高校劳动教育与学生素质的全面发展为方向的作文14篇高校劳动教育与学生素质的全面发展为方向的作文 德智体美劳全面发展作文800字全体学生全面发展倡议书德智体美劳全面发展作文800字全体学生全面发展倡议书 人的全面发展理论是教育目下面是小编为大家整理的高校劳动教育与学生素质的全面发展为方向的作文14篇,供大家参考。
篇一：高校劳动教育与学生素质的全面发展为方向的作文
德智体美劳全面发展作文800字全体学生全面发展倡议书德智体美劳全面发展作文800字全体学生全面发展倡议书
人的全面发展理论是教育目的最基本的理论基础。古今中外，只要是真正的和正常的教育，无一不是以促进人的全面、和谐发展为其出发点和归宿的。下面是小编为大家整理的德智体美劳全面发展作文800字全体学生全面发展倡议书，欢迎大家阅读参考。
德体智美劳全面发展议论文1劳逸结合，张弛有度
关于允许高三学生参加文化艺术节活动的建议书
许明慧
尊敬的校领导：
您好!我是高三的一名学生，我谨代表全体高三学生向您提出关于允许高三学生参加文化艺术节活动的建议。(开篇的称呼、问候语以及对建议内容的介绍，均符合建议书的文体特征。)
在紧张的学习之余，我校深入推进素质教育，展示多样的校园文化，將美育工作落实到位，给广大学子提供多元发展的机会，值得大力提倡。唯一的遗憾是高三学生受到了限制。
我们充分理解学校限制高三学生参与这次活动的初衷。我们知道进入高三，高考已迫在眉睫，需要我们全身心投入学习。学校的良苦用心我们理解，但限制我们参与活动却并无必要。(概述材料，肯定学校开展此项活动的意义，并强调自己的观点。考虑周全，论述严谨。)
学校担心我们参加活动而浪费宝贵的学习时间，影响学习成绩。但我们认为
1
参加活动与耽误学习之间并无必然联系。在高三这个关键时期，充分利用时间提高成绩固然重要，可我们也不能忽视适当的课外活动。笛卡尔曾说：时间应分配得精密，使每年、每月、每天和每小时都有它的特殊任务。正如可口的佳肴需要油盐酱醋的合理搭配，精美的画作也少不了各色的巧妙点缀，即使是面对高考，认真备考也并不意味着被学习填满，参与艺术活动何尝不是对时间的另一种有效利用呢?(引述名句，并采用比喻论证法，论述高三学生参与艺术活动的意义，说理形象而又富于理趣。)
参与艺术活动，甚至能够帮助我们更好地调整学习状态。有位哲人说：休耕之后的田地会献出累累的硕果。劳逸结合，张弛有度，方为正确的学习之道。我们观察燕子的飞行轨迹，会发现它在高飞前总会降低高度，紧贴地面，待力量积蓄完成，便倏然向上，在空中划过一道优美的弧线。其实，课余丰富多彩的活动，正是我们积蓄力量的最佳机会;暂时的降速，不正是冲击巅峰的预热吗?从主张治国一张一弛的周文王、周武王，到用一天酒醉缓解九日案牍劳形的杜甫;从为创作《最后的晚餐》而白天做梦的达芬奇到通过放松获得创作灵感的莫扎特，都深谙这一道理。相反，若是过分强调高压工作，忽视了必要的休息，反而适得其反，事倍功半。(运用引用论证、类比论证、举例论证、对比论证、假设论证等多种论证方法，有力阐释了高三学生参与艺术活动的作用，论证灵活，说理有力。)
作为高三学子，我们深知，真正的实力不会因为短暂的欢娱而降低，学习成绩的提高也绝非临阵磨枪就能一蹴而就。我们的底气，来自数百个日夜的栉风沐雨，等待最后的厚积薄发，也请学校相信我们。
每个人都有追求艺术的需要，也渴望着一个绽放自我的舞台。我们恳请学校能够考虑我们的建议。(照应开头，总结上文，表述得体，强化了建议书的现实意义，同时也深化了主题。)
此致
敬礼
2
高三学生代表：
2021年2月3日
德体智美劳全面发展议论文2大家一定都知道吧，德智体美全面发展的人世界上是不可能有的看了题目你一定会惊奇吧，世界上不可能有这种人难道他是个神人吗?这下你们一定会把我误认成什么神人，其实我根本不是十全十美，而是德智体美全面发展的良好而已，下面我给大家介绍一下吧：
德：
德就是礼貌，我很好，一见到谁我就会立即打招呼，回到家爸爸、妈妈都会夸奖我说：宝贝真乖、懂事了。有时候我感到很奇怪?因为我一见到认识的人就会自动打招呼，好似谁在控制我一样，所以大家给我取外号《礼貌娃娃》。
智：
我在班上的成绩高级抵挡，语文我一般，但是我对作文感兴趣，我一周要发25篇作文呢，数学我在班上可是高手(第6名)拉，每天作算术题的时候都轮不着我，老师也不看我的。
体：
体育我在班上可优秀拉，跑步：我名列前茅，跳绳：我排第三，我最远可以跑8公里呢。
美：
美，男：帅、女：漂亮，当然我很帅气，有一次吃饭，那三个人在爸爸面前夸我很帅气哦!
德+智+体+美=礼貌高级抵挡跑步快而帅气的我!
3
德体智美劳全面发展议论文3大家好，今天我演讲的主题是以德智体美劳育人。
我国早在3000多年前的西周时期，当时学校教学内容为六艺，即礼、乐、射、御、书、数。而我们今天以德智体美劳育人，这更需要我们是全面重视与全面发展，而非像偏重的天平，最终因重心不稳而摔倒在地。
对于学生成绩的事固然重要，但健康的体美的得奋斗的劳也诚然重要故天将降大任于世人，也必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性曾益其所不能。重任在身的人，他们的心智必将有得筋骨，也在劳动中劳累与被训练，智慧也会在磨练中被提高，所以才能成为一个完美可以完成志向的人。作为毕业生，我们这代人将为国做出贡献，也将担担重任，取得重视一个方面，而忽视其他也同样重要的方面呢?
有智无德，无以长久。秦人不暇自哀而后人哀之，后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。秦始皇统一中国，固然是有智慧，但却不能递三世乃至万世而为君，是无德。无体无健康的体怎么能成才?身体与发展犹如浆与船，无划动水得桨，船不得以前行，我们不能得以发展，无劳怎能成就自我?怎么能成就国家?劳是中国人民骨子里所带有的精神气概!无劳无粮食，无劳不生活。劳十分重要，无美同样不行，内化于心，外化于行。行，必须有一个好形象，这不仅来自外观的美，而更是因有智有体有德有劳所全面发展塑造出的人才会散发的美的魅力。这就是我们所需要全面发展，全面重视，全面培养的原因。
何如?如果昨日已经荒废，至少今日不能混沌，曾经的我们或许只注重其中的某一方面，或许对某一方面感到不屑，那么我们就应该从此时此刻开始付诸于行动，重视得从身边的一点一滴做好。每日做一善事，或捡起校园的一块垃圾，或好一位同学讲一道题，重视体，应该每一天都让我们的肌肉如大脑般运行着。利用课余时间多出去教室外面走一走，跑跑步，散散心，重视劳，应将自己区域安全卫生方面，落实到位，在周末积极参与志愿工作，重视德智体劳那么美，自然会形成
篇二：高校劳动教育与学生素质的全面发展为方向的作文
精选公文范文管理类工作总结类工作计划类文档欢迎阅读下载精选公文范文管理类工作总结类工作计划类文档感谢阅读下载德智体美劳全面发展做一个德智体美劳全面发展的好学生作文做一个德智体美劳全面发展的好学生我叫陈璐是鹤山市沙坪镇二小六一中队的学生
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
德智体美劳全面发展-做一个德智体
美劳全面发展的好学生作文
做一个德智体美劳全面发展的好学生
我叫陈璐，是鹤山市沙坪镇二小六一中队的学生。我品学兼优，对工作认真负责，是一个品学兼优的好学生。在学习上，我的成绩在班中名列前茅。德智体美劳全面发展我勤学好问，在学习上遇到不懂的问题就虚心地请教老师和同学，直到自己弄明白为止。我利用课余时间多看课外书，以便吸取更多的知识来充实自己。我不白白浪费一分一秒的时间。我充分利用早上的时间来听英语，读文章。我认真对待每一次考试，力求做到完美。即使我偶尔考试成绩不太理想，我也决不气馁，而是总结自己成绩差的原因，避免自己犯同样的错误，争取下次取得好成绩。由于我刻苦学习，不懂就问，所以在竞赛中屡次获奖：在
1文档收集于互联网，如有不妥请联系删除.
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
六年级第一学期获“六年级语文、数学、英语三科联赛”一等奖；同一学年，又获“六年级英语词句比赛”优胜奖等奖项。虽然我的成绩不错，但我从不骄傲，仍然踏踏实实地学习。在生活中，我乐于助人。德智体美劳全面发展周末我经常组织社区里的伙伴们进行义务劳动：帮助一些孤寡老人打扫卫生；清除街道上的牛皮藓等，受到了邻居们的赞扬。在学校生活中，我不因为自己的成绩好而歧视那些成绩较差的同学。下课时，我经常抽时间为差生们补习功课，耐心讲解题目，使他们的成绩不断提高。每个月，我还会抽出部分时间到低年级进行“手拉手”活动和参加“学雷峰”活动。我遵纪守法，敢于与坏人坏事作斗争，敢于评击社会上的不良行为。
我还是老师和家长的小帮手，我对中队中的工作认真负责。每期的校园黑板报，我都主动担任主力，和其他的班干部合作把黑板报搞好，受到了老师、同学和家长们的一致好评。我还带动同
2文档收集于互联网，如有不妥请联系删除.
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
学们学习的热情。在家中，我帮助家长做力所能及的家务活，尽量减轻父母肩上的负担，是家长的好帮手。
在学校，我积极参加各种文娱活动。体育，对从小体弱多病的我来说，是一个“难题”。但是我不原在体育这个项目上被同学们嘲笑，同时也是为了增强自己的体质。我通过几个学期的不懈努力，终于在体育方面有了突破。我在校运会上屡屡获得奖牌，为班集体赢得了荣誉，使同学和老师在体育方面对我刮目相看。
由此可见，我的确是一位品学兼优的好学生。我一定会再接再励，努力在德、智、体、美、劳各方面做到最好，做一个全面发展的好学生。
3文档收集于互联网，如有不妥请联系删除.
篇三：高校劳动教育与学生素质的全面发展为方向的作文
2022高三作文“劳动教育主题”作文原题及优秀范
文2篇及名句素材汇编
劳育
【作文题目】阅读下面的材料，根据要求写作。“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。这引起了人们的深思。请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【参考范文1】
尊重劳动，才有美好未来尊敬的各位老师，同学们：
大家好！我今天演讲的题目是“尊重劳动，才有美好未来”。现代科技的飞速发展，给我们的生活带来了极大的便利。未来仿佛一部手机在手，绝大部分生活中的人工劳动都可以轻松地由智能替代，比如，洗衣做饭、卫生保洁都可以由编程机器人替代，甚至，连妈妈叫我遛个狗，都可以让我家的机器人代劳。科技的发展，人工智能机器能几十、上百倍地提高人工生产力，标准化地操作，质量也大为改观，工作效率和本领效果更是惊人。AlphaGo先后击败韩国围棋国手李世石和中国围棋天才柯洁；无人机、无人汽车的先后投产等，极大改变了我们生活的质量和生活节奏。但是，大家不要忘了，在科技改变生活的同时，我们是不是因为过度依赖科技而变懒了？是不是以为科技能替代生活中的大大小小劳动事项？人工智能的迅速发展，为人的自由全面发展创造了条件。但是，我感觉我们现代人太过于依赖科技成果。从我们中学生的视角，原先需要查阅纸质工具书的
烦琐，被计算机网络的迅速便捷替代；阅读上，更是觉得电子书携带和翻阅便捷，以致可能很长一段时间，我们都没有认真拿起过一本纸质书而导致阅读能力下降。生活中有了除尘机器人，我们都很久没有收拾过自己的屋子，对居住多年的房子逐渐感到陌生；恍惚中，最体现生活智能化的手机即是一切……
人工智能固然便捷高效，如果不慎重对待科技，忽略了人的劳动实践，它也会消解我们人生的意义和价值。要知道，科技本质上是为了实现人的对象性力量，四十多年前，人工智能发展的初衷不过是作为人的“无机的身体”。试想：如果未来发展方向，是科技一步步取代一个人的正常生活节奏，那我们人存在的价值和意义又在哪里呢？再仔细思量，人之所以成为人而区别于其他万物，正在于人具备思考能力——能创造和使用劳动工具——且不断地用勤劳的双手改变彼时和此时的生存环境。在百万年的漫长时光里，依靠劳动实践探索，现代人从人猿一步步进化而来，直至逐步人工智能化的今天。所以，即便是人工智能化，那也是人类为进一步创造美好生活而努力思考，并且用双手勤奋劳动创造出来的科技价值。它本质上是我们人劳动创造的成果。
百年前，孙中山先生说：“天下大势，浩浩荡荡，顺之者昌，逆之者亡。”人工智能是我们生活的需要，是未来社会的发展趋势，是历史的必然。我们需要拥抱科技给我们生活带来的便利，但也必须树立科技时代的生活思维，清醒地认识到：人工智能不可能完全替代人，我们更不能主动让人工智能完全取代我们的思维和劳动，而成为“高能白痴”。对于劳动的价值和意义，我们依然要理性且心存敬畏！除了防范人工智能失控等“异化”风险，作为现代人，我们更要坚持人作为人存在的价值理性和人生意义——未来的美好的智能生活，仍然需要我们现在和未来“干一行、爱一行”地发挥人的主体能动性，扎扎实实地为社会劳动奉献，成就丰富多彩而有价值的人生。
谢谢大家！【参考范文2】
渺小与不朽尊敬的老师、同学们：
大家好！两千多年前，有一位渺小的诗人，历史的尘埃拭去了他的姓名，却盖不住他不朽的诗句：七月流火，九月授衣。一之日觱发，二之日栗烈。无衣无褐,何以卒岁！三之日于耜，四之日举趾。同我妇子，馌彼南亩。田畯至喜。多少年来，多少中华儿女就如这位诗人所写的一般，耕地，织衣。在漫漫的长夜里，期待忙碌的黎明，薤上露，露沾衣，衣不惜，愿无违，在历史的长河中
留下渺小而不朽的涟漪。然而两千多年后的今天，随着时代的进步，我们忘却了劳动；两千多年后的
今天，我们没有时间去劳动；在两千多年后的今天，有了人工智能来替我们劳动；两千多年后的今天，我们被困在物质充裕的海洋中一个名为懒散的孤岛上；两千多年后的今天，我们居然要依赖别人的劳动，自己萎缩在生活的角落里，并且嘲笑着光荣的劳动者。今天我在这里的讲演，就要说说自己的心声。
我也注意到了，今天的社会中，有勤劳者，有懒散者，有热爱劳动者，也有不尊重劳动者。
勤劳的人，对于劳动存有一种天然，繁忙于晨兴，戴月于归途。要知道，清晨尚在熟睡的现代都市，是被清洁工唤醒的，戴上口罩，挥动扫帚，累了就坐在路边，从怀中摸出余温尚存的早餐，望一望街角，听一听风声。
学生与老师，不约而同前往学校，在书声琅琅的窗前，等待清晨的第一缕阳光。工人爬上了吊车，农民堆好了柴草。
勤劳如此平常。热爱劳动的人，对于劳动有着一份超然。当陶渊明除去园中杂草，荷着锄，拭去汗，采菊东篱，种豆南山，悠然如飞鸟，超然若浮云。劳动对于他们，不是疲于奔命，更不再意味着渺小而平凡，他们在享受劳动，享受这一古老的传统，在此之中，自有一种难以言表的真性情，难以割舍，难再分辨。勤劳如此不凡。尊重劳动的人，对于劳动有着一份敬畏。他们能够敬畏路边的清洁工，能够停下车，静静等待他们扫过眼前的路，而不是鸣笛示警；能够敬畏餐厅中的服务员，能够耐住性子，等待他们端菜过来，而不是喝三道四，指指点点；能够对默默无闻的劳动者说一声“谢谢”，而不是漠然路过。勤劳值得尊重。同学们，老师们，今天，此时此刻，我想对你们说：我们虽然处于科技发达的时代，有着人工智能，但人类仍然渺小，年寿终将有尽，荣乐也不过只享受一世，真正不朽的，在于一双勤劳的双手，用它去劳动，去创造，将渺小变为不朽。谢谢大家！【时评精选】
篇四：高校劳动教育与学生素质的全面发展为方向的作文
坚持劳动实践活动教育，促进学生素质的全面发展
在新的时期、新的教育形势下，张掖市示范性综合实践教育基地自创办以来始终坚持开展劳动实践活动，认真研究劳动实践活动的教育教学方法，使劳动实践活动课达到了既能培养学生善于动脑和勤于动手的习惯，又能陶冶学生的思想情操、增强学生探索意识、培养其探索精神，从而促进学生素质的全面发展的教学效果。
标签：劳动实践活动促进全面发展
现代教育是对受教育者进行的素质教育，而劳动素质教育是现代教育的基本点，开展劳动实践教育活动是实施素质教育的一项重要内容。在变“应试教育”为“素质教育”，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量的工作中，应把劳动素质教育放在重要地位。下面谈谈我校基地开展劳动实践活动教育的意义和如何开展好劳动实践教育。
一、劳动实践教育的意义
开展劳动实践教育活动，对于培养学生的劳动观点，劳动习惯，让学生掌握一些生产劳动技术知识和技能具有重要作用。通过劳动实践活动的实施，能使学生增加知识，陶冶思想情操，锤炼学生的意志力，促进学生素质的全面发展。
1.开展劳动实践活动能促进思想道德水平的提高
一个人的道德品质、思想修养和世界观是在人与人交往中，在劳动中形成的。在劳动中能培养学生热爱劳动人民的思9d2e56470831a631f830752916e6c160想，培养学生艰苦朴素，吃苦耐劳的美德，通过劳动活动能使学生养成爱护设施，爱惜别人的劳动成果，遵守公众纪律的习惯，同时能改变学生懒惰的习惯和轻视体力劳动的观念，通过劳动活动课的教学，还能培养学生认真负责，团结协作，关心集体的优良品质。
2.开展劳动实践活动能促进学生智慧的发展
在劳动实践活动的教学和实践中，能激发学生钻研技术的兴趣和训练动脑、动手的能力。在劳动实践中使学生感受到科学知识的6fb2f5832319c616b30871b9d24c4cf6重要性，提高他们学习文化科学知识的积极性。比如通过《玉米杂交制种技术探究》课的学习，会促进学生学习生物知识的积极性，明确“杂种优势”的科学含义，体会推广玉米杂交种种植提高产量的现实意义。通过劳动实践活动还能促进学生智力的发展。双手灵巧，热爱劳动的学生，一般都具有比较清晰的思维，这是因为在劳动实践中能促使脑的思维和手的劳动相结合。手脑结合，脑教导手，手又发展和训练脑，使人心灵手巧。学生的技能越高，他就越聪明，那种认为劳动实践活动与全面提高教学质量是根本不能兼及的观点是十分错误的。
