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2022年教育系统党建工作计划5篇
第一篇: 2022年教育系统党建工作计划
华亭县教育系统党建工作调研报告
一、基本情况
华亭县有教育系统共有各级各类学校、幼儿园161所，在校学生34887人，教职工2966人，专任教师2775人，党员785名，占教职工总数的26.4%。教育系统建立党委1个（教育局党委），党总支2个（华亭三中，华亭一中），党支部38个（教育局党委下辖17个党支部，其余11个联合党支部及独立支部均属学校所在乡镇党委）。其中小学121所（完全小学101所，初级小学4所，教学点16所），专任教师1295人，党员271人，党支部3个，联合党支部11个；
普通中学13所，教职工1083人，党员384人，建立党总支2个，党支部11个；
中等职业学校1所，专任教师104人，党员50人，建立党支部1个；
幼儿园26所，专任教师254人，公办幼儿园建立党支部3个，党员40名，局机关党员40名。党员中35岁以下345名，36至45岁236名，46至54岁101名， 55至59岁70名，60岁以上45名；
本科以上学历270名，大专学历419名，中专学历65名，高中及以下学历27名。
二、党建工作主要做法
近年来，华亭县教育系统党建工作按照“保证抓党建”的总体要求和建设先进型党组织、培养人才型先锋队的根本目标，坚持把党建工作放在与教育教学工作同等重要的位置，全面落实党建工作责任制，不断优化思路，强化领导，健全机制，创新载体，促进党建工作水平不断提高，基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力进一步增强，战斗堡垒作用得到了充分发挥，为办人民满意的教育提供了强大的精神动力和坚实的组织保证。
（一）创新管理机制，落实管党职责
1、抓组织、建制度,党建工作不断规范。一是实行党建目标责任制。教育局坚持每年召开党建工作专题会议，全面安排部署全年党建工作，制定下发《党建工作安排意见》，与各总支、支部签订党建工作目标责任书,实行党建工作书记负责制和责任追究制、党委委员联系点机制，党委委员每月至少一次深入联系点调研、指导工作。并把基层党支部党建工作纳入学校绩效考评内容，做到党建工作与教学工作同安排、同检查、同考核。二是实行重大事项民主决策。教育局党委进一步完善了《华亭县教育局议事规则》和《党内议事决策制度》，以贯彻党的民主集中制，坚持集体领导和个人分工相结合为总原则，常规性工作由领导班子成员根据分工全面负责，凡是涉及到事业规划、项目建设、人事调整、经费开支、干部选拔、评优选先及重要教育教学活动筹划安排等重大事项，都根据需要召开党委会、局务会、局务扩大会、机关全体会进行讨论研究，确保民主集中制的落实。三是强化监督约束。以“党要管党，从严治党”为总要求，全面执行领导干部廉洁自律各项规定，严格落实“一把手”不直接管财务制度、学校收费校长承诺制度、领导干部请销假制度、重大事项报告制度，开展了“作风建设年”活动、教育系统“四评”（学生评教师、教师评校长、群众评学校、学校评教育局）活动和“思想大解放、作风大整顿活动”活动，通过学习讨论、反思剖析、征求意见、民主评议、整改提高等多项措施，进一步转变了工作作风。四是加强党建工作阵地建设。按照设施齐全、功能完善和“八有八上墙”的要求，各总支、支部积极建设和完善党员活动室，为正常开展各类党务活动提供了保证。五是大力实施“党务政务阳光”工程。布置了党务政务公开栏，开办了华亭教育网，坚持每年将干部选拔、党员接收转正、教师招聘、学校收费、评优选先等群众关心的热点内容通过政务公开栏、教育信息网及时、真实、全面向群众公开，增强了工作透明度。
2、抓管理、创机制，教育活力不断增强。一是改革办学体制，激发教育发展活力。近年来，我们认真贯彻落实中央和省市有关教育工作精神，按照“一保三放”（保证义务教育，逐步放开高中教育、职业教育和学前教育，促进各类教育均衡发展）的思路，采取一年先行试点、两年取得突破、三年逐步推开的办法，大力推进教育体制改革。严格落实国家“两免一补”惠民政策、设立县贫困学生救助基金、大力改善办学条件，有效巩固了义务教育成果，“两基”指标连续14年保持在国家规定的标准之上。我县先后被省政府、省教育厅等部门命名为“义教工程”先进县、“规范教育收费示范县”。坚持“三放开”（放开投资主体、放开学制、放开生源）原则，积极发展职业教育。大力开展定向培训、储备培训和“订单”培训，积极实施“温暖工程百县百万农民培训项目”和“两后双百”工程，整合全县职业教育资源，使华亭职教中心逐步形成了集电大教育、成人自考、职业教育、短期培训、职业技能鉴定等为一体的综合职业教育学校。今年，县职教中心成功晋升为国家级重点中等职业学校。按照“提升公办、扩大民办、规范发展、提高质量”的思路，制定优惠政策，简化办事程序，鼓励个人、集体、企业等在乡镇街道、厂矿社区举办各类幼儿园。全县城镇幼儿入园率达到95％以上，农村幼儿入园（班）率达到85％以上，乡镇中心幼儿园覆盖率达到90%。从2009年开始，计划利用七年时间，按照“新建高中必须向县城集中，初中向县城或中心乡镇集中，小学向乡镇集中，新增教育资源向城镇集中”的规模化办学路子，通过撤、并、挂、建、扩等措施完成全县学校布局结构调整，优化学校布局。目前，已制定上报了全县学校布局结构调整方案，待市上审批。二是改革管理机制，提高管理效能。为了使管理科学化、规范化，充分调动干部职工的主观能动性，在认真研究的基础上，建立健全了《党支部生活制度》、《民主评议党员制度》、《三会一课制度》、《党员学习制度》。针对教育教学工作中存在的评价机制不科学等问题，建立了“四机制一方案”，即《素质教育质量监控机制》、《教学质量评价机制》、《教师培训与考核机制》、《学校安全管理工作长效机制》和《义务教育阶段课堂教学改革实施方案》。建立了“四组四包四个一票否决”工作机制、城区学校捆绑式帮扶农村学校制度，为全县教育事业又好又快发展奠定了坚实的基础。
