如“什么是水果电池”“如何选择制作水果电池的水果”“水果电池的妙用”等，先从理论上对水果电池做些了解。
专题活动二：自选合作伙伴，试做水果电池
建议学生自选合作伙伴并上报备案（包括小组成员名单和小组长人选），学校提供场地（专用实验室开放一周）并提供多用电表等器材。
专题活动三：实验《测水果电池的电动势和内电阻》
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物理教师结合选修3-1模块学生实验《测电池的电动势和内电阻》，在课堂上统一安排学生做《测水果电池的电动势和内电阻》的实验，水果学生自己带，可以带一种或数种，实验任务可以参考实验册，也可以是开放性的，由学生自己补充。这一活动的安排要注意时间，如果时间合适（即课程刚好上到这一块），与其余三个活动一气呵成；如果时间不合适（即课程没上到这一块，比如有的是安排在高一年级），则活动三可先不安排。
专题活动四：现场水果电池制作大赛及获奖作品展示
这是这个课程最激动人心的时候，也是课程的主要魅力所在。学生经过前面的两个或三个活动，对有关水果电池的知识及水果电池的特点有了充分的了解，对水果的种类、大小、生熟、电极材料的选择等均有了自己的主意。这时学校统一安排水果电池制作大赛及获奖作品展示活动，可以说是水到渠成。学校选择下午或中午不上课的时间（便于学生观摩），安排场地、安排评委、现场制作、当场亮分、当场颁奖。并把获奖作品拍成照片，摆在学校的宣传窗内，供全校师生观赏。
让学生先查资料，就是要提醒学生做任何小实验，先要清楚其原理，然后才能去控制它，实验的精髓在于控制，这样不管失败还是成功都会有收获。试做水果电池提供多用电表测电压、电流和电阻，有意渗透定性与定量相结合的研究思路。使学生意识到只有定量知道一些数据，才能去选择这个水果电池是为发光二极管供电，还是为音乐卡片供电，还是要接一个小风扇使它转动。现场水果电池制作大赛及获奖作品的展示进一步激发了学生的集体荣誉感和自豪感，充分体会到知识的应用价值。
这个课题体现了“在做中学，在学中做”，理论与实践相结合的课程理念，体现了教学与生产劳动相结合的构想。这种教学思想符合“为了工作和生存”的课程文化。“为了工作和生存”的课程文化是以美国当代文化的四条最基本的假设为基础的：①不管是对个人还是对社会来说，“成功”都表现为物质利益；②工作具有道德的意义，因此，敏捷、熟练、可靠、准时、一丝不苟等“良好工作”的品质应当受到重视；③美国版的自由市场制度是最有效率和最为仁爱的经济制度；④经济和技术的发展趋势是不变的，从本质上讲也是不可控制的。（《课程文化》P35）
卢梭的《爱弥儿》，描写了以理想的自然的方式培养一个儿童成为自由“人”的过程。在这个过程中，它以儿童的感觉和自由活动为基础，进行实物教育，同时，让爱弥儿见习农业、木匠的工作。在卢梭看来，生产劳动是知识的源泉，也是人类的义务，是培养人所不可缺少的。他说：“什么事也不干的不劳而获者，是盗贼……劳动，是生活在社会中的人应尽的义务。”对于卢梭来说，理想的人的形象是“像哲人那样思考，像农夫那样劳动的人”。从历史上看，为了工作和生存的学校教育是工业化时代的现象，也是“实用主义教育观”的体现。当城市发展到一定规模时，靠师傅带学徒的模式已不适合大规模的用人制度，这时，教育家们便主张由学校承担起生产合格雇员的责任了。“为工作做准备”只是一条无须证明的已知真理。
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当然，包括杜威（Dewey）在内的进步主义教育家对那种认为“动手”教育只适合于那些注定要在工厂或商店工作的学生的观点提出了质疑，他们认为，不仅对那些处于不利地位的、具有“操作智慧”的年轻人，而且对所有的学生来说，“在做中学”都是效果最好的；在这样的教育观下，“做”已超越了范围狭窄的技能，包括了综合的、有目的的活动。水果电池制作的活动就是一个范例。同典型的以教科书为基础、以测验为驱动的说教式教学相比，“做中学”的方法能够使学生更有效地为工作和生活做好准备，包括更好地理解传统的学术性材料。新职业教育所持的假设是：不仅仅是那些预定就业的学生，而是所有的学生，都需要学习和工作岗位相联系的技能。学生不再被看作单纯的模仿者，而被看作有能力提出和解决与工作情景有关的问题的人。教师的角色变成了教练和技能的示范者。“学生需要成年人为他们决定什么是他们就业并取得物质成功和满意生涯所必需的。”这与以人为本的生态课程理念非常吻合。
