疫情防控生命教育开学第一课课件（20篇）疫情防控生命教育开学第一课课件 《疫情防控，生命教育》开学第一课教案 大同东埔小学二(3)中队班主任：肖秀模活动目的：1、通过活动，让学生认识新型冠状病毒、学会判下面是小编为大家整理的疫情防控生命教育开学第一课课件（20篇）,供大家参考。
篇一：疫情防控生命教育开学第一课课件
《疫情防控，生命教育》开学第一课教案
大同东埔小学二(3)中队班主任：肖秀模活动目的：1、通过活动，让学生认识新型冠状病毒、学会判断是否感染新型冠状病毒，并知道在现在的情形下如何预防病毒感染和配合长辈、学校、社区等的工作。2、让学生了解和掌握更多的安全常识、自护知识，树立自护意识。3、活动中学生通过自己参与和体验，学习到自我能为他人、社会、国家做哪些力所能及的事，从而养成良好的品德，促进他们的健康成长。活动准备：PPT课件活动过程：
一、认识新冠病毒
(一)什么是新型冠状病毒肺炎
出示课件，老师：冠状病毒分为a、B、Y三个属，是一类主要引起呼吸道、肠道疾病的病原体。这类病毒颗粒的表面有许多规则排列的突起，整个病毒颗粒就像一顶帝王的皇冠，因此得名“冠状病毒”。冠状病毒仅感染脊椎
动物，如人、鼠、猪、猫、犬、狼、鸡、牛、禽类。目前已知的感染人的冠状病毒有6种，其中4种在人群中较为常见，致病性较低，一般仅引起类似普通感冒的轻微呼吸道症状；另外的2种是我们熟知的SARS冠状病毒和MERS冠状病毒。此次发现的新型冠状病毒就是家族中的老七了，与SARS病毒属于同一家族。新型冠状病毒肺炎简称“新冠肺炎”，是指202x新型冠状病毒感染导致的肺炎。202x年2月11日，世界卫生组织总干事谭德塞在瑞士日内瓦宣布，将新型冠状病毒感染的肺炎命名为“C0VID19”。
(二)病毒进入人体的途径
老师：既然病毒那么可怕，我们要想预防病毒的入侵，首先就需要了解病毒是如何进入人体的，其入侵途径主要有以下几种常见方式：
1、直接传播:是指患者喷嚏、咳嗽、说话的飞沫，呼出的气体近距离直接吸入导致的感染。
2、气溶胶传播：是指飞沫混合在空气中，形成气溶胶，吸入后导致感染。
3、接触传播：是指飞沫沉积在物品表面，接触污染手后,再接触口腔、鼻腔、眼睛等黏膜，导致感染。此外，创伤感染时通过创口的破口直接接触了病原菌也会造成感
染。(三)对于判断是否感染新型冠状病毒的症状，你知道
有哪些？(1)、首先要测量体温.看看是否发烧，是否有咳嗽症
状。(2)、如果只是低烧，休息后出现好转，那么可能只是
感冒。感冒还可能有打喷嚏，流鼻涕，鼻塞等症状。(3)、如果休息后高烧不退，并开始出现没有精神、乏
力、食欲不振、腹泻、呕吐等现象，则有可能是流感或者是新型冠状病毒肺炎。
(4)、如果3-5天退烧，则可能只是流感症状。(5)、但如果3-5天后，出现剧烈咳嗽、呼吸急促、喘息甚至胸痛现象，则很可能是感染了新型冠状病毒。(6)、如果得了流感或者感染了新型冠状病毒，一定要及时去医院就诊。
二、如何做好防护工作
(一)消毒防护方法老师：在目前新型冠状病毒防控工作严峻的情况下，
我们必须多方面了解消毒防护方法与具体消毒用品。市面上消毒用品产品非常多，但明显不是所有都有用的，我们也要注意学会真正的消毒防护方法。首先，是医用酒精。(显示医用酒精图片)？有效：医用酒精使用时要注意：75%浓度的效果最佳。不要把酒精大量喷洒在婴幼儿和成人身体上，防止酒精过敏；注意明火，防止火灾。70〜75%浓度的酒精棉片或酒精，不但可以杀死病毒，而且还便宜。其次，是消毒酒精。(显示含氯消毒剂图片)？有效：含氯消毒剂注意，不是名字里含有
一、氯」字，就是含氯消毒消毒剂。在日常生活
中，84消毒液、漂白粉、含氯消毒粉或含氯泡腾片等都属于含氯消毒剂。直接稀释后装在塑料容器里就可以在进行消毒杀菌。在购买的时候,一定要仔细看看商品包装和有效成分。虽然含氯消毒剂的杀菌灭病毒能力强，但刺激性也强。在使用时，一定要注意避开皮肤和口鼻。
请遵守以下步骤：
(1)、佩戴口罩、橡胶手套和防水围裙。同时建议佩戴护目镜防止溶液溅入眼内造成伤害；
(2)、应在通风良好的区域配置和使用漂白剂溶液；
(3)、应有冷水配置漂白剂，热水会影响杀菌效果。
(二)自我保护的方法
虽然病毒感染情况严重，但是我们还是要进行必要的外出,而外出是必须注意的就是要学会戴口罩，让同学们观看正确的戴口罩示范视频。由于暂时还没有有效的治疗方法，疫苗还没有投放市场所以预防和隔离病毒是目前最有效的途径。因此，我们要切实做好以下几点：
(1)需懂得咳嗽礼仪。无论是咳嗽、喷嚏、流鼻涕，一定要用纸张、手帕遮挡，若无东西可用，可用手遮挡，绝对不能污染环境，更不能对着别人喷嚏、咳嗽。
(2)人与人之间接触时，要保持半米以上的距离，尤其是面对面谈话时。传染病流行季节尽量避免各类聚会。
(3)不探视疑似罹患传染病的病人。
(4)传染病高发季节尽量居家休息，不要凑热闹。尽量避免到人群密集的地方。
(5)如果必须要到人口密集的地方，如菜市场、超市、车站、医院、乘坐公共交通(地铁、汽车、飞机)工具等，须戴口罩。
(6)不能随地吐痰。痰液一定要吐到该吐的地方，如痰盂等。如果当时实在没有可吐痰的地方，可以先吐在纸张上，在方便的时再把它放到它的归宿地。
(7)不随便丢放废弃物。在公共场所垃圾投放至垃圾桶。居家垃圾，尤其是厨余垃圾，建议包装好再投放到公共垃圾桶。
(8)保持个人卫生，尤其是手！要勤洗手。避免脏手接触口、眼、鼻。尤其是在室外公共场合，更要注意这一条。手会接触各种各样的病原体，冠状病毒也不例外，洗手是明确的预防措施之一，
以下情况，都建议大家洗手：外出回家；咳嗽或打喷嚏后；触摸口、鼻、眼之前；吃饭前；做饭时，处理食材之前和之后;上厕所后；接触过动物之后。
怎样洗手？建议大家使用肥皂和流动的清水，搓手不少于20秒。如果出门在外不方便找到清水和肥皂，那么可以使用含有70〜80%酒精的免洗洗手液。(七步洗手法图片展示)
(9)无论是学习场所还是居家，保持室内不断的通风换气。病原体传播致病是需要一定的浓度和数量的。我们经常给室内开窗通风换气，就大大降低了疾病的传染性。总结为：不凑热闹多居家，室内常通气；公共场所戴口罩，及时取掉要牢记。痰吐有形象，垃圾归位巧；手若管理好，百病不侵扰！
篇二：疫情防控生命教育开学第一课课件
国家的发展离不开一批又一批的建设者和保卫者正如目前还在奋战一线的医务工作者他们不分日夜也和病毒抢时间他们不惧存亡向疫情宣战是他们塑造了我们时代的民族精神所以我们也要不断创办为国家和社会的发展贡献属于自己的力量成为这个时代的典范
中学生开学第一课教课方案疫情防控敬畏生命
中学生开学第一课讲课设计:疫情防控敬畏生命
一、讲课背景在这场新冠肺炎“抗疫”之战中，我们再次感觉了人类的渺小，生命的纤弱，自于野生动物身上一颗小小的病毒居然能够使成千上百人坠入生命危机，使上亿公众坠入忧虑与慌乱。一部分骄横自傲、无知无畏的人，忽视线生动物生命的存在，最后造成了今日这个场面。凄惨的教训必然让我们意识到，在大自然眼前，人类是渺小的，我们要敬畏生命，尊再生命。但同时我们又感觉到了人类生命的刚毅与伟大，为了拯救更多的生命，无数平庸的人逆行而上，这也是对生命敬畏与敬爱。防疫在家，休课不休学，教师经过网络讲堂复习七年级上道德与法治第四单元探询生命之敬畏生命这一课，以现实事例增强提高学生敬畏和尊再生命的意识，让学生建立正确的价值观和生命观。二、讲课对象：七年级-九年级三、教育目标1.知识目标：懂得个体生命至上的内涵；认识生命之间的休戚与共；既珍惜自己的生命，也敬爱他人的生命，敬畏大自然中的生命。
1/34
中学生开学第一课教课方案疫情防控敬畏生命
2.能力目标：学会联合新冠肺炎疫情下的社会热门察看、思虑敬畏生命的表现和意义，初步形成对现实生活的复杂情形作出合理判断的能力。
3.感情、态度和价值观目标：培育感觉生命、热爱生命、敬畏生命的情怀；提高敬畏生命的意识，踊跃找寻生命的美好。