3.开展劳动实踐活动能促进美育的发展
在劳动实践活动中，当学生理论联系实际地解决一些实际问题时，或他们通过细节独立思考完成某些科学试验时，他们就会体验到劳动带来成功、劳动创造美的愉悦。比如通过《树叶粘贴画》活动让学生利用树叶组合出各种贴画，培养想象力和创意思维能力，增强创新精神，激发热爱艺术的情感，培养审美情趣，在体验创造性劳动的快乐的同时，提高学生的审美能力和评美能力。
4.开展劳动实践活动能促进学生身体素质的发展
检验体格发展水平和质量的标准是身体生长发育是否正常，体形是否健美，体姿是否端庄。比如整地、掰玉米等体力劳动可适当地让学生参加，能够促进其身体的新陈代谢，增进呼吸系统、循环系统、消化系统的机能，从而促进身体的正常发育;适当的体力劳动，能促进学生身体的协调运动，强健筋骨，从而达到健美体形、端庄体姿的目的。
二、如何开展好劳动实践活动
实施劳动实践教育活动，是我基地综合实践教育活动必需的课程之一，是真正把劳动教育摆到“德、智、体、美、劳”五育并举的位置上来的课程化的活动。因此，为了提高劳动实践活动的教育质量，保证劳动实践活动的教育效果应做好以下几个方面的工作。
1.建立合理的劳动实践活动课程体系
组建校本教材编委编写《学生军训暨综合实践教育活动指导手册》。以“指导手册”来指导各项活动。
开展劳动实践活动教育，在课程结构的安排上根据当地的生产情况和从实践基地出发，根据学生的年龄特点、爱好和兴趣，形成合理的劳动实践课程体系，有计划地对学生进行劳动实践教育。比如，我基地现已形成了比较合理的劳动实践活动课程体系：五年级开设《种子萌发的环境条件探究》、《土壤污染的调查与研究》、《绿色消费》、《认识花卉》、《树叶粘贴画》课，等等;七年级开设《无公害蔬菜的认识与鉴别》、《果树嫁接（芽接技术）》、《玉米杂交制种技术探究》、《果品采收与储存》课，等等。经过几年的实践，取得了较好的效果。
2.从实际出发建设实践基地
劳动实践活动课是一门实践性很强的课程，要求学主要有一定时间从事劳动实践活动，这就要求基地根据所开设的劳动课程，按标准建设配套的劳动技术专用实验室和劳动教育实践基地。比如我校现已建立了标准的劳技专用教室，配备了相应的劳动工具，同时各专用教室配备了相应的仪器设备和实践材料，建立了花卉繁育大棚与温室大棚，每班（排）创建了试验田，为劳动实践活动的正常开
展创造了条件。
3.加强师资队伍的建设
建立一支学科齐全、素质较高、一专多能、相对稳定的专兼职的劳动实践课师资队伍，是提高劳动实践活动质量的关键。师资队伍的来源，一是让一部分具有一定专长的文化课教师专教劳动课，二是择优录用一些具有一定专业知识的教官来担任劳动课程，三是选派部分老师参加相关科目的培训学习后，兼职担任劳动课程。只有加强劳动实践课的师资队伍建设才能保证劳动实践活动课的教学质量。
4.加强劳动实践活动教学管理工作
为提高劳动实践活动课的教学质量，学校已形成了完善的管理体制，做到行政上有人抓，业务上有人管。学校规定劳动实践课老师必须杜绝没有安排实践课的“纸上谈兵”的教学方法，在实践课中要改变单纯的“老师讲，学生听”和“老师做，学生看”的教学模式。为保证劳动实践课的教学效果，形成了行之有效的劳动实践活动教育考核手段，考核的内容包括劳动观点、劳动习惯、基础知识、基本操作技能与劳动效果等五个方面的考核，同时注重平时表现、动手能力、掌握基础内容作为考核的原则。
综上所述，在新的时期、新的教育形势下，我们应坚持开展劳动实践活动教育，认真研究劳动实践活动课的教育教学方法，使劳动实践活动课的教学效果既能培养学生善于动脑和勤于动手的习惯，又能陶冶学生的情操，增强学生探索意识、培养其探索精神，从而促进学生素质的全面发展。
篇五：高校劳动教育与学生素质的全面发展为方向的作文
围绕劳动课教学，提高素质教育
姓名：张
晚
秋
围绕劳动课教学，提高素质教育
教育肩负着时代赋予的使命，时少年儿童加强劳动观点和劳动技能的教育，是实现学生教养目标的一个重要途径，更是一项重要的内容。几年来，在劳动教育的实践中，我认为必须坚持整体性、主体性和实践性三个原则，发挥以劳辅德、以劳增智、以劳强体、以劳益美的作用，促进了学生素质的全面提高。一、以劳动课教学为突破口，深入开展素质教育。全面发展的教育就是德、智、体、美、劳五育和谐发展的教育。劳动课教育是“五育”的组成之一，其教育目标、教育功能与其它各育有着一致性。从实践中，我们也不难发现，劳动教育与德、智、体、美各育之间存在着密切的内在联系。劳动教育不但使学生认识了劳动的伟大意义，养成了热爱劳动的好习惯，而且通过劳动体验，培养了学生艰苦奋斗，勤俭节约的优良品质，激励了学生刻苦学习的自觉性和竞争意识；学生通过动手操作，不但从中学习、掌握了一定的劳动知识和劳动技能，增强了人体运动，起到强身健体的作用，而且在劳动过程中，提高了发现美、认
识美、创造美的能力。可见“五育”中劳动教育具有综合性、实践性，因而也就具有独特的教育性。1.劳动课教学是实施劳动教育的重要渠道。为了使劳动课发挥在劳动教育中的作用，除保证开足课时外，更重要的是课程内容、教学组织形式必须符合小学生的特点，同时又具有时代性、超前性。教育是面向未来的事业，劳动教育也要考虑未来社会发展对人的要求，使学生通过劳动教育真正掌握现代劳动技能，树立现代劳动意识。人的素质教育的全面提高，离不开生产劳动，离不开社会实践，离不开现实生活。学校的劳动教育要延伸到家庭与社会的广阔的空间中去。一方面我们注重劳动课教学，把劳动教材按自我服务劳动、家务劳动、公益劳动、生产劳动等内容分层系统化；另一方面，从学生入学到毕业，学校对其劳动态度和技能进行阶段检查，并通过问卷调查，了解学生处于劳动的“被动、主动、经常、创造”这四种层次中的哪一层。要求学生把在校学会的劳动知识和技能在家庭和社会中实践，并把在家中学会的拿到学校展示、交流。这样，使学生从小懂得劳动创造了世界和人类，劳动光荣，没有高低贵贱之分
的道理；培养学生热爱劳动、热爱劳动人民的情感；培养学生认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、爱护公物、珍惜劳动成果的良好品质；进而使他们明白：勤劳进取是任何国家、民族、家庭兴旺发达的第一个标志，也是人才成长的首要条件。靠单纯的劳动课进行劳动教育是有限的，多学科的教学也是实施劳动教育、全面培养学生的重要渠道。因此，在授课时必须吃透教材，善于挖掘教材中劳动教育的因素，在教学中结合知识的传授渗透劳动教育，并以养成教育为中心培养学生劳动的习惯，如思想品德课《孝敬父母》、《自己的事情自己做》，语文课《养花》，作文课《钉纽扣》及数学课中有许多图形的制作------都是含有劳动知识技能的理想教材，必须充分利用。在美术课《学做机器人》的教学中，教师充分利用小学生喜欢动手尝试的学习特点，指导学生依据机器人的造型，用废旧的牙膏皮、药盒------自己设计组装一个造型逼真、色彩鲜明的小机器人模型。整个教学过程，既是学习知识、运用知识的实践过程，又是形象思维、动手能力的培养过程，还是进行勤俭节约的品德教育和学科学、爱科学的教育过程。总之，教
师必须转变观念，把单纯传授知识的教学模式转变为素质培养的教学模式，并在其中探讨劳动教育与其他各育的有机结合。2.加大劳动教育中的科技含量。在劳动教育过程中，如何加大科技含量，一直是我们十分关注的课题。我们没法把科技意识和科学精神渗透到学生的心灵中，对学生进行科学启蒙教育。如种植方面中的无土栽培，学生从二年级学习“水培白菜花”开始，到五年级学习“水培水仙”、“水培袖珍番茄”。通过由简到繁、由易到难的系列无土栽培知识的学习和相应的劳动技能的培养，学生在严谨的科学实验劳动中，所获得的不仅是科学知识和劳动技能，还有坚持不懈的态度、认真求实的科学精神和一丝不苟的科学作风的养成。二、以劳动教育为核心，拓宽素质教育的渠道。小学劳动教育很重要的一项内容是教育学生学会劳动。当代社会正飞速向知识经济时代迈进，单靠教室和书本，造就不了适应时代发展需要的人才。学校教育只是基本教育，学校的任务就是培养青少年德、智、体、美等方面的基本素质，为他们走向社会走向
未来夯实素质基础。课外劳动，作为一种新的教学方式，不受现行教学原则和课堂纪律的束缚，空间广阔，内容丰富，形式不拘，十分有利于学生实现所学书本知识的有效迁移，使他们在鉴别、运用书本知识的同时不断获取书本以外的新知识。由于课外实践性自主活动可选择性强，自主程度高，有利于不同学生个体特长的培养和发挥，学生在参与劳动时心情舒畅，投入程度高，使观察细致，思维活跃，能愉悦地体验成功和挫折，因此，一些原本朦胧的东西变得清晰，感性的认识变为理性的思考，并由此产生创造能力，也提高了对劳动的认识，培养了自己。他们用自己的劳动服务于他人，服务于社会，增强了一份责任心，同时也锻炼了自己的体能，产生了新的精神生活上的需求。比如：“整理房间”、“学洗衣服”等一些劳动只有自己动手去做，参与研究，掌握基本的各种做法，亲自感受经历“做”的过程，是十分重要的。“做”不仅可以激发学生的劳动兴趣，同时也能提高学生的动手能力，达到了自己的事情自己做，这样学生在“做”中学，教师在指导学生的“做”中教，使学生“做”贯穿劳动教学的全过程。学生通过自己动手做，获得
了真知，从实践中获得了认识，这种亲自体验所获得的经验，是教师任何说教都无法代替的。实践劳动的内容和形式，不受时间限制，不受空间约束。从个人学习生活、起居行止的安排，到家庭成员的关系、家务琐事的协调处理，从大自然的各个领域到社会生活的方方面面均可选作劳动的内容，课余饭后，节假日均可作为劳动的时间，使劳动教学由硬性统一课业向自主选择课式，把自己置身于社会大课堂中接受锤炼，使身心健康成长。当然，课外劳动生活的有效开展离不开学校老师的组织引导、合理配置和科学调控，也离不开家长的理解、鼓励，社会的配合支持。同时通过自我锻炼，学生真正认识到自我服务、自我管理的能力是提高自己适应生活的基础。学生的身心健康得到了锻炼和提高，受到了美的教育。三、以劳动教育为载体，开展多种活动，丰富素质教育的内涵。劳动教育的理论和实践告诉我们，活动是教育的生命。以劳动为载体开展多形式、多内容的教育活动，能提高学生的知识水平和劳动实践能力；能促使学生在活动的过程中，学会自我完善，学会与人合作；能
使学生的德、智、体、美、劳诸教育协同发展。为此，我们组织学生开展以劳动为载体的多种类型的教育活动，如结合一年中的重大节日，开展勤巧手献爱心的活动：学生用自己的双手制作纪念卡等小工艺品，献给母亲、奶奶、老师------虽粗劣一些，却饱含了学生的爱心与深情，培养了学生的创造性思维和审美情趣。每年坚持在三月份开展“学雷锋送温暖”活动；四月份开展植树绿化活动；五月份开展学劳动本领，向劳动节献礼活动；六月份开展“爱祖国做奉献”活动；十一月份开展“学科学、爱科学、用科学”活动；在寒暑假活动，不仅使学生的身心在养成教育中受到了陶冶，而且培养了学生创新能力。总之，我们在重视劳动教育的同时，狠抓劳动教学，通过学校、家庭、社会的结合，利用多渠道，建立起全方位的劳动教育网络，提高学生的动手能力，实现劳动教育目标。
篇六：高校劳动教育与学生素质的全面发展为方向的作文
劳动教育心得体会600字作文
劳动教育心得体会600字作文劳动教育是学生德智体美劳全面发展的主要内容之一，是中国特色社会主义教育制度的重要内容。
其是使学生树立正确的劳动观点和劳动态度，热爱劳动和劳动人民，养成劳动习惯的教育，能直接决定着学生的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。
有了一些收获以后，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样可以不断更新自己的想法。到底应如何写心得体会呢？以下是小编帮大家整理的劳动教育心得体会600字作文（精选20篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
走进大二的我迎来了我的第一次劳动周，在劳动周之前，心里有一些畏惧和担心，我想对于一个还从来没干过什么活的我，能把老师交给我的任务做好吗？到了正式劳动的时候，我才意识到，之前的担心和畏惧是没必要的。只要你认真的对待你的工作，勤于动手，不懂不会就问，你一定会把你的工作做好的。工作是这样，学习也是这样。
一周的劳动课，来也匆匆，去也匆匆。苦中有乐，酸中有甜，留下不尽思索。劳动周的第一天，对一些要做的事情还不是很熟悉，干起来有些吃力，总是忙的手忙脚乱，总是问老师，做什么，怎么做。虽然很累，但是感到很充实，使我学到了书本上学不到的东西，很好的锻炼了我的体力，生命在于运动吗？人就不应该总呆着，要适当的做一些劳动。通过劳动，你才可以接触社会，增长经验，增长技巧，丰富你的阅历。慢慢的，我对我要做的工作就很熟悉了，在慢慢的做的就得心应手。
通过本次实习，我知道了，要认真的对待生活中的每件事，即使他是一件小事。不要瞧不起任何一件小事，如果你连一件小事都做不好，更何况大事呢？所以，从现在开始，认真的对待生活中的点点滴滴，为我们的将来打下坚实的基础。同时，做任何事，都要发掘他的技巧，怎么能既简单又完美的完成他，充分发挥我们的聪明才智。
劳动创造了美，它是脑力劳动和体力劳动的完美结合。在我们的汗水浇灌下，一栋寝室楼里里外外焕然一新——从垃圾散乱到窗明几净，这凝聚了我们的无尽心血。
劳动使我们认识到“团结就是力量，众人拾柴火焰高”。这次劳动课，我们总共7个人打扫一栋寝室楼。我们各负其责、配合默契、互帮互助，逐渐缩短劳动时间，提高劳动效率，提高劳动质量。
一周的劳动，虽然时间有些短，但它使我的思想发生了质的飞跃，从而树立起正确的世界观、人生观、价值观，我将会在漫漫人生路上勇挑重担，不畏艰险，奋发有为！
大海一定是蓝色的吗？我的回答是不一定，很多时候大海是绿色的，也有时候是红色的。而大学生活也不应该是一成不变的模式——学习。我们学院在第四周开展了劳动周活动。学校把校园作为实践的场所，让我们在劳动中有所启示。我们班的劳动周男生是负责打扫厕所，我们女生就去扫校园马路，在这一周里我的任务是打扫校园卫生的，但是由于阿姨请假，我们五个人在叔叔的带领下前三天去挖坑填粪，后两天去打扫马路。在第一天我们感受到劳动的艰辛，就可以想到以前阿姨、叔叔们的.辛苦。虽然我们有点累，胳膊也痛，但我们很高兴，因为我们心里都有一股自豪感。
当一周的劳动结束了，我们切切实实感受到作为一名普通的劳动者在完成任务的同时，为校园营造的那一个个清洁的环境，望着那一条条干净的马路，呼吸着清新的空气，这一刻那些疲惫的身体都变得不值一提。当我们废了很大劲挖开了坑，然后填粪，想着被抚育的小树不正像小时候我们父母抚育我们一样吗，希望它们快快地长大，为校园增添色彩。而我们现在不再是温室里的花朵，我们是名劳动者，为那一片片美丽的环境，共同去营造一个美丽整洁的校园。我们是大学生还没有真正走向社会，这次的劳动周，使我体会到了工人的艰辛，了解到叔叔阿姨的工资情况，社会上的压力，自身能力的重要性，更加有了求知的欲望，也让我亲身体会到了劳动的光荣感，不再像以前一样轻视劳动。劳动周让我们亲
身体会到了劳动的艰辛和劳动创造世界的真理，避免了我们形成好逸恶劳的坏习惯。劳动周也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确做人的态度。这次的劳动周让我懂得了劳
动不仅仅是为了金钱，底层的劳动者并不让人瞧不起，他们每天都付出辛勤的劳动，才为我们营造了一个舒适的学习环境，让我们每天有着一个好心情行走在校园里。劳动创造财富，而我们的劳动就是营造了美丽的校园环境相对于劳动成果我们付出的再多也是值得的。我还懂得了劳动需要互相帮助有合作精神，这样才能发挥出每个人的特点和优点。
学校把社会作为实践的场所，让我们参与社会，在公益劳动的实践中有所启示。通过小组为单位的社区志愿服务，启发了我们在公益劳动中寻找能使我们受到教育，有所感悟的亮点，引导我们去了解社会、感受社会。在敬老院中，我们小组的同学毫不嫌脏。耐心、仔细地帮助老人们洗脚、剪指甲。这些都让我们体会到了老一辈的孤独、我们的幸福和自私。我们在那里尽可能地多和老人聊天、谈心，竭尽所能使老人感到温暖。我们还帮助敬老院的职工一起打扫敬老院。虽然我们满头大汗，但我们很高兴，因为我们心里都有一股自豪感。而这种自豪感不是在学校里能够体会到的。
公益劳动是不记报酬、不谋私利、不斤斤计较的；公益劳动是忘我的劳动，也是培养我们关心公共事业热情的。参加公益劳动的光荣感，塑造自己美好的心灵。
处于这个时代的我们，大多都是独生子女，对待一些人际关系和自我评估的方面都有所欠缺。而这次的集体公益劳动，使我体会到了集体的力量、集体的温暖和自己的不足。也让我亲身体会到了劳动的光荣感。这些都促进了我努力改正自身错误，正确认识自己。公益劳动也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确的人生观、价值观。公益劳动同样培养了我们的竞争意识和开拓进取的精神。
