下面是小编为大家整理的班主任考核制度（全文完整）,供大家参考。
小学班主任工作考核制度
一、指导思想：
班主任队伍是学生思想道德教育的主力军，是学校教育的重要力量支柱，是沟通学校、家庭、社会教育的枢纽。为了进一步加强班主任队伍建设，提高班主任工作的专业化水平，发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化、科学化，并为班主任聘任、评优及奖励提供依据，特制定本制度。
二、考核时间：
班主任考核一学年分两次，分别在上学期末和下学期末进行。
三、考核组织：
学校成立班主任工作考核小组，校长任组长，成员包括德育主任一人、少先队辅导员一人、班主任教师四人。
四、操作程序：
班主任个人工作总结——座谈会汇报交流——小组民主评议——班主任评分排名——校长、全体班主任签名——材料上报。
五、班主任工作考核内容：
1、按时制订《班主任工作计划》，及时撰写《班主任工作总结》。
检查方法：查看资料。（5 分）
2、思想教育常抓不懈，利用班会、晨会进行思想教育、卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品德、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等，学生都能熟记《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。检查方法：查看班会备课；抽查 50%学生背诵。（15 分）
3、按时召开家长会，一学期一次，学期初召开，经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持与配合，指导家长正确教育子女。检查方法：查看资料、照片；调查家长学生了解实情。（15 分）
4、制定并张贴《班级管理制度》，对学生各方面做出了严格要求，发挥班干部的助手作用,
放手大胆使用班干部，班级形成了团结向上的优良班风。检查方法：实地查看，询问了解。（15 分）
5、重视班级文化建设，制定富有特色的班级口号、班风、班训等,让每一堵墙都“说话 ” ,努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。检查方法：实地查看 （15 分）
6、积极参加学校组织的各项活动，指导开展丰富多彩的班级活动，培养学生养成良好的学习、生活习惯。每天坚持做好“两操”，学生会做体操、眼保健操。检查方法：查看档案；学生演示。（10 分）
7、经常家访，关爱学困生，关心帮助留守儿童，计划周密，措施得力。检查方法：查看档案，调查了解。（10 分）
8、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同科任教师对学生进行针对性教育，掌握学生的课业负担。检查方法：查记录，听汇报。（10 分）
9、班级工作近三年的获奖情况。检查方法：查看证件。（5 分）
10、班主任如有以下情况之一者，实行一票否决。
（1）因失职、渎职造成班级较大事故或对班级学生中出现的违纪违规现象不处理或教育处理不力者。
（2）有严重体罚或变相体罚学生的行为者。
（3）利用班主任职权诱使本班学生接受有偿家教行为的。
（4）违规收费行为者。
注：本制度解释权在镇联校，学校可根据本考核制度制订相应考细则。
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