3、抓改革、重选拔，人事管理制度不断健全。一是积极吸纳引进优秀人才，优化队伍结构。2001年以来，采取县外引进与县内选拔培养相结合的办法，落实县上优惠政策引进师范院校应届优秀本科毕业生178名，有效补充了高中教师队伍。二是积极深化人事制度改革，激发队伍活力。坚持公开、公正、公平的原则，按照先城镇后农村，先初中后小学再高中的步骤，通过考试、试教、业绩考核，在城区中小学和安口小学、东华学区、西华初中推行了教师聘任制，在华亭一中实施了自主选聘教师工作，对2004年以来新进入教师队伍的教师全部实行了合同制管理，进一步激发了教师队伍活力。目前，全县普通高中、初中、小学、幼儿园专任教师学历合格率分别达到91％、92.8％、98.9％和99.8％。
(二)创新党员培养，提高队伍素质
1、“四促学”提高党员素质。一是以出促学。即采取走出去的办法，积极参与省市县组织的各类培训班，先后组织、派出200多名教研员及基层学校骨干力量前往江苏洋思中学和山东杜郎口中学等教育发达地区学习，为我县实施课改提供了理论指导。二是以进促学。即采取请进来的办法，拓展思路。先后邀请403项目国际专家艾伦、尝试教学法创始人邱学华等著名专家来华亭讲学，邀请杭州江南实验学校优秀教师来我县开展“海山联盟”支教帮扶活动，邀请西北师大附中教师指导了高考工作。三是以讲促学。采取党员轮流讲课的办法，锻炼能力，提升水平。改变过去“一人读，众人听”的传统方式，由每位党员轮流上讲台，讲理论专题、谈心得体会、说思想认识，由单位全体人员对讲课效果进行打分评估，讲学相长，收效明显。四是以赛促学。通过开展庆“七·一”党建知识竞赛、“我为党旗增光辉”演讲比赛、征文比赛、青年教师课堂大赛等多项活动，激发了党员队伍活力。
2、“四举措”确保党员质量。一是实行发展党员“责任追究制度”。在确定入党积极分子、发展对象,吸收预备党员和预备党员转正工作中，逐级追究责任，确保发展程序规范。二是实行发展党员“公示制度”。对拟接受为预备党员的发展对象和拟转为正式党员的预备党员在本单位进行为期一周的公示，便于群众监督。三是落实“三位一体”学生党建制度，吸收优秀学生党员。在高中提出了“高一广播种子，重点抓好党的基础知识培训；
高二选准苗子，重点抓好入党积极分子培养；
高三优选苗子，重点抓好预备党员发展”的工作思路，近几年，共吸收优秀学生党员60多名。四是实行“双向”培养，吸收优秀教师入党。坚持把党员培养成骨干教师，把骨干教师培养成党员的培养思路。老年党员教师“顾大局”。认真履行义务，关心和帮助青年教师健康成长，努力发挥传、帮、带的作用。中年党员教师“挑大梁”。争做学习上的典范、道德上的样板、教学上的骨干、服务上的标兵。青年党员教师“成大器”。积极向中老年教师学习，赶有方向，学有目标，在较短时间内成为教学骨干。
3、“四打破”，深化干部培养。近年来，通过探索管理人才培养新途径，加强干部队伍建设，逐步形成集“选人、育人、用人”为一体的干部选拔、培养、任用体系，为教育系统干部改革工作积累了宝贵经验。一是打破传统观念束缚。打破了干部由组织选拔任命的传统观念，变“组织任命要我干”为“主动向组织提出我要干”的新模式，公开选拔了华亭一中、华亭三中、皇甫学校等学校8名副校长。二是打破职务终身制。改革校长（主任）管理机制，积极推行校长任期制、目标责任制、轮岗制和引咎辞职制，增强了忧患意识，增添了管理队伍活力。三是打破地域界限。加大干部在县与乡（镇）、乡(镇)与乡(镇)之间的交流力度，对全县部分中小学校长定期不定期进行了交流。四是打破干部任用固有模式。把局机关作为锻炼教育人才的“熔炉”， 坚持每年选拔一批在教学一线思想上进、工作优异的骨干分子到局机关工作锻炼，采取“定岗定责、以老带新”的方式对这些同志压担子、严要求、勤指导，从思想、作风、方法等方面进行全方位培养，培养成熟后，选派到全县各学校的领导岗位上，充分发挥带头引领作用，历年累计培养和输送基层教育教学管理人员30多名。
(三)创新活动载体，推动教育发展
1、扎实开展“一争二联八带头”活动，切实增强机关效能。
一争：即争创“五型”机关。局机关支部围绕“学习型、创新型、务实型、服务型、廉洁型”“五型”目标要求，不断加强领导班子思想政治建设，健全工作运行机制，加强党员队伍教育管理，创新工作载体，增强机关效能，全方位提升服务学校、服务教师、服务学生的水平，机关干部形成了恪尽职守、廉洁奉公的良好品质。今年初，教育局被县委命名为“党建综合示范机关”。
二联：一是密切联系服务学校。遵循科学、精简、效能的原则，合理设置了局机关办事机构，明确了岗位职责，使各个岗位工作程序有机衔接。在局机关扎实开展了以“一声问候、一张笑脸、一杯热茶、一个满意的答复”为内容的“四个一”工程，克服了“门难进、脸难看、话难听、事难办”等不良倾向。推行了24小时服务制，安排专人昼夜值班，确保了各项工作规范高效运行。建立“重点工作月安排月督查月考核”机制、“农村初中蹲点调研”工作机制，机关干部深入基层学校了解情况，帮助学校解决发展难题，帮助教师、学生解决生活困难，近两年共为患病教师、学生捐款达到30多万元。二是密切联系服务群众。充分发挥党员的先锋模范作用，结合教育工作实际，创新活动载体，先后组织开展了“四提高”、“四带头”党性主题实践活动、“手拉手”党员结对帮带活动，引导党员亮身份、树形象、受教育，用实际行动诠释党员先进性。活动中，广大党员纷纷走出机关，察民情、听民声、解民忧，千方百计为困难群众办实事，07、08两年共为家庭经济困难学生办理177.55万元的生源地信用助学贷款，筹资18万元为山寨甘河村修建了校舍，机关党员干部捐资2800元为石堡子14户贫困家庭送去急需的生产生活用品。“5·12”地震发生后,教育局党委党员干部交纳特殊党费3.17万元，捐款27.17万元，送去全县教育系统对灾区人民的关怀。
“八带头”教育局机关是全县教育事业发展的火车头，“火车头”的思想境界、理论水平、工作作风直接影响着全县教育的形象。近年来，教育局机关在八个方面充分发挥了带头作用。一是带头实践科学发展观，胸怀理想，坚定信念，做与时俱进的时代先锋。二是带头抓紧学习，善于学习，优化知识结构，做实施素质教育的优秀园丁。三是带头开拓创新，改进教学，因材施教，做提高教学质量的标兵。四是带头弘扬师德，关爱学生，服务学生，做教书育人，以身立教的“人师”。五是带头真抓实干，勇挑重担，务求实效，做推进教育发展的促进派，积极为全县教育事业发展建言献策。六是带头改进作风，牢记宗旨，谦虚谨慎，做乐于奉献、关心师生疾苦的表率。七是带头遵纪守法，严于律已，廉洁从教，做公平处事、依法办事的楷模。八是带头抵制不正之风，崇尚科学，自强不息，做推进学校民主建设的模范。通过努力，局机关干部形成了勤奋好学，心系群众，真抓实干，艰苦奋斗，勤俭节约，顾全大局，团结共事，秉公用权、廉洁从政的好形象。