学校这次组织的公益劳动让我懂得了公益劳动不仅能造福社会，而且能陶冶情操，美化心灵。而我们也该为了公共利益而自觉自愿地参加劳动，因为那是我们大学生的劳动态度的一个特征。不记报酬也是我们大学生劳动态度的一个特征。我们讲的公益劳动，就是以不记报酬为前提的；那是根据以公共利益而劳动；我们必须为公共利益而劳动，自觉要求进行劳动。积极参加公益劳动是为社会尽力，是热爱劳动的表现。
社区实践活动提高了我们的社会实践能力。引导了我们接触、了解社会，增强我们的社会责任感和社会适应能力。而学校组织的劳动，更让我们明白了学会独立的重要性。在竞争如此激烈的今天，独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。在这个更新速度超快的今天，如何适应社会也是我们即将面临的困难。对于现在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它。
劳动周开始了，忍着酸痛去劳动，不管灰尘弥漫，不管气喘吁吁。从楼梯扫到走廊，从墙壁擦到玻璃，一周的劳动课，来也匆匆，去也匆匆。苦中有乐，酸中有甜，留下不尽思索。
劳动创造了美，它是脑力劳动和体力劳动的完美结合。在我们的汗水浇灌下，一栋教学楼里里外外焕然一新——从垃圾散乱到窗明几净，这凝聚了我们的无尽心血。
劳动培养了我们吃苦耐劳的精神。以前的我，是一个饭来张口，衣来伸手的“小太阳”。在家懒懒散散。初上劳动课，感到新鲜。上完一天，腰酸背疼。第二天清晨，迟迟不愿起床，结果误了时间，造成恶性循环。经过几天的磨练，我已有所改变了，变得不怕脏，不怕累，俨然一个劳动者了。
劳动使我们认识到“团结就是力量，众人拾柴火焰高”。这次劳动课，我和三个女生负责打扫教学区的清洁卫生，可谓人少任务重。我们统筹兼顾、各负其责、配合默契、互帮互助，逐渐缩短劳动时间，提高劳动效率，提高劳动质量。
劳动启示我们无论做什么事情，都必须持之以恒，不达目的誓不罢休。劳动如此，学习如此，工作也如此只有认定目标，脚踏实地，才能“绳锯木断，水滴石穿”。我会在以后的人生道路上，发扬吃苦耐劳的优秀品质，正视一切挫折，不屈不挠，勇往直前。
劳动培养了我们的社会实践能力，它使我认识到：课本知识是不够的，应积极投身于社会实践，经风雨，见世面，丰富人生阅历，为以后的工作打下坚实的基础，为社会主义建设添砖加瓦。
一周的劳动如白驹过隙，但它使我的思想发生了质的飞跃，它促使我早日摒弃那些“小太阳”的思想，从而树立起正确的世界观、人生观、价值观，我将会在漫漫人生路上勇挑重担，锐意进取，不畏艰险，奋发有为！
为期一周的劳动周结束了，然而这短短的一星期却已然成为我大学生活中十分珍贵的一段回忆。欧文先生以前说过这样一句话――“完善的新人就应是在劳动之中和为了劳动而培养起来的”，恰是这次劳动周，让我对这句话有了更真切与深入的理解。
劳动周期间，我们每一天从事的都是擦玻璃、拖楼梯一类简单的劳动，乍看起来并不多的劳动却往往需要一个多小时才能完成，稍事休息后的片刻才渐渐发觉麻木的肢体上传的酸痛。在此之前，我们从未想象过，在我们每一天都要接触到的角落也能够隐藏如此灰尘，清洁那些我们每一天上下楼的必经之路原先需要这么辛苦。
大四的时光对于每个学生都有特殊的好处，成长的欣喜、离别的愁苦，更夹杂未知的迷茫与不解的慌乱。恍然间四年的完美年华已成逝水，对这校园中的一草一木都是如此熟悉，却因为早已习惯而从未发觉，自己每一天所处的洁净环境中蕴藏的关爱与辛劳。
那里是我们的家，我们能够在整洁的环境中无忧无虑的快乐成长，是因为有一群人甘愿忍受艰辛、默默付出，她们所期望的不是关切的话语，而仅仅是尊重与体谅；我们有属于自己的家，那个以前给予我们温馨与关爱的天地，亦曾有那样一个身影每一天日日夜夜穿梭于卫生间、洗衣机、厨房之间，忙碌不休，而她所期望的从不是自己所得，而是孩子的未来。
我们这一代人被媒体戏称为“00后”，标新立异的背后或许隐藏了一些“爱之深、责之切”的期许，这些期许来源于生活，更成就于生活。劳动中，我们品尝了生活的艰辛，更对我们多年来的洁净生活进行反思，对多年来已经习惯的家庭生活进行感恩。短短几天，我真切的看到自己的成长与蜕变，也对自己的生活前所未有的乐观与满足。不久后，我们即将满怀期盼走入社会，踏上征途，用同样的精神去奉献社会、关爱他人。或许多年后，我们将成长为父母，将被子女问及自己的过去，如果那样，“劳动周”将是我大学回忆中不可错过的精彩一笔，我会语重心长的告诉他，这不仅仅仅是一次劳动，更是一份发自内心的反省与感恩。
拿我身边每天在一块接触到的室友来说，他换下来的衣服都是堆在桶里面凑够一桶了拿到楼下的洗衣机去洗的，无论是冬天多的衣服还是夏天单薄的一两件衣服都是用洗衣机洗的，能用机器绝对不会用手洗，当然我并不是说用机器洗不好，而是我觉得有时候适当的劳动绝对是能够给我们一些锻炼的，比如以后去没有洗衣机的地方生活了呢？难道就不洗了？在这一次的体育馆打扫劳动活动中，我就发现了不少的同学都有这样的问题，因为过段时间我们体育馆要承包一个大的赛事，所以学校安排我们去打扫体育馆，将所有的座椅都给擦一遍，虽然我心里是有点抵触，但是也还能接受，毕竟可以加素拓分……
我发现有很多的同学都是对这些劳动比较懈怠的，并不是因为不会做，而是觉得特别的累不愿意做，其实学校并没有强制安排我们来弄，都是自愿报名的，我觉得自己报名参与了还是要好好的做吧，这也是负责人的表现，而我们中间部分同学就因为平时很少参加劳动，所以吃苦耐劳精神的竟然比较少算，在打扫过程中负责任的态度比较欠缺，有随便应付和偷懒的情况存在，在结束回宿舍的时候，我还听到了有同学说手脚都酸了，我们报名的人是比较多的，所以每个人其实只要弄十分钟左右就差不多了，也还是比较轻松的工作了，但是没想到会有同学到了手脚发软的地步了，这就是缺钱劳动的情况了。
我们参加劳动其实也是有不少的好处的，首先劳动可以锻炼我们的体魄，让我们变得更加健壮，再就是可以增加我们吃苦耐的精神，让我们以后上班了能够表现的更好，还有就是勤劳其实是一种好的品德，所以我们爱劳动的话，可以增加我们在别人眼中的形象，让自己能够更加受到别人的赞同。所以说，我们当代大学生，应该要多去参加劳动，比如去做一些兼职参加下实践活动什么的都可以，既能够增加自己的见识，还可以培养自己的能力。
一想到五一劳动节就要来临就觉得异常的兴奋和期待，因为在五一节假日期间，我终于可以不用整
天躺在家里看着手机发呆了，而是有了一件有价值意义的事情可以去做。那就是和我们学生会的同学们一起去参加一场社会实践活动，活动内容是去往某某果园参与一日劳动活动。
在那一天还没有到来之前，我就做了很多充足的准备，比如购买防晒霜，遮阳帽和防晒衣，还有准备各种喝的和吃的东西。但是当我提着大包小包的东西出现在参与此次活动的同学面前时，我就有一种想要把这些东西都丢掉的冲动。因为他们都是除了背了一个包，什么东西也没拿，显得我更是娇弱和矫情了。而我事后回想起来，也觉得是我太过夸张了。只是去果园摘一天果子而已，而我当时的阵仗就感觉像是要去那边住一两个星期。可是这也的确是我第一次参加这样的活动，这次也算是给我增加了一些经验和常识吧。
跟随着大部队，我来到了某某果园，某某果园是在比较偏远的山区里，所以当我们坐车赶到的时候，都已经快到晚上了。我们在那天的民宿里住了一晚上，民宿里的老板也十分的热情，听说我们是来体验劳动的大学生，连晚饭都给我们打了八八折。到了第二天，我们就开启我们美好劳动的一天了，在去往某某果园的路上，我们一边呼吸着山村里的新鲜空气，一边欣赏着路边优美的风景，感觉十分的美妙。
等到了果园的时候，我们才发现那边的农民伯伯已经干起了活来，看到我们的到来，都赶紧赶了过来迎接。在对我们进行了亲切的问候后，就开始带领我们去到果林深处去摘果子了。这片果林非常的茂密，结的果子也非常的多，而我被安排的那一片区域也正是十分茂密的一处。看着这些红彤彤的果子，我咽了一下口水就直接干了起来。一开始干的还挺带劲，但是越到后来，太阳越热烈，我就有点干不动了。而我看着那些农民伯伯，他们的汗水已经浸湿了他们的衣裳，却浑然不知，依旧在类日炎炎下辛勤的劳作着。再看看我自己，遮阳帽带着，防晒衣穿着，饮料汽水也喝着，这根本都不像来干活的。一想到这里，我不禁自行惭愧起来，于是便加快了我手中干活的速度……
一天的劳动下来，我们已是累精疲力尽，但是每个人的脸上却都是洋溢着劳动的幸福。和农民伯伯相处的一天，也让我感受到了他们的淳朴和热情，更让我们感受到了他们辛苦和不易。
劳动节马上就要到来，又到了我们学校一年一度传统的劳动节活动，每次在劳动节前后，在我们放劳动节的假的时候，我们学校就会举行全校性的大扫除，每个人都会有自己的任务，每个班级都有自己的区域和任务，我们每个学生也都会积极的参与到其中。每年只有这个时候，我们学校才会显得特别的生机勃勃，特别的团结和有爱，当然，我也才进入到大学的校园里面，这些也都是听说，自己也还是第一次经历，当我参加这次的活动之后，我也感受到了很多，对我们学校又有了一个重新的认识，这次的经历也将会成为我在大学校园里面最为宝贵的回忆。
尽管过程是非常的辛苦的，但是看着我们一个个的都愿意去为了我们的美好的校园而共同的努力和付出，我们都可以不辞辛苦的朝着我们共同的目标而努力，朝着我们自己的方向去做事，为我们的校园奉献出自己的一份力量，但是对于我们大学生来说，平时日常的清扫还是简单，但是对于这样大型的全校大扫除却还是第一次，所以对于我个人而言，这次的活动也是非常的新颖的，我也充满了好奇和期待，在激动的心情当中我们也开始了自己的区域的任务，但是慢慢的，随着任务的增多，以及自己对于劳动的辛苦和疲倦，自己的激动和好奇都已经被渐渐的消磨了，但是幸运的是，我们学校的所有学生都是非常的积极的，要是觉得累了，也会团结友爱的互相帮助，对于累了的同学我们也会选择轮流的换岗，积极的跟对方打气，等自己休息好了之后又迅速的进入到任务的完成当中，就这样，我们在互相的鼓励当中也显得没有那么的辛苦了，在我们打扫完学校之后，将自己的任务和整个学校所有的区域都打扫的干干净净，看着自己焕然一新的学校，呼吸一口干净校园里的空气，我们也感到非常的满足，每个人脸上都是喜悦的，我们都坚持的完成了自己的事情，在我们的努力之下，也将自己的校园环境和校园的卫生焕然一新。
通过这次，我也彻底的感受到了我们大学生的拼搏以及坚持不懈，在打扫卫生的过程的当中，我们也都会互相帮助，都在为了共同的目标，为了我们学校的美好的环境而共同的努力，我很喜欢这样的氛围，也喜欢这样的学校，喜欢我们学校的所有的同学，希望以后还能继续参加这样的活动，能够更加的
充实自己的校园生活。最后，我也想说一句：劳动最光荣！劳动是什么？劳动就是锻炼！许多得同学在听到要劳动得时候可能是第一反应就是抱怨，会觉得劳
动特别得累，还会占用自己得时间，又会让自己少一段休息和玩游戏的时间，其实适当的劳动不仅仅不会占用我们的时间，还会让我们更好地珍惜时间。因为适当的劳动会让我们知道工作是辛苦的，我们只有珍惜住时间好好学习，才能够让自己更好地工作，帮助自己避免以后从事更加劳累的工作，最重要的是参加劳动可以让我们得到锻炼，使得自己变得更加的强大！这就是劳动的意义。
在这一次的校园环境打扫活动的劳动中，我们参加活动的同学都从劳动中体会到了意义，知道了劳动的不容易，之后也会更加尊重劳动。因为这个季节正好是树木长新叶子换掉旧叶子的季节，在加上风一吹，树下又会堆积起以前树叶，就会让之前的清扫白费功夫了，所以学校的保洁阿姨和大叔这段时间的工作特别的累，因此学校就组织了这个活动，让同学自己报名参与到校园的打扫中来，共同维护好校园环境，我和我的室友们就报名参与了这次的劳动，虽然最开始的时候是因为参加这个活动可以赚素拓分，但是劳动结束后的我们，才发现，原来劳动它有更大的意义，我们也完全忘却了一季最开始是为了素拓分的目的。
我们校区的面积是比较大的，校园里面种植的又是树叶比较多的樟树，所以即使这才参加活动的同学非常的多，可是我们每个人的工作量依旧是比较大，再加上我们现在的大学生比较缺乏锻炼，所以一次劳动下来，大家都是汗流浃背，累的要虚脱了，外面刮着大风都让自己热的要脱衣服。再看下大叔阿姨们气定神闲的样子，我就更加的羞愧了，平时没有我们的帮助，他们每天的工作了可想而知了，可是他们都适应下来了，而且还不会觉得累，可是我们每个人现在负责的地方小多了，还是这么辛苦，我就更加的羞愧了。
这次的劳动虽然累是非常的累，但是给我的反思却也是同样的多，我们身为当代的大学生，是不是真的很少劳动了呢？不要求我们会插秧割禾，可是现在的大学生恐怕让他做饭都不会了吧，平时也没有参加什么劳动吧，锻炼就更加了，所以才会在这样简单的劳动中累的不成样子，可见我们身体体质之差了。这次的工作虽然特别的累，但是真的让我得到了锻炼，也让我意识到了劳动的重要性，我们只有多参加劳动才会在之后遇到挑战的时候，有更加强大的姿态去面对！
跑车间，上马路……这些天，南京的许多媒体人，用手中的笔，用镜头和话筒，寻找身边的最美劳动者。在“五一”国际劳动节即将到来之际，南京市委宣传部、市总工会联合相关媒体，开展“弘扬劳模精神，寻找最美劳动者”主题宣传活动。
寻找最美劳动者，首先要在我们每个人的心目中，树立起“劳动最美”的信念。过去我们学习社会发展史，知道是劳动创造了人类，今天我们更清楚地体会到世界上的一切，都是劳动创造的。因此，劳动最神圣，劳动者人人都是最美的。
凌晨，在我们的睡梦之中，环卫工人已经清扫着马路，让每一个人可以走在清爽的马路上心情愉快地去上班，你说这样的环卫工人美不美？纺织工人日夜轮班制造了琳琅满目的纺织品，为我们提供了美丽的服饰，你说这样的纺织工人美不美？五一节日大家都外出旅游，欣赏着祖国的大好美景，铁路工人却早早为我们提供优质的服务，让我们舒适愉快的到达旅游景点，你说这样的铁路工人美不美？年轻人都进城打工，至今仍然坚持在田间辛勤劳动的“3860”大军为了粮食的丰收而起早摸黑，你说这样的农妇美不美？劳动模范、先进生产者……固然是最美的劳动者，但是，这千千万万的普通劳动者，我认为人人都是最美的。
劳动，当然有简单劳动和复杂劳动之分，有劳心与劳力之分，有对社会贡献的大小之分，但劳动却没有高低贵贱之分。中国历来有“劳心者治人，劳力者治于人”的说法，有轻视体力劳动的传统。这种说法和传统，其实是封建统治者分割劳动、亵渎劳动的意识在群众中的流毒。应当承认，这种流毒至今未消，甚至在一定程度上出现了复活和强化。轻视体力劳动、轻视体力劳动者的现象，可谓比比皆是。然
而，这种意识的存在和流行，必将对科学的进步、社会的和谐带来严重的负面效应。因此，在寻找最美劳动者的时候，我们更应该帮助和推动我们每个人，树立起人人尊重劳动、人人尊重劳动者的社会风尚；树立起只要是社会需要的劳动，都是神圣的劳动、最美的劳动的社会意识，用强大的社会力量维护劳动者的权益和人格尊严，使劳动光荣、劳动神圣成为社会的共识。
寻找最美劳动者，但愿不仅仅是为了迎接五一劳动节而开展的一次活动，也不仅仅是记者的任务，而是我们每一个公民永久的主题，长期的行动。
必须得承认，我是一个比较懒惰的人，家里面的人对我也是这样子评价的，甚至还给我起了相关的外号，在这个假期里面我却做了一些改变我形象的事情——我参加了许许多多的劳动，很好的锻炼了我自己。
刚刚放假回家的时候，我爸妈看我可热情了，天天给我做好吃的，到了后面总是说我，懒惰啊、不做事啊之类的，为了避免在家“破坏母子关系”，所以我就躲到我外婆家去了。外婆的面积虽然比较大了，但是老人家在家总是想着要重一点东西，家人人劝也劝不住，所以在外婆家我本来是想好好的玩的，但是看到外婆在忙，我也不好意思在一边玩手机吧，所以这段时间我开始了大量的劳动……
这个季节正好是种东西的季节，春种秋收，只有这个季节付出了才能够在秋天收获许许多多的粮食。外婆年纪也比较大了，所以也没有种什么水稻了，只是要中几分天的豆子和几分天的青蒿，我本以为几分田还是挺快的，但我没想到对于我这个很少劳动的懒惰者，确实这样的疲惫。因为是丘陵地球用不了机器，所以什么都是依靠的人工，而言种豆子的话，先要松土，就是给这几分田都给挖一边，然后在挖出一个个孔，往里面放豆子。好在我是个农村长大的孩子，所以锄头还是会用的，但是几分田的劳动下来，手上都起了好几个水泡了，甚至了破了有起了，因为锄田的时候需要弯腰，后面放豆子的'时候也要弯腰，所以一天劳动下来腰都要断了的感觉。
终于，两个人忙碌了一天多的时间终于将豆子田哥青蒿田给忙完了，我也累的差不多了，可是看到所有的都弄完的时候，心里会不由自主地生出一股自豪感，觉得劳动获得了很大的成就——尽管还是刚刚种下去都还没发芽呢，更何况结果了。这次的'劳动给了我很大的感触，那么多的劳动者是用了多少的汗水和时间才种出粮食来啊，可是我平时的时候却不懂得珍惜，给我第一个收获就是要尊重劳动成果。还有就是劳动虽然很辛苦，但是真因为有劳动付出才会有后面的收获，如果什么都不做的话，什么都不会有，甚至还是坐吃等死，所以我们平时要多参加劳动才能够得到更好的成功。
这个假期里面的劳动让我有了很多的认识，知道了生活中不能够太懒惰，必须要多参加一下劳动才行。这一次的劳动也让家里人对我印象有了很大的改观，我也会坚持下去的，绝对不会让他们再认为我是一个懒鬼了！