四、课前准备学生：回首上学期道德与法治最后一课探询生命的内容；收集平庸的人们在抗疫情中的行动，按角色分类。教师：收集目前疫情发展的有关数据、视频、照片等，制作成PPT；制作活动小卡片发散给学生。五、活动过程导入：出示图片1：目前日期的新冠肺炎疫情的数据图以及引用世界卫生组织成员代表的一句话，这些数据不是一个个数字，而是一个个的人！问题设计1：看完第一张数据图以及世卫组织成员代表的话，你有什么感觉，请用个词来形容生命？出示图片2：头几天新冠肺炎疫情的数据图以及网友绘制的万众一心将新冠肺炎病毒抵挡在门外的图。问题设计2：看完了数据比较和网友绘制的漫画，联系我们今日的主题，用个句话来诉说你的感觉。
2/34
中学生开学第一课教课方案疫情防控敬畏生命
意：用事点激学生的趣，提中存心地引学生往“生命”的主上靠，接下来的讲课活打下基，同引感悟生命是纤弱的，也是的，人是渺小而又大的。
渡：我从疫情中感觉到了生命的纤弱与，人的渺小与大，那么疫情是如何发源，将如何束呢？
（一）疫情的发源，人的无知片1：鼠疫的宿主——老鼠、土鼠；非典的宿主——果子狸；新冠肺炎目前的宿主可能是——蝙蝠⋯⋯数据展现人的染性疾病百分之80是来自于物身上的。片2：人食用蝙蝠的片。片3：南海市内的野生物。引用文字：有名小《三体》中警语——“渺小和无知，不是生计的阻截，骄横才是”“未知不是我抗疫情最大阻截，你一次次低估它才是。没有硝烟的争，本没有人是局外人。比病毒更可怕的，是生命的毫无敬畏。”
：看完展现的片与料，系《三体》的警语，你想食用野生物的人什么？
意：通追忆疫情的发源，学生感觉人大自然中的野生物缺少敬畏之心，从而失掉自己的生命，体了人无知，在大自然眼前的渺小。
3/34
中学生开学第一课教课方案疫情防控敬畏生命
[渡]当人的生命受到不可以抗拒的自然灾祸、人的灾、不可以知的束⋯⋯我会感觉到大自然是大的，需要敬畏，人的生
命是纤弱的、的；而当人万众一心，拯救生命而努力，守生命
而拼搏，哀悼生命而默哀⋯⋯我又会领悟到生命是的、有力量
的，生命是崇敬的、神圣的。我生命要有一种敬畏的情。（二）疫情的阻，人的资料一：“诚心英豪”新式冠状病毒感染的肺炎
疫情，南山院士危授命。“没有特别状况，不要去武。”他大家不
要去，84的他却无反去武前。个与病毒斗了一子的国士，眼
中浮起了英豪的泪光：“武，是能关的！”资料二：“最美逆行者”人都因惧怕而逃离，你却无反
地集前行。在疫情防控的关刻，你自告备勇；在祖国和人民需要的关刻，你冲在前。浑身密
在防装下，呼吸的都争分夺秒，感恩有您。24小不断作，救
人！赶忙救人！是他心中不断重复的。
资料三：敬担当从令而、
勇挑重任的人民子弟兵，
到席不暇暖、争分秒救生命的医人；从每天在防疫
第一工作14个小的老党，到身患症仍固守地的医院院⋯⋯只管位不相同，但个人都努力做到守土尽。
4/34
中学生开学第一课教课方案疫情防控敬畏生命
问题设计：在这场疫情阻击战中，你看到了那些人？你身旁有这样的人吗？他们有如何共同的质量？
问题讨论：无论自己危险选择去救他人是不爱惜自己的生命吗？
设计企图：让学生商讨中深刻理解：生命至上，其实不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必然认可他人的生命相同重要。“仁者爱人”“推己及人”，具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地爱惜他人的生命，忧如爱惜自己的生命相同。
（三）疫情的好转，人类的伟大视频展现：火神山和雷神山医院几天之间的拔地而起图片展现：1.一般人群口罩的佩带2.居家间隔福字贴3.中学生在家休课不休学4.日本和俄罗斯的捐献物质5.各个国家对中国的加油鼓劲数据展现：近几天来治愈人数和除湖北省外其余省市的确诊人数降落图问题讨论：看了视频，联合图片以及数据，谈谈，这场战疫的好转，让你有什么深切的感觉？
5/34
中学生开学第一课教课方案疫情防控敬畏生命
设计企图：让学生学会重新闻资猜中总结。体悟人民的伟大，同时让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活，生命是休戚与共的。
[过渡语]我们对生命的敬畏其实不是谁的命令，而是心里的自觉选择。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何对待自己的生命。当我们能够与四周的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。
（四）疫情的结束，生命的敬畏引用网友创作：《史记?荆楚大疫记》己亥末，庚子春，荆楚大疫，染者数万，众慌乱，举国防，皆闭户，道无车舟，万巷空寂。然外狼亦动，垂涎而候，华夏腹背芒刺。幸龙魂不死，风雨而立。医无私，警无畏，民同心！政者，医者，兵者，扛鼎逆行勇战矣！商客，名家，百姓，仁义者，领邦献物捐资，叹山川异域，风月同天，岂曰无衣，与子同裳！能者全力，万民同心。月余，疫除，终胜。今后百年，风调雨顺，国泰民安！活动设计：全体同学共同有感情的朗诵，在朗诵以前提问应当读出如何的语调呢？拓展活动：环绕敬畏生命为主题试着写一下《我身旁的抗疫记事》。
6/34
中学生开学第一课教课方案疫情防控敬畏生命
设计企图：经过前面的系列学习后，学生对网友创作的史记能顺利的翻译下来，并提高了主题，同时面对此次中国人的行动，增强了民族骄傲感和责任感。主题式的创作，也是让学生们发现身旁的敬畏生命的例子，从现实中去敬畏生命，真实从行动上去做起来。
结束语：新时代下的中国，面对百年一遇的大变局时辰，从九八年的洪灾、2003年的非典、2008年的汶川地震，到20**年的新冠肺炎，各样复杂困难，又如何，战胜它！也许我们每个人但是时代的一粒灰尘，平庸的不可以够再平庸，但当每一粒灰尘都能落定，必能成就一座巅峰，这就是中国一般人的伟大，更是一般中国人的神往。生命很短暂，但也能够很灿烂。没有神的光环，握紧手里的平庸！六、讲课反省在新冠肺炎疫情的暗影下，教育部要求“休课不休学”，我校开始了“空中讲堂”的线上讲课，但面对的问题仍是很多，此中一条即是学生没有新课本。于是，作为学科老师兼班主任，联合目前学生对疫情的关注度上，乘热打铁，将上学期道德与法治最后一课探询生命以学科中融入思想道德教育的方式，开设了这样的一堂线上复习课。一方面是让学生们在线上学习试一试的时候不会有陌生和距离感，另一方面社会是最好的讲堂，生活即教育，联系此次的疫情让学
7/34
中学生开学第一课教课方案疫情防控敬畏生命
生们更为深切意会和感悟如何去敬爱自然，敬畏生命。在自然眼前，人类很渺小，但在疫情眼前，人类又很伟大，这都是对生命的敬畏！
8/34
中学生开学第一课教课方案疫情防控敬畏生命
中学生开学第一课“疫情防控，生命教育”讲课设计
一、班会背景“天下兴亡，匹夫有责”。国难当头，新式冠状病毒惹起的肺炎疫情激烈威迫着每个人的生命安全，面对危机，无数中国人见义勇为站了出来，我们追赶面对不闪避，勇敢向前不胆寒，万众一心不孤独。在这浩荡的战“疫”眼前，人人都不是“病鸟”“鸵鸟”“孤鸟”。面对近期新式冠状病毒的感染，全国上下都在为抗击疫情不懈努力，国家各部门从中央到地方，从市里到农村，从街道到住户，都在紧随抗疫目标严格执行；在这过程中，每一位成员都在自己的岗位上固守着，特别是奋战在救护一线的医生，他们不畏存亡，甚至是远赴千里，救死扶伤，表现了崇敬的医德精神，彰显医者风采，面对疫情也再次表现了中华民族的凝集力和战斗力，我们相信必然能够打赢此次战斗。二、班会主题疫情防控，生命教育三、活动目的1、科学认识病毒，不慌乱、不惧怕，做好健康防备
9/34
中学生开学第一课教课方案疫情防控敬畏生命
2、指引学生正确认识这场“战疫”，激发学生的爱国热忱，建立学生激烈的民族骄傲感和自信心，做自己该做的事情，为中华之流行而念书。
3、认识抗疫英豪的先进事迹，感觉他们的高大形象优秀质量，激发学习英豪好典范的热忱。
