浅谈大学生文化自信建立的目的及意义8篇浅谈大学生文化自信建立的目的及意义 大学生如何做到文化自觉和文化自信 大学生作为社会上最富有朝气、创造性和生命力的群体，对中国传统文化的认识和理解，影响着社会民众对这下面是小编为大家整理的浅谈大学生文化自信建立的目的及意义8篇,供大家参考。
篇一：浅谈大学生文化自信建立的目的及意义
大学生如何做到文化自觉和文化自信
大学生作为社会上最富有朝气、创造性和生命力的群体，对中国传统文化的认识和理解，影响着社会民众对这一问题的关注。
在进行社会主义精神文明建设的过程中，不仅要求当代大学生要具有先进的思想理念和较高的道德素质，要不断地接受传统文化的教育，以增强民族自尊心和自豪感。
关于文化自觉与文化自信，早已经被胡锦涛总书记非常清晰并更加强调地表述为：
“面对当今文化越来越成为综合国力竞争重要因素的新形势，我们必须以高度的文化自觉和文化自信，着眼于提高民族素质和塑造高尚人格，以更大力度推进文化改革发展，在中国特色社会主义伟大实践中进行文化创造，让人民共享文化发展成果。
”文化自觉的概念最早是费孝通先生于1997年首次提出的，目的是为了应对全球一体化的势必发展，而提出了解决人与人关系的方法。
费先生曾说：
“文化自觉是一个艰巨的过程，只有在认识自己的文化，理解并接触到多种文化的基建上，才有条件在这个正在形成的多元文化的世界里确立自己的位置，然后经过自主的适应和其他文化一起，取长补短，共同建立一个有共同认可的基本秩序和一套多种文化都能和平共处、各抒所长、连手发展的共处原则。
”文化自觉与文化自信是联合在一起的，是充分理解了自己的文化后产生的发自内心的信仰，如同一个人的自信心深入骨髓。
自鸦片战争后，外来文化借助武力强势进入中国，既带给中华民族深重的精神苦痛，也客观上给中国带来了新的生机。
在痛苦的民族屈辱和全新的文化学习机会相互缠绕和复杂矛盾的交织之间，中华民族获得了巨大的新的发展动力和文化“扩容”机遇。
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中国文化也在近代以来的巨大的外力推动中，又一次来到了历史转型的路口。
特别是在经历了争取国家主权和民族独立的艰苦奋争取得胜利后，中国的当代文化更是获得了全新的发展机遇。
对此，我们必须有清醒的认识。在今天迅速推进的全球化进程中，给我们带来的更大的激励和发展推动力。据统计高校的图书馆借阅榜上的借阅最多的也是金庸的武侠小说和侦探小说，或者现在，在各种电视剧热播时，也是这些剧本的借阅数量最多。并不是借阅量可以代表大学生的文化取向，但我相信书是提升个人修养的一个重要途径。我们生活在这个大环境里，也深受中国传统文化的影响，正如费先生所说，我们应该去其糟粕，取其精华，对外来文化同样如此。在了解了国内外文化，古今文化，结合中国目前的国情和对祖国未来的期望。大学生提升文化自觉于文化自信是建设社会主义文化强国的题中之义。问过很多同年人，他们很多都胸怀抱负却无处施展，亦觉得无力施展。也许是过于强调GDP的增长，我们许久以来忽略了文化教育。我们的生产力和技术水平也许已和世界大国相差不多，但是谈到让人民的文化教养，我们也许还是有一些差距。面对如今的局面，看到国家也意识到文化、信仰的重要，我们在这个转折点，我们应该看清自己的位置，尽自己的一切努力实现文化强国。这要求大学生不断提升自身文化素养，多读书，多实践，多思考。从小事锻炼自己，从日常的行为中培养出自己的高尚人格。
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也在社会，家长，老师的帮助下不断修正自己，才能不断进步。
要有“自知之明”，努力培养自己对中华民族文化的认知能力。“文化自觉”包括对自身文化和他人文化的反思，是理解不同文化之间的关系，实现跨文化交流的前提。
文化全球化，导致不同文化之间的冲突在所难免。
要理解、认知自身文化的优势与不足，扬长避短，继承中华民族文化的优良传统，也要尊重、借鉴异质文化，取长补短，吸收外来先进文化的有益成果并最终内化为自身“谋强”的思想品质和精神动力。
同时还要与时俱进，提升自己对社会主义文化的创造能力，从传统的生存状态进入到自由自觉的、创造性的生存状态。
高等教育是优秀文化传承的重要载体和思想文化创新的重要源泉，要积极发挥文化育人作用，追求真理，推动社会主义先进文化建设。
大学生主要在高中学习了中国传统文化，通过语文课堂对其已经有了一定的认识，但是还是不够，大学里应该多开设人文素养课堂、讲座。
除了马克思主义，还应该开设其他的与政治无关的哲学课堂，至少让他们去以一种更为理性的方式引导他们思考，关心国家和自身的问题。
最后国家先进代表带头，通过呼吁，和一些实质性的决策，向大学生传递文化自觉是社会主义文化大发展大繁荣的思想保证。
在当前文化多元化的背景下，文化在不同国家间的传输以及促进文化间的同化与异化成为可能且越来越频繁。
文化自觉正是应对文化多元化的有效武器，只有唤起大学生的文化自觉意识，激发内在的精神力量，巩固理想和信念，不断增强对文化转型的自主能力，才能取得适应新环境、新时代文化选择的自主地位。
也只有这样大学生的文化自觉意识建立起来以后，形成文化自信，才能保证中国文化长久存在且在日后发扬光大。
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作为大学生中的一员，我们自身的努力和意愿是最重要的因素，作为一个成年人，我们应该对自己和社会尽自己的一份职责，提升自己的文化自觉与自信就是一件需长期坚持的任务。
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篇二：浅谈大学生文化自信建立的目的及意义
大学生如何培养自身的文化自信?