盼望着，盼望着，公益劳动周终于到来了。这是大学生活中第一次公益劳动周。大家对第一次劳动显得十分期待，早在十一月，“劳动周”开始逐渐出现在同学们日常谈话的字里行间，文化对人的影响是潜移默化的，优秀的文化总是在不知不觉中感染着人们的思想，我的胃口，无形中被吊了起来。在哪儿劳动？怎么样劳动，为什么劳动？我很幸运，被分配到了本学期我实训时所使用的课室。站在实训室窗口，我深沉地望向曾在其上辛苦奋斗两星期的桌子，眼里尽是昔日学习的景象。我伸出右手，缓慢的将窗户打开，时间从里头蹿了出来，在我的指缝间轻巧跳跃，在我的视野里一晃而过，消失得无影无踪。我的头从打开的窗子里探进去，大门依然紧锁，我们仍然没有钥匙。劳动是实现自我价值的重要途径。经过分工，我们三个人各司其职，将硕大的实训室划分为三个小部分。我能看见灰尘，细密的灰尘覆盖在桌子上；我还能看见乳白色的水纹，水纹在显示器上、在键盘上。水壶被我轻轻地拧开，水泼洒在桌子上，我抽出纸巾，让它的边角轻轻触碰到水，这样既不会让水马上被吸干，也不会让纸巾过分湿润。纸巾掠过桌面，在灰尘中划出一道道光亮的痕迹，显示器与键盘的水纹在湿润的纸巾下销声匿迹，我注视着键盘，手渐渐停下。“一个月前，我们在这实训，该不会也
这么脏吧？”我说着，脸上的表情开始凝滞。打扫教室，让我奉献出了我自己的价值，也让我陷入了思考。打扫完教室之后，我的额头上出现了
一层晶莹的汗珠，在广东燥热的冬季里，这没什么奇怪。谁让我感到疑惑的是，为什么我们的冬季一年比一年热，亦或是来得一年比一年晚呢？很大程度上，我认为这和生态环境有着密切联系。
改变永远不会一蹴而就。环境变好不会“忽如一夜春风来”，而是要经历“积土成山，积水成渊”的漫长过程。中午吃饭前，我在校门口的煌上煌买卤味时，让店员不用放塑料手套，在打包饺子时，我让老板不用给我一次性筷子。虽然他们会投来不解与诧异的眼神，但我的内心却绿意盎然。这绿，是环保的绿。
打扫卫生，虽然是一件普通的小事，但它背后折射出来的却是一个人的环保观，一个人对生活的态度。“故不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”，只有每一个人都认真对待每一件看似普通的小事儿，我们的生活环境、局部小气候、生态环境才有迎来质变的可能。
好久没有做家务了，我帮助我妈在家中做家务，开始的时候是应为我妈说家里比较脏打扫一下，做着也安心，看到她在那里忙碌，而自己在哪里无事可做，也就顺手帮助。
我接过了扫地擦地板等活，为了能够及时的做好这分工作我可是费了不是力气。要打扫就必须要把桌椅等家具都挪开，毕竟在家里放了那么长时间，下面都落了厚厚一层灰，这些都该清理了，为了避免灰尘弄脏沙发桌椅，母亲及时把家中的一些破旧衣服和被单照在上面。这一打扫就是一天的时间，让原本没有怎么做家务的我累了够呛。
以前在家中觉得人来及很方便，也就没怎么注意，没想到距离上次打扫才过去多久，一个月的是那都不不到，灰尘都起了厚厚一层，把地面都覆盖住了这样严重的问题已经让我明白了想要改变这样的状况我不得不注意一个问题，那就是要保证卫生，平时的时候都需要多注意，在我们生活中也是一样的，不要认为很多事情并不需要，但是日积月累下来也会很多，比如学习学习就是一个不断堆积的过程，需要的是慢慢学。
从家务中我发现自己的身体状况并不好，没有做多么累的活，就已经气喘嘘嘘，非常疲惫，非常乏力了我不得不为自己的状况考虑以前因为懒惰，没想到自己的耐力这么差，比我自己想象中的要差很多，也不符合自己的要求，想要适应需要的还是自己的改变之的发展就要在艰苦的工作中不断的提升和锻炼，不够强就更加需要加大的自身的锻炼，。
而且家务也需要经常打扫，不能一直耽搁，时间长了也不知道会留下多少污秽，自己看不到不代表没有，任何时候都应该重视卫生问题，原本还算干净的家中，经过打扫发现很多地方都有着各种各样的问题，有很多的地方都需要注意，其中在这次家务中感受到最多的就是细节问题，如果不注意细节，会留下很多的问题，这次不解决下次会积累更多，一旦积累的多了就会造成严重的障碍问题，影响到我们的健康。
这和做事也是一样的，如果我们不在意同样也会影响到基本的安全，无论是学习中还是生活中细节都需要重视，很多时候如果没有抓住细节容易犯的错误就是让自己的努力白费，不要因为不起眼就不注意，也不要因为不想麻烦就放弃，一旦积累的多了，就像这灰尘一样把原本洁白的地面都盖上一层厚厚的灰，使得我们都不得不重视，所以今后在学习中认真细心，在生活中会注意细节，不会犯同样的问题犯相同的错误。
这周我们开始进行为期五天的劳动，虽然任务量不重，但还是把我们这群“温室娃娃”折腾了一番。劳动周结束了，我也产生了许多感触。我们是00年代后，拥有很多得天独厚的条件：我们不必像父辈那样要经历自然灾害，经历中国最艰难的那段时光；我们不必像父辈那样要经历**，经历那段没有书本的日子。我们很幸福，在千千万万中国革命者的努力和牺牲下幸福，我们有电视、电话、电脑，能够接触到很多外来的知识和思想文化；我们有自己独立特行的想法，而且能将其中的一些付诸实践。但我们这代人也有欠缺，就是对劳动的理解。
我们一般都是独生子女，家长是捧在手里怕飞、含在嘴里怕化，再加上父母对我们学习成绩的重视，所以我们从小就很少有机会去真正的劳动一次，家长总是以“学习第一，你搞好学习就行了，其他的不用操心”为借口让我们成为饭来张口、衣来伸手的“公主”、“王子”，即使是以前曾参加过一些植树活动，也只留下了丝丝点点的印迹了。但是，实践告诉我们，一个只是埋头苦读书而不参加到实践中的人永远只是一个不切实际的理论学家；只有劳动才会让你养成艰苦朴素、勤俭节约的高尚品格，才会让你明白什么才是生活。宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。真正的毅力与耐力只有在卓越的劳动中才能构成。
我们作为当代大学生，作为中国不久的将来的建设者，在我们埋首学习的同时，我们也就应走出书本，去感受一下真正的生活。但我们迟早有一天要走出人大的大门，走上工作岗位，独立应对社会；而“一心只读圣贤书、两耳不闻窗外事”的生活，不仅仅无法全面提升自身素质，而且我们的生活也是不完整的，我们不能做语言的巨人、行动的矮子。所以我们趁着这样的机会，认真体验，深刻总结，将来能更好的做事、做人，做好事、做好人。
这是一次成功的劳动实践活动。我衷心感谢学校为我们带给了这样一个难得的锻炼机会，我学到了很多。更重要的是，在这次劳动活动中我学会了如何与人和睦相处，听从指挥和调度以及怎样透过小组合作来完成一个共同任务、实现大家共同目标，并且了解到如何在实践中运用所学到的知识来更好地完成任务，真正做到理论与实践相结合，将理论进一步升华。这对我来说是一次极佳的锻炼。
勤劳是我们中华民族的优良美德之一了，我们身为当代的青年大学生，就更加应该要继承好、发扬好这一美德，所以我们身为大学生就应该要积极参加劳动，只有多劳动才能够创造出更加美好的未来。我身边有不少的同学都认为我们现在还是学生，最主要是的事情是学习，搞劳动这种事情不是我们需要操心的，那些以后出来工作上班再考虑完全来得及。我并不赞同这样的观点，在平时跟这类同学接触的时候我也是这么跟他们说的，勤劳的人或许不会创造多么大的经济财富，但是在同等条件下，勤劳的那一个人绝对会生活的更好，也绝对会创造出更大的精神财富。
拿我身边每天在一块接触到的室友来说，他换下来的衣服都是堆在桶里面凑够一桶了拿到楼下的洗衣机去洗的，无论是冬天多的衣服还是夏天单薄的一两件衣服都是用洗衣机洗的，能用机器绝对不会用手洗，当然我并不是说用机器洗不好，而是我觉得有时候适当的劳动绝对是能够给我们一些锻炼的。在这一次的体育馆打扫劳动活动中，我就发现了不少的同学都有这样的问题，因为过段时间我们体育馆要承包一个大的赛事，所以学校安排我们去打扫体育馆，将所有的座椅都给擦一遍，虽然我心里是有点抵触，但是也还能接受，毕竟可以加素拓分……我发现有很多的同学都是对这些劳动比较懈怠的，并不是因为不会做，而是觉得特别的累不愿意做，其实学校并没有强制安排我们来弄，都是自愿报名的，我觉得自己报名参与了还是要好好的做吧，这也是负责人的表现，而我们中间部分同学就因为平时很少参加劳动，所以吃苦耐劳精神的竟然比较少算。在结束回宿舍的时候，我还听到了有同学说手脚都酸了，我们报名的人是比较多的，所以每个人其实只要弄十分钟左右就差不多了，也还是比较轻松的工作了，但是没想到会有同学到了手脚发软的地步了，这就是缺钱劳动的情况了。
我们参加劳动其实也是有不少的好处的，首先劳动可以锻炼我们的体魄，让我们变得更加健壮，再就是可以增加我们吃苦耐的精神，让我们以后工作了能够表现的更好。
这一次的假期对于我而言是非常的重要的一个，也是一个很好的假期，在假期当中，我也去参加了学校所安排的社会实践，我去到了我所在的城市的环卫处，进行了两天的义务劳动，和我们的城市的环卫工人一起为我们城市的美好贡献出自己的一份力量，在这两天的劳动工作当中，我也体会到了环卫工人的不易，更是对于我们这个城市也有了一个新的认识，我也会在以后的日子里，做好自己作为一名大学生所应该要做的，我也会去用心的完成自己的学业，争取在以后的日子里，去为我们的社会做出自己力所能及的贡献。
这几天的劳动也是非常的辛苦的，但是看到自己所努力的结果是非常的美好的，看到这座城市在我们的努力之下变得如此的干净和纯净，我也感到自己再苦再累都是值得的，自己的努力也是值得的。每
天天还没有足够的亮，刚泛白的时候，我就需要去跟着其他的环卫工人一起清扫大街，将着整座城市的大大小小的街道都打扫干净，垃圾桶里的垃圾也要及时的清理干净，当人们陆陆续续的起床的时候，我们早上的工作也已经结束了，随后就需要开展自己日常的维护工作，在这之前，我从来不知道环卫工人是如此的伟大和辛苦的，他们不论风雨，不论严寒，每天都总会出现在自己的工作岗位上，在自己的工作过程当中，尽心尽力的去做好自己的工作，去为我们的城市贡献出自己的一份力量，尽管他们的工作可能并不被人看好，也有很多的人会看不起他们，但是我想说的是，那些看不起环卫工人的人才是最被社会所瞧不起的，环卫工人在我们的生活和学习当中都是一个非常重要的存在，如果没有他们的努力和付出，我们的城市也将会变的肮脏不堪，他们每天不辞辛苦的在为了我们美好的生活而努力，我们也要对他们充满敬佩之情，也要爱护环境，爱护他们的劳动的成果。
如若不是因为自己的这次劳动和社会实践，我可能很难体会到他们的辛苦，这也让我更加的懂得自己在生活上应该足够的努力，不管是遇到什么样的事情，都应该坚持下去，在学习的过程当中，也要去努力的完成自己的学习，保证自己在进入社会当中可以用自己的能力去为社会做出贡献，去为我们美好的生活而努力，我也会更加的珍惜自己现在所来之不易的生活，我们现在的美好都离不开社会上所有的人的努力和付出。
上周我们班级进行了为期一周的劳动，在这一周里我的任务是打扫宿舍楼，在开始的第一天我们就感到了劳动的艰辛，但是一切都得坚持。
当一周的劳动结束了，我们切切实实是在作为一名普通的劳动者在挥洒汗水的。我深深感受到了工作人员的艰辛和不容易，更会注意以后自己的行为。
我们是大学生还没有走向社会，对待一些人际关系和自我评估的方面都有所欠缺。而这次的劳动周，使我体会到了工人的艰辛，社会上的压力。也让我亲身体会到了劳动的光荣感。不要向以前一样轻视劳动。劳动周让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动创造世界的真理，避免了我们形成好逸恶劳的坏习惯。劳动周也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确做人的态度。
劳动者每天都付出辛勤的劳动，为我们营造了一个舒适的学习环境，让我们每天有着一个好心情行走在校园里。劳动创造财富，而我们的劳动就是营造了了美丽的校园环境相对于劳动成果我们付出的再多也是值得的。我还懂得了劳动需要互相帮助有合作精神。这样才能发挥出每个人最大的特点和优点。
这一星期的劳动增强了我们对社会的认识。让我们接触、了解社会，增强我们的社会适应能力。而学校组织的劳动周，更让我们明白了学会独立的重要性。在竞争如此激烈的社会，对于我们这些大学生们，独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。于现在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它。为以后步入社会打下坚实的基础。只有现在了解社会才能在今后顺利的融入到社会里。
人们常说，劳动是伟大的，是光荣的，没有劳动就没有这个丰富多彩的世界。也就是说，只要是劳动，不论是什么劳动，都是光荣伟大的。3月19号在党组织部的组织下，我们党校学员义务给教学楼的大教室进行了清扫。风忽忽的刮，学员们还是热情饱满的认真工作着，顶着寒冷的天气，不怕冷不怕辛苦，将办公室的地面，桌椅和窗户都擦的干干净净。
这次义务劳动的实践，通过小组为单位的劳动，启发了我们在义务劳动中寻找能使我们受到教育，有所感悟的亮点，引导我们去了解劳动的价值。我们小组的同学毫不嫌脏，仔细地打扫这教室，在我们同学们的积极努力之下，终于把自己分内的事情做好了，我们在休息之余，看着桌上，地面，窗台的明净，看着自己辛勤劳动的成果我们都会心的笑了，都不因天气寒冷而退缩，是这些成果完全让我们忘记了劳累。
义务劳动是忘我的劳动，也是培养我们关心公共事业热情的。参加义务劳动的光荣感，塑造自己美好的心灵。处于这个时代的我们，大多都是独生子女，父母对我们的宠爱，使我们对劳动的概念了解肤浅。这次的集体义务劳动，使我们体会到了集体的力量、集体的温暖，也让我亲身体会到了劳动的光荣感。老师有意识地组织了我们去参加力所能及的义务劳动，让我们对劳动有一个更深入的认识，让我们
亲身体会到了劳动的艰辛和劳动的光荣，让我们重视劳动，重视自己的劳动成果。义务劳动也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确的人生观、价值观。学校这次组织的义务劳动让我们了解劳动的光荣和价值。
这次的义务劳动让我们明白了学会劳动的重要意义。在竞争如此激烈的今天，对于我们这些在校的大学生们，独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。特别是在今天的人，在家受着父母的溺爱，在家基本上都什么都不做，什么是都是父母不辞劳苦自己在做，就算自己再苦，也不叫自己的儿女去做，所以通过这此的义务劳动可以明白劳动的辛苦，可以更好的体会父母的辛苦。应该在以后又机会应该多参加这杨的活动。更好的锻炼自己，让自己可以吃更多的苦。对自己进入社会有很大的帮助。在这个更新速度超快的今天，如何适应社会也是我们即将面临的问题。对于现在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它。我们应该做我们力所能及的事情，从小事做起、从我做起，不辜负党组织对我们的要求。
活动虽然短暂，但在活动中给我们带来的影响却是长久深远的。作为一名大学生，此次的体会虽然没有我给我的成绩带来什么提升进步，但却让我在思想、素质、以及为人上都有了巨大的收获！想必，这也一定能给我今后在校园中的生活带来很多的影响。
本次走出校园，虽然走过的是一个大门，但我内心的重量却不是一样的。过去，我单纯是作为一名学生享受社会的各种服务，只是作为一名消费者。但如今，再次踏进社会，我的目的却是为社会做出贡献，作为一名志愿者！不同的心态下，我看到的社会也变得完全不一样了。
回顾这次活动，本次的活动中我们主要的目标是作为志愿者负责社区的清洁工作。起初，我认为这的不过就是简单的打扫，在学校和在社会又有什么差别呢？但在真正的体验了这的实践之后，我才发现自己想的太过简单。在这次得到实践中，我得到锻炼的不仅仅是自己的身体，更是自己的内心和思想。
本次活动开始后，我们根据队伍的分配分别拿着劳动工具打扫自己负责的职责。而我负责的正好是对小广告的清理。一开始我还觉得简单，认为只要将贴有小广告的地方打扫就的行了！可真正的工作和说说大话可是不一样的！在活动中，因为刻意去看，我才发现，虽然是平时就会走过的路，但仔细一看才发现字这条道路上竟不知什么时候竟贴满了小广告！但仔细的查看才发现，这些小广告，有些是近期张贴的，有些却已经处在很久了。一直以来，张贴小广告的人将社区的公共区域当做自己的宣传墙实在是让人无比的生气。更别说，因为张贴的久了，一些几乎没法弄下来！即使我们又铲又刮，但仍然没法完全的处理干净，留下的一大片污渍严重影响环境的美观。但即使如此，我也一直在努力的坚持着去做，毕竟这也是活动中非常重要的体会。
互动的最后，在大家的辛勤努力下，经我们打扫的地方可以说是焕然一新！虽然很辛苦，但回头看去被清理干净的街道墙壁，我的心中也感到十分的满足。
在在这次劳动中，我充分体会了劳动的辛苦。我们虽然作为大学生，但仅仅只是以此活动就累的不成样子，再看看那些每日都在劳作的人们，我的心中也敢到一些惭愧。但一想到自己的努力也能为社会做出一些贡献，我的内心又渐渐的充满了热情！相信今后这样的活动一定不会少！
在我为如何利用暑假来充实自己发愁的时候，镇政府着眼于提高我镇在校大学生的实践能力和综合素质，搭建大学生深入基层了解工作的平台。
受宠若惊的我欣然接受镇政府的这份关爱，热情满腔，全身心投入地参与到大学生暑期社会实践活动当中。
我被分配到镇劳动分局实习。当我刚踏进劳动分局——一个我将要奋斗和挑战自我的地方，我就受到热情的招待。镇劳动分局局长详细并耐心的为我们讲述分局里的一切日常工作，并为我们分配了岗位和工作，最后还提出了一些具体的要求。局长在讲解中提醒我们，政府的每一个部门都有自己的责职和功能，并不能说哪个部门特别重要，哪个部门一无是处。各部门既有自己独立性，相互之间又存在着不或划缺的关系。
在劳动分局实践的日子里，我在副局长的悉心指导下，慢慢熟悉分局的日常工作，并感觉到工作的挑战性，从而产生了兴趣。从学劳动法开始，到了解处理劳动纠纷的基本步骤，再具体到学习调解工人与企业之间矛盾的方法，最后到学习出外检察和处理违反劳动法的企业行为的知识地等。