2、扎实开展“三争三创三满意”活动，推动教育事业和谐发展。
以促进全县教育事业健康、和谐、稳定发展为目的，今年，在广大教职工中扎实开展“三争三创三满意”活动，即争当爱生标兵，创帮扶学生典型，让学生满意；
争当课堂教学改革能手，创教学实绩，让家长满意；
争做敬业奉献先锋，创师德示范岗，让社会满意，取得了显著成效。一是在各学区、学校深入开展了千名教师帮扶万名学生活动。坚持物质资助与精神鼓励相结合，解决生活困难与帮助学习进步相结合，每个教师至少帮扶5名以上的学困生、贫困生、单亲生、优秀生和留守儿童，及时为学生解除了学习、生活等方面困难和问题，受益学生达到15000人。二是按照“一年形成雏形，二年形成特色，三年初见成效，五年实现突破”的总体思路和“一校一特色、一师一风格、一科一教法”的原则，学习借鉴江苏洋思中学和山东杜郎口中学课堂教学改革经验，在全县各级各类学校全面开展了课堂教学改革工作，教学质量明显提升，今年我县小学毕业学业考试双科合格率91.94%，初中毕业学业考试5科合格率首次突破了60%，高考总上线1350人，上线率93.9%，其中,二本以上上线456人，重点本科103人，魏斌斌被清华大学录取，圆了华亭人民北大、清华梦。三是按照“德才兼备、以德为先”的要求，在全县各级各类学校全面开展了师德师风教育活动，通过教师记写学习笔记、撰写心得体会、开展教育教学行为反思等活动，引导教师“立高尚师德、树教育新风”。
三、存在的问题
近年来，局党委在加强党的建设方面虽然做了很多工作，取得了一些成绩，但客观分析，仍然存在一定的问题和困难。
一是个别党员理想信念动摇，宗旨意识淡薄，不能很好发挥先锋模范作用。一方面表现为这些党员思想松懈，不求进取，工作缺乏主动性、积极性和创造性，工作效率低，工作成绩差，不能很好地发挥表率作用；
另一方面表现为这些党员纪律意识、大局意识不强，长期使自己游离于组织之外，把自己混同于一般群众，放松对自己的要求，个人主义、自由主义严重。二是个别党支部不能将党建和教育教学工作有效结合。抓学校党建目的是为学校教育教学工作高效开展提供强大的精神动力和组织保证，但个别支部不能将两者有机结合，要么重教学轻党建，纯粹以教学活动代替党建工作，要么抛开教学抓党建，没有抓手，没有载体，没有平台，党建工作空洞无物。党建工作对教学质量提高和学校发展的强大推动力没有得到充分发挥三是基层组织活动经费筹措困难。多年来，教育局党委及下辖的各总支、支部党建经费全部自筹，由于行业限制，各总支、支部大多只能通过节约学校办公经费，补充党建活动费用，基层党组织活动经费时常捉襟见肘，导致有些正常的党建活动不能顺利开展，严重降低了党建工作水平。
四、加强学校党建工作的意见建议
新时期的学校党建工作内涵丰富，要求较高。中小学党组织要按照“三个代表”的要求，以时不我待的紧迫感和责无旁贷的使命感，坚持用改革的精神研究新情况，解决新问题，不断探索适应新形势、新任务、新要求的组织生活形式，提升学校党建工作水平，努力开创学校党建工作的新局面。
一是加强党的领导，增强凝聚力。育系统党建工作要不断探索和完善新途径、新方法，切实加强党的领导，才能不断增强创造力、凝聚力和战斗力。要坚持不懈地抓好领导班子建设，按照“品质好、党性强、作风正、业务精、工作实”的要求，努力提高班子成员的政治鉴别能力、政策运用能力、知人善任能力和拒腐防变能力，强化班子整体合力，提高整体工作效能。充分调动学校和社会各方面的积极因素，建立并完善教职工代表大会等民主管理机构，坚持政务公开、教职工议事等民主管理的制度，推进民主管理进程。
二是加强制度监管，提高向心力。制度建设是做好党建工作、打造人民满意教育的关键。要坚持“围绕教育抓党建、抓好党建促教育”，以推进教育发展为目标，落实党建工作目标责任制。要按照思想建设、组织建设、班子建设、作风建设、能力建设等方面制定考核标准和细则，落实责任。要通过公开承诺、开通网络“绿色通道”、设立信箱、定期召开征求意见会、开展问卷调查、发放征求意见表等，提升群众监督的地位，增强班子成员自我解决矛盾的能力和自我调控、自我完善、自我提高的功能。要加大政务和校务公开工作力度，把涉及群众切身利益的收费、招生、毕业分配、评优评先、职称评聘等热点敏感性问题全面及时公开，加强群众监督。
三是加强队伍建设，激发创造力。队伍建设是教育系统党建工作的重点，而选好德才兼备、威信高的学校中层干部，则是以党建促教育质量提升的重中之重。要全面推进公开竞聘、平等竞争等人事制度改革，让一大批德才兼备的优秀年轻党员走上学校领导岗位，优化学校班子结构，提高班子整体素质。要抓好离退休职工党员管理、在职党员管理、新教师党员等特殊群体党员管理，充分发挥他们在教育工作中的先锋模范作用。要认真做好新形势下党员发展工作，以“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”为原则，重点抓好入党前的培养、考察和教育工作，根据教育工作实际，大力培养和吸收优秀教师入党，严把入口关，做到成熟一个，发展一个。要广泛开展党的基本知识和基本理论教育，使广大党员在学深学透、学以致用上下功夫，真正做到学有所思、思有所悟、悟有所行、行有所获。
四是加强教育管理，提升战斗力。要把党建工作与教育行风建设相结合，严格执行领导干部从政的各项规定和“四大纪律、八项要求”。要把党建工作与人文管理相结合，坚持在政治上关心教职工的进步，积极从青年教师中发展党员，培养积极分子，在事业上积极创造条件，为每个人的发展搭梯子、抬轿子。要把党建工作与主题活动相结合，充分发挥教育职能作用，扎实做好扶困助学工作、教育富民工作平安创建工作等，把党的温暖送到群众心中，为建设社会主义和谐社会做出教育工作应有的贡献。
第二篇: 2022年教育系统党建工作计划
中共绥芬河市直属教育委员会
2012年党建工作计划
2012年，教育党委工作的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，切实加强党的思想、组织、作风建设，推动党建工作创新创优，为加快“教育强市”、实现“一流教育”、构建和谐社会提供更加坚实的人才和智力支撑。