当前大学生的学习成长面对着一个快速变化和不断变革的新时代，跟上时代的步伐，关注中国和世界，成为在校大学生学习的内在要求;从现代社会对人才素质的要求来看，把握形势大局、具备较高的政策水平，是当代大学生应当具备的基本素质；现在在校大学生约有2000万人,作为国家建设的未来接班人，学会判断形势、把握政策十分重要；形势政策教育可以有效地使理论学习和对实际情况的认识相结合,缓解认识上的反差，解疑释惑,起到“桥梁”作用。用一句话来形象比喻,就像“登高望远"，形势政策教育可以帮助人拓宽眼界、增长见识,达到“一览众山小”的境界，可以帮助人增强社会责任感和历史使命感。因此，国家把形势与政策课专门设置为大学生一门必修课程，是有远见的安排.形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对我们学生进行形势政策教育的主要渠道、主要阵地，是我们每个大学生的必修课程，在我们大学生的思想政治教育中担负了重要的使命,具有不可替代的重要作用，更好地贯彻落实了中央的有关精神，是我们当代大学生关注的热点问题,帮助我们掌握正确分析形势的立场，观点和方法。
首先，我们认识到，形势与政策左右我们的发展，对我们具有重要意义。史有“识时务者为俊杰",今应为“适时务者为俊杰"。社会历史的大发展已决定了个人发展的最大环境、最大上限，制约着可选择度，决定着大学生成功的机率，影响很具体,也很深远。因此,我们应学会认识和把握形势与政策。形势是制定政策的依据，政策影响形势的发展.我们必须吃透政策的原意，懂得灵活变通,具备创新能力。与此同时，我们还应顺应形势与政策，发展自我：找准自己的发展目标，结合自己的优势，定位自己的方向及发展地位；依据个人目标,制定切实可行的方案，努力奋斗，构建知识结构体系，拓展素质，不断提高个人能力，打造出“诚、勤、信、行"的品牌大学生;利用形势与政策,为我所用，形成对形势与政策的敏锐的洞察力和深刻的理解力，培养超前的把握形势与政策的胆识，“艺高人胆大，胆大艺更高”，利用形势与政策，实现自我大发展。树立远大理想,做一个成功人士！
当今世界飞速发展，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的时代过去了。地球村里的变化日新月异。生在当代，作为大学生的我们，岂能做那四角的书柜？抛掉陈旧的观念,拥抱外面精彩的世界,才是我们应该做的。其次，青年是推动社会和历史前进的一支重要力量.无论是人类社会发展的历程中,还是中华民族发展的历程中，青年都发挥了重要作用.而大学生是青年中，知识层次较高,最具潜力，最有创造性的群体，因此,当代大学生的精神面貌和人生价值取向，将直接影响到国家的未来,事关中华民族伟大历史复兴的全局。
再者,当今国内外形势风云变幻,进入21世纪的中国正面临着难得的机遇和巨大的挑战,当代大学生也面临着深刻的国内外环境,所以,在高校大学生中广泛开展形势政策教育，对当代大学生如何在纷繁复杂的国内外形势下，正视我国面临的机遇与挑战,坚定信念,振奋精神,努力学习，报效祖国，具有重大的现实价值，与深远的历史意义.
篇三：浅谈大学生文化自信建立的目的及意义
高校培养学生文化自信思考建议
一、文化自信的内容分析。*.历史自信。要想实现校园文化特色文化理论与文化自信的融合，首先应该坚持在校园内部进行教育，高校是我国高等教育发展的主要依据地，因此在高校中教师与学生应该充分意识到自身的发展成就，明确高等教育的自豪感。高等院校教育是高等教育的重要组成内容，因此高等院校要想为社会提供更多的全方面人才，首先就应该有正确文化自信的引导。高校采取由内向外发展建设的，在文化自信的基础上，不断强化自身的文化涵养与特点，在追求高教学水平的前提下，发展特色文化。*.改革的自信。针对高等院校特色文化建设工作来说，历史自信是一切工作开展的前提条件，树立正确的历史自信是为了推进校园文化的发展，改革自信是为了特色文化的建设指引正确的方向。院校工作人员必须重视自身院校的特色文化建设工作，不仅应该注重提升院校的教育成绩，还应该形成独一无二具有代表性的特色校园文化建设。高等院校拥有着高端的专业、良好的师资力量、高超的教学能力、良好的国际化交流能力等。结合这些内容，高等院校应该结合自身的发展历程，总结发展过程中的经验、找出自身存在的不足之处，进行深入的探索，结合地理因素，不断进行特色文化的挖掘与发展。高等院校不仅应该具有必要的建设精神，还应该有必要的文化建
设自信，利用好一切可利用的资源，更全面地明确院校的定位，以独有的办学特色以及高标准的人才培养机制，更顺利地推进院校的特色校园文化建设工作。
*.开放的自信。开放与自信之间形成了相辅相成的关系，要想创设良好的文化自信，必须树立开放的自信。现代化社会提倡开放思想，各个行业的学习都需要进行互相的学习与借鉴，实现彼此之间的互相交流。目前我国很多高等院校与世界上高等院校之间还存在一定的差距，院校只有正视自身存在的不足之处，才能将对自身明确的认知转化成进行学习的力量，不断地进步与超越。
因此高校在面对特色文化的建设工作上必须抱有开放的态度，全面整合来自外界不同的建议，积极采纳能促进院校特色文化建设的意见。高等院校应该对企业开放，实行工学融合的政策，联合对接区域产业的支柱，根据社会需求以及院校未来发展趋势，形成代表时代发展的院校特色文化。
以促使院校教学、特色性团队建设为导向，采取向其他高等院校开放的方式，建设共同学习交流的体系，引进其他院校成功的办学手段与经验，融合国内外良好的特色文化建设思想，在传承传统特色文化的基础上，更好地融合教育国际化文化建设资源，致力于在教学专业、人才培养、社会服务等方面进行改革与发展，形成具有院校特色的教育模式，提升自身办学水平，强化院校在整个国家甚至世界上的地位。