四、活动准备春节空城照片、致敬逆行者背影照片、武汉24小时视频、同学们休学不断课期间的各样作业和赞叹疫情工作者的作品。五、实行过程（一）情境导入，不相同的20**年。同学们！一场忽如其来的“新冠病毒”让20**年本应喜庆喧闹的春节变得紧张，本该繁华的街道变得静谧，它影响着我们每个人的生活，商场封闭、工厂歇工、学校缓期开学，总之这是一个不相同的春节，不相同的假期。下边，请你们谈谈哪里不相同？（同学举例子）老师总结：1、迟来的开学“不相同”“位卑勿敢忘忧国”固然目前我们各自间隔在家，但在休课不休学的同时我们也时辰关注着新闻，疫情的发展牵动着我们每个人的心。每一位不幸的感染者都让我们揪心，每一位冲在前面的医护人员都让我们恭顺，每一位还固守在
10/34
中学生开学第一课教课方案疫情防控敬畏生命
岗位上的人都让我们敬爱，每一位伸出援手无私奉献的爱心人士都让我们敬爱，每一个增援物质和增援中国的公司和友邦都让我们感谢。
2、我们的祖国“不相同”在面对疫情的过程中，我们深深的感觉到了祖国制度的优胜、政策的有效实时、为了人民的生命安全做出的重要牺牲；我们也再一次的看到了中国速度、全国一盘棋、国人自律。我们再一次被祖国的兴盛所震惊。3、网路讲课“不相同”每个人都是英豪，从宅家抗疫到“休课不休学”，全部的这些让我们看到了什么是责任、什么是担当，这给同学们生动的上了难忘的一课！4、同学们的表现“不相同”经过场战疫的考验，每个人都更为知道美好的生活来之不易，要珍惜每一分钟，尽自己所能，做最好的自己。（二）科学防疫，保护自己导入：面对不相同的20**年，我们每个人都肩负着荣耀的责任与使命，战“疫”讲科学，少年当努力！为了保证大家的健康和学习环境，我们第一要做到科学认识新式冠状病毒，做好我们的应付。1、什么是冠状病毒？
11/34
中学生开学第一课教课方案疫情防控敬畏生命
冠状病毒是自然界宽泛存在的一类病毒，因该病毒形态在电镜下察看近似王冠而得名。目前为止发现，冠状病毒仅感染脊椎动物，可惹起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。除本次发现的新式冠状病毒（世界卫生组织已将其命
名为“2019。nCoV，即2019新式冠状病毒”）外，已知感染人的冠状病毒还有6种。此中4种在人群中较为常有，致病性较低，-般仅惹起近似一般感冒的稍微呼吸道症状；另
外2种是我们熟知的SARS冠状病毒和MERS冠状病毒。2、
本次感染的患者临床表现有哪些？
发问：对于判断能否感染新式冠状病毒的症状，你知道
有哪些？（学生举手发言，老师总结）
老师：一般症状：发热、乏力、干咳、渐渐出现呼吸困
难。部分患者起病症状稍微，无发热。严重者：急性呼吸窘
迫综合征脓毒症休克，难以纠正的代谢性酸中毒出凝血功能
阻截，多半患者为中轻症。预后优秀，少量患者病情危重，
甚至死亡。介绍：什么是新式冠状病毒？
3、假如出现初期临床表现，能否意味着自己被感染了？什么状况下需要就如出现发热、乏力、干咳表现，其实不意味
着已经被感染了。但假如出现发热（腋下体温
≥37.3C）、
咳嗽、气促等急性呼吸道感染症状，且有武汉旅游或居住史，
或发病前14天内曾接触过来自武汉的发热伴呼吸道症状的
12/34
中学生开学第一课教课方案疫情防控敬畏生命
患者，或出现小范围齐集性发病，应到当地指定医疗机构进行排查、诊治。
（三）致敬英豪绽开生命1、导入：请同学们思虑，在此次疫情中，我们看到了好多白衣天使在为国人筑起一道道生命防备线，他们就是“把大部分中国人保护得很好”的少量中国人，为何他们具备这样的能力？学生疏组讨论发言！教师小结：因为他们具备专业能力。趁势指引学生用知识给自己的人生打底，用扎实的基础知识让自己的生命更为厚重。法国文学家托马斯?布朗爵士说过这样一段丰饶真理的话，“你没法延伸生命的长度，却能够掌握它的宽度；没法预知生命的外延，却能够丰富它的内涵；没法掌握生命的量，却能够提高它的质。”一个人的生命长度是有限的，会遇到外力、环境等不可以控要素的影响，如何在有限的生命长度下努力拓宽生命的厚度，提高生命的价值是我们每个人应当思虑的问题？自疫情发生以来，无数“逆行者”奋无论身，令我们恭顺。请同学们联合疫情中令你感人的人物事迹来谈谈。四、打造更好的自己，你就是战“疫”中的英豪。
13/34
中学生开学第一课教课方案疫情防控敬畏生命
教师小结：在全民抗“疫”中，“疫”无反顾奔赴战场的一线医护人员，不惜以牺牲生命为代价与病毒抗争，救死扶伤是他们的责任担当，也是他们生命价值的最高表现。
国家的发展离不开一批又一批的建设者和保卫者，正如目前还在奋战一线的医务工作者，他们不分日夜，也和病毒抢时间，他们不惧存亡，向疫情宣战，是他们塑造了我们时代的民族精神，所以我们也要不断创办，为国家和社会的发展贡献属于自己的力量，成为这个时代的典范。我最亲爱的同学们！改日，你长大。请你做像钟南山院士那样的人！敢说实话，勇挑重任，专业一流，成为10几亿人的倚靠。
（四）观看疫情版《开学第一课》，全班赏识
14/34
中学生开学第一课教课方案疫情防控敬畏生命
20**年春天开学第一课“疫情防控，生命教
育”讲课设计
一、讲课目的
让同学们对新冠病毒有更深入的认识，除去紧张之心，
学会防备举措；
懂得健康的重要性，养成优秀的卫生习惯。
掌握平常预防方法，学会正确佩带口罩。
二、讲课重难点
掌握正确的洗手方法
三、讲课过程
主持人(老师或同学)引入：
1.同学们，今年的春节我们过的跟过去不太相同，你们
知道发生了什么吗?(一场流行病)
2.同学们知道这类病的名字叫什么吗?(新式冠状病毒
)
这类病可不像我们平常的小感冒，它比较严重。(展现各省市
每天数据)所以我们更要慎重对待。表现为咳嗽、发热，呼吸困难、浑身无力、深呼吸时
感觉伤心等等，出现以上症状我们就要实时去医院。
3.病毒是我们看不见的，这类-隐性”的东西是经过飞沫
流传，所以我们必然要――(戴口罩)①引出本次班会的内容
15/34
中学生开学第一课教课方案疫情防控敬畏生命
新式冠状病毒来袭，如何正确做好个人防备是大家特别关怀的问题。为了更好的预防新式冠状病毒、保证学生身体，召开本次班会。
②、简要介绍一下新式冠状病毒防备知识（一)洗手篇1.如何保护自己远离新式冠状病毒的肺炎传染?(1)勤洗手。使用肥皂或洗手液并用流动水洗手，用次性氏巾或洁净毛巾擦手。双手接触呼吸道分泌物后(如打喷嚏后)应立刻洗手(2)保持优秀的呼吸道卫生习惯。咳嗷或打喷嚏时，用纸巾、毛巾等遮住口鼻，咳嗽或打喷嚏后洗手，防备用手触摸眼睛、鼻或口。(3)增强体质和免疫力。平衡饮食、适合运动、作息规律，防备产生过分疲备。(4)保持环境洁净和通风。每天开窗通风数次好多于：3次，每次20-30分钟。户外空气质量较差时，通风换气频率和时间应适合减少。(5)尽量减少到人群密集场所活动，防备接触呼吸道感染患者(6)如出现呼吸道感染症状如咳嗽、流涕、发热等，应居家间隔歇息，连续发热不遐或症状加重时提早就医。2.正确洗手需掌握七步洗手法：
16/34
中学生开学第一课教课方案疫情防控敬畏生命
3哪些时辰需要洗手?①触摸传达物体前后；②在咳嗽或打喷嚏后；③在制备食品以前、期间和今后；④吃饭前；⑤上卫生间后；⑥手脏时：⑦在接触他人后；⑧接触过动物今后；⑨出门回来后（二）口罩篇口罩该怎么选？选择一：一次性医用口罩，连续佩带4小时改换，污染或湿润后立刻改换；选择二：N95医用防备口罩，连续佩带4小时改换，污染或湿润后立刻改换。正确使用口罩“医用口罩”的使用方法：③小结：只需同学们注意讲卫生，仔细做好预防工作，就能够将病毒拒之门外。
17/34
中学生开学第一课教课方案疫情防控敬畏生命
2020开学第一课《万众一心共抗疫情》主
题班会讲课设计
学时：2课时讲课目的：让学生重视新式冠状的危害，学会防治冠状
病毒
讲课要点：让学生认识我校预防病毒采纳的举措。
讲课难点：如何能恪守落实学校的防疫举措
讲课过程一、导入
是一种新病
20**年春，新式冠状病毒暴发，这类病毒毒，没对特别对病的治疗药物，流传门路多，传染性强，致
死性高，隐藏期长，因为先期没有认识到它的危害，导至在
我国及世界范围内宽泛流传。
二、新课
(一)新冠病毒简介
1、病毒症状平常患者以发热、乏力、干咳为主要表现，大概多半患
者会在一周后出现呼吸困难，部分重症及危重症患者，病程
中可能是中低热，甚至无显然发热。特别要惹起注意的是，