在这个认识和学习的过程中，我深刻体会到，平日里以为政府官员悠闲自在的想法是不可取的，政府部门作为服务群众的机构，每一位工作人员都必须认真扎实地掌握好每一条法律，每一个办事流程，着实处理好每一件事情。只有这样，才能真正为群众办实事，办好事。
短短十几天，我既学到了知识，同时也丰富了自己的社会阅历。在局里接触到事情远比想象中的多，有些生活小事，平时根本不屑一顾的，在这里都可能成为有待解决的群众困难。通过跟同事们学习处理这些问题，我又在一定程度上提高了自己的为人处事能力。
篇七：高校劳动教育与学生素质的全面发展为方向的作文
以素质教育为话题的作文10篇
以素质教育为话题的作文1
如今现在的中国成为了一个和平大国。素质教育成为主要的教育方式！
如果说如今社会上的人都是有素质的话，那以大欺小，以强凌弱的事还少见吗？
不，一点都不少见！
一个两岁多的小孩子，在公路边玩耍，一不小心到了马路上去了。可怜的孩子被一个汽车直接从身上轧过去，旁边的路人呢？看到那个小孩子在马路上抽搐，最多是多看几眼，说几句可怜的话，可又有谁去上前救救这个小孩呢？没有人！
随后一辆，两辆，三辆汽车……都轧了过去，但还是这有那个小孩子一个人在那痛苦的抽搐着！可怜的孩子啊！
小孩子，最后死了！他的母亲因为自身的一时大意而使自身的孩子死去，她更加伤心难过，更加恨自身一时的大意！
或许，有的会说：这个母亲真不负责任，连自身的孩子都没有看住。
虽然，这个母亲也有一定的责任，但，在马路旁走过的行人们呢？他们又是怎样做的，他们应该受到道德上的谴责！
素质，难道这就叫素质吗？自私、冷酷无情，置他人的生命于不顾。请问生活中这样的事例还少吗？
时间慢慢的推动着历史向前发展，人们的另一面正逐渐露出水面！
我希望，我们的党，我们的国家能更加重视起素质教育！
以素质教育为话题的作文2
任何事情都有两面性，素质教育也不例外。
先说利：像我，一个六年级的小学生，就已经报了奥数、作文、舞蹈、英语、钢琴五个班。这样的生活虽然让我天天暗无天日，但却大大地推动了我的学习。我在二年级的时候就开始上作文班，一直上到现在。每次学校要求交征文时，语文、数学老师都会叫到我，这样就形成了一个良性循环：作文写好了，就会被老师注意到；被老师点到的机会多了，又进一步提升了我的写作水平而且，作文辅导班的老师要
求我们多读多背，既然老师要求了，就无法“抗旨”，于是几年下来，我积累了很多课外的知识，无形中又提升了我的自信。
再说弊：由于报的辅导班太多了，导致我的视力严重下降。半年的时间，竟然增多了几百度的眼镜，唉，有得就有失啊！而且，虽然我家就在达活泉旁边，但我已经记不得达活泉公园的样子了，因为我总是在每个周末，每个清晨，朦胧着眼睛去上学，披着星星顶着月亮回家。太多的欢乐太多的自由都被我“交代”给辅导班啦！
凡事有利就有弊，万物皆如此。因此，素质教育是一把双刃剑啊！
以素质教育为话题的作文3
社会在进步，文化在发展，日月如梭，时不我待，我们的观念、我们的思维方式是不是也应该有一个新的腾飞？
“素质教育”的理念问世之后，虽然我们一遍遍地为“素质教育”而摇旗呐喊，却依然固执的为各类名目众多的考试所累，说得轻一点是尴尬地徘徊于“素质”与“应试”之间。每年夏天，全国上下都会上演一场轰轰烈烈的“黑色六月”高考大战，从初夏的蠢蠢欲动，到盛夏的白热化厮杀，在这场混战中，中学与高校都使出了浑身的解数，要为自身赢得利益。而这一场大战中，将一个“抢”字才可把考生的痛苦形容得淋漓尽致。作为追梦者的我们，该如何看待高考这一实现我们理想的最直接途径？又该如何步履从容的走向中国教育的未来？
随着市场经济的成熟以及大学源源不断的扩招，大学生稀缺的现象已成为昨日黄花，但大学生的精英意识仍很浓厚，而大学生供给过多和高端岗位较少之间产生了矛盾，因而出现了就业难的现象，可见大学生并非找不到工作，而是找不到理想的满意的工作。在这样的背景下，我们需要的不是声讨社会竞争太过激烈，而是要检讨一下自身，读书期间在课程高压之间，是否来得及思考自身的立位，是否在不断提升自身的整体素质？
两千多年前孔子近乎完美地明确提出“因材施教”的教学原则，其基础就是对学生的充分了解，可见“素质教育”的理论源远流长。在我看来，21世纪全方位走向世界的中国，并不缺乏那些高文凭、高学位的知识分子以及财富精英，而缺乏那些有着高素质、高能力的创新型人才。公众对素质教育的评价与希望为我们勾勒了素质教育的基本方向：培养全面发展的复合型人才。
我是一名再普通不过的中学生，不敢妄加评论教育，只想明确提出点粗浅看法。现在学校单方面抓“素质教育”，避免学校盲目追求升学率，然而大多企业人才考核的依据依旧是学历、文凭，为了生存，也为了未来，学生必须把全副精力无奈的放到学习上，学校、家长为了升学率，必须全力抓学习，如此恶性循环，又怎么能让学校让学生去真心实意的重视素质教育呢？因此，只有全社会都把行动统一到“素质教育”中来，我们的老师都一以贯之的推行“素质教育”，充分调动学生的积极性，
重视全面发展，加强社会实践能力，学生孜孜不倦的求知、求真、求善、求美，而不是作业的“操作工”，才能从根本上解决问题。
以素质教育为话题的作文4
感谢祖国的各级领导对我们各地小学生的关心，当我们听到要实行素质教育的时候，兴奋不已，祖国确实需要一个全面发展的教育，祖国的发展不单单是需要一个优秀的知识分子，而是全方面发展的人才。当然，祖国的发展离不开人民的支持和信赖，也离不开我们这些“祖国的花朵”。
同学们，作为一个小学生，你们是否也曾想到祖国的未来发展呢？原来我一直以为一个小学生最重要的就是好好学习，只有这样才能去报效祖国，但自从有了素质教育以后，我就觉得自身以前的认识是多么肤浅，如果你学习不是很好，那你就可以去学习自身感兴趣的东西。例如：体育运动、舞蹈、音乐、绘画，学习体育可以去参加运动会，学习舞蹈可以以去参加舞蹈比赛等，或许有人会劝诫你：“好好学习，其它的都没用。”但，我们要知道祖国的发展不单首先是要好好学习，中国要想成为一个世界强国，那各方面都要发展好，只有我们去为她拼搏进取，为她“开辟新的道路”。它才能成为一个强国。
素质教育不但要学习好，而且要的是全面发展，我们应该为了我们的祖国发展去拼搏奋斗，难道这不是我们应该做的吗？当初，有多少爱国志士为了祖国人民的幸福在战场上挥洒着自身的鲜血，可是现在虽不用在那样做了，但，作为小学生的我们，唯一能为祖国做的，唯一能为自身做的，那就是发扬我们的优点，改正我们身上的不足之外。
同学们，让我们一起去刻苦学习，拼搏进取，努力成长为建设祖国的栋梁之才吧！祖国需要我们，我们也需要祖国，让我们在温暖的阳光下，去迎接祖国美好的未来，祖国我爱你，我对您充满了美好的憧憬，我更爱现行的素质教育。
以素质教育为话题的作文5
“素质教育好，素质教育棒”这是我们现在学校里最流行的一句话。是啊，当今社会需要全方面的人才来建设，政府决定就从小学生抓起，培养他们德、智、体、美、劳全面发展，因此就有了“素质教育”这一说。
在没有施行“素质教育”之前，同学们成天学习文化课，烦都烦死了，学习成了我们的一种负担，可瑞在不一样了，学校新增了很多课程。例如，经胶我们没学过英语、音乐、科学，还开展了很多丰富多彩的活动等一系列课程，学习的知识面广了，同学们兴趣盎然。另外，学校还组织学生参加各种活动，如：植树、参观、冬季长跑活动等，使学生增长了见识，开阔了视野，磨练了意志。
从施行素质教育以来政府为我们盖上了宽敞、明亮的教学楼，还给学校提供了大量的教学仪器，教学设备等。课间同学们在老师的带领下可以领取自身喜欢的体育道具进行安全的体育活动。课上同学们可以通过多媒体进行上课，提升学生的学习兴趣。现在，同学们再也不会把学习认为是一种负担了。
老师曾对我们讲过，施行素质教育首先是让我们将来成为德、智、体、美、劳全面发展的人才；第二是让我们能劳逸结合，能在不错的学习环境中学习。
我在这儿想对各位父母给以真诚的奉劝：“要正确的教育孩子，不要让他们仅是单单的学习好，还要让他们各方面发展，国家需要这样的人才”。我还想对各位中、小学生说：“珍惜这短暂的学习时光，认真学习，这样才对得起政府与领导对我们的关心、栽培。”
素质教育伴我们成长，让我们带着它举起双臂，去迎接美好的明天。
以素质教育为话题的作文6
随着素质教育的不断深人，高考的改革也在探索中前进，“3+X”方案的确定打破了历时已久文理分科的现象。在这种大环境下，一种名为研究的课程正悄悄走进校园。一时间，众说纷纭：研究课程该开吗？
首先，我们必须承认研究性课程的出现是教育改革的一个亮点，可是，我们也不难发现学生们对这个新生事物并不抱有太大热情，半数以上的学生认为这种课有无并不重要，只不过玩玩消磨时间。随便举个例子，《三国演义》人物赏析这个课题就有55位同学报名，占了总人数的十分之一，是大家都对三国人物有独到见解吗？非也。除了部分“发烧友”外，可以说其余的同学都是来“混”的！说“混”确实有些过分，可事实的确如此，他们在研究课讨论的话题竟是一些三国类的游戏，有时还侃起了STARCRAFT（星际争霸），简直就把课堂变成了聊天室！再举个例子，有门政治类的研究课只要求每月报到一次，其余时间搜集资料，这可把上这门课的.同学乐坏了，礼拜五下午上完第一节课就不见了踪迹！
“人文教育”的淡化。“考分论英雄”的事实，是学生忽视“业余研究”的主要原因。在高考指挥棒的指挥下，学生不得不把大量时间花在课程教材上，所谓的“素质教育”不过是“应试素质”，在这种做表面文章的改革下，任何措施只能成为一纸空文，甚至畸形发展。社会是残酷的，“一分之差成千古恨”的教训告诫我们，研究课不属于我们，何况如今的我们是要去接受“3+X”的挑战的，考试的内容将近是过去的两倍！身负重担的我们连能否学好课内知识还是个问号，凭什么去谈研究！
素质是个人内在的，而应试却只认分数不认人，中国的教育体制现在就处于这种尴尬的局面一时无法转变，这可以理解。我们不妨求真务实些，从根本着手，而不要总是沉溺于形式主义不能自拔。
以素质教育为话题的作文7
今年春天，山东省素质教育工作会议召开。省教育厅厅长在会议上强调：山东省所有中小学都要全面普及素质教育，继续增加对全省中小学的督查力度。今后一段时间内，各级教育行政部门要不定期地随时到各个学校进行明察暗访，发现问题及时整改，保证素质教育真正落到实处。
号令一下，全省中小学校立即动手：旧时间表换成了新时间表，在校时间缩短了；旧课程表换成了新课程表，活动课程增多了。面对这热火朝天的场面，我不禁陷入了沉思
事实又如何呢？
镜头一：
先是老师宣布执行新课程表。音乐、体育、美术、地方、校本、综合、信息开设齐全，而且课时还真不少。可是没多久，有些担任活动课的老教师怕受累不去上，活动课变成了自由自习。还有的活动课老师干脆把课让给语文、数学、英语等考试科目的任课老师去上，致使新课程表形同虚设。
镜头二：
有些教育专家甚至说：素质教育是穿新鞋走老路。有的学生家长也说：教学成绩不好的学校不是好学校，学习成绩不好的学生不是好学生。在这种舆论的引导下，素质教育沦入了应试教育的怪圈：小考天天有，大考三六九，单元考、月考。学生成了考试的机器，分数的牺牲品。
也许以上事例只是个别，但其存在是不争的事实。这让我们幸福快乐的心情蒙上了一层厚厚的阴霾，背上了沉重的心理负担，再也高兴不起来。如果素质教育只是流于形式—一双漂亮的绣花鞋，而骨子里仍然是应试教育，那再完美的形式也只不过是望梅止渴、画饼充饥了。我不禁喟然长叹：素质教育，想说爱你，真是不容易。
素质教育的钟声已经敲响，我们的学习和生活也正在发生可喜的转变：在校时间减少了，活动课程增多了，知识和能力在不断地提升。看到这些，我们笑在眉头，喜在心里。是啊，应试教育的严冬已经过去，素质教育的春天已经来临。学校应该成为我们向往的地方。我们盼望真正的素质教育，我们渴望科学的教育管理制度和评价制度，我们希望学校成为学生健康成长的乐园。愿素质教育之树永远长青。愿素质教育之花开遍神州大地，结出累累硕果。愿中华民族实现伟大复兴。
以素质教育为话题的作文8
当今素质教育问题很多，中国是迈向世界的大国，就应该试着接近发达国家的水平，当今素质教育是不健全的，我认为高中所学习的内容是无中生有的，根本应用不到社会去，高中就应该选专业了，这样一来，高中三年增加学四年，这七年的时间足够培养以为行业先锋！毕业就可以拿到好工作，而不是浪费青春！
当今人们普遍冷酷无情，素质较差，低俗！我认为我们照孔子生活的年代的人们差了很多很多，素质教育说白了就是文化教育，我们常听到班主任一到快考试占用体育课，科任课，这种做法是不对的，身体比学习主要，思想教育比文化教育主要，道德品质教育更比文化教育主要！
为什么各地学校顶峰而上？不顾教育局罚款，依然补课？说白了就是为了升学，打个比方，例如说一个学校放假集体100分钟，其他学校就会认为我们不补就落后了，因此攀比着补，于是这个学校就补200分钟，其他学校就补300分钟，400分钟，500，600……直到把学生的假期全部剥夺为止！
面对当今素质教育，我不由得一声感叹！真希望中国早日富强！！
以素质教育为话题的作文9
我们学校四.五年级一起去素质教育中心上课。我们学习的是“电脑拆装”。
到了教室，老师先让我们认识电脑里面的构件，有内存、硬盘躯动器、主机板、USB插座等。然后，老师给我们放了一段拆装电脑前应该准备什么的视频。需要尖嘴钳、镊子、螺丝刀、防静电手套等。这些准备完之后，老师让我们拆了。我们各组拿着螺丝刀把钉子都拧了下来，把这些软躯和光躯等零件拆下来。过一会，各组同学都把主机拆得只剩“骨架”了。老师看了看，满意地笑了。接着，老师又给我们看了一段装电脑的视频。看完后，我们开始装了。真是“拆起来容易装起来难”。我们小组的成员被难住了。我还想再仔细看一遍视频。我眼晴一瞟，看见了一台完整的主机，就马上通知了组员，让我们照着这个装，经过大家的合力，终于装完了，可是还有几个零件在外面没有装进出。我们只好请教老师，老师说：“你看这些螺丝可以安到这里呀！你们没看到这里松了呀”。说完老师就被其他组员叫过去了。我们恍然大悟连忙又开装。这时，主机才变得“有血有肉”了。
这时，打铃了，我们要回“家”了，我们同学都依依不舍地离开了素质教育中心。我们在这里不但玩了游戏，而且学到了很多知识，劳逸结合，我感到很开心。真希望下次再来。
以素质教育为话题的作文10
当前，学校里社会上掀起了一阵风，那就是很多家长纷纷给孩子报了各种各样的“素质教育”或者“课外辅导”班。学生自身怨声载道，有的抱怨占用了休息时间，有
的抱怨健康状况每况愈下。从我的感受来讲，我觉得素质教育对于我来说，却是功不可没的。
我是一个腼腆的孩子，上课的时候不爱说话，不爱回答问题。最主要的还有一点，我上课有点心不在焉，总会不经意间走神。老师对我非常无奈，动不动就留下我来，与她“坚守岗位”。可我的走神的毛病并没有因被罚站而治好，反而有愈演愈烈的倾向。
最终，一个月的“坚守岗位”结束，我的成绩一落千丈，班里倒数第一的“帽子”毫不留情地戴在了我的头上。我很羞愧，也很自责，但走神并不是我能管得住的。后来，妈妈决定培养我的自信心，因为她不想看到我日渐消沉下去。妈妈决定从我最喜欢的舞蹈入手，给我报了一个舞蹈班。
从上舞蹈班的第一天开始，我就被吸引住了。舞蹈课上，我认真地学习每一个动作，不敢忽略掉老师的一个眼神，一个甩腿。渐渐地，在学校课堂上我的“走神”的毛病没有了，也不再陪老师“坚守岗位”了。一个学期过去了，曾经倒数第一的我，把倒数第一的帽子让给了别人，当上了班里的正数第一。
是学习舞蹈改变了我的学习态度，是学习舞蹈让我变得自信起来，是学习舞蹈的过程让我知道，世上很多事情是必须用心努力去做的。我感谢舞蹈，感谢素质教育。
篇八：高校劳动教育与学生素质的全面发展为方向的作文
实施素质教育促进学生个性发展
素质教育是提高民族素质的奠基工程，是基础教育的根本的目的和最终任务，是面向未来的教育，是当今世界教育改革的主流，实施素质教育势在必行。充分发展学生个性，是素质教育与“应试教育”的重要区别之一。如何通过实施素质教育，促进学生个性发展，这是当前教育改革面临的一个重要问题。笔者现从以下三个方面简论如下。
一、对学生个性发展的历史反思中国历史上的传统教育，基本上是“应试教育”。纵览中国古代、近代教育史，科举制度、八股文不知扭曲了多少知识分子的灵魂，埋没了多少知识分子的才干。吴敬梓《儒林外史》生动形象地刻画了一代知识分子迂腐呆板的形象，鲁迅的《孔乙己》反映了知识分子对旧式教育痛心疾首的呐喊，清代龚自珍发出了“不拘一格降人才”的呼唤。历史告诉我们：意识形态直接影响着教育思想，落后的教育模式制约着人才的培养。
伴随着历史的脚步，我们跨入了一个崭新的时代。由于生产力和科学技术的迅猛发展，社会化、知识化、信息化程度的空前提高，社会对人才的需求呈现多层次、多门类、多规格的趋势。在这种社会大背景下，“应试教育”越来越不适应社会发展的需要。中国的教育走向哪里？邓小平同志适时提出了“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的战略思想。为适应这一思想，必须实现由“应试教育”向素质教育的根本转变，实现人的个性发展的真正解放，为提
高民族素质奠定基础。二、正确处理素质教育与学生个性发展的关系素质教育是面向
全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体、心理素质，促进学生生动活泼地发展的教育。教育对象的全体性和教育内容的全面性，是它的两个基本特征。全面发展是个性发展的基础，是第一位的。强调全面发展并不排斥个性发展，个性发展是在全面发展地基础上的更高层次的飞跃。这是因为，学生是发展中的人，学生只能在具体经验中获得发展。任何教育如果离开了学生的个性发展就不能有效地发挥其功能作用，素质教育更注重学生的个体素质的提高，符合辩证唯物主义共性和个性的客观规律。因而素质教育是促进学生个性发展的有效途径，这种全新的教育模式使学生的个性得到彻底解放，个人才华禀赋得到充分发挥。