二、在校园特色文化理论的基础上培养大学生文化自信的策略。*.明确人才培养目标，强化大学生文化底蕴。随着社会的不断进步，各个高校也在不断调
整自身人才培养的目标与实际策略，创设了具有实际意义的人才培养体系，致力于将当代大学生都培养成具有人文素养的高标准人才，使大学生在具备一定的知识储备的同时，还养成了良好的思维发展模式。
比如院校可以以传统节日或者中国特色节日为契机，组织院校师生展开文艺会展或者大型文艺表演活动，调动全体师生都能积极参与到校园文化活动中来，这样一来，不仅帮助大学生对特色文化有了一定的认识，强化了大学生对于特色传统文化传承的意识，同时提升了大学生之间互相交流与学习的能力。
*.做好人文环境建设，创设文化发展氛围。要想良好地建设校园特色文化，就要将中特色社会主义文化作为基石，进而引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观等。比如在校园中举行校园文化节、创业发展比赛、以传承传统文化为主题的辩论赛、志愿者等活动中，能够正确地将我国特色文化与先进文化价值观念进行良好的融合，为学生提供更多了解文化、建设文化自信的机会。
在日常教学过程中，高校还可以适当地开设艺术类课程，促使学生可以在亲身体验中受到良好文化的渲染，充分感受文化氛围，对我国传统特色文化以及现代文化都有更明确的认知。或者教师可以在学生中树立道德模范与先进性典范，加大有关良好文化运用的宣传力度，从而引导学生形成正确的文化建设与传承的思想。
*.。强化教师的人文素养，发挥教师的引领作用。教师是培养人才的主要队伍，建设一个具有深厚文化底蕴和良好素养的教师团队是高校实现特色文化建设的
首要任务。教师只有具备高尚的境界和良好的师德，才能保证所形成的校园文化比较纯粹，将当代大学生培养成具有高素质、高文化素养的人才。要想充分发挥教师的引导作用，教师首先应该都自身有明确的认知，全面提升自身的人文素养，进而影响学生身心实现健康发展，為特色校园文化的建设提供后续力量。
*.实现文化建设思想与行为的一致，通过实践提升学生的文化自信。实践是获取知识的必要途径，参加大学生实践活动能帮助学生真真切切地感受到国家的进步，让学生参加实践活动是培养学生树立正确文化自信的必要环节。因此社会、学校、国家应该联合起来，为学生提供具有灵活性的实践平台，促使学生能够高效地参与到实践活动中，进而更全面了解我国优秀的文化。比如，高校可以组织学生在寒暑假时间积极展开社会实践活动、通过组织一些志愿者活动等鼓励学生主动投入到传承我国社会主义精神的工作中去。
或者也可以在假期时间，为学生布置了解我国特色文化的实践性任务，促使学生可以通过了解特色文化根据地深刻自身的文化感知以及情感体验。根据各项活动的举办，可以让学生在实践活动中获取更多的感悟，进而树立正确的文化传承与创新意识，在集体主义精神的引领下，提升文化自信。
篇四：浅谈大学生文化自信建立的目的及意义
浅谈文化自信的意义
摘要:从“四位一体”到“五位一体”的总体布局更加新，可见“文化建设是灵魂”已然成为我们当今社会的重要组成部分。文化已经越来越影响我们的生活，它存在于各个角落。并且从我国党的“十七大”提出的推动“文化大发展大繁荣”到党的“十八大”提出的“建设文化强国”，再到党的“十九大”提出的要“坚定文化自信”，文化在国民经济与社会发展中的重要性日益提高。那么文化自信的内涵是什么呢？它对我们的生活有着怎样的影响呢？我们为什么要提高我国的文化自信？本文将从文化与政治、与经济等角度简单的论述与分析文化自信的重要性。
关键词:文化自信内涵文化与经济
一、文化自信的内涵文化自信是一个民族、一个国家以及一个政党对自身文化价值的充分肯定和积极践行，不仅仅是是对个人，更加是对一个民族，对一个国家来说。所谓文化，它是一个民族的代表和灵魂，文化自信简单来说可以理解为对自己文化的信任，整个国家就犹如一个人，有自信的人才会有魅力，才会吸引别人，一个人对自身的肯定就是自信，国家也是如此。二、提高我国的文化自信的原因(一)文化自信是实现中华人民的伟大复兴的中国梦的内在精神力量中华民族有上下五千多年的文化，我们的文化源远流长博大精深，无论是从深度还是从广度上都是不可比拟的，但是当闭关锁国以后，我们在列强的马蹄和大炮下忍辱负重，我们的前辈付出多少代价才有了我们现在的美好生活，我们要继承和发扬这种传统，不忘前耻，引以为戒，加上文化建设，提高国民整理素质，实现中华人民的伟大复兴的中国梦，所以说文化自信是实现中华人民的伟大复兴的重要力量。(二)文化自信是繁荣中国特色社会主义文化的重要因素我国是社会主义国家，并且我国有些自己的特色文化。在古代，我们有夸父追日、神农尝百草、女娲补天的神话传说;有寒食节文化、有屈原的“粽子”文化;有陶瓷文化、编钟文化;在近现代，我们有红色文化、井冈山文化、有中国特色社会主义文化，
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我们要坚持文化自信，因为我们有传承和传统，我们有实力也有条件，所以说文化自信是繁荣特色社会主义文化的重要因素。