篇四：做中学学中做作文
关于做中学生作文合集七篇
关于做中学生作文合集七篇做中学生作文篇1在他们看来，我们的外表很幼稚，做法很无聊；在他们看来，我们整天无
所事事，是一个典型的问题少年；在他们看来，我们已经很幸福了。以前，他们得不到的东西我们能得到，就连他们没见过的东西我们都能拥有。
可他们不知道，我们拥有的只是外表的妆容。只因为他们以前过的是穷苦的日子，认为有吃有穿就是幸福。也就是因为这种思想，把我们压得透不过气儿来，使我们不得不生活在这“幸福”的环境中。其实，我们并不快乐，我们强颜欢笑，只是为了掩饰生活的不快。
我们是祖国的花朵。他们却说我们是温室的花朵，经不起骄阳的直射，受不了雨的打击。可他们却又努力的把我们培养成为温室的花朵。为了让我们有更多的时间学习，周末不准出门。呆在家里，除了看书就什么也别管，我们被培养成了“有文化的垃圾”。可想而知，成为温室的花朵不是我们天生的，而是被培养出来的。
为了让我们以后能更好的面向未来，我们的学习成绩也就自然作文而然的成为了他们的所有。他们说，现在，学习是我们唯一的职责。他们说爱我们，但到底还是爱我们的成绩，他们很关心我们的身体状况，他们说，要注意好自己的身体，以免生病了耽误学习。他们还说，以前他们很想读书，只是没钱罢了。于是把这一艰巨的任务留给了我们。
为了让我们学会更多的东西。于是把我们当橡皮泥捏来捏去，一会儿学音乐，一会儿学钢琴。
可我们不喜欢这些东西。我们追求的是另一种独特的生活。独特，是我们的个性，也是我们的另一种风格。即使这种独特的生活不是那么完美，但我们还是想要拥有。我们的生活：不求完美，只求独特。
他们说，我们好比他们的镜子，无论我们做得好与否，都能直接反射出他们的形象。于是拼命的拿我们比我们优秀的人比，让我们向别人学习，最好也成为那样优秀的人。
我们别无选择，只有叛逆。因为我们不愿做他们的镜子，也不要以他人为榜样，我们只想做一个简单独特的自己。
做中学生作文篇2各位老师，同学们：大家好！我为大家演讲的题目是《为我们的生命喝彩》此时此刻，站在这个台上我的心潮澎湃不已，因为我还活着。记得哲学家苏格拉底说过：“世界上最快乐的事莫过于为理想而奋斗，而比起这个更值得庆幸的是我们还活着。”是的，比起那些遭遇不幸的人们，我们该为自己的生命喝彩。我们谁也无法选择何时生何时死，在灾难与挫折面前，一切的一切都显得那么的黯淡与渺小，而正因为灾难与挫折，让我们的生命更具价值，更有魅力。人活着就会遭遇这样或者那样的挫折与挑战，灾难以及随之而来的痛苦。这不禁使我想起这样一个画面：在残恒石砾之间，一个母亲救出了一群学生后倒下了，身旁一个小女孩拉着她沾满鲜血与泥土的手声声的喊着：“妈妈，妈妈，妈妈，你快起来，不要走，不要离开我啊！快睁眼看看我，叔叔，阿姨们来了！??”她走了，留下一种感动离开了，这是在“5.12”汶川地震中牺牲的一个普通的母亲，一个平凡的人民教师，象她一样的人还有很多很多，难道他们不爱自己的生命，不想继续或着？不他们爱自己的生命，也想象我们一样健康的活着，快乐的生活，可是他们更爱自己的职业，更爱自己的祖国，他们知道“生命的意义”。是啊，生命总在取舍之中显示它的价值，他们是平凡的，但平凡中孕育着伟大，他们是琐碎的，但琐碎中蕴涵着执著的追求。每一天，每一分，每一秒，灾难如石块一般积压在我们的心灵之上，可更多的是我们灵魂深处，那闪烁着自豪与自信的感动光辉。我自豪，物品有一个伟大的祖国，我自信，我自信一切灾难都不会将我们这个伟大的民族压跨，我自信灾难只会是我们伟大民族兴盛的垫脚石，正如温总理所说“多难兴邦”。做中学生作文篇3法，治国之本，安邦之策。从信奉韩非子“以人为本”的秦朝开始，法律
就奠定了治国基石不可动摇。“无以规矩，不成方圆”国家的发展和兴盛，需要法律来保障和支撑。法律越完善，国家的各种职能才能有效行使，这样才更有利于保障人民的根本利益。
青少年是国家的未来，是推进依法治国，建设法治国家的重要后备力量。而身为中学生的我们正处于青少年这个阶段，因此我们应该学习更多的法律知识，增强法制观念，知法、守法、懂法，做遵纪守法的中学生，把握住自己的人生，日后为国家的建设贡献出自己的一份力量。