部分患者发病时症状稍微，没有发热。
2、流传门路
18/34
中学生开学第一课教课方案疫情防控敬畏生命
一是飞沫流传，经过咳嗽、打喷嚏、说话等产生的飞沫进入易感黏膜表面；二是接触流传，在接触感染者接触过的东西后触碰自己的嘴、鼻子或眼睛致使病毒流传；三是空气流传，病原体能在长时间远距失散布后仍拥有传染性。
3、隐藏期和戒备温度4、跟其余肺炎比较,病毒性肺炎常有于冬春天，可发散或暴发流行，临床主要表现为发热、浑身酸痛、少部分有呼吸困难惹起病毒性肺炎的病毒以流行性感冒病毒为常有。预防上保持室内空气流通，防备到封闭、空气不流通的公众场合和人多集中地方，出门可钦戴口罩。临床以对症治疗为主，需卧床歇息。(二)如何防备，间隔病毒1.防备前去人群密集的公共场所。防备接触发热乎吸道感患病人，如需接触时要佩带口罩。2.勤洗手。特别在手被呼吸道分泌物污染时、触摸过公共设备后、照料发热乎吸道感染或呕吐腹泻病人后、探望医院后、办理被污染的物件以及接触动物、动物饲料或动物粪便后。3.不要随处吐痰。打喷嚏或咳嗽时用纸巾或袖肘遮住口、鼻。4.增强锻炼，规律作息，保持室内空气流通。
19/34
中学生开学第一课教课方案疫情防控敬畏生命
5.防备接触禽畜、野生动物及其排泄物和分泌物，防备购买活禽和野生动物。
6.防备前去动物农场和屠宰场、活禽动物交易市场或摊位、野生动物栖息地或等场所。必然前去时要做好防备，尤其是职业裸露人群。
7.防备食用野生动物。不要食用已经患病的动物及其制品；要从正规渠道购买冰鲜禽肉，食用禽肉蛋奶时要充足煮熟，办理生鲜制品时，用具要生熟分开并实时冲洗，防备交叉污染。
(三)我校采纳的防备举措1、就餐次序安排表（略）2、其余举措1、每班由生活委员将住校生的饭卡收齐，在每天上课时去食堂集中刷卡，不用学生独自刷。2、每餐由班主任带队组织，分批就餐，进餐厅先右拐洗手，排队注意间隔一米，半途不相同意发言打闹，饭后清理餐桌后，将餐盘带到西门回收后，洗手后由西门出去。3、饭后不相同意齐集，打闹及打篮球等集体活动。4、浴室暂不开放，详尽开放时间等上司通知。3、间隔餐位就餐坐位散布图（略）
20/34
中学生开学第一课教课方案疫情防控敬畏生命
班级就餐散布图（略）3、其余个人防备要求1.平常防备应选择医用外科口罩，按期改换，一次性使用。2.平常注意个人卫生习惯，勤洗手。3.走读生尽量回家吃饭，少吃来历不明的食品4.勤通风，增强室内外空气的流通。5.勤察看，对自己和同学的健康状况提高警备，出现发热、咳嗽气促等疑似症状应实时戴好口罩，做好个人防备，注意个人卫生并实时就诊，防备惧怕拖着不治惹起严重结果。(四)联防联治一、家庭防控四点1、有条件尽量走读2、回家吃饭3、车辆接送4、思想重视二、学校新要求1、下课不可以够够一哄而出，有需要的同学能够分批去厕所，没需要的就在教室活动。2、中饭后，晚自习后是教室每天消毒时间。上下午第一节时间宿舍消毒时间。(五)结束语
21/34
中学生开学第一课教课方案疫情防控敬畏生命
22/34
中学生开学第一课教课方案疫情防控敬畏生命
小学生安全教育讲课设计开学第一课防疫教育
讲课目的：1.经过学习，让学生认识新式冠状病毒的症状、病毒的流传有哪些门路。2.认识平常防备的重要性，采纳适合的防备举措，并做好防备。学习过程：一、导入孩子们这个假期大家已经感觉到和以前不相同，爱动的我们被爸爸妈妈见告：“不可以够出门。”到了开学的时间我们不可以够准时到校上课了。那是因为一种病毒损坏了我们的正常生活。他的名字叫“新式冠状病毒。”二、认识新式冠状病毒的症状新式冠状病毒惹起的肺炎的主要症状为发热、干咳、乏力，主假如发热和呼吸道症状，如咽痛、咳嗽等。在严重的状况下，感染会致使肺炎，出现呼吸困难、呼吸急促等表现，更严重时引焦虑性呼吸道综合症，肾衰竭甚至死亡。三、新式冠状病毒的流传门路有哪些？主要流传方式是：经飞沫流传、接触流传（包含手污染致使的自我流传）以及可能的气溶胶流传。四、如何防备
23/34
中学生开学第一课教课方案疫情防控敬畏生命
1、上放学尽量不坐公交车。2、假如必然乘坐公共交通工具必然要佩带好口罩，尽量与他人保持一米远的距离。3、尽量不乘电梯，假如楼层太高，必然带好口罩，不直接用手触摸电梯按钮。4、人人关注教室，居室能否常常开窗，通风。5、下课不在校园拉扯打闹，各项活动都尽量与他人保持最少一米距离。6、随时保持手卫生。减少接触公共场所的公共物件和部位；从公共场所返回、咳嗽手捂今后、饭前便后，用洗手液或香皂流水洗手，也许使用含酒精成分的免洗洗手液；不确立手能否洁净时，防备用手接触口鼻眼；打喷嚏或咳嗽时，用手肘衣服遮住口鼻。7、提示家人家庭成员不共用毛巾，保持家居、餐具清洁，勤晒衣被。8、提示家人不要接触、购买和食用野生动物（即野味）；尽量防备前去售卖活体动物（禽类、海产品、野生动物等）的市场。9、提示家人家里要备置体温计、医用外科口罩或N95口罩、家用消毒用品、等物质。10、增强营养，锻炼身体，规律作息，提高自己免疫力是防备被感染的最重要手段。
24/34
中学生开学第一课教课方案疫情防控敬畏生命
五、戴口罩的详尽方法出门前去公共场所、就医和乘坐公共交通工具时，佩带医用
外科口罩或N95口罩。戴口罩是阻断流传的有效手段。应选择医
用外科口罩，佩带时，要将嘴、鼻、下颌完满包住，此后压紧鼻
夹，使口罩与面部完满贴面。分清楚口罩的内外、上下。淡色面为内，应当贴着嘴鼻，深色面朝外，金属条(鼻夹)一端是口罩的上方。要按期改换、不可以戴反，更不可以够
两面佩带。六、结束语
疫情固然可怕，但是我们做好个人的防备工作，锻炼好
身体，相信我们必然会战胜病毒。努力学习，长大后成为各
行各业的精英，在祖国需要我们的时候，能够做出更大的贡
献
。
25/34
中学生开学第一课教课方案疫情防控敬畏生命
小学生开学第一课“疫情防控”主题班会
一、班会背景一场疫情，让20**年的春节变得别出心裁，在这场疫情中，我们看到了好多用于担当责任的人，因为肩负责任是每个人应尽的义务，也是人存在的价值。但是有些人的责随意识其实不轻，这些人将自己和他人的健康置于危险之中，为此付出了深重的代价。我们作为新时代的小学生，应当要建立正确的价值观、培育自己的社会责任感。二、班会目标：1.让同学们对新冠病毒有更深入的认识，除去紧张之心，学会防备举措；2.经过对逆行之人的认识，同学们产生共情，思虑“逆行之人”的人生观、世界观和价值观；3.激发学生的感恩之心和爱国之情，思虑我们能够做些什么。三、班会要点：经过对逆行之人的认识，同学们产生共情，思虑“逆行之人”的人生观、世界观和价值观；激发学生的感恩之心和爱国之情，思虑我们能够做些什么。四、课前准备：1.教师：班级讲课设计、课件、新闻、图片
26/34
中学生开学第一课教课方案疫情防控敬畏生命
2.学生：找寻在本次疫情中执行和未执行公民任的民众新，并思虑自己作一名小学生，能够在本次疫情中肩起哪些任？
五、活流程：1.教入
20**年伊始，欲燃，年关将至，万事万物都沉醉在新春的欢喜与祥和之中，却无人，一灾正静静生。
1月23日，武市全面封；一月二十四日至二月二日，武市火神山医院方案达成到交托使用，用10日；1月尾至2月尾，全国千万医人乘机高鄂，参加抗疫工作⋯⋯
疫情爆今后，工地上建者骄阳下的汗水、医人上口罩的勒痕，和国内外中子女的同心合力，代替了烟花鞭炮，成了庚子新春，成每个人心里上的景。
些人，在国家有站出来，他一人行而世范，他就是国家的脊梁。
2.人瘟疫的史瘟疫人来不是陌生的，因生活水平、医技的步使得近几十年来“瘟疫”一人来行。（1）史上生在欧洲的“黑死病”。
27/34
中学生开学第一课教课方案疫情防控敬畏生命
这场流行病使欧洲的人口减少一半，资料上是这样说的：“中世纪的欧洲遇到瘟疫的残忍，凡是得此病者，皮肤会出现好多黑斑，从而浑身虚脱，神志不清，发高烧，最后伤心逝世，所以这类特别瘟疫被欧洲人叫做‘黑死病’，古中国称之为鼠疫。
黑死病发生于1348年—1451年，是在欧洲迸发的一次大型瘟疫，夺去了数千万人的生命，整个欧洲都差点所以毁掉，这也是人类历史上最为严重的瘟疫。”鼠疫的流传门路平常有四种：