素质教育遵循了学生身心发展的客观规律，促进学生个性发展是对素质教育的必然要求。教育学理论告诉我们：儿童少年身心发展具有一定的顺序性、阶段性、可变性、差异性和不均衡性，由于与生俱来的遗传因素和后天环境教化的影响，相同年龄阶段的儿童少年在脑力与体力、智力因素和非智力因素等方面都表现出个性特征。这就要求广大教育工作者不仅要重视学生发展的共性特征，更应充分重视每个学生的个别差异，做到因材施教，有的放矢，发挥每个人的潜能和积极因素，弥补短处和不足，选择最有效的教育途径，使具有各种个性差异的学生都能各得其所地获得最大限度的发展。
三、素质教育促进学生个性发展的实践方式1.深化教学改革，强化学生的主体地位。课堂教育是实施素质教育的主阵地，也是教育学生的主渠道。广大教育工作者必须转变教育思想，挣脱“应试教育”的束缚，勇于突破“教育为中心”、“课本为中心”、“课堂为中心”的陈旧模式，紧紧围绕素质教育的总目标，以加强学生主体地位、培养学生能力为中心课题，以启发式、开放式、多元化的教学方法为主攻方向，积极进行教学研究和教学改革。真正实施课堂教学的四个转变，即由只重学习结果转变为学生加强双基培养能力、开发智力；由教师主宰课堂转变为教师主导，学生为主体、训练为主线；由注重知识传授转变为同时重视学习过程；由一讲到底转变为讲练结合，突出知识要点教学。努力提高教学效率，切实减轻学生过重课业负担，使学生在良性学习环境中主动地获取知识，提高能力，生动活泼地全面发展。2.建立科学的教育质量评估模式，为学生个性发展创造有利环境。通过对“应试教育”的透析，我们看到脱离实际的、片面的教育评价，误导了教育的发展方向，培养的是畸形人才，这与社会主义市场经济体制和现代化建设的需要是很不适应的。为此，有必要在学校建立定性和定量相结合的整体式教育质量评估模式。在评估内容上力求全面、合理，在评估形式上力求量化、科学，使之具有可操作性和实效性，在全面贯彻教育方针，发展学生个性中，充分发挥其激励导向作用。对于学生，应热情鼓励他们成名成家，进行理想教育，及时发现、评价、培植学生在学习生活实践中表现的突出才干，积极试
行积分式、等级式、综述式的各级评估方式，全面科学地评价学生的整体素质，适时指导学生全面发展，发挥特长。尤其要做好后进学生的转化工作，让每颗星星都发光，让每片花瓣都散发芳香。总之，通过革新教育评价制度，使学生从激烈的升学竞争压力下解脱出来，为发展学生个性创造良好的外部环境，开创学校全面育人有特色、学生全面发展有特长的生动局面。
3.拓宽素质教育途径，发展学生个性特长。一是切实加强音、体、美和劳技课教学，这是实施素质教育的重要途径，也是发展学生个性特长的重要阵地。当前我们应当努力扭转音、体、美和劳技教育的薄弱局面，做到教材、课时、师资、设备、考核五个保证。二是积极组织学生开展丰富多彩的课外活动，确保学生每天有一节课外活动，并将其列入课程表，形成制度，广泛开展小科技活动以及体育、手工劳动、书法美术、剪纸雕刻、故事会、诗歌会、文学创作等活动。三是创办一批特色教育学校，充分发挥其先导示范作用，为学生个性发展提供有利条件。
实施素质教育、促进学生个性发展是一项长期的战略性任务，需要社会、家庭、教育工作者和学生的共同努力。只要我们坚定不移地沿着素质教育这条路走下去，就能够将我们的人口优势转变为人力资源优势，人力资源优势的充分发挥，必将大大缩短我国的现代化进程，中华民族的伟大复兴也就指日可待。
篇九：高校劳动教育与学生素质的全面发展为方向的作文
关于劳动的作文:以劳动为人生必修课,作
文
关于劳动的作:以劳动为人生必修课
不论是芬兰学校的物理课学习项目,还是大学以农场劳动为必修课,目的都是让青少年意识到劳动的价值。一分耕耘一分收获,培养劳动精神、珍惜尊重劳动成果是我们人生中的必修课。
培养劳动精神应从小事做起,日常生活中让孩子体验劳动也会成其人生的宝贵财富,材料中母亲觉得孩子年龄小便拒绝他主动劳动的请求,殊不知如此便错过了教育孩子培养劳动习惯的良机。正所谓一屋不扫何以扫天下?基础劳动的意义自古以便为人熟知,摒弃懒惰心理也是青少年在学习进步途中需克服的障碍。在美国人的成长过程中,要花钱,自己挣是种深入人心的理念,女孩们做照顾孩子的钟点工,男孩子为他人修建草坪,付出劳动从而获取酬劳。劳动教育的最终目的是让孩子获得幸福生活的能力,从小事做起,让劳动成为一种习惯,方获劳动的真谛。
从教育的角度看,我认为劳动的意义不仅是功利的,更应将劳动视作一种价值追求。不论是劳动节还是植树节,倡导的都是生命不息,劳动不止的价值观念。国内日益普及的志愿劳动吸引越越多参与者,国外不少中学和大学更是将做
义工的评价状况记入学分中。林永德和他的义工团队多年奔波在各地贫困山区做义工活动,《中餐厅》节目中一位将义工视作自己事业的女孩令人印象深刻,英国贵族学校戈登斯敦将服务列入学校四大原则……无偿的劳动让他们精神充实,劳动之美,美在无私。
正如雨果所言,未将属于两种人思想的人和劳动的人,实际上这两种人是一种人,因为思想也是劳动。充满智慧的劳动成为国家发展的动力,古有赵州桥技艺高超,今有珠港澳跨海大桥雄奇壮观。珠港澳跨海大桥被评为新世界第七大奇迹,是全世界最长的跨海大桥,,历经6年的规划研究、9年的实体工程建设。期间经历了无数艰难险阻,总设计师孟凡超凭借着专业的知识积累、对工作的热爱和脚踏实地的工作态度,带领团队创造了一项又一项的奇迹,建成了世界级领先水平的创世纪工程桥梁,使中国成功迈入桥梁强国,为两岸三地的发展带全新的机遇和生命。珠港澳跨海大桥的参建人员既是普通劳动者,又是具有工匠精神和奉献精神的建设者,智慧在劳动中闪光,成就在劳动中生成。
杂交水稻之父袁隆平的研究成果自日头下的每一滴汗水,我国我国核科学技术发展之路离不开王淦昌等科学家坚韧不拔地辛勤劳动,让青少年从小热爱劳动,从生活中点滴做起,才能逐渐树立正确的劳动价值观,让劳动成为人生必修课,在事业的追求中将劳动精神一以贯之。
篇十：高校劳动教育与学生素质的全面发展为方向的作文
“教育与生产劳动相结合”是学生全面
发展的重要途径———重温黄质夫先生
劳动教育思想
黄质夫先生一生致力于乡村教育，他在长期的乡村教育实践中积累、孕育从而形成了其卓然不群的教育思想，而他的劳动教育思想无疑是他整个教育思想体系中的重要组成部分。
中国几千年来的传统教育只重视知识的传授，只重视对劳心者的培养。这种书斋式的教育培养出来的人只会“坐而论道”，不能“起而行之”。正如先生所指出的那样：“中国几千年教育的失败，就在于士大夫阶层不从事生产劳动，读书人只会吃，不会做。”作为乡村教育的先驱者，黄质夫针对当时“普通之中学与师范，鲜有注重于劳作之训练者”，“或偏于用脑而忽视劳作；或偏于理论而忽视实行”的现状，明确提出他所创办的乡村师范学校“将注重劳作之训练，生产之技能，社会之改进”，使“教育生产化，生产教育化”。
黄质夫先生不仅在理论上反拨传统，而且身体力行地把自己的教育思想贯彻于教育实践之中，贯彻于生产劳动训练之中。他所创办的乡村师范学校就专门增设生产劳动训练课。为了便于学生的生产劳动训练，学校特别设有农场、工场和林场等。学生在农场犁田耕地，栽种果蔬，放牧牛羊，饲养猪兔；在工场学习木工、金工、藤工、竹工、泥水工、制衣工、制鞋工等。将理论知识运用于劳动实践，又以劳动实践应证理论知识，既增加感性认知，又巩固了理性知识，此所谓：“从耒耜间谈农学则真，从绳墨间谈工学则明，从买卖间谈商学则切。”
在黄质夫先生看来，“劳动训练，并不是狭义的一种劳作生产学科的学习，而是整个教育的内涵，所以应该融合于全部教学课程里。”也就是说劳动训练有更深广的内涵，它不单单为了“获得生活上必需物质营养”，更在于对学生进行全面素质的培养。换言之，劳动生产训练的目的不单单为着“救穷”、“化愚”
和“新村”，更在于“树德”、“树人”。在《中等学校劳动生产训练》一文中，黄质夫先生从道德、智力、艺术、身体四个方面，阐释了生产劳动训练对学生全面发展的重要性。他认为生产劳动训练在道德方面，“可以养成学生勤劳、热心、至诚、努力、判断、克已、自制、持久，及对团体社会有正确的态度和积极前进的精神”；在智力方面，生产劳动训练作为一种肌肉运动，“对于青少年的脑部发育，有密切的关系”，“可以使学生的认识，更为深刻，更为正确”；在艺术方面，“可以使学生有尽量发展创造本能及艺术冲动的机会，以建筑其乐观的美的人生观”；在身体方面，“凡是劳动生产工作，都是具有强健身体的价值”。要言之，劳动可以树德、可以增智、可以育美、可以强身。用今天的语言来表述，即是生产劳动训练可以使受教育者在德、智、体、美各方面得到全面发展。
“教育与生产劳动相结合”一直是我党一贯倡导和坚持的教育方针。早在1958年的《关于教育工作的指示》就提出：“党的教育方针是教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合。”1981年的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》就把“脑力劳动与体力劳动相结合”列为教育目的之一。1990年代又将教育方针表述为：“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”到了21世纪，更是把教育与生产劳动相结合当作素质教育的重要途径。《中央关于推进素质教育的决定》指出：“教育与生产劳动相结合是培养全面发展人才的重要途径。各级各类学校要从实际出发，加强和改造学生的生产劳动和教育实践，使其接触自然，了解社会，培养热爱劳动的习惯和艰苦奋斗的精神。”可见我党的教育方针是与黄质夫教育思想一脉相承的，是对黄质夫教育思想的肯定、继承与发扬。
教育就是教书育人，教书与育人两者不可偏废。反观时下的教育现状，我们悲哀地发现，应试教育仍然一家独大、“唯我独尊”，劳动教育已经边缘化，劳动课也被打入冷宫。更令人痛心的是连一些老师也鄙视生产劳动，把劳动当作惩罚学生的手段，比如对违纪学生罚其扫厕所、倒垃圾等。这是教育的倒退。由于未经必要的劳动教育和训练，而今的学生普遍缺乏吃苦耐劳的精神、缺乏坚忍不拔的毅力、缺乏强健的体魄、缺乏审美创造的能力、缺乏承受挫折的心理能量。这样的学生一旦走出社会，自身生存尚不可保，又遑论立足于社会？有鉴于此，
日前，中共中央、国务院发布的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》进一步强调，劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，要把劳动教育纳入人才培养全过程，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。这表明了党中央对青少年劳动教育的高度重视。作为黄质夫先生创办的国立贵州师范学校的前身，榕江一中特别重视对学生的劳动教育，经常利用假期或课余时间组织师生参加各种非生产性劳动，如公益事业劳动和志愿者活动，得到社会广泛的认可。我们将一如既往的尊崇先生“教学与生产劳动相结合”的办学理念，为当地培养更多全面发展的人才，以助力脱贫攻坚战，助力新农村建设。
篇十一：高校劳动教育与学生素质的全面发展为方向的作文
P> 主题从我做起，热爱劳动学生作文800字三篇孔子说，吾少也贱，故多能鄙事。各种事都能做，我们的素质才会全面。每天、甚至每时每刻都在劳动，只不过有些时候是在做体力劳动，有些时候是在做脑力劳动下面和大家分享主题从我做起，热爱劳动小学生作文文章，提供参考，欢迎大家阅读。
作文一
尊敬的各位老师、亲爱的同学们，大家好!
我是来自高三(2)班的**x，我今天演讲的题目是《凭劳动开创未来，让天赋得到自由》。这个标题源自于我们的班训——“以自律培养高贵，用体育锻造英才，凭劳动开创未来，让天赋得到自由，怀忠诚以报家国。”咱班上提倡的“三好hào”，就是好学习、好运动、好劳动。如果某位同学能做到好学习、好运动、好劳动，特别是好劳动者，我相信他一定是个行动者，一定是个对美有追求的人，他也更容易成为一个知行合一的人。他会用他的行动去改变这个世界，去获得自己的能力与资本。我们重视劳动，因为劳动实践才正真成就一个在未来社会中具有健康生命、理性精神、主动发展的合格人才。
劳动使我们沉静。浮躁是我们这个时代的病，而且病得不轻。从有“搞原子弹的比不上卖茶叶蛋”一说开始，销售比生产重要，广告比质量重要，人脉比技
术重要。辛苦工作的忙在一线，上层的一直在跑各种关系，拜各种干爹，搞各种融资，炒各种股票与期货，人们内心的欲望就没有停止骚动。
救烦无若静，补拙莫如勤。科技与实业只有那些如任正非等在孤独苦撑。恰恰也是这些人在孤独中埋头苦干、拼命硬干、为民请命、舍身求法，是他们挺起中国的脊梁。因为他们勇猛，他们沉静，因为他们在关注一线做事的人手中的活。我们能生产什么东西，我们能创造什么价值，我们到底有多强大，明白这些以后才能使人清醒，使人沉静，然后开始脚踏实地地干，投入科研，提升工艺，从陪跑到领跑。劳动需要我们沉静，也使我们沉静。
劳动让我们多能。劳动永远是创造价值的唯一源泉，劳动的能力决定了你创造价值的大小。不沉下心来，提升自己的能力，要想创造巨大财富绝对是空想。我们有的同学读书看起来很听话，搞个卫生都拈轻怕重懒得动手的人，能说他会做事吗，能扛事吗?心太小的，能力是大不到哪里去。本事也要靠劳动喂大，爱劳动者能承重，也就能促成其多能。
孔子说，吾少也贱，故多能鄙事。各种事都能做，我们的素质才会全面。一屋不扫何以扫天下。基本的生活劳动都不愿动手，复杂精深的工作你是否就能胜任呢?你有那个耐心，有那个心灵手巧吗?天下大事必作于细，从做身边事做起，练就善于观察的眼睛、灵活好使的双手、沉静细致的心性，我们才多能善任。
劳动让我们开启天赋。我们愿意自己多能，但不见的愿意成为一个终生打杂
者。快乐生活的源泉是热爱自己的劳动并能创造性地工作，这就要能顺遂自己的天性。可以说，没有一种力量能像劳动的力量那样使人成为伟大和聪明的人，它能带领我们从不自由的世界走向自由的境界，因为它需要学习，它需要手脑并用，它需要反省磨炼，这个过程就是开发自己的天赋秉性，使自己的自由意志得以可能。只要你愿意，很少有什么东西不能通过勤劳和技艺而获得。在劳动中获得的能力和灵感，最终使我们开启天性，获得自由，获得价值，获得尊严。
最后我想和大家一起分享优米网创始人王利芬的一段若一个人不靠关系，不用巴结，不为某种得失提心吊胆，不必把命运系在某个人身上，而是在用自己的能力创造社会价值并养活自己，而且做得还是自己喜欢的事情，并且不虚荣，春天就长驻你心里。
你愿意劳动，你就有多能，你就有多自由，未来美好的春光一定属于你!
我的演讲完毕，谢谢大家!
**中学高三x班**x
20**年x月x日
作文二
亲爱的同学们
大家早上好!
我今天演讲的题目是《热爱劳动从我做起》。
提起“劳动”二字，可能就会有人眉头一皱，其实这是他们头脑里存在一种错误的联想造成的。我们每天、甚至每时每刻都在劳动，只不过有些时候是在做体力劳动，有些时候是在做脑力劳动，有些时候是在做我们不喜欢的劳动，有些时候是在做我们喜欢的劳动。因此，有人批评我们不热爱劳动，理由是不够充分的。
当然，有一些劳动内容的确是我们不热爱的。比如一些又脏又累的体力劳动、一些琐碎细小的家庭劳动和学校劳动，再比如一些比较困难的脑力劳动和一些无法提起兴趣的脑力劳动。
历史课本告诉我们，人类应对世界的历史，其实也是分工的历史。随着科技的进步，人类分工越来越细，人们的劳动内容，也相应的越来越趋向于单纯。从某种角度来说，放弃或者说不热爱某些劳动，是人类历史发展的必然，也是人类智慧的体现。然而，这不代表所有的放弃和不热爱都是合理的、明智的。有一些体力劳动，有一些我们不喜欢的脑力劳动，仍然有着它们存在的必要性。它们不但维持了我们的生存，构成了我们的生活，同时也丰富了我们的生命。
人是由躯体和心理构成的，人的发展和进步也理应在这两个方面同时取得成就。可是有些崇拜能力的现代人具有轻视体力劳动的倾向，对于琐碎细小的日常劳动更是漠不关心。随着国家生产力水平的提高，很多人过上了物质比较富足的生活，他们已经不需要通过这些劳动去换取生存的物资。但是，这些劳动本身就具有健身、审美乃至休息的功能，有些劳动还蕴含着十分珍贵的情感价值。从这个角度来说，这些劳动对于所有人来说都是具有不可替代性的，不是花钱请人和依靠人工智能就能保证人成其为人、人成其为具有生活品位的人的。
之所以出现不热爱劳动、不尊重劳动的现象，最重要的原因我认为还不是无法理解劳动的意义而轻视劳动，而是无法超越人类的天性。王阳明思想之所以光耀后世，辐射东亚，是因为他主张“知行合一”。“知是行之始，行是知之成”，理论、思想固然重要，然而要想改造世界、改变自己，必须还得身体力行。王阳明正是抓住了“行”这个在过去和当时都为理论家们所忽略的“关键”才脱颖而出、流芳百世的。人类是惰性动物，用“好逸恶劳”这个成语来形容属于客观描写，毫不夸张。所以，改造人类的惰性，超越这个不良的天性，是全人类及其个体得以持续进步和发展的重要保障。
我认为世上很难有天生“热爱劳动”的人，从不“热爱”到“热爱”，是自我人性超越的结果。这种超越，直接证明了人类不仅能够改造世界，同时还能改变自己!同学们，只有热爱劳动、能够自我改造的人，才配称作万物之灵长!