(三)文化自信是坚定各种道路的根本条件之一文化自信不仅仅是是推动社会主义文化发展和繁荣的前提更加是坚定各种道路的根本条件之一。在我国当前新形势下，我们不得不提高自身文化实力，以保证我国在国际上的国家地位。自从我国加入WTO以来，很多国家都开始尊敬并敬仰我们，他们敬仰的不只是中国的经济政治的飞速发展，更加重要的是，他们敬仰的是我们日益提高的文化软实力，所以文化自信是坚定各种道路的根本条件之一。三、中华民族文化自信的根源(一)从政治层面来看1.政策改变文化道路海上“丝绸之路”的开通不仅仅是加强了我国经济的发展，更加与沿线地区建立了密切的友谊，学习到了沿线地区许多外来的优秀文化，可以取长补短，许多人民现在已经学会了很多种语言，这就是政治决策带给我们的文化交流和文化改变。政策改变文化道路还体现在许多其他的地方，比如我国的高考制度，考试制度不断影响着考生们的文化课学习内容，国家政策也不断影响着考生们的专业选择，就业方向，也不断影响着各种课程培训，所以说，政策是会改变文化道路的。2.文化对政治的重要影响文化不仅仅是对文化有影响，对政治也有些很大的影响。自古便有文人从政的历史，直到如今也一直是文人从政较多，他们接触到的文化往往决定着制度文化。在平时，我们接受到的文化对我们有些潜移默化的影响，一点一点影响了百姓们的思维，可能会导致影响整个国民思维，从而影响国家的政治制度与内容，所以说文化对政治也有着重要的影响。(二)从经济层面来看1.经济对文化有着举足轻重的作用只有经济发展，文化才能有活力。文化就像是一个老树根，经济就像雨后的春笋，在老树根的旁边慢慢发起了嫩芽，这个嫩芽慢慢经过滋养，变的一天比一天强壮，最
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终变成参天大树，给老树根遮风挡雨，经济是乳汁，是文化的后备力量，它给予文化生命和活力。
2.文化对经济也有着不可小觑的影响同样的，不仅仅是知识为文化提供后备力量，文化也能推动经济的发展，文化与经济密不可分，文化对一个人的塑造和培养的力量是不容小觑的，正所谓，“一方水土养一方人”。再说文化革命时期，因为一个失误的文化层面的决策，我国经济倒退了六十年，可以看出，文化对经济的影响也不可小觑。(三)从历史层面和从国际地位的角度文化来看我国文化博大精深，源远流长，有些上下五千年的历史，并且中国作为四大文明古国之一，自古便流传着各种神话传说，可以说我们拥有极其卓越的文化历史成绩并不是单纯的空穴来风而是有一定的证据和实力的。除此以外，我国文化在全球化的背景下，在国际地位上占据了越来越重要的地位。如今的中华民族，一洗以往血迹斑斑的历史，已然成了一个强国，成为了一个值得世界人民尊敬的国家。四、如何提高我国的文化自信那么，我们应如何提高我国的文化自信呢？我们知道，文化与经济、与文化、与政治等因素都有着密不可分的关系，所以说我们可以从经济、政治、历史影响、文化培养等方面入手，来提高我国的文化软实力。文化强国，所以要加大对新一代的培养力度，为他们提供强有力的后盾，让新一代除了学习文科学化知识以外更加要关心国家的大制度，大方针，大文化，在坚持科学发展观的同时提高自身素质。总结我们的文化自信，不仅仅是来自于文化的积淀、传承与创新、发展，更加来自于当今中国特色社会主义的蓬勃生机，来自于实现中国梦的光明前景。新一代的我们更加要坚持文化自信，增加对自己民族文化的认同感，更加好的传承和发扬我国社会主义的先进文化，成为祖国文化事业的接班人。
参考文献
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[1]江西省中国特色社会主义理论体系研究中心特约研究员、江西省文化名家、江西上饶市委党校原常务副校长、教授邱炜煌.奋进新时代实现中国梦的庄严宣示[N].天津日报,2019-10-21(009).
[2]王智慧.基于互联网“雨课堂”模式下《感恩奋进新时代同心共筑中国梦》教学设计[J].现代农村科技,2019(10):79-81.
篇五：浅谈大学生文化自信建立的目的及意义
大学生如何做到文化自觉和文化自信
大学生作为社会上最富有朝气、创造性和生命力的群体，对中国传统文化的认识和理解，影响着社会民众对这一问题的关注。在进行社会主义精神文明建设的过程中，不仅要求当代大学生要具有先进的思想理念和较高的道德素质，要不断地接受传统文化的教育，以增强民族自尊心和自豪感。关于文化自觉与文化自信，早已经被胡锦涛***非常清晰并更加强调地表述为：“面对当今文化越来越成为综合国力竞争重要因素的新形势，我们必须以高度的文化自觉和文化自信，着眼于提高民族素质和塑造高尚人格，以更大力度推进文化改革发展，在中国特色社会主义伟大实践中进行文化创造，让人民共享文化发展成果。”文化自觉的概念最早是费孝通先生于1997年首次提出的，目的是为了应对全球一体化的势必发展，而提出了解决人与人关系的方法。费先生曾说：“文化自觉是一个艰巨的过程，只有在认识自己的文化，理解并接触到多种文化的基建上，才有条件在这个正在形成的多元文化的世界里确立自己的位置，然后经过自主的适应和其他文化一起，取长补短，共同建立一个有共同认可的基本秩序和一套多种文化都能和平共处、各抒所长、连手发展的共处原则。”
文化自觉与文化自信是联合在一起的，是充分理解了自己的文化后产生的发自内心的信仰，如同一个人的自信心深入骨髓。自鸦片战争后，外来文化借助武力强势进入中国，既带给中华民族深重的精神苦痛，也客观上给中国带来了新的生机。在痛苦的民族屈辱和全新的文化学习机会相互缠绕和复杂矛盾的交织之间，中华民族获得了巨大的新的发展动力和文化“扩容”机遇。中国文化也在近代以来的巨大的外力推动中，又一次来到了历史转型的路口。特别是在经历了争取国家主权和民族独立的艰苦奋争取得胜利后，中国的当代文化更是获得了全新的发展机遇。对此，我们必须有清醒的认识。在今天迅速推进的全球化进程中，给我们带来的更大的激励和发展推动力。