而在这个时期，各种各样的诱惑，诸如网络游戏，金钱，毒品不断引诱我们走到黑色的深渊当中，使我们无法自拔。如何远离这些泥潭呢?我想这个问题是很多人所疑惑的。中学生这个时期是最不理智，记忆意气用事的一个时期。要想远离那些不健康的事物，我们应该先学会不接触，不了解这类事物。然后将时间划分为一个个小范围的时间段，分别安排不同的内容和目标。将时间用在学业上，而不是其他无关紧要的事情上。以下有一个案例交代了网络游戏的危害。案例:成都某高校的一个大学生，有这样一张作息时间表：13∶00，起床，吃中饭;14∶00，去网吧玩网络游戏;17∶00，晚饭在网吧叫外卖;通宵练级，
处走”而行。他不怕人往低处走，义无反顾飞从省厅下到一个小岗村担任村干部，一直努力的坚持下去，从不抱怨，从不气馁，踏踏实实的为当地建设谋发展。他们这种大无畏的精神使当地发生了翻天覆地的变化的动人事迹；反面案例有2022年最热的社会新闻“我爸是李刚”事件。该书用浅显易懂的语言来讲述深刻的道理，通过阅读此书使我对新时期党员干部应具备的学习力、执行力、领导力有了系统的认识。更重要的是，让我领会了如何去做一个最好的党员。
篇五：做中学学中做作文
做一名合格的中学生作文
篇一：如何做一名合格的中学生作文
时光飞逝，日月如梭。我们踏着温暖的陽光走进校门，又开始了新的
旅程。我们身后是家长和老师的期望，我们应该更加的去努力学习、
去发奋图强，不辜负家长和老师对我们的期望，若想做一名合格的中
学生，那么，我就想大家倡议：
首先，我们要做到遵守校规，中学生守则、中学生礼仪等各个发面。
做一名合格的中学生，应该是品行端正，运用合理的学习方法，制定
合理的作息时间；在生活方面也要注意个人的卫生与集体卫生，为自
己也为大家创造一个良好的学习环境。
在平时和别人交流中，我们大家应当讲礼貌，做言行文明的中学生；
在平时的说话中，要注意礼貌用语，注意场合，态度友善，要讲普通
话。未经允许不能进入他人房间，不能动用他人物品、不看他人信件
和日记。不随意打断别人说话，不打扰他人的学习和休息。上、下课
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时起立要向老师致敬，下课时，请老师先行。见到老师或长辈要行礼问好，回答师长问话要起立，给老师提意见时，态度要诚恳……难道，在这些细节方面中，我们作为一名合格的中学生，不应该去主动做到这些吗？
篇二：做一名合格的中学生
什么是合格的中学生呢？
我认为，合格的中学生首先应该懂礼貌。在家里要孝顺父母，在学
校要尊敬老师。孝顺父母和尊敬老师实际上是一回事，要做到孝顺父
母，尊敬老师，则要听从他们的教导。因为他们是过来人，他们吃过
苦，受过累，有一定的生活经验，他们的话也都是自己人生经验的总
结和体会。而听他们的话也就是对他们最好的尊重。
做一名合格的中学生还应爱学习。我们来学校的首要任务就是学习，
就是增长文化知识。我们生在新中国，长在红旗下，党和国家给我们
创造了优越的学习条件，我们应该倍加珍惜。我们的父母含辛茹苦地
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供给我们衣食，我们应知恩图报。感恩父母，回报社会的最好做法也就是努力学习。只有努力学习，增长我们的知识积才干，才能更好地回报社会，为社会尽自己的一份力。
做一名合格的中学生还应戒骄戒躁，虚怀若谷，肯于听从老师或长辈的善意批评。无论在家中或是课堂上，当我们遇到了父母或老师的批评呵斥，我们首先应进行这样的反思：我有错，我应先检讨一下自己的所作所为。而不是立刻辩解甚或言语冲撞。我们力戒“娇骄”二气。蛮不讲理，目中无人，冲撞长辈，这不是我们中学生所为，这是最最无知的表现。
同学们，我们是祖国的花朵，是祖国二十一世纪的接班人。如果我们不严格要求自己，我们就做不好这个接班人。为了祖国的明天，为了我们的未来，让我们从现在开始，严格要求自己，从一名合格的中学生做起！
篇三：做一名合格的中学生
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有些同学可能会感到诧异，“如何做学生”有何可谈？背上书包上学
校，不就是一个学生了吗？不错，但是要做一个真正合格的学生就不
是那么简单了。在此我着重要谈的就是做一个合格的中学生。
一个合格的学生应该是一个品行端正的学生。品行端正，就意味着
他必须是一个具有高尚道德情操、积极进取的人，是一个行为规范的
人，富有理想的人。法国著名作家雨果：“世界上最广阔的是海洋，