篇十二：高校劳动教育与学生素质的全面发展为方向的作文
P> 龙源期刊网http://www.qikan.com.cn劳动教育在学生全面发展教育中的作用
作者：于敬茹来源：《活力》2019年第06期
[摘要]随着教育改革的不断发展，教育工作者对学生受教育的要求是越来越广泛，目前已经涉及了德智体美劳这五项内容，本文围绕一个“劳”字展开，通过分析劳动教育的重要意义，发现目前劳动教育被忽视又重新认识的原因，最终为促进学生全面发展教育贡献一定的理论研究。
[关键词]劳动教育;学生;全面发展;作用
众所周知，劳动教育是人的综合素质教育的一个重要组成部分，让学生养成正确的劳动观念，培养一定的劳动技能，不仅有利于学生战胜眼前所面临的学习困难，更是有利于学生的终身发展。在学生的学习过程中加入相应的劳动教育，能够提高学生的动手能力，让学生意识到劳动在社会生产和发展中的重要性，帮助他们树立爱护劳动者和热爱劳动的品质，同时，劳动教育同当下的教育发展相结合，必然可以为教育改革的进程发展提供一定的动力。
一、劳动教育的来源
早在2015年，教育部就已经发布了要加强劳动教育的指示。2015年7月20日，教育部、共青团中央、全国少工委以教基一〔2015〕4号印发《关于加强中小学劳动教育的意见》。该《意见》分明确劳动教育的主要目标、坚持劳动教育的基本原则、抓好劳动教育的关键环节、完善劳动教育的保障机制四部分。从教育部对学生劳动教育的重视重视可以看出当前劳动教育的重要性。根据目前的学生现状，在教育改革热潮的推动下，对于学生做出了全方位发展的需求，在教育过程中，不单单是一样的脑力开发，而是引入了体力劳动教育，帮助学生树立正确的劳动观念，让学生认识到劳动的重要意义，在学习和家庭生活中要多劳动，要在懂得他人劳动不易的基础上，形成爱劳动者和以劳动为荣的意识，这对于学生的终身发展是很有意义的。
二、劳动教育的发展
劳动创造了未来，在人类生产和发展的过程中，劳动起着非常重要的作用，因为劳动才有了人类的进化，社会的一切都在变化，唯独这一句“劳动才是创造未来”亘古不变，劳动之所以如此重要，与劳动的成果和起因有关，在原始人类的阶段，人们劳动的主要原因是为了打猎或者采摘野果以满足人生存的需要，再后来，建立起了社会，人们开始进行一系列的社会活动，利用诚实的劳动换取等价交换物，现代的劳动在合理的劳动分配制度下，帮助人们更好的生产与生活。心理学研究指出，劳动可以增加幸福感，有的人可能会认为劳动使得人很累，应该是缺乏幸福感吧？其实不然，劳动能让人产生幸福感是有据可依的，劳动者在劳动过程中感受的
龙源期刊网http://www.qikan.com.cn
辛酸和不容易，都会随着劳动的结束而减轻，而一旦劳动结束，人就会因为劳动的成果而受到激励，幸福感油然而生。
在当前经济发达的社会中，越来越多心理疾病的产生，与劳动教育也有一定的关系，这部分人对于劳动的意义可能认识得不够全面，要么是参加劳动过多，要么就是完全不涉及劳动，这两类对于人而言都是有害的，容易导致人的不平衡心理，心理疾病的产生与劳动教育脱不开关系的一层更加重要的原因就在于有心理问题的人往往与社会的交集很少，他们有的特别孤独，我想这与他参加社会劳动的源头有关，社会劳动分为很多类，这样一些心理存在问题的人，多半没有意识到劳动的积极意义，在生活中过于迷茫，因此，劳动教育是很有必要的，对于学生的全面发展教育是有一定积极意义的。
三、劳动教育的作用
劳动教育在当代教育中有其特殊的作用，首先，劳动教育可以帮助学生认清劳动在历史发展过程中的重要性。社会的发展离不开劳动，威廉曾言：“劳动是财富之父”，强调的是一种依靠劳动获得财富的过程，而劳动的形式主要有两种，体力劳动和脑力劳动，在当今社会把脑力劳动当成一种智慧的象征，体力劳动似乎显得微乎其微，其实不然，正确的劳动理念要求学生要重视体力劳动，不能轻视体力劳动者，认清勞动者的艰辛，把这份刻苦的精神运用到以后的工作当中。其次，劳动教育可以让学生摆脱对劳动的错误认识，随着网络时代的不断发展，许多青少年对未来越来越迷茫，他们羡慕同龄人已经当上了网红，因此在生活中标新立异，怀揣着一夜暴富作网红的消极劳动观念，其实，对于大部分人而言，网红并不是一个实现自己人生价值的职业，如果不及时纠正青少年的这种错误认知，让他们清楚脚踏实地才能致富，那么社会将会变得越来越不稳定，劳动的教育意义不至于此，通过劳动教育可以让学生更加充分地体会到劳动者的不易，能帮助学生建立起一颗强大的内心，能够勇敢追逐自己的梦想。紧接着，劳动教育可以帮助学生养成劳动习惯，不管在学校还是家中，家长和教师都应该对劳动表现出积极性的孩子给予鼓励，从小养成的劳动习惯能够让孩子受益终身，培养一份这样的劳动责任感是不易的，也是社会最需要的，劳动习惯的养成需要时间，因而，劳动教育要趁早，及时帮助学生懂得劳动的意义和作用，让他们能够在自己生活中，正确看待劳动与享受的关系，这对于学生的终身发展都有好处。最后，劳动教育有助于学生参与社会公益活动，促进社会公益事业的发展，社会的发展离不开劳动，而学生能够接受良好的劳动教育，在学校生活中，多参加公益劳动，可以帮助学生培养正确的劳动价值观念，为社会贡献出自己的一份爱，这对于和谐社会的养成有很大的作用。
结语
劳动教育在当前学生的个人发展过程中有很多积极的作用，对于学生的生活和学习以及未来的工作都有很重要的作用，学校对于学生的劳动教育要及时，在学生的教育中适当加入劳动教育内容，同时，学校应该尽早认识到劳动教育的积极意义，在学校重视学生的劳动能力培
龙源期刊网http://www.qikan.com.cn
养，多举办一些公益活动，比如植树节等，提高学生的劳动机会，让学生在劳动过程中收获喜悦，实现人生的价值。
参考文献：[1]徐长发.我国劳动技术教育发展[J].教育研究，2004（12）：11-14.[2]薛勇.劳动是最好的教育[J].中国经营报，2014，（1）：A15.
篇十三：高校劳动教育与学生素质的全面发展为方向的作文
P> 2020高考猜想：2019考“劳动”，2020重“体育”前言：坚持中国特色社会主义教育发展道路，培养德智体美劳全面发展的社会主义
建设者和接班人，是我国当前教育的重要目标。2019年全国Ⅰ卷作文考查的主题是“劳动教育”“劳动精神”，话题贴近校园生活，关注学生成长。“劳动”一度升温成热门话题，而相关的体育和美育话题也更加引发教育界的关注。
2020大疫来袭，专家一致强调身体免疫力的重要，与此同时，人们被迫长时间宅在家，相对缺乏体锻。而在当下，开学复工在即，身体健康，爱惜生命，成为人们重新认识人生的重要内容，“健康至上”的理念无疑将更加深入人心。距离2020年高考越来越近了。有人认为，在“五育并举”的大背景下，2019作文考了“劳动”，2020作文很可能会考“体育”。
这个推测不无道理。就在前几天，最高领导人来到安康市平利县老县镇考察调研。在镇中心小学，他说：“现在孩子普遍眼镜化，这是我的隐忧。还有身体的健康程度，由于体育锻炼少，有所下降。文明其精神，野蛮其体魄，我说的‘野蛮其体魄’就是强身健体。”“欲文明其精神，必先野蛮其体魄。”这是第一代最高领导人的名言，如今最高领导人又多次引用。早在2014年5月30日，领导人就在座谈会上说过：“足球要从娃娃抓起。大家都知道我喜欢足球。其实，我还喜欢着篮球、网球，而且很喜欢武术。希望孩子们要文明精神、野蛮体魄，把身体锻炼好，把知识学好。我们通览各地高三模拟作文题，会发现，多地多名校都在关注“体育锻炼”“体育精神”的话题，比如2020高三福建福州市适应性考试，比如2020高三广东省佛山市一模考试，比如湖南长郡中学高三寒假第二次阶段测试。这是有一定预测性、具有训练价值的题目，且从育人角度而言，也有积极意义。2020届高三备考的老师和学子们，快来看一看哟！2020高三福州市适应性考试作文原题重现话题：学生体育锻炼阅读下面的材料，根据要求写作。防控疫情期间，强华中学校园网络平台的“体育锻炼大家谈”论坛上，推送了三则与之相关的材料，鼓励全校师生参与讨论。①钟南山从小就喜欢运动，足球、篮球、跑步都有涉猎。他的百米速度最快是11秒2，年轻时举重的最高重量是100公斤，卧推可以达到70公斤。在北京大学医学部读书期间，他参加学校运动会曾创下几项纪录，至今无人能破。①最近一次的全国学生体质健康调查报告显示：学生身体素质继续呈现缓慢下降趋势，爆发力、耐力等身体素质水平进一步下降，视力下降率、肥胖检出率继续攀升……①有同学说，学业压力这么大，哪些闲心体育锻炼？有老师说，课时这么紧，还要让学生打球跑步吗？有家长则认为，花时间运动不如参加数理化培训性价比高。请结合材料内容，从学生、教师中任选一种身份，写一篇发言稿，在论坛直播中发言，向在线师生阐述你的观点，并提出具体的建议。要求：选好角度，确定立意，不要脱离材料的内容和含意作文；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不
得泄露个人信息；不少于800字。题目精彩指数：①①①①
2020高三福州市适应性考试作文导写题型：新材料+情境化+任务驱动【材料解读】
材料一：钟南山院士学生时代是体育健将钟南山从小就喜欢运动，足球、篮球、跑步都有涉猎。他的百米速度最快是11秒2，年轻时举重的最高重量是100公斤，卧推可以达到70公斤。在北京大学医学部读书期间，他参加学校运动会曾创下几项纪录，至今无人能破。
【解读】84岁钟南山再战防疫最前线，工作日程安排得满满的。一张在高铁上坐着闭目休息的图片让全国人感动。钟南山院士这样高龄，还有如此充沛的工作精力，固然与他悬壶济世、忧国忧民的家国情怀有关，但也得益于他年轻时热爱体育锻炼所打下的健壮的体质。钟南山的例子告诉我们：一个人学生时代热爱体育锻炼，有了健康的身体，才能更好地、更长久地为社会、为国家做贡献。
材料二：引用报告说明全国学生体质健康问题突出。最近一次的全国学生体质健康调查报告显示：学生身体素质继续呈现缓慢下降趋势，爆发力、耐力等身体素质水平进一步下降，视力下降率、肥胖检出率继续攀升……
【解读】引用全国学生体质健康调查报告内容，陈述全国“学生身体素质继续呈现缓慢下降趋势”的事实，与材料一学生时代的钟南山形成对比，回到当今现实生活，学生体质下降堪忧，暗示学生体育锻炼的必要性。
材料三：学生缺少体育锻炼的原因。有同学说，学业压力这么大，哪些闲心体育锻炼？有老师说，课时这么紧，还要让学生打球跑步吗？有家长则认为，花时间运动不如参加数理化培训性价比高。
【解读】紧随材料二，从学生、老师和家长三个角度，说明现在的学生为什么不重视体育锻炼，“学业压力这么大”“课时这么紧”“花时间运动不如参加数理化培训”，这些表明“重智轻体”是根本原因，问题的关键还是对体育锻炼重要性认识不够，学业的功利性倾向挤走了体育课堂。
综合立意：思考三则材料的关联：材料是要呼吁学生积极锻炼，增强体质。【写作任务】请结合材料内容，从学生、教师中任选一种身份，写一篇发言稿，在论坛直播中发言，向在线师生阐述你的观点，并提出具体的建议。
情境化，驱动型，指令性：①时间背景：防控疫情期间；①语境：强华中学校园网络平台“体育锻炼大家谈”论坛，论坛在线直播发言；①发言身份：学生或教师；①听众：强华中学师生；①任务：根据三则材料，不要脱离材料的内容和含意作文，阐述你的观点，并提出具体的建议。①文体：题目明确指出“发言稿”核心立意：中学生要加强体育锻炼主要构思：
1.文体的布局。按发言稿格式来展现全文，称呼语，开场白，表述观点，结尾呼吁和礼貌致谢。这一点也是作文评分的硬指标。掌握这一格式并不难，写起来也容易，关键是考生在作文过程中要有文体意识和情境化表达方式。考生要假想自己就在校园论坛直播现场，面对话筒，“我就是麦克风”。
2.材料的处理。三则材料在文中都要涉及。处理方式可灵活多样，如：开篇由疫情阻击战中的钟南山院士引出话题，引用材料一提出观点，有了健康的身体才有了工作的资本和幸福的生活；然后回到材料二的报告内容，联系到材料三学生、家长和老师关于学生体育锻炼的看法，谈对体育锻炼的认识与思考。写这篇发言稿，语境很窄，发言重点内容要对材料三中的不同人的态度观点进行批驳。从整体上看，材料一和材料二可以略述，材料三内容是我们发言话题集中力量攻破的重点。
3.严谨的构思。考生不管文章构思形式如何，发言中要有这两个核心内容：
“观点”+“建议”。重在讲观点，略写建议。实际上文章可以分三步：提出问题，分析问题，解决问题。现象，危害，原因，看法，观点，建议，这是总体思路。
4.发言的“硬核”。一篇好的议论文，通常有其核心的思想，独到的见解。这篇习作，要有以下思想内容：①学生时代为什要加强体育锻炼？材料一是正面事例；①不加强体育锻炼的危害性有哪些？材料二是反面事例；①造成这一局面的原因是什么？从材料三可见一斑；①疫情期间对生命和健康的思考，健康第一，生命宝贵；①从人的全面发展来看，“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”，是国家教育人、培养人、发展人的根本目标；还可以想到体育锻炼对磨练一个人的意志毅力的作用，学习和实践体育精神；①针对目前校园学生缺少体育锻炼现状，你有哪些好的建议。
5.论述的深度。这一点不是老师所能指导得出来的。对于考生而言，可遇不可求。对一个话题认识与思考的深度，说浅点是学生的心智成长程度表现，说深点是语文学科的核心素养，也是学生的关键能力之一的考查。就本次作文而言，如果想要写得有深度，不能就事论事，可以透过现象看本质，从“重智轻体”这一高度来认识我们今天应试教育的弊端；可以从青年学生的身体健康，拓展到国家的长远发展讲培养人才的全面发展观，“健康的体质，健康的国民，才有健康的中国”。精彩标题我运动我健康我快乐有健康，才有未来体育课是“刚需”疫情之下体育要做好“热身准备”学校体育，不能再妥协重智轻体，我们受害最多体育课是青春必修课青春因运动而精彩让健康谱写生命的乐章谱写生命之歌弘扬运动精神健康是人生第一财富体育无处不在运动无限精彩生命无止境运动无极限生命不息运动不止青春在跃动生命在欢腾健康的体魄永远的追求快乐运动精彩人生范文点评校园网络论坛线上发言稿
我锻炼，我抗疫！尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！我是强华中学一名高三学生，借助“体育锻炼大家谈”这个论坛，想和大家说说抗击新型冠状病毒期间体育锻炼的必要性。【开场白简洁明了，介绍身份，切入语境，引出话题。】是的，2019年年底以来，新型冠状病毒疯狂肆虐，从中国到韩国，从东亚到欧洲……为了响应抗击新型冠状病毒肺炎的号召，最美“逆行者”日夜奋斗在前线，而我们大多数人只能宅在家足不出户，吃吃吃、睡睡睡、手机手机……网课以来，老师们的教和学生们的学也是坐着埋头苦干。马上就3月中旬了，你称重了吗？你胖了15斤还是25斤？你真的不打算体育锻炼，助力抗疫？【话题紧密联系疫情防控的时间背景，联系自己的实际，指出居家加强体育锻炼的必要性。本段语言口语化，富有亲和力，拉近和读者的距离。】首先，大家要充分认识体育锻炼的重要性。放心，亲爱的老师们、同学们，体育锻炼不会影响大家的工作和学习。钟南山从小就喜欢运动，足球、篮球、跑步都相当厉害，北大读书期间，他在校运会创下的几项纪录，至今无人能破。你看他的体育锻炼一点没妨碍他成为中国最杰出的医生和院士。【从“为什么”的角度，论证体育锻炼的重要性。例证法，运用材料一中的钟南山事例，说明体育锻炼与学习不冲突、不矛盾。】大家要知道，经常而充足的体育锻炼能调节机体代谢，助力苗条身姿；有助于调节情绪、消除网课的学习和工作压力，改善睡眠、提高自信心和幸福感；还能降低冠心病、脑卒中、2型糖尿病等慢性病的发病危
险。再说，最近一次的全国学生体质健康调查报告显示：学生身体素质继续呈现缓慢下降趋势，爆发力、耐力等身体素质水平进一步下降，视力下降率、肥胖检出率继续攀升……所以我们是需要好好体育锻炼的。【从“为什么”的角度，论证体育的重要性。先分后总，运用材料二加以佐证。】
其次，有了意识，就要行动起来，所以如何锻炼呢？其实这里所说的体育锻炼，不仅仅是指运动锻炼，只要能增加能量消耗的骨骼肌活动都包括在内，做家务、走路、浇花、除草都可以。【从“怎么做的”角度，结合疫情期间的实际，引出居家体育锻炼的建议。】给大家一些可行的小建议吧，大家试试看：一是走着、跳着看电视，轻松活动6000步。看电视别坐着，而是来回走着看、跳着看、原地跳着绳看。要知道，跳绳3分钟消耗的能量，相当于走10分钟路消耗的能量哟。你看，这样既放松了心情，又锻炼了身体，一举两得。二是手机控们可以充分利用手机里教的小视频学跳舞，把你的能量消耗消耗，没准一不小心就练出了一枚舞蹈新星来呢。三是和家人一起做平板支撑。想锻炼肌肉力量，可用哑铃、水瓶、弹力带锻炼；想锻炼身体柔韧性，可以打太极、练瑜伽，这两样都不需要太大的空间，且练习50分钟左右，就相当于走路6000步，绝对对你的身姿和气质都有提高。【分三点陈述建议，完成题目第二个指令任务“提出具体的建议”。】好了，大家赶快行动起来吧！我锻炼，我抗疫！谢谢大家！【总结呼吁，礼貌致谢，结束发言。】评语：这篇发言稿格式规范，写作情境化色彩非常浓，能按题目指令要求，完成两大写作任务：一是发表自己对学生参与体育锻炼的观点看法，一是提出自己对疫情期间居家锻炼的建议。文章紧扣材料内容，话题集中，思路清晰，建议具体。不足之处：对学生参与体育锻炼的重要性论述不深刻。
2020届广东省佛山市一模高三语文作文导写阅读下面材料，根据要求写作。高三学生小李是同学眼中的学霸，身高1米7的他体重却只有90斤，鼻梁