据统计高校的图书馆借阅榜上的借阅最多的也是金庸的武侠小说和侦探小说，或者现在，在各种电视剧热播时，也是这些剧本的借阅数量最多。并不是借阅量可以代表大学生的文化取向，但我相信书是提升个人修养的一个重要途径。我们生活在这个大环境里，也深受中国传统文化的影响，正如费先生所说，我们应该去其糟粕，取其精华，对外来文化同样如此。在了解了国内外文化，古今文化，结合中国目前的国情和对祖国未来的期望。大学生提升文化自觉于文化自信是建设社会主义文化强国的题中之义。问过很多同年人，他们很多都胸怀抱负却无处施展，亦觉得无力施展。
也许是过于强调GDP的增长，我们许久以来忽略了文化教育。我们的生产力和技术水平也许已和世界大国相差不多，但是谈到让人民的文化教养，我们也许还是有一些差距。面对如今的局面，看到国家也意识到文化、信仰的重要，我们在这个转折点，我们应该看清自己的位置，尽自己的一切努力实现文化强国。这要求大学生不断提升自身文化素养，多读书，多实践，多思考。从小事锻炼自己，从日常的行为中培养出自己的高尚人格。也在社会，家长，老师的帮助下不断修正自己，才能不断进步。要有“自知之明”，努力培养自己对中华民族文化的认知能力。“文化自觉”包括对自身文化和他人文化的反思，是理解不同文化之间的关系，实现跨文化交流的前提。文化全球化，导致不同文化之间的冲突在所难免。要理解、认知自身文化的优势与不足，扬长避短，继承中华民族文化的优良传统，也要尊重、借鉴异质文化，取长补短，吸收外来先进文化的有益成果并最终内化为自身“谋强”的思想品质和精神动力。同时还要与时俱进，提升自己对社会主义文化的创造能力，从传统的生存状态进入到自由自觉的、创造性的生存状态。高等教育是优秀文化传承的重要载体和思想文化创新的重要源泉，要积极发挥文化育人作用，追求真理，推动社会主义先进文化建设。大学生主要在高中学习了中国传统文化，通过语文课堂对其已经有了一定的认识，但是还是不够，大学里应该多开设人文素养课堂、讲座。除了马克思主义，还应该开设其他的与政治无关的哲学课堂，至少让他们去以一种更为理性的方式引导他们思考，
关心国家和自身的问题。最后国家先进代表带头，通过呼吁，和一些实质性的决策，向大学生传递文化自觉是社会主义文化大发展大繁荣的思想保证。在当前文化多元化的背景下，文化在不同国家间的传输以及促进文化间的同化与异化成为可能且越来越频繁。文化自觉正是应对文化多元化的有效武器，只有唤起大学生的文化自觉意识，激发内在的精神力量，巩固理想和信念，不断增强对文化转型的自主能力，才能取得适应新环境、新时代文化选择的自主地位。也只有这样大学生的文化自觉意识建立起来以后，形成文化自信，才能保证中国文化长久存在且在日后发扬光大。作为大学生中的一员，我们自身的努力和意愿是最重要的因素，作为一个成年人，我们应该对自己和社会尽自己的一份职责，提升自己的文化自觉与自信就是一件需长期坚持的任务。
篇六：浅谈大学生文化自信建立的目的及意义
对培育和提升当代大学生文化自信的几点思
考
作者：梅琳来源：《南北桥》2020年第15期
【摘要】文化對于一个国家来说具有极其重要的意义，文化自信的增强可以推动社会主义核心价值观的践行，而社会主义核心价值观的培育又能更好地增强文化自信。近年来，由于互联网信息负面影响和多元文化的强烈冲突，大学生如果没有正确的文化鉴赏和选择能力，就会在价值取向、政治信念上出现偏差，极大地影响对民族文化的自信，使自身的文化认同意识和文化践行能力受到很大挑战。基于此，促进大学生文化自信培育与核心价值观培育协同并进，进而实现文化自信与核心价值观自信的相互促进，历史意义深远，现实价值重大。
【关键词】培育提升当代大学生文化自信思考
中图分类号：G4文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.15.093
一、深刻理解文化自信的科学内涵及其重要性
文化是民族的精神根基，是人民智慧的结晶，是中国梦的精神动力。国家和民族的文化具有强大的生命力，不仅表现为其文化能够在国际文化格局中自成体系，并具有相应的影响力，还表现为这一文化具有博大的精神内涵、蓬勃的生命力以及强大的文化自信。文化自信是一个国家、一个民族、一个政党对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是国家兴旺发达的重要支撑，关乎国家的兴衰和民族的独立。文化自信的增强能推动社会主义核心价值观的践行，而社会主义核心价值观的培育又能更好地增强文化自信。培育文化自信是思政课自始至终的重要目标，它有立德树人的重要作用，文化自信的前提是认同、信任，是一种自觉基础上的自信。培养什么样的人、如何培养人、为什么去培养人是教育的根基。文化育人，是感染人、影响人、转化人的方式，对大学生而言，文化自信分为三方面。第一，大学生文化建设需要以社会主义核心价值观为基础;第二，正确对待全世界各民族文化;第三，积极推动文化创新。正确的、积极的、先进的文化帮助当代大学生“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”错误、消极、落后的文化会荼毒青年学子。大学生是祖国未来的建设者和接班人，高度的文化自信是大学生成长成才的必然要求，对祖国的强盛、民族的复兴和文化强国的建设有至关重要的作用。
二、当代大学生文化自信缺失的表现
首先，当代大学生被动地接受传统文化教育。当代大学生对传统文化的传承缺乏主动性，他们接受传统文化教育只想通过考试，而不注重实践。高校思政教育大多侧重学生课堂出