比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。”一个充满爱
心的人是永远不会感到生活的寂寞的。从爱你们身边的一草一木开始，
去热爱生活中一切美好的事物。
懂得珍惜也是合格中学生的重要标志。多少时候我们都是身在福中
不知福啊，也就是说，我们并未珍惜那份幸福。在此，我要用一个微
弱的声音尽力地向全体同学发出呼吁：珍惜我们的金色年华吧！“莫
等闲，白了少年头，空悲切；”请珍惜我们所拥有的一切美好的事物
吧！这样我们自己渐渐也会变得美好起来。
同学们，伴着新学期第一轮冉冉升起的太陽，我们每个人都掀开了
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人生历程中新的一页，想想过去，失误太多，错过太多，那么，就让伟大诗人泰戈尔的诗句来唤醒我们的希望“我曾经错过太陽，但不哭泣，否则我将错过星星和月亮。”各位同学：扬起你的笑脸，把影子抛在身后！！
篇四：怎样做一个合格的中学生作文
我跨入中学的大门的那一刻起，我们就应该想到，中学生？怎样做才
酸是一个中学生呢？那就让我来告诉你吧：
⒈首先，我们就必须要改变一些观念。例如：在小学时，像思想品德、
美术、音乐这些科目都总是一、两句话就带过了。而在初中，这些科
目可都变成了一些重要的科目。要是你的这些科目都不几个的话，那
么你的总科成绩也相对而言，就比较差一些。所以，同学们，在学这
些科目的时候，一定要像上语文、数学、英语那样专心地听，认真地
做笔记哦！
而且啊，在中学还多了几个科目：地理、生物学、历史，所以我们一
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定不能不把这些科目放在眼里哦！⒉在初中，考试的时候，可都不是像小学那样了。在初中，考的大部分内容都是课外书籍上的，而课本上的只有少部分。所以，同学们，如果你到了初中，就一定要养成一个爱看书的好习惯哦！⒊现在要说的，那就是我们上课时的纪律了。在上课的时候，我们必须要认真地听（因为，在初中，老师们在上课时说的那些重点，很少都抄在黑板上的，我们只要在上课的时候，认认真真地听讲，把重点听懂了，然后，自己把这些笔记归纳一下，抄在笔记本上，这样就不用担心老师说的重点，忘记了。还有，在上课时，不管是上什么课，都不能吵闹，必须要遵守纪律，认认真真地作笔记。
篇五：做一名合格的中学生
如果说小学生活是人生的第一步，那中学就是人生最艰难也是最美
丽的一步。所有的习惯，一生的优秀与否，都在这六年决定。很多孩
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子在进入中学时信誓旦旦地对自己说，以后要一定考进某个名牌大学。
可是最后成功的却不多。而想要靠近梦想，第一步就是思考，怎样去
做一名合格的中学生。许多成功人士回忆起学生时代，占领他们记忆
风帆的，大多是学习。
常言道，只要功夫深，铁杵磨成针。若能合理安排时间，便能达到
事半功倍的效果。所以，我们要先为自己以后将面对的学业心中有数，
才能在学习生活中胜不骄，败不馁，为做一个合格的中学生铺路。
其次，便是思想与道德的提升。我们在生活中极少注意细节，其实
很多东西都是细节决定成败。有时我们好奇，想看看别人的日记里写
什么，于是，素质的高低就体现出来了；有时，我们自私，于是，脱
离集体，独自行动；有时，我们忘却细节，屈服于习惯，于是，踏过
的路，“碎花”满地……
还有许许多多的“有时”与“于是”，都是因为平时不注意细节与习
惯的养成酿成的。如今我们已跨入中学校门，成为一名中学生，就该
更高、更严格地要求自己。在生活中，要努力，要争取，去放手搏一
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回自己想要的东西，克服困难，越过灾难，无论何时都能够自尊、自爱、自强，以笑容去驱赶生活的陰霾。看见老师，还能够以礼相待，亲切地叫一声“老师好”；看见纸屑，能够弯腰捡起；看见行动不便的人，能够上前帮忙……
这些，都是对自身素质的提高；这些，都是为奠定做一名合格中学生的基矗
做一名合格的中学生，所包括的东西还有很多很多。我会用我最干净明媚的青春，去诠释中学生的含义。
篇六：做一名合格的中学生
今天我在国旗下讲话的题目是“弘扬正气，做合格中学生。”