①蚤叮咬：经鼠蚤流传，鼠蚤叮咬是主要的流传门路，“啮齿动物→蚤→人”是腺鼠疫的主要流传方式；
②呼吸道感染：经呼吸道飞沫流传，经过呼吸、发言、咳嗽等，借飞沫形成“人→人”的方式流传，并可造成人间鼠疫的大流行；
③皮肤感染：经皮肤流传，剥食患病啮齿动物的皮、肉或直接接触患者的脓血或痰，经皮肤伤口而感染；
④消化道感染：人吃了未完满煮熟的染菌肉而感染。（2）讲讲清代末期发生的鼠疫。当时的状况如何呢？资料上介绍：清代末年，中俄东部交界地带就迸发了一场大规模流行性肺鼠疫灾祸。而其迸发，正与人们对旱獭暴毙原由的无知有关。到了19世纪末，大批外来者为了生计，纷繁齐集在西伯利亚草原及蒙古草原
28/34
中学生开学第一课教课方案疫情防控敬畏生命
地带。这些外来务工人员的新工作主要为矿工、伐木匠、皮草猎人，他们在促使了清代末年中俄东部边疆地域繁华的同时，也扩大了人群聚居规模，同时不择手段地猎杀动物，最终酿成大祸。在各方的不断努力下，这场首发于东北地域的近代中国初次大规模肺鼠疫灾祸终于在几个月内结束。罹难人数总计近六万，但局势没有进一步扩大成全国级其余大瘟疫。
（3）讲讲好多历史册籍、文学书本中都记录了瘟疫的流行。《白鹿原》小说就写了一场瘟疫，几乎一个农村里的人都死光了，那时科学落伍，还以为是鬼在作祟。
3.讲2003年的非典（SARS）2003年的非典，资料上这样介绍：SARS事件是指严重急性呼吸综合征（英语：SARS），于2002年在中国广东发生，并扩散至东南亚致使全世界，直至2003年中期疫情才被渐渐消灭的一次全世界性传患病疫潮。现在，好多老师、家长仍相对于“非典”期间的特别记忆，和孩子们讲讲经历，时辰保持警备，学会保护好自己。4.讲防控疫情中“逆行者”“担当者”的故事此次的新冠肺炎病毒传染性较强，传染速度也很快，更可怕的是隐藏期长，即便在隐藏期也会传染，所以近距离接触患者是一件特别危险的事，但是好多白衣战士、白衣天使纷繁书写请战书奔赴疫区；好多社区、镇乡、村干部忍耐寒
29/34
中学生开学第一课教课方案疫情防控敬畏生命
冷，顶着风雨、冒着感染的风险在祖国大地守卡，保卫一方安全；好多公司家纷繁捐钱，有的甚至把外国的口罩厂买下来，为祖国人民送来口罩；外国侨胞、留学生、中国游客在异国异乡购买医用防备物质想方想法寄回祖国，寄到湖北；居家间隔的你我也纷繁伸出营救之手，十元、百元、千元捐款购买医疗物质。这类“万众一心、万众一心”“一方有难、八方互帮”的难得精神需要孩子们不断地传承与弘扬。
5.讲疫情防控的做法(1)“自我间隔”，有疫情高发区居住史或旅游史的学生，自走开疫区后居家或指定场所医学察看14天；(2)“居家不出门”，各地学生尽量居家，不会餐、不走亲探友，减少到人员密集的公共场所活动；(3)“异样实时报告”，学生每天自我健康监测，有异样实时报告；(4)出门全程戴好医用口罩；(5)“勤洗手、勤消毒、多通风”，随时保持手卫生，减少接触公众触摸的物件、设备，保持空气清爽；(6)与人交往相隔三米以上，防备飞沫；(7)食品要卫生，要熟透；(8)发现有人有可疑症状要实时报告；(9)爱惜野生动物，不吃野味，在没有防备举措的状况下不接触野生动物或其余动物。6.讲疫情发生后给我们的教训
30/34
中学生开学第一课教课方案疫情防控敬畏生命
次疫情生打了我一个猝不及防，我每个人或多或少都缺少“防备于已然”的意，缺少“救急、救灾”的物。
面灾，我要有患意，起初能够一些急用物，哪怕是些物永不用，灾有好多，疫情但是其中的一种，有好多自然灾祸，比方地震、洪水、干旱、荒、火灾等等，面些灾我要存心地存物。有医人源的缺、营救物的缺、医源的缺⋯⋯，汲取教，才能更好地面向将来。
7.科学技疫情防控的作用次疫情防控工作，“大数据”了巨大的作用，从武流向全国各地的人就达五百多万，通“大数据”就能够知道每个人流向了哪里，全国的防疫工作起到了巨大的帮助，全国各地在几天内些从疫区来的要点人行了医学间隔、察，阻截了疫情的延伸。也通大数据，我认识了确患者的亲密接触者。医技也获得了展和步，疫苗的研制，有效物的疫情的防控功不可以没。8.怎么才是“健康第一”的理念我常“要把身体健康放在第一位”，个理念好多人逗留在身体的面。一方面，自然身体是特别
31/34
中学生开学第一课教课方案疫情防控敬畏生命
重要的，我们每个人从小要养成锻炼的好习惯，也要学会而且热爱一两项运动，使之陪同我们一世。
强壮的体魄是预防各样疾病最好的抗体，此次新冠肺炎再次证明身体素质好，不简单感染或即便感染也好得快，有好多与确诊患者有过亲密接触者并无感染，这是为何？这就是身体抵挡力的问题，所以要养成锻炼的好习惯，这是一个方面；
第二个方面，要养成优秀的饮食习惯，不要吃野生动物，要敬畏大自然，敬畏每一个生命！第三个方面，要养成优秀的作息习惯，准时作息，熬夜对身体的损害最大，要保证睡眠时间，不睡懒觉。“健康第一”的内涵应当包含：锻炼身体的习惯、卫生的饮食习惯、健康的作息习惯。
9.讲实话的力量诚实，不可以是一种质量，它是一种信念，更是一种心智的力量。面对疫情危机，有些人像鸵鸟相同，将头埋在沙土里，心存侥幸，自欺欺人，为了眼前的利益甚至做出欺瞒行为。但还有那样一群人说实话，说实话：第一时间向外界发出防备预警的医者，因为他们的警告，一大群临床医生们得以实时做好防备，连续战斗在“抗疫”前线；
32/34
中学生开学第一课教课方案疫情防控敬畏生命
自告备勇向媒体明确表示新冠病毒“人人”的南山
院士，因他的直言相告，疫情才没有展到不可以控的地步；
从不藏着掖着，面提直言不的“硬核医生”文
宏，他的科普辟我每个人一心⋯⋯
从一群人身上，孩子感觉到的力量和的
可，并此而深深感着。
这样能可，我要刻激励和引孩子敢于
真、。
10.生命的意（教小）
生命只有一次，我必然要珍惜。疫情目前，告孩子
必学会保自己。
病毒很可怕，个体的力量没法与之抗衡。但大家依旧充
了信心，因每个人都有着一人亦己之心。
因人，所以我刻关注疫情，
关怀着病区的状况，
希望尽自己的一份菲薄之力，来帮助有需要的人。因己，
所以我保持极的心，用科学的方法来抗病毒，
养成健康的生活。将我凝集在一同，形成一股
大的力量，我不断地战胜困，最走出危机。是
生命最可之，亦是生命的意所在。
33/34
中学生开学第一课教课方案疫情防控敬畏生命
34/34
篇三：疫情防控生命教育开学第一课课件
开学第一课疫情防控教案
开学第一课防控疫情教案
一、教学目标：1.通过学习，让学生了解新型冠状病毒的症状、病毒的传播有哪些途径。2.了解日常防护重要性，采取适当的防护措施，并做好防护。3.注意食品安全、交通安全、防溺水等安全问题。二、学习过程：（一）导入
孩子们这个假期大家已经感受到和往年不一样，爱动的我们被爸爸妈妈告知：“不能出门。”到了开学的时间我们不能按时到校上课了。那是因为一种病毒破坏了我们的正常生活。他的名字叫“新型冠状病毒。”（二）了解新型冠状病毒的症状
新型冠状病毒引起的肺炎的主要症状为发热、干咳、乏力，主要是发热和呼吸道症状，如咽痛、咳嗽等。在严重情况下，感染会导致肺炎，出现呼吸困难、呼吸急促等表现，更严重时引发急性呼吸道综合症，肾衰竭甚至死亡。（三）新型冠状病毒的传播途径有哪些
主要传播方式是：经飞沫传播、接触传播（包括手污染导致的自我传播）以及可能的气溶胶传播。（四）如何防护
1、上下学戴口罩，不去人流量多的地方。
1
开学第一课疫情防控教案
2、尽量与他人保持一米远的距离。3、养成良好行为习惯，勤洗手、勤洗澡、讲卫生。4、保护环境，关注居室是否经常开窗，通风。5、下课不在校园拉扯打闹，各项活动都尽量与他人保持至少一米距离。6、随时保持手卫生。减少接触公共场所的公共物品和部位；从公共场所返回、咳嗽手捂之后、饭前便后，用洗手液或香皂流水洗手，或者使用含酒精成分免洗洗手液；不确定手是否清洁时，避免用手接触口鼻眼；打喷嚏或咳嗽时，用手肘衣服遮住口鼻。7、提醒家人家庭成员不共用毛巾，保持家居、餐具清洁，勤晒衣被。8、提醒家人不要接触、购买和食用野生动物（即野味）；尽量避免前往售卖活体动物（禽类、海产品、野生动物等）的市场。9、提醒家人家里要备置体温计、医用外科口罩或N95口罩、家用消毒用品等物资。10、加强营养，锻炼身体，规律作息，提高自身免疫力是避免被感染的最重要手段。（五）戴口罩的详细方法外出前往公共场所、就医和乘坐公共交通工具时，佩戴医用外科口罩或N95口罩。戴口罩是阻断传播的有效手段。应选择医用外科口罩，佩戴时，要将嘴、鼻、下颌完全包住，然后压紧鼻夹，使口罩与面部完全贴面。分清楚口罩的内外、上下。浅色面为内，应贴着嘴鼻，