勤率，学生考试成绩的评价，忽视了对课堂的学习效果、学生的思想道德素质及综合素质的评价，不能深入到学生的价值观层面，从而导致中国传统文化的传承缺乏创新性。不少大学生并未真正发自内心地认同和接受我国优秀传统文化，他们对传统文化缺乏正确的认知。其次，当代大学生对西方文化盲目崇拜。当前，网络媒体在改变人们生活的同时也冲击着人们的价值观念。当代大学生作为青年群体思维活跃，在易于接受新事物的同时，对西方文化中的消极因素又缺乏辨别力和抵制力。由于传统文化的传播途径较少，受网络媒体和潮流文化的影响，部分大学生为追赶时髦热衷于过西方的圣诞节，情人节等，对西方文化盲目崇拜;宁可接受个人主义、拜金主义、享乐主义的思想，也不愿花费时间和精力主动学习并深入了解中国的优秀传统文化。再次，部分当代大学生缺乏传承中华优秀文化的使命感。当代大学生的思想尚未完全成熟，又处于世界观、人生观和价值观形成的重要时期，极易受外来文化的影响导致中华优秀传统文化受到外来文化的冲击。不少大学生受西方意识形态的影响，对中国的传统文化缺乏正确的认知，甚至排斥，认为传统文化是过时的，对传统文化的传承和弘扬持否定态度。他们缺乏传承、创新和发展中华优秀传统文化的责任感和使命感。
三、培育和提升当代大学生文化自信的路径
1.高校应坚持主流文化导向，增强理想信念教育和优秀传统文化教育。中国主流文化的导向决定了社会主义的发展方向，要通过思政教育培育大学生的文化自觉及文化自信，就必须确立正确的导向即中国特色社会主义文化。大方向的确立有利于进一步开展理想信念教育，使大学生明确主流文化，自觉抵制非主流文化和腐朽文化，树立正确的人生观、价值观、文化观。因此，高校辅导员在开展思想政教育时应将中华优秀传统文化教育纳入其中，通过教育让更多的大学生感受到中华民族传统文化的魅力，产生强烈的民族文化认同感与自豪感，实现文化自觉与文化自信。
2.高校应通过校园文化、网络文化建设等培育大学生文化自觉与文化自信。良好的校园文化氛围能促进大学生文化自觉与文化自信的树立，从而达到培育的目的，各种社团活动，如古诗词朗诵、文化交流辩论会及各种传统文化展示等，都有利于增强大学生对中国优秀文化的认知，有利于培养文化自觉、树立文化自信。如举办“文化庙会”活动，设置文化体验区，进行书法、剪纸、猜字谜、制作风车、制作中国结以及抖空竹、感受茶文化、吆喝、诗词对句等活动。通过活动让每一位参与的大学生对中华优秀传统文化有更深刻的了解，从而形成良好的校园文化，促使大学生增强文化自觉与文化自信。
3.要严守思想政治教育高地，培养大学生的归属感和认同感。在高校宣传思想工作中，要坚定对国家主流媒体意识形态的捍卫，从办学理念到校风校纪，从教材管理到教学管理，都应该坚守阵地。一旦发现错误、不良甚至反动的思想，要坚定不移地与之进行斗争。高校应扩展大学生的公共事务参与渠道，使其积极参与到大学决策和事务管理中。如，大学生守则和班级章程的制定、道路和亭台楼阁的命名以及食堂物价的听证等，给大学生充分的参与机会，培养大学生对学校及国家的归属感和认同感。
4.增强大学生的民族自尊心、自信心和自豪感。利用多种活动形式创新文化教育，可在以下方面将传统文化引入教育实践：设置有中华文化特色的课程，通过课堂教育开设如书法绘画、传统武术、民族器乐、中华戏曲等公共课程，参观博物馆、民俗教育基地等形式，增强学生的文化体验有助于学生感悟传统文化氛围，设置一些实践体验活动增强学生参与感，同时不失趣味性，如书法、绘画、剪纸、篆刻、民族器乐及戏曲等，都是中华文化的优秀表现形式，可以让学生在动手实践中感受传统文化魅力。举办交流会及辩论会，展示各自对传统文化的理解，各方就各自的观点进行有益交流，从而加深对传统文化的理解。
5.提升文化鉴赏能力，引导大学生正确认识、对待西方文化。培养学生笃思明辨的能力，要引导大学生以虔诚、敬畏的态度来对待文化，提升大学生文化自信。要引导大学生分析、鉴别传统思想文化中哪些是与当代社会相适应、与现代文明相协调的东西，哪些是糟粕、落后的要被历史淘汰的东西，外来文化中哪些是中国社会所缺乏又能弥补中华文化发展之不足的东西，哪些是不良思想。西方文化传入中国对大学生的影响不可小觑，大学生热衷于过西方的节日，崇拜西方文化，盲目模仿西方的时尚文化，对中国的传统节日却漠不关心。学生有义务了解我国优秀的传统文化，在继承好中华传统文化的基础上，学习西方文化中的精华部分为我所用。
6.提高大学生自身的文化修养。提升文化自信有助于大学生更好地践行社会主义核心价值观，大学生不仅要深刻认识中华文化的传承与发展脉络，更要领悟中华优秀传统文化的内在价值追求。唯有深刻学习并透彻领悟中华文化的内在价值，才能更有效地增强文化自信，推动核心价值观的广泛传播。强化大学生自我教育意识，一方面，大学生要认识到文化自信的有益之处，不管从哪个方面来说，自己教育自己往往都是最有效的，他们必须要从内心深处认可和肯定文化的价值和作用;另一方面，大学生要将理论与实践相结合，在不断地学习科学文化的同时，要将自己学到的东西运用到实际生活中去，我们平时所学习到的各种理论，也都是来源于实际生活。
7.净化新闻媒体环境，科学合理利用网络加强全社会文化自信。媒体对大学生的影响直观而深刻，传递信息时要遵循客观严谨的原则，积极传播正能量，承担应尽的社会责任。要利用榜样的优势引导大学生进行自我认识、自我判断和自我反思，不断提高自身的知识素养和道德素养，建立既符合个人利益又符合集體利益的价值观，确立符合自身的长远发展道路。帮助大学生将理论与实际相结合，摒弃错误偏激的思想观念，努力实现个人价值与社会价值的统一。通过各种新媒体将优秀传统文化，时代先进文化以各种形式传递给人民大众，利用网络拉近文化与大众的距离，丰富人们的文化生活，让人们感受中华文化的魅力，增强文化认同感和文化自信心。利用网络和新媒体时要坚守社会公德和个人品德，弘扬主旋律、传播正能量，加强社会主义核心价值观建设，净化网络空间，共建同心圆。
参考文献
[1]李琼.新形势下大学生爱国主义教育的有效路径[J].思想理论教育导刊，2017（4）.