上架着一副厚厚的眼镜。小李说，因为身体瘦弱和性格内向，不喜欢体育锻炼。同时，高三学业繁重，所以他更愿意待在教室看书。
1917年，年仅24岁的毛泽东在《新青年》上发表了一篇题为《体育之研究》的文章。文章中“国力苶（苶：nié，疲倦，精神不振）弱，武风不振，民族之体质日趋轻细，此甚可忧之现象也”“体育于吾人实占第一之位置，体强壮而后学问道德之进修勇而收效远”两句令你深有感触。作为小李的同学，请你给小李写一封信，劝他改变对体育锻炼的想法。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【试题解析】本题目属于双材料任务驱动型作文，两则材料角度不同，中心一致。考生审题时，需要分别概括出每则材料的侧重点：
第一则材料陈述小李不喜欢参加体育锻炼，认为是身体不好和性格内向、学业繁重所致。很明显小李将不锻炼的结果都归于外因，没有正确理解体育的作用及体育与学业的关系。考生分析问题时，只有回到小李自身才能完成任务指令，即“劝他改变对体育锻炼的想法”。
材料第二段引用毛**的两句名言，揭示体育对个人和民族国家的重要意义。考生立意时可以综合理解，写体育对个人的作用、体育对学业的促进作用、
体育与民族未来的关系等。题目考查考生的辩证思维能力、认识事物的能力、分析问题和解决问题的能力等。
需要注意的是，材料中的“体育”不能等同于“体育课”，如果考生围绕现实生活中体育课存在的种种问题展开论证，则会被视为偏题。另外，文体限定为“书信”，考生需要正确把握书信的基本格式，称呼、问候语、正文、祝颂语、署名和日期都要具备，还需注意对象关系，以同学的身份写信，行文风格、叙述口吻等细节也会影响文章的品质和阅读感受。【立意参考】
本题为带有交际语境写作要求的任务驱动型作文。领袖在全国教育大会上发表重要讲话，强调“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育”,此次作文命题聚焦“德智体美劳”中的“体”，紧扣时代要求。而在命题形式上，相较2019年课标1卷作文而言，继承中有创新。题目由写作材料、写作情景、写作要求三者构成。写作材料为一具体事件。在对材料进行审读时，要注意一些细节，这是试题命制时有意为之的。“高三学生”强调小李的特殊身份，为后面小李不喜欢体育锻炼创设了一个貌似可以接受的身份，其身份也具有较强的代表性。“学霸”也就意味着成绩非常好，引出体育锻炼与学习关系的思考。“身高1米7的他体重却只有90斤”和后面的“体瘦”相关，引出体育锻炼和体质（身体发育）关系的思考。“鼻梁上架着一副厚厚的眼镜”，依据材料整体语境，这或许和只重视学习，不喜欢体育锻炼相关。“小李说”为转述，直接说明小李不喜欢体育锻炼的三个原因：体瘦、性格比较内向、学业繁重。同时，此处也为考生的思考留下了空间。因为，这仅是小李的认识，但认识是否存在偏差则有待考生思考。体瘦是否应该成为不喜欢体育锻炼的原因？体瘦与不喜欢体育锻炼，究竟孰因孰果？性格内向与不喜欢体育锻炼有必然关系吗？性格内向是否是不喜欢体育锻炼而造成的？那么，也就存在一种可能，经常进行体育锻炼，或许能让小李的性格更为自信开朗。同理，学业繁重是否应该成为不喜欢体育锻炼的原因？前领袖同志也曾言：身体是革命的本钱。喜欢体育锻炼，强健身心，不是更能应付繁重的学业吗？劳逸结合，通过体育锻炼让紧张的大脑有所舒缓、压力有所释放，不是更利于学习吗？因此，小李所说的不喜欢体育锻炼的原因，其实正是试题命制时预设的思考空间。
考生需结合小李的具体实际及其思想认识，进行合情合理的批驳、分析、揭示，力求让小李对体育锻炼的想法与认识（体育锻炼与学习、身心发展的关系）有所改变。【参考立意】1.切题立意：（1）体强壮而后学问道德之进修勇而收效远。（2）文明精神，野蛮体魄。（3）练就“钢筋铁骨”，修好学问道德。（4）体弱内向不是拒绝锻炼的理由。（5）民族之体强，复兴之路长。（5）学霸还需体强壮。2.偏题立意：（1）体育课再也不能“缩水”了。（材料的中心是“体育锻炼”，不是“体育课”，概念不同）（2）不参加体育锻炼是个人自由。（价值判断有误，没有完成任务指令）优秀范文
体育锻炼谱写美好青春（58分）
小李同学：你好！我们都知道，伏尔泰曾言：“生命在于运动。”体育锻炼能够让我们身心健康，身体强壮，将更多的精力投入到学习生活中。可学习成绩如此优异的你却十分瘦弱，作为你的同学，我十分担心你的身体能不能扛过高三如
此繁重的学业，你可是我们班的“头号种子”啊！我真切希望你能参与到体育锻炼
中去，在高三学习中更好地迎狂风，斩荆棘，破巨浪！
体强壮而力充沛，学有力而功加倍。积极参与体育锻炼，也许对于你来说，
是浪费了高三学习宝贵的时间。但我却说，在课余时间体育锻炼，能让我们舒展
一天的压力，“四月的天空如果不肯裂帛，五月的袷衣又如何起头”只有有一个轻
松愉悦的心情，摆脱生活的束缚，高三的我们才能打好一场“持久战”，获得源源
不断的学习动力。可见，体育锻炼并不是将时间的肆意挥洒，更不是对自己的恣
意放纵，这种劳逸结合的方式是对时间和身体的充分利用，是一种高效的学习方
式，毛泽东言，“体强壮而后学问道德之进修勇而收效远”就是这个道理吧！
体强健而悦身心，悦身心而性开朗。也许对于内向的你，会认为在体育锻炼
中交际实在比较困难。可是我却说，体育锻炼恰好是一个结交朋友的机会。它不
如广泛社交般复杂繁琐，要求面面俱到，体育运动只需要简单的交流，何尝不是
一个帮助你走向开朗的机会呢？纵有广西省高考状元杨晨煜在刻苦学习中热爱
篮球，在收获730分惊人成绩之间，更塑造了一个乐观向上的“大男孩”；横有桌
球王子丁俊晖学业不成，被人嘲笑，但在桌球上播种了汗水，展现了惊人的天赋，
在赛场上找回真正的自己。可见，体育锻炼不失为你逃脱心魔的不二法宝。
体强劲而武风振，武风振而国力强。毛泽东在《体育之研究》上的“国力苶”
深深触动了我的内心。我想对你说，我们的国家和民族，正需要体魄强壮的青年。
旧有言：“欲文明其精神，必先野蛮其体魄。”如果你能积极参与到体育锻炼中来，
你一定能成为兼优精神和体魄的栋梁之才。少年强则国强，作为国家的新血液，
民族的曙光，我们打造成钢铁之躯必应由锻炼实现。“乳虎潜翼，鳞爪飞扬”，去
运动吧！为国家和民族燃烧青春的血与泪。高三的匆忙只是人生的一页，但更
需要用激情和活力去书写。希望我的话语能帮助你“摆脱冷气”。红日初升，其道
大光。在充满朝气的青春，去运动吧！唯体育锻炼展现学子全面的风采，唯体育
锻炼将我们的年华谱写成动人华章！
你的同学：XX2020年1月7日
点评：本文审题精准，抓住了“劝说小李改变对体育锻炼的看法”这一任务
要求，有针对性地对小李存在的三个问题：高三学业太重、性格内向、身体瘦
弱一一驳斥，主体部分先立后破，劝导时道理充分，思路连贯，能结合材料中
毛泽东在《新青年》上的观点从国家和民族来谈，并能补充延展事例，引用得
当，说服力强。段首句借助顶针手法，一些诗句的引用和短句运用也增添了文
采。
2号文
强身健体，点亮生命（55分）
亲爱的小李：你好！今日阅读毛**的文章《体育之研究》，对其中“国力
苶弱，武风不正”之忧虑与“体育于吾人实占第一之位置”之寄望深有感触，令我不
禁想到平日不爱运动的你。作为同学与朋友，请你听我一句劝：强身健体，方能
点亮生命。
也许你会说，你的身体瘦弱，根本不适合体育锻炼。此言差矣。“民族之体
质日趋轻细”这一可忧现象，何尝不是由缺乏锻炼导致的？由于瘦弱而不运动，
只会使身体离健康渐行渐远，恶性循环的后果将不堪设想。更何况，羸弱不能作
为逃避锻炼的理由。君不见，前新加坡总理李光耀老先生，不论是埋身于繁忙劳
累的国事之时，抑或是奔波于应接不暇的外交之刻，皆每日“雷打不动”地慢跑二
十分钟，以此保持自己强健的筋骨与高质的睡眠。朋友！七旬老人尚能坚持体育
锻炼，我们身为**点钟的太阳，新时代的蓬勃青年，以体弱之由不去运动，岂
不羞愧？由此观之——强身健体，方能点亮生命之体魄。也许你会说，你的性格内向，向来不喜欢喧闹的体育锻炼。此言错矣。毛主
席在文章中谈到：“体强壮而后学问道德之进修勇而收效远。”正因为内向，才更应该进行锻炼，以此修身养性，提高道德的水平。君不闻，素有“精英摇篮”之美称的伊顿公学，在文化课之余，几乎将一半时间留给了体育课。在板球与划艇的激烈角逐间，学生变得更加的开朗与外向，面对生活与学习的态度更积极，更是学到了在课堂上难以传授的交往能力与合作精神。朋友，这样看来，体育锻炼难道不是克服你的内向性格，学会外向积极对待生活的一剂良药吗？由此观之——强身健体，方能点亮生命之德行。
也许你会说，高三学业繁重，何必浪费在教室看书的宝贵时间去运动呢。此言谬矣。“学问之进修勇而收效远”，是运动能够给你带来的潜移默化的好处，又怎能以“浪费时间”一言蔽之！古时《吕氏春秋》有云：“流水不腐，户枢不蠹。”只有运动的事物方能保持永久的生命力，亦只有常锻炼的高三学子能维持长久的学习干劲与精力。否则，若因为学习压力无法释放而感到疲惫，效率岂不更为低下？在清华大学推崇的“7+1>8”战略中，七小时的学习加一小时运动远大于八小时学习所得，也正是运动使学习提效的道理。
由此观之——强身健体，方能点亮生命之学问。体魄壮后德行进，收效远时学问修。强身健体必常记，点亮生命行不休。愿你能改变陈见，爱上锻炼，做一个学习与体育双成就的真学霸！
你的同学爱体2020年1月7日点评：本文有四大亮点：一、情景感、对象感、任务意识强。充分利用开头、结尾、主体段首回扣小李对体育极不重视的“情景”，以“小李同学”的身份完成“改变他对体育锻炼的想法”的任务，表述得体。二、审题精准，重点突出。以帮助小李同学，改变他的想法为重点，设计了三个驳论段，澄清了小李以“身体瘦弱”、“性格内向”、“高三学业繁重”为理由，而不愿参加体育锻炼的三方面错误认识；驳论中，突出地运用了毛泽东在《新青年》中关于“民族之体质”“强壮而后学问道德之进修勇而收效远”的论述，以之为说理基础，清楚地澄清了小李的错误认知，成功的贯彻了题意。三、思路清晰。主体三个层次，依次帮助小李提高三方面认识，每一层的思路推进也很清晰：树靶子——引毛泽东的论述说理——拓展思路，运用中外事实论据，特别是用中外年轻人热爱体育，从而促进学习，培养更积极生活态度的例子打动对方——段末强调分论点。四、本文论据充实，例证法、引证法，使文章有说服力；语言简洁流畅，多处反问句的成功运用，也增强了语言的力度；书写美观，更添阅卷者的好感。稍显不足的是，文中的说理欠深度，有些简单。
【原题再现】阅读下面的材料，根据要求写作。中学生运动会记录“沉睡”40年无人破，高中班里引体向上少有人达标，体育
课长跑改短跑……记者在多地调查发现，随着居民生活水平提高，我国中小学生身高、体重等身体指标均有不同程度提升，但体质下滑引发“好日子养出弱孩子”的担忧，被广泛关注。这引起了人们的深思。
请结合材料内容，作为一名校友，以“令狐冲”为化名，面向“阳光中学”的同
学们写一篇倡议书，倡议大家“欲文明其精神，先野蛮其体魄”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自选角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。不少于800字。【优秀作文】
关于“欲文明其精神，先野蛮其体魄”的倡议书全校的学生朋友们：大家好！记得小时候，和我一起长大的一群农村娃，少人管束，学校没有什么正规的体育器材，也没有什么专业的体育老师，真正的“体育课”都在学校之外：放学之后，个个像脱缰的马驹，上树掏鸟，下河捉鱼，上学放学都要走几公里山路，回家还得帮父母下地干活。所以，除了个别孩子因为营养不良瘦弱些外，很多人从小就锻炼了一副好身板。【本段从自己小时候的经历说起，使得语言富有亲和力，也与下文中的“如今的孩子们”形成对比。】然而，如今的孩子们，特别是城市孩子的运动问题，这些年却越来越被关注。其中原因也不难想象：城里孩子出门基本上就是坐车，课余时间也没有多少机会出去玩，要不就是关在家里做作业，要不就是参加各种兴趣班，虽然不缺营养甚至营养过剩，养得白白胖胖，却手无缚鸡之力。【提出问题（如今孩子的运动问题），并从孩子的角度进行原因分析，这是分论点一。】当然，反思一下，之所以出现这些问题，其症结往往不只在于孩子，更在于我们。家长的过度“保护”，学校的“因噎废食”、不敢承担责任，社会激烈竞争大环境下高考选拔的“唯分数”标准……或许都是造成如此尴尬局面的重要因素。比如，之前媒体曾披露，全国多所高校取消了运动会上的长跑项目，并美其名曰保护学生，避免受伤。当时曾引发舆论广泛的关注与讨论，说实话，不少人可能已经意识到了问题，但意识到了问题之后，我们是否已经准备好去改变现状了呢？又有多少人真正认识到体育对于我们的孩子、对于我们这个民族未来的价值呢？【本段从家长、学校、社会等多种角度，分析出现运动问题的原因，这是分论点二。】体育的意义，现代奥运之父顾拜旦说，“体育，你就是乐趣。想起你，内心充满欢喜，思路更加开阔，条理更加清晰。你可使忧伤的人散心解闷，你可使快乐的人生活更加甜蜜！”【本段通过引证，阐述体育的意义。】运动让人形成乐观的生活态度，这可以帮助人们度过人生中的困境，实现更高的人生目标。当年，克里斯蒂安.贝尔等人主演的《斗士》，讲述了一个拳击手在运动中，不断自我超越，并影响和改变身边的亲人，最终实现了对于自我和家庭的救赎。影片用最朴实无华的叙述手法却成为囊括奥斯卡7项大奖的最终赢家，何尝不是对于体育精神魅力的褒扬和认可—只有自我锻炼、自我完善才能拥有健康的身体，只有拥有健康的体魄才能对生活充满激情，充满斗志。【本段承接上段顾拜旦的话，具体阐释体育的意义，运用了例证法。】运动是生命存在的方式，体育更是一种文化和观念，对于我们来说，并不是可有可无，而是不可或缺。体育不仅塑造一个人的体质，也可以塑造一个人的价值观。1917年，毛泽东曾在《新青年》上发表《体育之研究》的文章，提出了著名的主张—“欲文明其精神，先自野蛮其体魄”，今天看来，仍不过时。【本段也是阐释体育的意义，但是和上一段呈现递进关系，“更是”一词，体现了作者清晰的逻辑思维。】学生朋友们，让我们信守倡议，从现在做起，从自我做起，坚持锻炼身体，增强体质，为社会的和谐健康发展做出自己应有的贡献！【结尾言简意赅，发出
倡议。当然，文章如果能把倡议的具体做法完善一下，就好了。例如，从“居家运动”、“学校运动”等角度，提出一些具体的做法，会更好。】
篇十四：高校劳动教育与学生素质的全面发展为方向的作文
P> 德智体美劳全面发展做一个德智体美劳全面发展的好学生作文做一个德智体美劳全面发展的好学生我叫陈璐是鹤山市沙坪镇二小六一中队的学生文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
德智体美劳全面发展-做一个德智体
美劳全面发展的好学生作文
做一个德智体美劳全面发展的好学生
我叫陈璐，是鹤山市沙坪镇二小六一中队的学生。我品学兼优，对工作认真负责，是一个品学兼优的好学生。在学习上，我的成绩在班中名列前茅。德智体美劳全面发展我勤学好问，在学习上遇到不懂的问题就虚心地请教老师和同学，直到自己弄明白为止。我利用课余时间多看课外书，以便吸取更多的知识来充实自己。我不白白浪费一分一秒的时间。我充分利用早上的时间来听英语，读文章。我认真对待每一次考试，力求做到完美。即使我偶尔考试成绩不太理想，我也决不气馁，而是总结自己成绩差的原因，避免自己犯同样的错误，争取下次取得好成绩。由于我刻苦学习，不懂就问，所以在竞赛中屡次获奖：在
1文档收集于互联网，如有不妥请联系删除.
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
六年级第一学期获“六年级语文、数学、英语三科联赛”一等奖；同一学年，又获“六年级英语词句比赛”优胜奖等奖项。虽然我的成绩不错，但我从不骄傲，仍然踏踏实实地学习。在生活中，我乐于助人。德智体美劳全面发展周末我经常组织社区里的伙伴们进行义务劳动：帮助一些孤寡老人打扫卫生；清除街道上的牛皮藓等，受到了邻居们的赞扬。在学校生活中，我不因为自己的成绩好而歧视那些成绩较差的同学。下课时，我经常抽时间为差生们补习功课，耐心讲解题目，使他们的成绩不断提高。每个月，我还会抽出部分时间到低年级进行“手拉手”活动和参加“学雷峰”活动。我遵纪守法，敢于与坏人坏事作斗争，敢于评击社会上的不良行为。
我还是老师和家长的小帮手，我对中队中的工作认真负责。每期的校园黑板报，我都主动担任主力，和其他的班干部合作把黑板报搞好，受到了老师、同学和家长们的一致好评。我还带动同
2文档收集于互联网，如有不妥请联系删除.
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
学们学习的热情。在家中，我帮助家长做力所能及的家务活，尽量减轻父母肩上的负担，是家长的好帮手。
在学校，我积极参加各种文娱活动。体育，对从小体弱多病的我来说，是一个“难题”。但是我不原在体育这个项目上被同学们嘲笑，同时也是为了增强自己的体质。我通过几个学期的不懈努力，终于在体育方面有了突破。我在校运会上屡屡获得奖牌，为班集体赢得了荣誉，使同学和老师在体育方面对我刮目相看。
由此可见，我的确是一位品学兼优的好学生。我一定会再接再励，努力在德、智、体、美、劳各方面做到最好，做一个全面发展的好学生。
3文档收集于互联网，如有不妥请联系删除.
推荐访问:高校劳动教育与学生素质的全面发展为方向的作文 劳动教育 作文 全面发展