2
开学第一课疫情防控教案
深色面朝外，金属条(鼻夹)一端是口罩的上方。要定期更换、不可戴反，更不能两面佩戴。
（六）结束语疫情虽然可怕，但我们做好个人的防护工作，锻炼好身体，相信我们定会战胜病毒。努力学习，长大后成为各行各业的精英，在祖国需要我们的时候，能够做出更大的贡献。
3
篇四：疫情防控生命教育开学第一课课件
开学第一课疫情防控主题班会教学设计
教案
一、班会背景殷忧启圣，多难兴邦。肆虐的新冠疫情将我们每个人都卷入了一场特殊的战役。举国上下不畏艰难困苦，为打赢这场战役而贡献自己的光和热。但是，在新冠肆虐的日子里，各种信息未经过滤的传播，或多或少都会给学生心理造成一定负面影响。通过主题班会上一堂精彩的科普课、励志课，思政课，引导学生树立正确的价值观、人生观、世界观，正确认识、理性看待、科学应对疫情，激发学生爱国热情，把抗疫精神转为学习动力，成长为祖国和人民需要的人。二、班会时间X月X日上午三、授课对象班级全体学生四、班会主题勇敢前行五、学情分析因疫情影响，学生推迟复课，在加长版的长假期间，学生会接收到海量的未经过滤的信息。这个时候需要一定引导，才能让他们掌握更准确，更系统的安全防护知识，提高安全防护意识与能力。同时感受到这场“疫战”背后的“爱国”“敬业”等精神，提高思想道德素养，树立正确的价值观和人
生理想。六、班会目标1.通过主题班会使学生正确认识新冠疫情，科学防疫。2.通过心里干预和辅导，减轻学生因疫情产生的心理焦虑等问题。3.通过主题班会为契机，让师生感受到逆行者的壮举,获得前进的力量，
胸怀感恩，努力学习，报效祖国。七、教学难点通过向疫情中的逆行者致敬，转化为作为承担公民的责任，帮助学生树
立理想信念，转化为学习的动力。八、班会准备1.老师：班会教案，课件，新闻，图片2.学生：搜索在本次疫情中履行和未履行公民责任的民众的新闻，并思
考一己作为一名学生，可以在本次疫情中肩负起哪些责任？九、教学过程1.导语：同学们，相信过去的这个特殊的长假，对我们每一个国人来说，部将是
记忆深刻的。我们共同面对了一场突如其来的疫情，我们从各种媒体上了解到来自四面八方的、源源不断的消息，我们的心时刻牵挂着疫区人民，我们对战斗在疫情一线各行各业的“战士”们肃然起敬，或许我们—己也曾惶恐不安、无所适从……但是，面对这场没有硝烟的战争，我们每个人都肩负着光荣的责任与使命，战“疫”讲科学，少年当努力！
2.科学防护病毒，每个人都有责任。（1）同学们分享—己家为了抗击新冠做了哪些工作，从一个普通人的角度阐述这样作的意义。引申为#个人都在这场抗疫中做出贡献，都是抗疫
战场上不可或缺的一份子。（2）新冠是什么？新冠是自然界广泛存在的一类病毒，因形态在电镜下观察类似王冠而得
名。目前为止发现，仅感染脊柱动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。
（3）如何防范新型冠状病毒？教师：现在仍然是疫情防控的关键时期，千万不要放松警惕，依然要持续做好个人防护，坚持少出门、戴口罩、勤洗手、不聚餐、不聚集。如果出现发热、咳嗽、乏力等可疑症状，请戴好口罩，及时到发热门诊就诊。3.筑牢心理防线，正视和减轻负面情绪（1）学生面对疫情会产生一定的心理压力。压力主要来源于疫情、学业等等方面。对此，教师应予以一定关注。（2）引入：老师和同学们一样要承认并接纳焦虑情绪，坦然面对疫情。可以这样告诉—己：新冠疫情下，我们出现焦虑情绪是人类的本能，它可以帮助我们处于应激状态，从而有效应对危险、做好防护、解决问题。（3）我们可以通过转移注意和放松来缓解过高的焦虑。（4）转移注意。感到焦虑时减少看疫情相关新闻的时间。试试阅读、听音乐、看笑话……能让你感到放松的事情。你会发现可做的事情太多，焦虑自然而然就降低了。（5）正常作息，生活规律。保持一份平常心，维持正常、规律、健康的生活作息，保持生活的规律性和稳定性，该吃的时候吃、该睡的时候睡、该工作的时候工作、该完成的事情完成，做好这些事情，不仅可以让我们的生活保持正常节奏，更会让我们平静下来，感受到心情的愉悦。（6）适度运动，增强免疫。运动不仅能够增强免疫力，更是调控焦虑
情绪的最佳方式。（7）拨打热线，寻求支持。如果你尝试了以上的方法，发现通过自助
还是很难帮助自己的解焦虑，请记住寻求专业的心理援助。4.珍存感动，以实际行动致敬英雄。导入：面对这样突然而袭的疫情，无数的人们不计报酬，不论生死赶往
一线，他们身上体现了怎样的精神品质？你认为了面对疫情除了勇气还应该具备哪些？我们应该在这场全民战疫中学到什么？让我们一起来看最美逆行者们（播放视频）。
班主任：同学们，你们心中最美的逆行者都有谁？哪些逆行者让你印象深刻？
（1）交流最令你最感动的人和事。（2）赞一赞逆行的英雄们、不愿留下姓名的志愿者们、每一个在家抗疫的普通人等等。十、拓展提升同学们，经历了本次疫情你们是不是重新思考过，为学生者，到底是为什么读书？近代，是为中华之崛起；上世纪，是为中国之富强；如今，是为能在国家有难时为利刃、为坚盾，护国安宁。希望你们每个人都以我为什么读书写一篇文章，致敬英雄，也致敬努力的自己。结语：我最亲爱的同学们！他日，你长大。请你做像钟南山院士那样的人！敢说真话，勇挑重担，专业一流，成为10几亿人的倚靠。
开学第一课疫情防控安全教育教案设计
教学目标：
1.正确认识疫情，不恐慌、不畏惧，切实做好积极健康防控。2.激发学生的爱国热情，做好自己该做的事情，培养自律、自理、积极乐观的好品质。3.了解校园中存在的安全隐患。掌握安全知识，树立“安全第一”的思想。教学过程：一．导入：同学们，这个假期非同寻常，一场突如其来的疫情席卷全国各地。如今，新冠慢慢被我们击退，我们终于迎来了开学，能和亲爱的老师和同学们见面，在阔别重逢的校园学习。新学期，新起点，新气象，愿同学们能信心百倍地投入到学习、生活中，老师将陪伴在你的左右，让我们去迎接挑战，去创造辉煌！二．科学防疫，保持镇定心态。新冠是自然界广泛存在的一类病毒，因该病毒形态在电镜下观察类似王冠而得名，可引起人呼吸道、消化道和神经系统疾病，属于烈性传染病，传染性强，危害大，已将其列入乙类传染病。在校如何预防呢？如何做的更好？1.入校前做好充分准备，身体有不适需报告出门上学前备好足够的口罩、纸巾，测量体温。体温正常方可上学，如果体温超过37.3℃或有其他不适症状及时就诊，并报告班主任。在校期间，出现发热、咳嗽、流涕等症状请立即向老师报告。2.上、下学路途少接触提倡自行接送、步行上下学，乘坐校车要做好个人防护，全程佩戴口罩，不要随意触碰车上物品。不去除家庭、学校之外的任何场所,不和家人、学校之外的人员接触。3.在校尽量避免近距离接触
篇五：疫情防控生命教育开学第一课课件
有写作能力的同学可以积极创作有益于疫情的充满正能量的作品为奋战在一线的勇士们加油鼓劲为打赢此次疫情阻击战营造积极向上的舆论环境构筑万众一心众志成城抗击疫情的万里屏障
《疫情防控，生命教育》开学第一课教案
大同东埔小学二(3)中队班主任：肖秀模活动目的：1、通过活动，让学生认识新型冠状病毒、学会判断是否感染新型冠状病毒，并知道在现在的情形下如何预防病毒感染和配合长辈、学校、社区等的工作。2、让学生了解和掌握更多的安全常识、自护知识，树立自护意识。3、活动中学生通过自己参与和体验，学习到自我能为他人、社会、国家做哪些力所能及的事，从而养成良好的品德，促进他们的健康成长。活动准备：PPT课件活动过程：一、认识新冠病毒