“人之初，性本善”，天地万物之产是，无论何物的伊始，都是纯洁
而美好的，人也是一样，然而随着年龄的增长，有些人的思想已被社
会上的不良风气所污染，变得污浊不堪，经常耳闻眼见，一些不法分
子在光天化日之下偷、抢行人的东西，在人群中猖狂作乱，但是大多
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在场的群众先是看到不法分子作案，后是看着他们夺路而跳，却始终
没有一个必站出来伸张正义，任凭他们违非作歹，干愿作一个麻木不
仁，不关自己，高高挂起的人。
当然，学校作为社会的一部分，一些歪风邪气也不可避免地侵入到
校园中来，但是无论校领导，班级老师怎样地悉心教导，那种“黑暗
之风”似乎在某些同学的思想中已根深蒂固，挥之不去。
“六月飞雪”只有在《窦娥冤》里出现过，曾几何时，我们校园里
也出现过这种现象，相信同学们都还记得去年六月的“雪花事件”吧！
一些初三年毕业生不珍惜他人劳动成果，不保持校园卫生，肆意将书
本、试卷撕毁不说，还从楼撒向楼下，整个校园成了纸屑的汪洋，扫
了又扔，扔了又扫，花费了相当长的一段时间才把这些纸屑弄干净，
这不是偶尔的一位或几位同学所为，而是成群的学生，可见这股邪气
已侵入到了人骨之中。
远的不说，就近而言，学校为了保持校园卫生，让我们在一个优雅
的一半内生活、学习，购置了40个垃圾箱，这原本是一件好事，可
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有的同学却丝豪不考虑垃圾箱的作用和校领导们的良苦用心，任意毁
坏公物，将垃圾箱踢下，从此事看来，这不仅仅是个人的思想道德和
素质问题，更重要的是一种邪气在同学们中间已逐渐漫延开来，我想，
这种邪气将是一种比任何病毒都厉害的东西，它将会深入你心将你的
精神，你的灵魂一点点腐蚀，到那时，邪气占据心灵的你难道不会成
为“人人喊打的老鼠么？”要不然，怎么在学校的再三强调下，依旧
没有同学去主动承认自己的错误，负应有责任呢？
不仅仅是这两件事，校园内发生的各类学生与老师发生冲突，学生
之间纠结斗殴，学生照抄作业等事件，都已层出不穷，在很多同学眼
中，盲目地追星，穿时髦，伴帅装酷，不听老师家长的话即是新时代
中学生的形象，但是同学们，你们这是在纵容邪气的滋生，你们知道
吗？
邪气不除，正气不来。正义感对于同学们来说不是件容易的事，但
也不见得它很难，从古到今，正气凛然的人们未曾少见，屈原一位著
名的爱国诗人，为了唤醒没睡的人民，为了拯救即将危亡的国家，为
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了改变“世人皆醉，我独醒”的亡国因素。他屈原，一位多么伟大的
爱国之士，竟跳江而死！是的，屈原的死让我们感觉到了一种力量，
一种正气，是的，不同时代，有着不同目标，然而正义却永不变，那
么就请这个新时代的我们都来做个正义之士吧！
从谦逊有礼，以礼相待，讲文明，讲素质，到有思想，有道德，有
风度，这对于我们这群刚刚长出丰翼羽毛雏鸟来说，是不难的，就让
我们来比一比，看谁能弘扬正气，做一个合格的中学生！
同学们，初中三年一晃而过，让我们在陽光下接受洗礼，在风雨里
迎接磨炼，在正气冲健康成长，成为一个合格的中学生，成为一个能
担当住明天太陽的接班人吧!篇七：做一名合格的中学生
轻快的步伐，让我们跨入了一个崭新的21世纪——一个充满光明和
希望的世界。科学技术突飞猛进，知识经济不断兴起，国力竞争激烈，
要想在这激烈的竞争中有一席之地，从现在起，我们就应该做一个德、
智、体、美、劳全面发展的合格中学生。
做一名合格的中学生就言而有信，说到做到“答应别人的事就要去
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做，忠于自己的言行，孔子说过：“人而无信，不知其可。”前不久我
们还学了古代笔记短篇小说集《世说新语二则》，文中的两则短文就
是要告诉我们“守信用，重诺言，不要做个无信之人。
做一名合格的中学生就应讲效率，学会自主学习，科学安排时间。
除了学好课内知识处，我们也要学习课外知识，学更多的知识。但在
学习的过程应注意方式，在《论语》中记述着一句话“学而不思则罔，
思而不学则殆。”多读书中我们可以凝听前人的教诲，感受前人思想