[2]张晓.浅谈当代大学生文化自信的缺失与培养[J].思想政治工作研究，2018（07）.[3]吴华.当代大学生文化自信的缺失及其重构策略研究[J].高校理论战线，2017（24）.[4]冯刚.大学生对中国传统文化的认知现状与对策研究[J].高校辅导员学刊，2015（10）.
篇七：浅谈大学生文化自信建立的目的及意义
学生在拓展实践阶段通常会将理论视为切入点教师应该帮助学生树立新时代的思想观念可以借鉴西方先进的理论体系也需要将政治经济活动的问题及时进行分析与研究此时高校学生的思想格局建立起来对各类政治现象社会问题的分析立足于现实基础之上学生在实践探究阶段能够获得更多的收获以及发展机会不仅仅能够获得思想进步的机会还能促使学生从行为专业学习等各个方面都能以文化自信为基础将个人的综合发展目标顺利达成
试论新时代大学生文化自信培育
闫亚昆杨爽李卫东摘要：大学生是现代社会发展建设的新生力量，在学校教育教学引导阶段，关注学生的文化自信发展，能够帮助学生提升自己的民族认同感，在校期间保持积极的学习状态，注重个人思想品德的发展，而未来踏上社会岗位之后，学生也能在自我发展、社会发展过程中找到平衡，学生的文化自信能够使得未来的路走得更长远。关键词：新时代;大学生;文化自信引言：新时代背景之下的大学生文化自信的培育，需要学校以及教师对该项工作有正确的认知理解，明确文化自信对个人发展的积极影响作用。给中国传统文化的传承发扬与实践应用奠定良好的基础条件。高校学生应该肩负起时代所赋予自己的责任感，自觉抵制不良的文化信息内容，坚定自己的政治立场，为文化自信心的养成奠定良好的基础条件，为自身的长远发展进步做保障。一、注重大学生对中国传统文化的宣扬与传承
现阶段有关教育教学领域的会议报告指出，要想建设与发展中国特色社会主义，必然要将各类本土化的资源条件应用起来，关注优秀传统文化的发扬与传承，推进其创新性的应用与转变，给现代社会发展谋求福利。大学生在高校完成学业的过程中，需要将传统文化发展与现代文明发展之间的联系明确起来，帮助学生加强优秀传统文化的传承发展，鼓励学生承担历史所赋予个人的基本责任，在掌握国外先进思想观念、哲学理论的基础上，更要关注传统文化的应用与表现，拥有良好的传统文化素养之后，不仅仅在实践阶段完成各类文化的拓展与发现，还能帮助学生提升自己的主体意识，将自己的文化保护思想构建起来[1]。二、提升文化自信培育的规范性大学生文化自信培育需要有针对性的开展，将顶层设计与管理工作做好，再进行基层的组织与引导，各项工作都能按照计划目标有序推进。高校需要有计划、有目标的组织各类校园文化活动，以社团为基础将富有时代性的文化自信培育模式构建起来。通过各类文化创作、文学讲座等途径，青年学生能够深入思考国家发展建设文化、文明在过程中的价值影响作用，提升自己对民族文化的认同感。学校要鼓励学生参与各类实践拓展活动，让学生通过亲身体验收获文化自信。文化实践活动，可以从社会实践入手，爱国主义教育、实习实训教育基地设置等途径，都能帮助学生在了解历史文化背景的前提之下，将自己的感性认知理解能力不断增强。学生发自内心的感受到建立文化自信自我发展、社会进步的关键影响作用，则日常的学习以及未来的社会实践阶段，都能坚守自己的文化底线，获得创新发展的机遇。三、注重文化自信培育工作观念的优化转变
高校在学生教育教学引导阶段，需要将学生的观念发展目标确立起来，也需要帮助学生对事物进行感性的认知与理解，获得一种价值相对较为稳定的构思与设想，学生由此就能在实践阶段，提升自己的主观意识，经过对事物的分析与判断将积极思想观念融合应用起来。学校教育需要立足于课堂教学，帮助大学生深入思考国家、社会发展对个人能力的基本要求，思考重大的决策性指导方式方法，体现历史文化发展与党政建设、制度建设之间的紧密联系[2]。学生在拓展实践阶段通常会将理论视为切入点，教师应该帮助学生树立新时代的思想观念，可以借鉴西方先进的理论体系，也需要将政治经济活动的问题及时进行分析与研究，此时高校学生的思想格局建立起来，对各类政治现象、社会问题的分析立足于现实基础之上，学生在实践探究阶段能够获得更多的收获以及发展机会，不仅仅能够获得思想进步的机会，还能促使学生从行为、专业学习等各个方面，都能以文化自信为基础，将个人的综合发展目标顺利达成。四、优化应用新媒体平台文化自信培育过程中，教师要了解学生日常获取信息内容的基本形式，以及日常学习拓展的习惯。在现代社会背景之下，大学生想要获得长远发展进步的机会，所面临的社会挑战问题是来自于多个方面的。在进行文化自信培育阶段中，有一些社会影响因素所带来的变量是普遍存在的。互联网对大学生文化自信培育提出高标准的要求，高校在确定发展目标之后，有关于文化自信的培育需要从控制舆论开始，实现对网络主阵地的有效维护[3]。高校的党建部门，需要做好网络宣传引导工作，将社会热点话题、新闻传播工作，在各类官方的媒体平台中及时进行发布。积极有效的宣传与报道，能够帮助学生获得分析判断的有效支撑条件，此时的教育教学活动能够准确把握机遇，宣传部门加强信息
资源的整合与利用，能够对学生进行全方位的文化思想教育工作，公众号、微博等新媒体平台，学生的使用频率较高，能够实现文化自信培训的潜移默化的渗透。结束语：高校加强学生的文化自信培育需要了解现阶段的学校教育教学管理体系的问题，以及学生在成长发展阶段，获得思想积极构建的有效措施方法。当学生的世界观、价值观建立起来，对各类文化内容的分析判断有序开展，则个人发展的过程中也能始终坚守自己的底线，承担自己的社会发展基本责任。参考文献：[1]薛玉成.当代大学生文化自信现状及其培养研究[D].南华大学.[2]周利娟.当代大学生文化自信的缺失与培育路径探析[J].西安文理学院学报：社会科学版，2017，020（002）：107-110.[3]邓雅泓.论当代大学生文化自信的培养[J].学理论，2015（29）：111-113.