（一）什么是新型冠状病毒肺炎出示课件，老师：冠状病毒分为α、β、γ三个属，是一类主要引起呼吸道、肠道疾病的病原体。这类病毒颗粒的表面有许多规则排列的突起，整个病毒颗粒就像一顶帝王的皇冠，因此得名“冠状病毒”。冠状病毒仅感染脊椎动物，如人、鼠、猪、猫、犬、狼、鸡、牛、禽类。目前已知的感染人的冠状病毒有6种，其中4种在人群中较为常见，致病性较低，一般仅引起类似普通感冒的轻微呼吸道症状；另外的2种是我们熟知的SARS冠状病毒和MERS冠状病毒。此次发现的新型冠状病毒就是家族中的老七了，与SARS病毒属于同一家族。新型冠状病毒肺炎简称“新冠肺炎”，是指2019新型冠状病毒感染导致的肺炎。2020年2月11日，世界卫生组织总干事谭德塞在瑞士日内瓦宣布，将新型冠状病毒感染的肺炎命名为“COVID-19”。
（二）病毒进入人体的途径老师：既然病毒那么可怕，我们要想预防病毒的入侵，首先就需要了解病毒是如何进入人体的，其入侵途径主要有以下几种常见方式：
1、直接传播:是指患者喷嚏、咳嗽、说话的飞沫，呼出的气体近距离直接吸入导致的感染。
2、气溶胶传播：是指飞沫混合在空气中，形成气溶胶，吸入后导致感染。
3、接触传播：是指飞沫沉积在物品表面，接触污染手后，再接触口腔、鼻腔、眼睛等黏膜，导致感染。此外，创伤感染时通过创口的破口直接接触了病原菌也会造成感染。
（三）对于判断是否感染新型冠状病毒的症状，你知道有哪些？(1)、首先要测量体温.看看是否发烧，是否有咳嗽症状。(2)、如果只是低烧，休息后出现好转，那么可能只是感冒。感冒还可能有打喷嚏，流鼻涕，鼻塞等症状。(3)、如果休息后高烧不退，并开始出现没有精神、乏力、食欲不振、腹泻、呕吐等现象，则有可能是流感或者是新型冠状病毒肺炎。(4)、如果3-5天退烧，则可能只是流感症状。(5)、但如果3-5天后，出现剧烈咳嗽、呼吸急促、喘息甚至胸痛现象，则很可能是感染了新型冠状病毒。(6)、如果得了流感或者感染了新型冠状病毒，一定要及时去医院就诊。二、如何做好防护工作
（一）消毒防护方法
老师：在目前新型冠状病毒防控工作严峻的情况下，我们必须多方面了解消毒防护方法与具体消毒用品。市面上消毒用品产品非常多，但明显不是所有都有用的，我们也要注意学会真正的消毒防护方法。首先，是医用酒精。（显示医用酒精图片）?有效：医用酒精使用时要注意：75%浓度的效果最佳。不要把酒精大量喷洒在婴幼儿和成人身体上，防止酒精过敏；注意明火，防止火灾。70～75%浓度的酒精棉片或酒精，不但可以杀死病毒，而且还便宜。其次，是消毒酒精。（显示含氯消毒剂图片）?有效：含氯消毒剂注意，不是名字里含有「氯」字，就是含氯消毒消毒剂。在日常生活中，84消毒液、漂白粉、含氯消毒粉或含氯泡腾片等都属于含氯消毒剂。直接稀释后装在塑料容器里就可以在进行消毒杀菌。在购买的时候，一定要仔细看看商品包装和有效成分。虽然含氯消毒剂的杀菌灭病毒能力强，但刺激性也强。在使用时，一定要注意避开皮肤和口鼻。
请遵守以下步骤：(1)、佩戴口罩、橡胶手套和防水围裙。同时建议佩戴护目镜防止溶液溅入眼内造成伤害；(2)、应在通风良好的区域配置和使用漂白剂溶液；(3)、应有冷水配置漂白剂，热水会影响杀菌效果。（二）自我保护的方法虽然病毒感染情况严重，但是我们还是要进行必要的外出，而外出是必须注意的就是要学会戴口罩，让同学们观看正确的戴口罩示范视频。由于暂时还没有有效的治疗方法，疫苗还没有投放市场所以预防和隔离病毒是目前最有效的途径。因此，我们要切实做好以下几点：
（1）需懂得咳嗽礼仪。无论是咳嗽、喷嚏、流鼻涕，一定要用纸张、手帕遮挡，若无东西可用，可用手遮挡，绝对不能污染环境，更不能对着别人喷嚏、咳嗽。
（2）人与人之间接触时，要保持半米以上的距离，尤其是面对面谈话时。传染病流行季节尽量避免各类聚会。
（3）不探视疑似罹患传染病的病人。（4）传染病高发季节尽量居家休息，不要凑热闹。尽量避免到人群密集的地方。（5）如果必须要到人口密集的地方，如菜市场、超市、车站、医院、乘坐公共交通（地铁、汽车、飞机）工具等，须戴口罩。（6）不能随地吐痰。痰液一定要吐到该吐的地方，如痰盂等。如果当时实在没有可吐痰的地方，可以先吐在纸张上，在方便的时再把它放到它的归宿地。（7）不随便丢放废弃物。在公共场所垃圾投放至垃圾桶。居家垃圾，尤其是厨余垃圾，建议包装好再投放到公共垃圾桶。（8）保持个人卫生，尤其是手！要勤洗手。避免脏手接触口、眼、鼻。尤其是在室外公共场合，更要注意这一条。手会接触各种各样的病原体，冠状病毒也不例外，洗手是明确的预防措施之一，以下情况，都建议大家洗手：外出回家;咳嗽或打喷嚏后;触摸口、鼻、眼之前；吃饭前；做饭时，处理食材之前和之后；上厕所后；接触过动物之后。怎样洗手？建议大家使用肥皂和流动的清水，搓手不少于20秒。如果出门在外不方便找到清水和肥皂，那么可以使用含有70～80%酒精的免洗洗手液。（七步洗手法图片展示）
（9）无论是学习场所还是居家，保持室内不断的通风换气。病原体传播致病是需要一定的浓度和数量的。我们经常给室内开窗通风换气，就大大降低了疾病的传染性。总结为：不凑热闹多居家，室内常通气；公共场所戴口罩，及时取掉要牢记。痰吐有形象，垃圾归位巧；手若管理好，百病不侵扰！
（三）保持自身抵抗力另外，我们要保持好自身抵抗力：（1）不做损害身体抵抗力的傻事。吃好、穿暖、别冻着，避免淋雨和醉酒；合理作息、不熬夜、不过劳。疲劳可以使身体抵抗力下降，容易得病。所以，保持生活规律，保证充足睡眠，养成良好的生活习惯，是防病的好办法。（2）多进行体育锻炼、增强体质、增强免疫力。运动是最好的防病办法。三、我们可以做什么84岁高龄院士钟南山，马不停蹄夜赴武汉研判疫情；武汉医生“不计报酬、无论生死”的请愿书，刷屏朋友圈；全国各地的医护人员驰援武汉，……一幕幕场景，令人动容。“没事别去人流集中场所”，这是医疗专家和医护工作者对公众的告诫。转过身，他们却逆流而上。所有坚守在防疫一线的人们也是勇敢“逆行者”，守护团圆，温暖大众。我们向他们致敬。没有谁不愿躲避危险，“逆行而上”，只因责任在肩。他们不计安危、勇于担当、无私奉献，是春节假期最美的风景线。爱与责任，是人类缔造美好生活的源泉，也是我们战胜病毒的无尽资源!面对此次疫情，我们可以为社会、为国家做什么？对于国家和省、市委发布的有关疫情的科学防治知识和措施等消息，我们要及时进行学习，实施正面宣传。不听信谣言，不传
谣。保持心态平和，减少焦虑。要让自己的心平静下来，不要过度焦虑。（管理好自己情绪，己所不欲勿施于人）。有写作能力的同学可以积极创作有益于疫情的充满正能量的作品，为奋战在一线的勇士们加油鼓劲，为打赢此次疫情阻击战营造积极向上的舆论环境，构筑万众一心、众志成城抗击疫情的万里屏障。
四、小结：亲爱的同学们，乌云遮不住太阳，疫情挡不住春天的来临，让我们继续做好个人防护工作，好好学习，锻炼身体，长大为我们的祖国做贡献。
篇六：疫情防控生命教育开学第一课课件
开学第一课疫情防控安全教育教案
一、班会背景一场疫情，让今天变得与众不同，我们作为新时代的学生，应该要树立正确的价值观、培养自己的社会责任感。二、班会目标1.让同学们对新冠有更深入的了解，消除紧张之心，学会防护措施；2.通过对逆行之人的了解，同学们产生共情，思考“逆行之人”的人生观、世界观和价值观；3.激发学生的感恩之心和爱国之情，思考我们可以做些什么。三、班会重点通过对逆行之人的了解，同学们产生共情，思考“逆行之人”的人生观、世界观和价值观；激发学生的感恩之心和爱国之情，思考我们可以做些什么。四、活动流程：1.教师导入：1.讲人类瘟疫的历史瘟疫对人类来说不是陌生的词语，因为生活水平、医疗技术的进步使得近几十年来“瘟疫”一词对人们来说渐行渐远。（1）讲讲历史上发生在欧洲的“黑死病”。