脉搏的跳动。《忆读书》这篇课文的作者冰心老人，她认为读书是她
人生中最快乐的事，作为新时代的我们有那么好的条件也应“读书好，
多读书，读好书”。
21世纪是一个科技发达的世界，中华儿女将以更优秀的素质，步入
世界民族之林。做为一名合格的中学生，我们应多锻炼身体，为将来
的国际奥林匹克运动会上做一份贡献。
乐于助人是中华民族的传统美德，雷锋曾经说过：“人的生命有限的，
可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服
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务中去。”这句话让我受益匪浅，是啊！也许我们一个小小的动作都能帮助到他人，那何乐而不为呢？正所为“只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间。”
说到“劳”相信大家都熟悉，可是光会说而不会做有什么用呢？虽说如今科技发达，但是造成了环境污染这个严重问题，我们可以在学习的过程中抽空去呼吁大家美化环境，多植树造林，将一些臭水渠清理干净，使祖国更加美丽。
我渴望做一名合格的中学生，因为我们担任着建设祖国的重任。
篇八：做一名合格的中学生
淅淅沥沥的小雨伴着我们的醒来，慌张忙乱的早晨便是现在中学生最
真实的写照，日复一日的上课、听讲、写作业，我们到底要换来什么？
只是最后的一份好工作吗？不是，至少我们的付出会换来心底那一丝
丝小小的成就感，同时也是回报父母的最好途径，相信每个儿女看到
父母欣慰的笑脸，心里都会稍稍宽慰，不是吗？
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曾经的我们茫然过、失落过，但是我们都一步一个脚印的踏进了中学的课堂，我们已经长大了，不是那个稚气未脱的小孩子了，我们要懂得道理，明辨是非。上课玩游戏机，听起来是件很“孩子气”的行为，但它却真正出现在了中学课堂，说我们不懂规矩，但《中学生守则》刚入学我们就深入学习过了，那到底是什么原因呢？对老师不尊重，还是对课程没兴趣？我觉得多少还是有一点，不过归根究底还是我们的自制力不够强。打个比喻吧！地上有100元钱就在你脚边，你敢说能看都不看一眼，那就更别说捡了！上课也一样，你明知道桌洞里有个游戏机，你能看都不看一眼吗？总的来说玩游戏机的确不对，但同时我们也要加强自己的自制力呀！一名合格的中学生当然不是随便说说的，有位作家说过：点滴的小事才能看出一个人。所以努力吧！为了自己也为了家人，希望在我们毕业的时候，在中学生行为规范这门功课上为自己交一份满意的答卷，为中学生活画上完美的休止符！
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篇六：做中学学中做作文
我们身后是家长和老师的期望我们应该更加的去努力学习去发奋图强不辜负家长和老师对我们的期望若想做一名合格的中学生那么我就想大家倡议
如何做一名合格的中学生作文
如何做一名合格的中学生作文我认为，合格的中学生首先应该懂礼貌。在家里要孝顺父母，在学校要尊敬老师。孝顺父母和尊敬老师实际上是一回事，要做到孝顺父母，尊敬老师，则要听从他们的教导。因为他们是过来人，他们吃过苦，受过累，有一定的生活经验，他们的话也都是自己人生经验的总结和体会。而听他们的话也就是对他们最好的尊重。
做一名合格的中学生还应爱学习。我们来学校的首要任务就是学习，就是增长文化知识。我们生在新中国，长在红旗下，党和国家给我们创造了优越的学习条件，我们应该倍加珍惜。我们的父母含辛茹苦地供给我们衣食，我们应知恩图报。感恩父母，回报社会的最好做法也就是努力学习。只有努力学习，增长我们的知识积才干，才能更好地回报社会，为社会尽自己的一份力。
做一名合格的中学生还应戒骄戒躁，虚怀若谷，肯于听从老师或长辈的善意批评。无论在家中或是课堂上，当我们遇到了父母或老师的批评呵斥，我们首先应进行这样的反思：我有错，我应先检讨一下自己的所作所为。而不是立刻辩解甚或言语冲撞。我们力戒“娇骄”二气。蛮不讲理，目中无人，冲撞长辈，这不是我们中学生所为，这是最最无知的表现。
同学们，我们是祖国的花朵，是祖国二十一世纪的接班人。如果我们不严格要求自己，我们就做不好这个接班人。为了祖国的明天，为了我们的未来，让我们从现在开始，严格要求自己，从一名合格的中学生做起!