一、加强思想宣传工作，树立教育良好形象
1.坚持理论学习，提高思想政治素质。以邓小平理论和“三个代表”重要思想武装和教育广大党员和干部，坚定党员的社会主义信念，坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，增强党性修养，提高党员的理论水平、思想政治素质和共产主义道德素养。要进一步掌握良好的思想方法和工作方法，牢固树立正确的人生观、价值观、道德观，进一步弘扬爱国主义、集体主义精神，保持和发扬党的优良传统，带领全市教育工作者为我市教育发展做出新的贡献。
2. 继续深入开展学习新《党章》活动。要紧密联系实际，深刻理解党的政治生活和组织生活原则、各项基本制度和纪律规定，进一步强化党章意识、党员意识、组织观念和纪律观念，提高党性修养，自觉做到个人利益服从集体利益，局部利益服从整体利益，思想上和上级保持高度一致，确保政令畅通，令行禁止。
3. 坚持政治理论学习制度化、多样化。要进一步健全和完善学习制度，注重理论联系实际，做到学有所思，学有所获，学有所行，形成良好的学习风气。要加强学习的落实、检查和管理，丰富学习的形式。各支部要结合教育工作和学习实际，选择不同形式开展学习活动，切实增强学习的实际效果。
4.加强宣传工作。要以“选树优秀典型，塑造教育形象”为主题，力求在教育宣传的广度、深度上有新突破，在教育宣传的手段、形式上有新举措，在教育宣传的效果、影响上有新提高。重点是形成一个合力，坚持全市教育宣传“一盘棋”；
建成一个教育宣传中心报道组，在优秀教师典型和重大教育新闻宣传上力求有新的拓展，在营造良好的教育内部环境的同时，力求在扩大绥芬河教育的影响上有新的拓展。从而实现全市教育新闻宣传在报刊、电视等新闻媒体上的突破；
信息工作在发稿质量与数量上的突破。
二、加强组织人才工作，提高教育队伍素质
1.加强培训力度，提高干部队伍素质。要不断更新教育观念，提高依法治校、科学管理学校的能力和水平。要加大力度，采用多种形式，分层次对校长实施培训。组织举办校长讲座，全市中小学正副职校长和幼儿园园长参加。同时要有计划地组织校长参加国家级、省级的高层次培训。
2、加大考察力度，抓好学校班子建设。加强对中小学领导班子的组织考察工作，深入了解学校班子人员情况，选拔德才兼备、群众公认、不事张扬，有发展潜质的年轻干部充实到学校班子中。选拔任用校级领导干部的方式坚持以公开竞聘的方式，加大年轻干部和妇女干部的培养选拔力度，加大校级领导任职交流力度，努力做到配强“一把手”，配优“一班人”。
3.强化党管人才意识，提高教育人才素质。采取强有力的措施，加大违反师德规范的查处力度，对教师体罚、变相体罚学生，以教谋私的行为作出严肃处理。加强教师的各类培训工作，提高业务能力。主要有以新理论、新课程、新技术和师德教育为重点的中小学教师全员培训，中小学教师教育技术能力建设和教师教育技术水平初级、中级培训及考试，在教师继续教育中开展中小学教师网上学习试点工作，采取激励措施加快推进教师高一层次学历培训，进一步加强对教师培训班的管理，加大对职教师资的培养力度以及构建校本培训体系等。
4.加强学校党建工作，规范组织常规工作。要通过抓好学校党建工作，落实“三会一课”制度，规范支部党建工作，充分发挥党组织在学校改革与发展中的战斗堡垒作用，充分发挥党员教师在教书育人事业中的先锋模范作用。用党风带动师风，提升校风。在以教育质量为中心的学校工作中充分体现党员的先进性。在职党员要积极参与社区活动。主动为社区服务，实实在在地为社区做实事。要认真做好党员发展工作。要坚持标准，从严把关，程序规范。要坚持向一线骨干教师倾斜，向优秀青年教师倾斜，真正把师德高尚、敬业奉献、理想远大、志存高远的教师吸收到党内来，努力把党员队伍建设成为优秀骨干教师的核心群体。
三、加强纪检监察工作，发扬廉政勤政作风
1.加强作风建设，营造良好氛围。要把思想作风建设放在年度工作的突出位置，以立党为公，执政为民为根本目标，发扬党的优良传统，按照《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》提出的“八个坚持、八个反对”的要求和中共中央颁发的《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》精神，结合社会主义荣辱观教育，着力解决思想作风、学风、工作作风、领导作风和干部生活作风方面的突出问题。密切联系群众，认真研究解决工作中的热点、难点问题，努力营造勇于改革，锐意进取，求真务实，奋发有为的工作氛围。
2.加强党风廉政建设，树立勤政廉洁形象。各级党组织要把党风廉政建设放在作风建设的首要位置，抓好落实。要完善教育机制，加强对党员干部的警示、宗旨和党风责任教育；
健全监督机制，加强同级之间、上下级之间的相互监督，加强群众对领导干部的监督；
完善约束机制，严格财务管理，坚持“收支两条线”原则，着力落实好管钱、管物、管人等各项工作；
落实责任机制，抓好党风廉政制度建设，努力从源头上预防和治理腐败。
3.巩固行风建设成果，树立教育良好形象。要把规范中小学收费行为作为教育行风建设的重点内容，进一步健全中小学收费的各项制度，落实领导职责，严格执行上级“四免一补”政策，同时加强监督检查，严肃查处乱收费行为，全面遏制中小学乱收费现象的发生。深化素质教育，严格规范办学行为。局机关要抓好服务承诺，公示公开等制度的落实。要严肃政治纪律和工作纪律，强化民主监督，提高服务水平，树立廉洁高效的教育机关新形象。
4.加强督促检查，落实各项制度。贯彻落实上级有关文件精神，开展专项督查，对发现的问题及时通报，切实抓好制度建设。
5.坚持惩防并举，弘扬廉洁文化。要继续加大查案力度，严肃查处各类违纪、违规和违法案件。对发现的问题，要在全系统内通报。与此同时，要大力弘扬廉洁文化，深入开展廉洁文化进校园活动，继续培育典型，以点带面，全面推开。使广大党员干部接受廉洁文化的熏陶，从源头上提高拒腐防变的能力。同时要通过廉洁文化进校园活动，引导青少年从小树立“廉洁光荣、腐败可耻”的意识，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任。