-全文完-
篇八：浅谈大学生文化自信建立的目的及意义
试述如何培养大学生的文化自觉和文化自信
摘要：胡锦涛***在“七一”讲话中，对推动文化大发展大繁荣作了重要论述，而当代大学生是传承中华文化的先进青年群体，是中国未来建设的主力军，更要深入学习贯彻胡锦涛***重要讲话精神，切实提高文化自觉，切实增强文化自信。但是我们却发现是目前大学生中普遍存在文化自觉性和文化自信心缺失的现象,根源有其自身的认识不足,也有外部因素的影响。
文化自觉是指生活在一定文化中的人对其文化有‘自知之明’,明白它的来历、形成的过程、所持有的特色和它的发展趋势及其优缺点,懂得发挥优势,克服弱点,同时还指生活在不同文化中的人,了解其他文化及与自身文化的关系,进而使自身文化为世界所用,成为世界文化新建构中不可或缺的重要组成部分。文化自信则是指是我们对自身文化价值的充分肯定和对自身文化发展的坚定信心。一个民族能够生存和延续离不开对自身民族文化的传承与弘扬,这是一个民族的立命之本。中华文明几千年的传承造就了我们灿烂的文化,然而,随着全球经济一体化和信息技术的高度发展,国际间的交流与合作日益频繁,西方文化正以迅不可挡之势渗透着我们的思维和生活方式,特别是影响着最易受到这种力量冲击的大学生们的生活方式和价值观。
大学生正处于人生发展的重要时期,也是文化自觉的关键时期,然而,当今的情况却是,大学生普遍缺乏文化自觉和文化自信,外来文化及思潮的广泛传入,加之中国教育政策上的重理轻文和教育资源分配不均衡导致的激烈竞争,造成了当代大学生的文化历史底蕴薄弱,一些人过分地关注中国文化中的负面因素,把中国近代的落后归结于中国文化,从而盲目地推崇和仿效西方文化,贬低自己民族的传统文化,甚至连我们民族传统文化中的“无私奉献”、“个人利益服从集体利益”都被认为是过了时的观念。这种民族文化自觉性缺失的现象对一个民族来说是可怕的,它可以让一个民族失去传统,让一个社会的主流文化改变轨迹。各种社会因素导致中国大学生对中国文化缺乏自信并对对外来文化盲目推崇.文化决定民族精神，文化乃国本。大学生是文化的实践者和创新者，所以说培养并提高大学生的文化自觉和文化自信，成为刻不容缓的问题。
首先我们应坚持民族精英文化教育。大学文化作为社会文化体系的中心，是各种文化交融的大舞台，是保障国家永不衰亡的精神殿堂,在培养大学生文化自觉和文化自信方面,大学担当着义不容辞的责任.大学的精英文化表现出独特的文化性格，以理性的思考张扬着中国文化的精神，深刻影响着社会文化体系。大学生的文化自信和文化自觉的形成有赖于大学独特的文化性格。当然，塑造大学文化性格是一个长期而艰巨的任务，需要厚重的文化积淀。高校应以先进文化为指导，遵循科学的办学理念，构建全球化背景和谐的文化环境，坚持民族精英文化教育，使中国文化后继有人，乃是维护国家、民族文化安全的国策。
另外还应坚持文化的自主性。在面对世界文化多样性的交流与碰撞过程中，大学生要强化中华民族文化的认同，坚持文化的自主性。每个民族的文化精粹都是这个民族历史发展的产物和人民智慧的结晶。在一个民族的历史与现实中，起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是这个民族生存与发展的精神根基。尽管中国文化发展过程中，兼收并蓄了其他民族的优秀文化，但它始终扎根于中国的土地，焕发出中华民族风格与智慧，为中国人民所喜闻乐见。越是充满民族特色的文化，就越是属于世界的文化。尊重和保存不同的民族文化，是人类生存和发展的基础。文化全球化背景下，坚持文化的自主性至关重要。没有自主性
就没有了民族特色，没有了民族认同的标志和思想凝聚的基础，民族文化难免走向衰亡。.最后要坚持文化交流的双向性。坚持文化交流的双向性有利于帮助大学生形成文化兼收并蓄的开放态度，理解文化双向传播的意义和价值。在全球化的浪潮中，西方文化依仗其雄厚的政治、经济、科技、军事实力，强势推进发展中国家，文化单向传播趋势日益彰显。在西方文化强势面前，捍卫中国文化的尊严仅仅停留在口号上是不够的，必须要有理性的认识和切实的行动。我们必须举起中国文化的旗帜，帮助大学生充分认识文化对国家安全、民族独立的重要性，充分认识文化作为国家、民族发展软实力的价值。从坚守高等学府这一文化殿堂做起，培养一代又一代欣赏中国文化的文化人;有了坚强的中国文化接班人，才可能有未来优秀的中国文化产品、文化产业、文化资本，真正让世界认同中国文化。
党的十七届六中全会胜利召开，为国家和首都文化发展注入了新的强劲动力。作为大学生,我们更要深入学习贯彻全会精神，以高度的文化自觉和文化自信，振奋精神，为推动文化大发展大繁荣做出新的更大贡献。
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