如何做一名合格的中学生作文时光飞逝，日月如梭。我们踏着温暖的阳光走进校门，又开始了新的旅程。我们身后是家长和老师的期望，我们应该更加的去努力学习、去发奋图强，不辜负家长和老师对我们的期望，若想做一名合格的中学生，那么，我就想大家倡议：
首先，我们要做到遵守校规，中学生守则、中学生礼仪等各个发面。做一名合格的中学生，应该是品行端正，运用合理的学习方法，制定合理的作息时间;在生活方面也要注意个人的卫生与集体卫生，为自己也为大家创造一个良好的学习环境。
在平时和别人交流中，我们大家应当讲礼貌，做言行文明的中学生;在平时的说话中，要注意礼貌用语，注意场合，态度友善，要讲普通话。未经允许不能进入他人房间，不能动用他人物品、不看他人信件和日记。不随意打断别人说话，不打扰他人的学习和休息。上、下课时起立要向老师致敬，下课时，请老师先行。见到老师或长辈要行礼问好，回答师长问话要起立，给老师提意见时，态度要诚恳……
难道，在这些细节方面中，我们作为一名合格的中学生，
不应该去主动做到这些吗?如何做一名合格的中学生作文如果说小学生活是人生
的第一步，那中学就是人生最艰难也是最美丽的一步。所有的习惯，一生的优秀与否，都在这六年决定。很多孩子在进入中学时信誓旦旦地对自己说，以后要一定考进某个名牌大学。可是最后成功的却不多。而想要靠近梦想，第一步就是思考，怎样去做一名合格的中学生。许多成功人士回忆起学生时代，占领他们记忆风帆的，大多是学习。
常言道，只要功夫深，铁杵磨成针。若能合理安排时间，便能达到事半功倍的效果。所以，我们要先为自己以后将面对的学业心中有数，才能在学习生活中胜不骄，败不馁，为做一个合格的中学生铺路。
其次，便是思想与道德的提升。我们在生活中极少注意细节，其实很多东西都是细节决定成败。有时我们好奇，想看看别人的日记里写什么，于是，素质的高低就体现出来了;有时，我们自私，于是，脱离集体，独自行动;有时，我们忘却细节，屈服于习惯，于是，踏过的路，“碎花”满地……
还有许许多多的“有时”与“于是”，都是因为平时不注意细节与习惯的养成酿成的。如今我们已跨入中学校门，成为一名中学生，就该更高、更严格地要求自己。在生活中，要努力，要争取，去放手搏一回自己想要的东西，克服困难，越过灾难，无论何时都能够自尊、自爱、自强，以笑容去驱
赶生活的阴霾。看见老师，还能够以礼相待，亲切地叫一声“老师好”;看见纸屑，能够弯腰捡起;看见行动不便的人，能够上前帮忙……
这些，都是对自身素质的提高;这些，都是为奠定做一名合格中学生的基础。
做一名合格的中学生，所包括的东西还有很多很多。我会用我最干净明媚的青春，去诠释中学生的含义。
篇七：做中学学中做作文
这次的小组长选拔实行的是自愿的原则条件是学习成绩中等以上有管理能力有26名同学愿意担任组长全班共52人然后投票选举出九名组长组长挑选组员实行双向选择九位组长抓阄确定挑选组员顺序组员也可以选举组长事先制定出一些原则如男女比例学习成绩等新的小组运行良好
做中学，学中做
摘要：本文主要论述了在日常教学工作中对学本教学的实践，是读《龚雄飞与学本教学》这本书后的体会，以及在初步的践行中遇到的问题和感悟。学本教学由自学、互学、展学、领学四个部分组成，旨在通过学生的自主学习来使学生掌握所学知识。通过对班级学生的实践教学可以发现，学本教学相比于传统教学，教学效果大大提高。将一个基础很薄弱、入学检测成绩在三十六个班中倒数的班级，用不到一个学年的时间取得了很大的进步。
关键词：学本教学感悟收获困惑2019年8月底，即将开学之际，有幸在恒安一中参加了《大同市教育局举行的"龚雄飞学本教学”现场指导与专题报告会，感触非常深。适逢大同一中南校在本学期推行学本教学，给全校教师推荐了龚雄飞院长所著的《龚雄飞与学本教学》这本书。本文是我读这本书后，通过自己的体会，在初步的践行中取得的成果以及遇到的问题和感悟。在教师的教学生涯中，会遇到这种情况，在每次测试后分析学生的试卷时，总是感叹，这道题之前在上课时讲过，学生为什么不会做，甚至发现当时上课时学生会做的题目，为什么考试时却不会了呢？我曾多次纠结过这些问题，在读完《龚雄飞与学本教学》这本书后，似乎找到了答案：这些题目老师讲了，甚至讲过很多遍，但是学生的掌握情况是怎么样的呢？可能当时的确是听懂了，甚至模仿着老师的思路和解题步骤也会做，但时间一长就都忘了。因为学生没有生成真正的学习，没有达到对知识内部规律的深层次理解，没有进行深度学习，没有内化成自己的知识。所以我决定尝试着改变教学方法，这一学年正赶上教初一年级，让我得以实施学本教学。近一个学年以来学本教学一直作为班级的主要教学策略。收获了比之前传统教学更好的学习效果。一、自学环节开始的自学环节就是让学生阅读教材，旨在培养学生的自学能力，让学生自己提炼出本节课的主要内容，勾画出疑难部分。进行了一段时间，发现学生的自学仅仅停留在阅读了教材上的文字的层面，思维浅表化，只知道大致内容，没有深层次的思考，自学效果不是很好。