四、加强统战综治群团工作，着力构建和谐校园
1.发挥统战优势，调动一切积极因素。要充分发挥统战协调关系、沟通思想、理顺情绪、化解矛盾的优势和推进教育改革、发展和稳定的重要作用，调动一切积极因素，为推进教育快速协调发展积极建言献策。要重点抓好民主党派和非党知识分子工作。局党委、直属学校党组织要不断完善和落实定期召开情况通报会制度和重大决策前的民主协商制度，切实坚持党员领导干部与党外代表人物交朋友制度，提高与党外人士合作共事的水平，促进各项决策的科学化、民主化、程序化。
2.深化平安创建工作，落实综治各项任务。要紧紧围绕市委、市政府关于建设“平安绥芬河”的总体工作目标和任务，以创建平安校园为抓手，正确履行工作职能，强化组织领导，着力构建组织网络平台，运作机制平台，经费保障平台，使“平安学校”创建活动的不断深入，在维护学校政治、治安稳定和创造良好的教育环境中发挥更大的作用。要大力实施全面育人工程，在深入推进青少年思想道德建设上实现新突破；
要不断完善机制保障工程，在健全网络、明晰责任、齐抓共管上实现新突破；
要全面构筑立体防控工程，在突出科技防范优势上实现新突破。
3. 积极支持群团工作，发挥群团组织作用。要认真贯彻落实新的《工会法》，进一步规范工会组织建设和阵地建设，指导工会把握正确的政治方向，依法独立自主、创造性地开展工作，落实教代会制度和校务公开制度。要充分发挥工会组织在排忧解难、扶贫帮困、化解矛盾、维护稳定等方面的优势，起好桥梁和纽带作用。要依法维护女教职工合法利益，开展适合女教职工特点的丰富多彩的活动，加大女干部、骨干教师培养力度。要发挥各级团组织的作用，以活动、竞赛为载体，提高青年教师的技能和投身建设现代教育名城的热情。同时要加强共青团后备干部队伍建设。
4.抓好人口和计生工作。要继续坚持人口与计划生育工作一把手负总责，分管领导具体负责，专（兼）职干部、各科室负责人齐抓共管的工作机制，确保全系统的计生工作顺利开展。要加强对青少年的人口形势和国情国策教育，有计划地开展生理卫生教育、青春期教育、性健康教育，加强对寄宿生的教育管理，杜绝早婚早育现象发生。要做到网络完善、组织健全、制度严格、措施到位，并进一步强化责任追究和宣传服务。
5.抓好关工委、社区结对工作。要珍惜老同志长期积累的在关心下一代方面的丰富经验，积极支持讲师团活动。要认真做好与社区共建结对工作，积极参加社区党建协调小组活动，多为社区办实事，办好事。
五、落实各项具体措施，全面完成党建目标任务
1.抓好阵地建设。本年度要重点抓好建家工作，为广大党员和教职员工学习、活动创造必要的条件。一是各校党组织要建好“党员之家”。做到制度上墙、要求上墙、纪律上墙、计划上墙。要健全各项制度，正常组织生活，丰富学习内容，真正把党的基层组织建设成为坚强的战斗堡垒，真正使每个党员都能发挥先锋模范作用。二是建好“职工之家”。各校党组织既要紧紧依靠广大教职员工，充分发挥他们的聪明才智，又要热情关心他们的工作和生活，要为职工之家添置必要的活动设备和学习资料，丰富他们的业余生活，凝聚人心，引导他们更好地为绥芬河教育事业贡献力量。
2.抓好典型选树。要以典型引路，逐步推开的方式，不断规范和进一步完善学校各项党务工作和群团工作。
3.抓好考核检查。要建立书记每季度一次例会制度，作为基层党组织学习、交流和互相检查督促的阵地。要加强对学校党建工作的检查和指导，对学校党建制度的执行情况、目标责任的完成情况、各类活动的开展情况、党员活动阵地的建设等情况作全面的检查。重点是对各校执行五个“规范性文件”的情况和党建各项目标完成情况进行检查和考核，确保各项目标任务落到实处。
中共绥芬河市直属教育委员会
二〇一二年二月八日
第三篇: 2022年教育系统党建工作计划
教育系统2020年党建工作情况总结
|自1992年7月2日起，中共**市**区委教育委员会成立，着眼新时期党建工作的要求，大力推行党组织领导下的校长负责制。工作情况总结如下:
1，基本情况
目前，全区各级各类学校党组织482个，党员3991人，其中公办学校党组织417个，民办学校党组织65个在482个党组织中，322个单独建立，140个联合建立，19个由工作人员建立，1个附属建立。
2、开展工作
(一)加强组织领导第一是成立区委教育工作委员会，明确书记、副书记和委员。区委教育工作委员会成立后，召开了多次会议，研究、判断和指导全区学校党建工作，确保党建工作有序推进，加强党对教育工作的领导。第二，将原来由乡镇街道管理的学校党组织收归区委教育工作委员会主任，乡镇街道和区直机关工作委员会相互协调，从根本上理顺党组织的隶属关系。该区教育系统中的3391名党员已经全部转移。第三，根据党员人数，建立6个新的党委、24个总支部和452个支部，覆盖全区教育系统学校和幼儿园的所有党组织。四是选拔优秀和加强学校党组织书记，考察7名新的党组织领导。通过任命和换届选举，学校所有的党委书记都得到充分的匹配和加强。
(2)加强制度建设一是制定和发布《XX区教育系统加强和推进党建工作规划》，督促和指导学校按照工作规划推进学校党建工作。二是根据党建法规，选择和编制各种党建工作制度，并分发给所有学校党组织，要求所有学校党组织按照统一的规格和字体在墙上打印，确保党建制度卡的标准化。三是加强党组织中心小组学习制度和“三会一课”制度建设，将落实工作制度纳入重点工作考核，严格监督和问责
(3)加强团队建设一是成立区委教育委员会办公室，明确办公室职责，部署四名熟悉党务的同志做好办公室的日常工作二是成立区委教育工作委员会业余党校，建立区委业余党校微信群，探索建立“互联网加党建”学习模式，切实加强党员经常性教育。11月19日，69名入党积极分子第一阶段培训完成，25名优秀分子被推荐到区委组织部培训并顺利完成。三是加强党员发展工作，严格按照党员发展程序，培养了66名预备党员，完成了25名预备党员成为正式党员；
积极做好所有学校党组织的党费收缴工作，至今已收缴党费24.74万元。第四，要求各党组织积极吸收骨干教师和其他党员。同时，很明显，今后副校以上干部考察的重点将是选拔中层干部和党员骨干教师。
(4)加强党风廉政建设和思想工作一是坚持以***中国特色社会主义新时代为指导，全面贯彻中央、省、市、区党委关于学校党建工作的会议文件精神，通过“一案一警一案一整改”的特殊教育形式，全面加强教育系统廉政建设二是强化从严治党的主体责任，落实“两个责任”。10月14日，区委教育工作委员会召开全区教育系统党风廉政教育警示会。它对全区教育系统中的党组织提出了明确的要求。党组织书记必须切实承担第一责任人的责任，充分发挥党组织的政治核心作用，营造廉洁教育环境。第三，严格落实思想工作责任制教育系统各党组织通过“三会一课”、干部职工会、主题教育、红色基础教育等形式，加强师生思想学习教育，不断增强“四个意识”，牢固树立“四个自信”，充分发挥党组织的领导作用，履行了主要职责。
3。存在的问题和今后的工作计划
在区委的坚强领导和广大党员、同志的共同努力下，区委教育委员会虽然取得了一些成绩，但由于受前期党建基础差等因素的影响，全区教育系统仍面临一些突出问题。一是乡镇学校和民办学校党建基础薄弱。一些党支部书记不熟悉党建工作(特别是在民办学校)，党的组织生活走过场，日常党建工作不严格、不规范，民办学校和村校党支部成员数量少，党的活动开展不规范。第二，学校教学工作繁重，党建工作压力很大。我们地区的教育系统中教师的总体设置是不够的。所有的党员都是兼职的。许多支部书记和副书记都兼任副校长。大多数支部委员会成员在行政部门任职。他们在党建工作中缺乏活力。一些分支机构在党建工作中存在问题。第三，大部分学校缺乏教室，党员活动室不规范，校园党建氛围不强。第四，少数学校主要领导对党建工作重视不够。他们认为只要做好教学中心的工作，他们就不那么关心党建工作，不积极参与工作，也不拘泥于形式。
下一步，区委教委将针对存在的问题，制定详细的工作计划，按照时间节点，扎实开展党建工作
1是加强党建工作培训，通过党校培训，进一步提高党组织书记和党员职工履行党建工作职责的能力，促进全区学校党建工作逐步规范化
2是一个用于选择树的高级模型。通过培养党的书记先锋队和优秀共产党员先锋队，表彰大型党组织的先进集体和先进个人，教育系统形成了学习和赶超先进的良好氛围。
3是建立科学规范的考核制度，注重定期工作监督检查，以考核促党建工作制度化、规范化。
4是进一步规范党员教育发展，建立普通党员教育培训体系，通过党组织自我培训和区教委业余党校集中培训相结合，逐步提高全区教育系统党员的思想素质和政治觉悟。入党积极分子必须参加党校培训合格，才能把党支部列为培训检查的发展对象。
5是加强廉政建设和思想工作进一步完善廉政风险防控教育体系，开展警示教育，大力推进廉政文化进机构、进校园，建设一支作风优良的党员干部队伍加强思想工作责任制，督促各党组织做好思想工作，把思想工作纳入年终工作目标。
第四篇: 2022年教育系统党建工作计划
教育系统全面推进党建工作 红色领航教育党建
党建工作是学校和单位工作的重点，做好党建工作建设人人不可推卸。这里给大家带来的是教育系统全面推进党建工作 红色领航教育党建，有兴趣的小伙伴可以进来看看！
近期，鹿城教育率先成为“温州市学前教育先进区”，通过“浙江省教育基本现代化区”预评估，教育大数据工程被评为全国“互联网+”十佳民生项目，为鹿城创建“时尚智都，山水美城”贡献出教育应有的智慧和动能。
鹿城区教育系统以提高党建质量为导向，落实学校党建重点任务，增强学校党组织的凝聚力和战斗力，引领教育优质均衡发展。
学习教育成为常态，党员干部精神提振
实行“每日一学”。鹿城区教育局建立党员学习微信群，将该区基层学校128个党组织和2183名党员纳入学**台，构建党员学习共同体。20XX年以来编发209期，使政治学习深入到学校每个支部、每名党员。该区各级各类学校党组织还通过邀请专家辅导、骨干培训、知识竞赛、撰写学习心得等形式强化政治学习，特别是学懂弄透十九大精神，用新时代中国特色社会主义思想武装党员头脑，提振党员干部敢干、肯干、大干事业的精气神。
推出“教育套餐”。加强党员教育，该局20XX年以来编发案件通报32期、风险预警17期、纪律提醒10期，对苗头性倾向性问题早发现、早处置，防止“四风”等问题的发生。此外，还通过党课、谈心谈话、专项督查、庭审旁听、参观预防职务犯罪教育基地等方式，持之以恒正风肃纪，让党员干部知敬畏、存戒惧、守底线，全力打造“清廉教育”。
“主题党日伴我行”。推进党内组织生活载体创新、形式创新、手段创新，该区各学校基层党支部每月开展主题党日活动，开展党内经常性教育，使之成为党员“两学一做”学的载体、做的平台、改的抓手。
“一校一品”孕育党建特色。培育“一校一品”党建特色，结合学校实际打造党建品牌。温州市水心小学以党建引领教师发展，“我的精彩人生”入选鹿城区直机关“十佳组织生活案例”；
温州市第一幼儿园以党建升华校园文化建设，“诵读红色经典 重温理想与使命”被评为鹿城区优秀组织生活案例；
温州市城南小学打造“领航红领巾”党建特色，温州市沁园小学打造“红色故事会”党建特色，有力提升学校德育实效；
温州市鹿城区益民民工子弟学校打造“楼层党员先锋岗”党建特色，促进学校科学化管理。
支部结对党员牵手，志愿服务情系群众
支部结对架起“党群连心桥”。该区34个学校党组织与农村（社区）党组织结对共建。温州市建设小学支部联合社区党组织举办廉洁书法展，温州市墨池小学支部携手结对社区开展“迎新春”党支部联谊活动，温州市广场路小学支部牵头组织“结对送温情 义诊进乡村”活动，温州市仰义第一小学支部与结对支部共同开展民主生活会，温州市双屿中学支部与结对支部进行党建工作交流。20XX年以来，该区各学校党组织深入结对农村（社区）党组织，走访困难党员、老党员201人，送达慰问金20多万元，传递党的关怀，搭建“党群连心桥”。
党员志愿服务在行动。该区各校基层党组织开展多样化的服务活动，助力“大拆大整”“乡村振兴”、优化营商环境等重点工作，并积极投身公益服务，营造良好氛围。温州市绣山小学支部党员教师教社区老人识字，温州市瓦市小学、温州市城南小学、温州市第七幼儿园等支部纷纷成立党员义工队服务群众。鹿城区教育局党委在山福镇成立“党员教师志愿者服务基地”，党员教师支教农村公益学堂，每周日有党员教师将音乐、美术、书法等“送教下乡”，为乡村振兴注入“智慧”力量。“乡村振兴，教育不做旁观者”，中新网、人民网、温州政务网、温州都市报、今日鹿城都作过报道。
多维度发力 打造党建工作新高地