书中说，真正的自学有明确的学习目标，有深度思维参与，且能够引发方法的反思。需要设置核心问题。按照龚院长说的，先简明扼要的出示本节课的学习目标，把本节课要解决的主要问题写在黑板上，让学生带着这些问题去阅读，这样学生的自学就有了明确的任务。设置问题时要尽量少问“是什么”，多问“为什么”，因为“是什么”指向结果和结论，往往能直接在教材上找到答案，一个“为什么”能把学生的思维引向方法背后的原理的思考。二、互学环节1、小组设置刚组建班时，根据军训时候的观察和孩子们的入学成绩，先指定了九个组长，然后基本按照成绩，把剩余同学分在九个组里，每组六人，前后两排，每排三人。组里的座位组长安排，每周座位的调换都是以组为单位一块一块的左右前后移动，班级管理实行小组制，一切考核都是小组为单位，课堂的合作小组也是这个组，有的课堂比如英语课要三人组，就把六个人一分为二。期中考试后，因为发现了一些个别组长管理不积极的问题，也出现了组员分配不均的问题，加上入学成绩和现在孩子们的成绩变化很大，又重新组建了学习小组。经过半个学期的接触，老师和同学，同学和同学之间有了更深的了解。这次的小组长选拔实行的是自愿
的原则，条件是学习成绩中等以上有管理能力，有26名同学愿意担任组长（全班共52人），然后投票选举出九名组长，组长挑选组员实行双向选择，九位组长抓阄确定挑选组员顺序，组员也可以选举组长，事先制定出一些原则，如男女比例，学习成绩等，新的小组运行良好。2、小组分工
组长主持，合作的内容一般有两类，一类是学生自学时遇到的疑难，二是老师给出的问题，问题大多针对本节课的重难点，讨论的问题必须是真问题，讨论必须有序，弱者先行，中者补充，优者总结。耐心倾听，做好记录，积极讨论。这一环节存在的问题较大，由于学生的基础较差，阅读能力、理解能力、提出问题的能力都较弱，个别同学的收获达不到预期，学生的综合能力，需要慢慢培养，逐步提升。三、展学环节
现在进展最好的是展学环节，每个小组都有好几个组员能独挡一面，开始大多是组长上台展示，后来组员展示给加分，越来越多的组派中等甚至中下等学生上台，为给小组加分，组员都非常积极，一个题常常能想出多种解法，各小组争先恐后上台展示。展学形式多样，有单人展示，合作展示，有情境表演等，如讲解数轴时，一组学生站成一排，代表直线，每位同学的站位表示点，讲解点的移动时，学生从一个位置走到另一个位置，非常形象。讲解正负数时，两位学生表演，向前走2步记作+2，向后退3步记作-3。教师及时纠正，适时点拔，合理评价。这个环节出现的问题是学生展示的多，影响教学进度，出现完不成教学任务的情况。这种情况是靠整合教材内容处理的，比如，讲解一元一次方程的解法时，4个课时的内容2课时就讲完了，几何初步的内容也进行的整合。四、领学环节
这一环节教师仅仅引导学生归纳整理所学知识和方法，讲解重难点。讲的内容很少，越来越觉得教师讲什么不是最主要的，学生想什么比这重要一千倍。感悟与分析：
课堂的模式不是一成不变的，流程也不是死的，而是要根据具体的学习内容调整，但无论采用哪种课型，都应以学生的学为主，以学生的后续发展为主。
学本教学中教师并不轻松，备课要下大功夫，要吃透教材，要将教学重点和教学难点转化为教学的主要问题，有时还要对教材内容进行整合，并二次开发。这就要求教师上课前不仅仅要备出一节课，至少要备出一个单元。
但目前学本教学还存在一些问题，在实践中发现，现在困惑最多的有以下两点：①书中说的边缘生问题没有很好的解决，个别学生基础太差，全组人齐上手，课上课后的教也教不会，慢慢的这样的学生就游离于小组讨论之外。②，讨论后达不成深度的小组共识，六个人好几种意见，且都想上台展示。组里没有特别有能力的人进行点评、归纳，总结。
尽管现在还存在很多问题，但任何事情都不是一蹴而就的，我相信经过训练，学生一定能在学本教学的课堂上大展身手。
篇八：做中学学中做作文
从学中做从做中学
品读“顶天立地做人，脚踏实地做事”三语：韩颖珠
“顶天立地做人，脚踏实地做事”我认为这句话是我们实验小学所有老师做人、做事的准则。
所谓“顶天立地做人”就是要我们做眼光长远，心胸宽广的大气的人，只有大气的人才会不计个人得失处处以大局为重，如果我们每个实小人都能成为这样的人，那我们的学校一定会在和谐的气氛中取得更大的成就。而“脚踏实地做事”则明确了我们实小人做事的态度，只有用这样的态度做事我们才能把每件事做好，做精致！
作为一名青年教师的我，在做人做事的时候，更应该时刻用这句话来提醒自己，努力让自己成为一名做人有大爱，做事有大智，对待工作有大气的人。这学期学校更加重视推进“和乐课堂”的建设，作为一线教师，课堂就是我的主要阵地，我一定不断钻研教材，认真贯彻和乐课堂的精神，上好每一节课，在学中做，在做中学不断提升自己各方面的能力。我想只有脚踏实地的干好本职工作才能离我们校训的要求更近一步！