龙湾区教育党委现下辖2个党委（机关党委和社会组织联合党委）、1个党总支（龙湾中学党总支）、72个党支部，1327名中共党员。近年来，龙湾区教育局党委积极探索符合学校校情的党建工作新做法、新对策，在队伍、覆盖、创新上下功夫，切实推进学校党建健康发展。
在抓队伍上下功夫
保证队伍“根正苗红”
构建师生“队、团、党”红色信仰梯队，将党建与德育工作相结合，实现家庭、社区、少先队、共青团、党组织多方联动。如温州越秀学校党支部组织特色主题班会，通过邀请老党员讲述革命故事、观看红色电影等，让学生了解党的历史和优良传统。开展“强责任敢担当，治顽疾正风气”活动，重点排查教育系统五大重点作风问题，制定整治清单。推行学校党组织和行政管理层“双向进入、交叉任职”，避免党建与业务两张皮。目前，全区共有37所学校校长兼任党组织书记，民办学校15名党组织书记中进入管理层的有11名，占73%。在整治活动中共查找开展专项检查18次，发现问题32个，督办解决问题35个；
开展执法问题专项督查5次，发现问题7个，解决问题7个；
建立问题整治的长效机制（制度）3项，新建2项。
在抓覆盖上下功夫
确保党建“不留死角”
在该区公办学校统一纳入该局党委管辖的基础上，为确保民办学校党组织管理不留空，建立龙湾区教育局社会组织联合党委，将民办中小学、培训机构党组织等统一纳入联合党委管辖，组建49所不具备成立支部条件学校的党建联系人队伍，选派党建指导员定期深入指导开展工作，预先组建工会组织和共青团组织，跟进组建新登记成立民办学校的党组织。目前，该区所有学校均实现党建工作全覆盖。
在抓创新上下功夫
亮出学校“红色名片”
开展公办学校与民办学校党组织、党员教职工与家庭困难学习困难的学生“1+1”结对帮扶活动，充分发挥红色细胞作用。如温州市中通国际学校党支部打造“红烛银行”，形成了良好的“传帮带”氛围；
以“学术指导工作室”“名师工作室”“青蓝工作室”等为载体开展活动，形成“把党员培养成骨干，把骨干发展成党员”的良性循环。该区党员志愿服务实行积分制，服务积分可兑换为书籍、电影票或红色之旅。率先启动钉钉系统开展千人评议机关中层活动，各校至少10%教师进行了高效评议。20XX年共开展志愿者服务活动16场，服务20XX多名群众。
第五篇: 2022年教育系统党建工作计划
教育系统2018年“党建工作年”活动方案
教育系统2018年“党建工作年”活动方案
为深刻领会党的十九大对党的建设提出的一系列新目标新要求，不断提高党的建设质量，进一步提升基层党建活力，激发正能量，打造一支敢于担当、作风优良、充满激情的教师队伍，开创**教育改革发展新局面，经研究决定，在全市教育系统开展“党建工作年”活动。具体实施方案如下。
一、指导思想
在***同志为核心的党中央坚强领导下，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、***新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大、省十四次党代会、台州市五届二次党代会和市十四届二次党代会精神，围绕市委市政府中心工作和目标任务，按照推进教育现代化建设的战略要求，坚持以人民对美好教育的需求为向导，奋力谱写**教育高质量发展新篇章。
二、主要任务
（一）学做结合，加强思想政治工作
1.全面学习贯彻党的十九大精神。坚持把***新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神作为今年学习的重中之重，通过上党课、听讲座、读报告、大讨论等形式组织全体党员干部开展政治理论学习，学深悟透。以党委为核心，扎实开展理论学习中心组学习，以上率下，及时传达中央和省、台州市委、**市委的重大部署、重大会议精神，一以贯之推进全市教育系统政治理论学习，不断提高党员干部的思想觉悟和政治站位。
2.深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化。领导干部带头学习理论原著，参加集中学习，开展专题调研，并将所学所思所悟层层传达，形成上行下效的良好学习氛围。坚持开展主题党日活动，推动党日活动与教育改革发展深度融合，激发党员教师干事创业动力。积极组织交流研讨、知识竞赛、观影直播、文艺演出、主题宣讲、征文比赛等活动，以党员群众喜闻乐见的方式，探索“两学一做”融入日常教育，联系基层群众的新方法。
（二）示范引领，提升基层党建水平
3.深化党组织规范化建设。通过学校党组织自查、局党务科抽查和局党委年终督查的方式，开展党组织规范化建设，不断提升全市教育系统党组织建设水平。全面加强党组织干部队伍建设，开展支部书记、党务工作者、新党员、入党积极分子培训工作，组织支部书记、党务工作者培训班，打造党组织干部全面过硬素质。严格党员发展程序，加强过程管理，按人按期发展党员。进一步探索党费收缴使用制度，做到及时足额收缴，规范使用。
.开展全市教育系统党建示范点建设。按照“创建党建品牌、展示特色亮点、助推教育发展”的思路，着力打造一批党建示范点，引领和带动全市教育系统党建水平整体提升。通过整体规划，在全市16个镇（街道）遴选出党建基础扎实、特色亮点鲜明的党组织20个，加强分类指导，进行特色化改造提升。出台示范点建设实施方案，制定考核办法，开展示范点评选活动，全年建成党建示范点10个。
5.加快教育系统“两新”党组织建设。开展民办学校党组织关系转接，进一步理顺“两新”组织党建工作体制机制。开展民办幼儿园、培训机构党组织建设，着力提升民办幼儿园、培训机构党组织覆盖率。开展全市民办学校党建工作调研，研究制定民办学校党建工作年度工作计划，开展省、台州市级民办学校示范点建设工作，提升全市民办学校党组织建设水平，全力打造一批省级、台州市级民办学校党建示范基地。
（三）从严治党，加强纪律作风建设
6.深化“三评三改三处理”行动。进一步严格“三评三改三处理”，实行月检查，季考核，半年通报制度，促进每一名干部形成你追我赶的良好氛围。加速作风提升。进一步优化考核方法，广泛征求机关干部意见建议，合理分配定量考核指标与定性评价的占比。加强考核结果运用，建立奖惩机制，形成能上能下，能进能出的人才通道，积极教育引导排名靠后干部，帮助查找问题短板。
7.全面加强党风廉政建设。严格落实主体责任和一岗双责，扎紧制度篱笆，规范权力运行。坚决贯彻落实党中央八项规定及实施细则精神，驰而不息整治“四风”。加强机关作风效能建设，进一步推进“习惯大变革”，深化“最多跑一次”改革，大力转变慵懒散工作习惯。加强廉政风险点监控，实时监管工程项目进展。加强审计监督，进一步做好全市教职工门诊医药费、教育专项经费、校长离任、食堂财务等方面审计。强化宣传教育，开展经常性的干预和宣传教育，每月更新在线教育，整体推进法治宣传。
8.全面加强师德师风建设。深化“四有”教师队伍建设，创新载体，丰富形式，开展以“培育‘四有’教师”为主题的师德师风宣传培训专题教育活动，积极探索师德考核负面清单制度，全面加强教师师德教育。加强作风效能监察力度，深入推进开展师德师风专项整治工作，严肃违法违纪违规行为查处，进一步加大在职教师有偿补课等行为的查处力度，建立健全遏制行业不正之风的长效机制。
（四）拉高标杆，提升党员干部队伍素质
9.推进党员干部队伍创新管理。完善民主评议党员、先锋指数考评制度，探索党员积分制管理制度，不断加强党员评价管理。推进中小学校长职级制改革，完善校长队伍激励和竞争机制，促进校长队伍的专业化发展。推进义务学校“县管校聘”管理新模式，完善编制统筹机制，提高编制使用效率。积极探索**超编问题，激发学校用人活力，逐步解决教师队伍结构性失衡问题。
10.加强先进典型的培树力度。加快党员教师志愿者队伍建设，培育发展各学校党组织党员志愿者队伍，鼓励全体党员师生积极参与志愿者服务。深入挖掘培树典型，加强先锋模范党员培树工作，评选树立一批先进典型。继续开展群体创优活动，举办第三届**市“感动教育”人物（群体）评选活动，开展“年度教育人物”、“师德楷模”、“师德标兵”、“幸福班组”、“最美教师”等评比活动，大力宣传先进事迹，引导广大党员教师见贤思齐、对标赶超。
11.不断优化教师队伍生态建设。坚持人文关怀，提升教师职业幸福感。深入开展教职工幸福行动，加强教代会规范化建设，提高校务公开时效性，推动学校专题工作民主恳谈制度化建设，让教职工积极参与到学校民主管理中。通过多渠道多形式的各种活动，丰富教职工业余生活，提升教职工精气神，提高教职工凝聚力和幸福感，打造和谐的教师团队生态。
（五）守土有责，夯实意识形态阵地
12.加强党委分析研判。认真贯彻落实党中央和上级党委的决策部署及指示精神，牢牢把握正确的政治方向，在思想上政治上行动上同以***同志为核心的党中央保持高度一致。落实党委主体责任，加强统一领导，把意识形态工作作为党的建设的重要内容，通过党委会、理论学习中心组学习等形式定期分析研判。做好知识分子团结引导服务工作，加强各领域学术带头人、领军人物和媒体代表人士的沟通交流。对于错误思潮和言论及时处置、动真碰硬、敢于亮剑。
13.守牢中小学意识形态主阵地。进一步加强学校文化建设，安排专项资金用于建设校园文化，重点挖掘培植学校内涵文化，营造浓厚的人文氛围。深化美丽校园建设，进一步提升校园基础设施。以中华民族优秀传统文化和我市优秀乡土文化为切入点，鼓励引导学校培育本校特色文化。深入实施德育工程，召开全市未成年人思想道德建设现场会。加强校本德育课程研究，开展传统文化、家风家训宣传教育活动。加强德育队伍建设，开展首批市级德育名师认定工作。不断加大投入，加强德育基地建设，打造一批有影响力的中小学德育实践基地。
1.完善网络舆情应对体系。健全组织领导，完善管理制度，落实应对网络舆情工作责任。建立新闻发言人制度，选优配强宣传干部，建全网络信息员队伍，定期开展法律、心理等科目培训和模拟演练，提高对网络舆情的监测、研判、分析和处置能力。建立完善教育局、学校、网络信息员一条直线、一种声音、同步进行的网络舆情应对流程体系。加强“两微一网站”平台建设，加强教育政策解读，切实增强了信息透明度。积极开展文明上网道德规范教育活动，促进师生文明上网、绿色上网。
（六）凝聚合力，切实发挥群团作用
15.扎实推进统战工作。定期组织开展统战工作理论学习和业务培训，研究部署统战工作，将统战工作作为党建工作的重要内容，与各项工作同部署、同落实、同检查。注重党外干部教师的培养工作，通过名优特级教师、名师名校长、教坛新秀等评选活动，培养一批党外骨干教师队伍。强化党外干部的培训教育，将党外干部的选拨任用与教育教学质量的提升进行有机结合。加强与民主党派教师联系，组织党外教师参加评议党员等活动。积极搭建建言献策平台，倾听党外意见建议。
16.全面落实群团工作重点任务。加强团员队伍建设，充分发挥团队干部模范带头作用，进一步增强团组织的创造力、凝聚力和战斗力。开展形式多样、生动活泼的各种特色主题教育活动。推进离退休教师党建工作，强化离退休教师思想政治引领和党支部建设。定期召开离退休干部座谈会，增强对离退休干部的服务意识，着力解决老同志反映的困难和问题。完善妇联组织，提升妇联干部服务力、影响力、号召力，切实增强妇女群众的“获得感”，激发妇女群众干事创业激情。
17.加强工会组织建设。进一步发挥教代会的民主管理和监督作用，完善教代会制度，进一步推进学校民主管理、和谐发展。完善校务公开制度，增强校务公开时效性，保证教职工依法享有和行使各种民主权利。完善学校专题工作民主恳谈制度，引导鼓励教师积极参与学校民主管理，实现学校管理公开化、透明化。支持工会根据自身特点开展各项活动，发挥工会优势，努力实现学校党建和工会建设相互促进。
三、组织保障
（一）加强领导。成立以周志云任组长，金建光、郑梅球、林盛斌、潘云岳、沈立平任副组长，各相关科室负责人为成员的“党建工作年”活动领导小组，全面负责“党建工作年”活动的领导工作。各科室根据各自职能开展相关活动。各学校也要成立相应的组织领导机构，党组织书记要亲自抓，结合本活动方案，根据学校实际，制订学校“党建工作年”的活动方案，并做好相关制度的建设。
（二）加强督导。局党委将把“党建工作年”活动情况作为常规检查和专项督导的主要内容，切实加强督导检查。各党组织要结合实际，采取有力措施，确保活动见实效、出成果。
（三）加强宣传。各校要广泛宣传“党建工作年”的活动内容和意义，使广大党员教师充分认识开展“党建工作年”活动的重要性和必要性。通过**市教育局网站、**教育先锋和**教育微信公众号，推介各校“党建工作年”活动的新做法、新经验，为活动营造良好的舆论氛围，塑造充满激情的**教育形象。
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