（2）讲讲清朝末期发生的鼠疫。（3）讲讲许多历史书籍、文学书籍中都记载了瘟疫的流行。（4）讲2003年的非典(SARS)。2.讲防控疫情中“逆行者”“担当者”的故事这次的新冠传染性较强，传染速度也很快，更可怕的是潜伏期长，即使在潜伏期也会传染，所以近距离接触患者是一件非常危险的事，但是许多白衣战士、白衣天使纷纷书写请战书奔赴疫区；许多社区、镇乡、村干部忍受寒冷，顶着风雨、冒着感染的风险在祖国大地守卡，守护一方平安；许多企业家纷纷捐款，有的甚至把外国的口罩厂买下来，为祖国人民送来口罩；海外侨胞、留学生、中国旅客在异国他乡购买医用防护物资想方设法寄回祖国；居家隔离的你我也纷纷伸出援助之手，十元、百元、千元捐款购置医疗物资。这种“万众一心、众志成城”“一方有难、八方相助”的宝贵精神需要孩子们不断地传承与发扬。3.讲疫情防控的做法（1）“自我隔离”，有疫情高发区居住史或旅行史的学生，自离开疫区后居家或指定场所医学观察14天；（2）“居家不外出”，各地学生尽量居家，不聚餐、不走亲访友，减少到人员密集的公共场所活动；（3）“异常及时报告”，学生每天自我健康监测，有异常及时报告；（4）外出全程戴好医用口罩；
（5）“勤洗手、勤消毒、多通风”，随时保持手卫生，减少接触公众触摸的物品、设施，保持空气清新；
（6）与人交往相隔三米以上，防止飞沫；（7）食品要卫生，要熟透；（8）发现有人有可疑症状要及时报告；（9）爱护野生动物，不吃野味，在没有防护措施的情况下不接触野生动物或其他动物。4.讲疫情发生后给我们的教训这次疫情发生打了我们一个措手不及，我们每一个人或多或少都缺乏“防范于未然”的意识，缺乏“救急、救灾”的物资储备。面对灾难，我们要有忧患意识，事先可以储备一些急用物资，哪怕是这些物资永远不用，灾患有很多，疫情只是其中的一种，还有很多，比如地震、洪水、干旱、饥荒、火灾等等，面对这些灾患我们要有意识地储存物资。还有医务人员资源的紧缺、救援物资的紧缺、医疗资源的紧缺......总结经验，吸取教训，才能更好地面向未来。5.讲科学技术对疫情防控的作用这次疫情防控工作，“大数据”发挥了巨大的作用，仅仅从疫区流向全国各地的人员就达五百多万，通过“大数据”就可以知道每一个人流向了哪里，这对全国的防疫工作起到了巨大的帮助，全国各地仅仅在几天时间内对这些从疫区来的重点人员进行了医学隔离、观察，阻止了疫情的蔓延。也通过大数据，我们了解了确诊患者的密切接触者。医疗技术也取得了发展和进步，疫苗的研制，有效药物的筛选对
疫情的防控功不可没。6..讲生命的意义（教师小结）生命只有一次，我们一定要珍惜。疫情当前，告诉孩子务必学会
保护自己。病毒很可怕，个体的力量无法与之抗衡。但大家依然充满了信心，因为每个人都有着一颗爱人亦爱己之心。因为爱人，所以我们时刻关注疫情,关心着病区的情况，希望尽自己的一份微薄之力，来帮助有需要的人。因为爱己，所以我们保持积极乐观的心态，用科学的方法来抗击疫情，养成健康的生活习惯。
爱将我们紧紧凝聚在一起，形成一股强大的力量，让我们不断地克服困难，最终走出危机。这是生命最可贵之处，亦是生命的意义所在。
“疫情防控，生命教育”开学第一课教案
一、教学目标让同学们对新冠有更深入的了解，消除紧张之心，学会防护措施；懂得健康的重要性，养成良好的卫生习惯。掌握日常预防方法，学会正确佩戴口罩。二、教学重难点掌握正确的洗手方法教学过程主持人（老师或同学）引入：
1.同学们，今年的暑假我们过的跟以往不太一样，你们知道发生了什么吗？（一场流行病）
2.同学们知道这种病的名字叫什么吗？（新冠）这种病可不像我们平时的小感冒，它比较严重。（展示各省市每日数据）所以我们更要谨慎对待。表现为咳嗽、发热，呼吸困难、浑身无力、深呼吸时感到疼痛等等，出现以上症状我们就要及时去医院。
3.病毒是我们看不见的，这种“隐性”的东西是通过飞沫传播，所以我们一定要一一(戴口罩)
①引出本次班会的内容新冠来袭，如何正确做好个人防护是大家非常关心的问题。为了更好的预防新冠、保证学生身体，召开本次班会。
②简要介绍一下新冠防护知识(一)洗手篇1.如何保护自己远离新冠传染？（1）勤洗手。使用肥皂或洗手液并用流动水洗手，用次性氏巾或干净毛巾擦手。双手接触呼吸道分泌物后(如打喷嚏后)应立即洗手(2)保持良好的呼吸道卫生习惯。咳嗷或打喷嚏时，用纸巾、毛巾等遮住口鼻，咳嗽或打喷嚏后洗手，避免用手触摸眼睛、鼻或口。（3）增强体质和免疫力。均衡饮食、适量运动、作息规律，避免产生过度疲劳。（4）保持环境清洁和通风。每天开窗通风数次不少于：3次，每次20-30分钟。户外空气质量较差时，通风换气频次和时间应适当减
少。(5)尽量减少到人群密集场所活动，避免接触呼吸道感染患者。(6)如出现呼吸道感染症状如咳嗽、流涕、发热等，应居家隔离休
息，持续发热不遐或症状加重时及早就医。2.正确洗手需掌握七步洗手法3哪些时刻需要洗手?①触摸传递物体前后；②在咳嗽或打喷嚏后；③在制备食品之前、
篇七：疫情防控生命教育开学第一课课件
精心打造-精益求精-精品文档
一、活动目标1.帮助幼儿初步认识新肺炎。2.提高幼儿对新疫情防范意识。3.加强幼儿对疫情防范方法的了解和使用。4.提高幼儿对医务人员的敬畏。二、活动难点1.如何控制课程力度，避免造成幼儿恐慌。2.如何制造轻松课堂氛围。三、活动准备香皂，洗手液，水龙头，消毒水，75%酒精，抹布，盆，拖把，手套。口罩(学生自带)，冠状病毒图样头饰，护士帽，医生胸贴。贴有120标签的游戏车。四、活动过程1.引入师:小朋友们春节过的怎么样?去亲戚家还是在家?师:有些小朋友在家，有些小朋友出门了，出门的小朋友有没有戴口罩啊?师:戴口罩的小朋友棒棒的，懂得保护自己。这个春节我们迎来了一个不一样的怪兽，他的名字叫冠太郎，是和灰太狼一样“我可能还会回来”的冠太郎，你们想不想看一下这个怪兽。幼:不想。(这时候就要激发孩子的英雄主义了，小朋友都有保护父母或者同伴的英雄主义);2.故事讲诉:师:好的，那我们一起来看这个怪兽长什么样(放病毒图片)。(故事按照“中国疾控中心防护宣传儿童版”讲诉)师:一只叫冠太郎的怪兽本来住在一些生长在野外的可爱小动物身上，2019年12月，有一群人突然来到他的家，抓走了可爱的小动物，把他们做成食物。子民们无家可归，作为国王的冠太郎必须带领他们的子民找到新的家园。谁呢?找哪只动物好呢?小朋友觉得找谁好?
1
精心打造-精益求精-精品文档
幼:小猫，小狗，人。师:我们一起看怪兽冠太郎会怎么办，(放病毒接近人图片)，冠太郎召集他的子民一起出发，他们来到一座大山前，山上有几个洞口，这座山是谁?是正在杀小动物的人，还有吃动物的人，山的入口原来是人的嘴巴和鼻子。于是啊，冠太郎派出了他的先锋部队从鼻子和嘴巴进入人的体内，先锋部队在人的口水和肺部安家了。“报告国王，我们已经做好新家园的一切准备，可让我们的子民进来了。”“好的”这时候冠太郎带着他的子民住进了人的身体里。于是冠太郎的子民在人的身体里生了很多的小宝宝，人的肺部被攻占了。“阿嚏”有人感冒了。“哎呀，你怎么这么烫，你发烧了”有人发烧了。“快去医院看看”有人赶紧去找医生帮忙。这边，人的身体粮草很多，冠太郎子民吃饱了后，宝宝越来越多，住不下了怎么办?怪兽冠太郎再一次召集他的子民，“这个人已经发烧了，我们需要找新的家园，国王我们进攻别的人吧”子民提议。“好的”“冠太郎国王，我们进攻谁会成功呢?”(放不锻炼挑食的人图片)“当然是不锻炼抵抗力不强的人了”“还有不爱洗手的，脏脏的”“还有”“我最爱扎堆在一起玩的，我可带我的家人从一个人身上跳到另一个身上”“我喜欢门窗关的紧紧的，我最怕通风了”子民们提议。
1
精心打造-精益求精-精品文档
“可是有一个问题”冠太郎有些担心。“人类已经戴上了口罩，我们很难进到他们身体啊”“而且他们已经出动了他们的白色医生护士军队。还有药物军队”“可是我必须保证我的子民有地方住”最后怪兽冠太郎还是带着他的子民军队进攻人类，越来越多的人感冒发烧了。拯救我们的英雄出现了!(放各界人员图片)是医生叔叔和护士阿姨，是我们的白色军团。英雄们把生病的人带到了医院，帮助他们杀死冠太郎的子民，他们白天黑夜不停在奋斗。更多的英雄来了，工人叔叔建起医院，通讯叔叔保护我们手机有信号，警察叔叔也来了。英雄给人类带来了很强的武器，是洗手液，香皂和口罩，还有消毒液。英雄医生叔叔告诉我们，“只要我们都呆在家里，不出门，冠太郎是不会跳到我们身上的。”可是有小朋友想出去啊，呆在家里多闷啊。“医生叔叔，我妈妈要出去买菜怎么办”“带上小口罩啊，回来记得洗手，把口罩放在袋子再扔喔。”英雄医生叔叔微笑说。“一定要洗手后才可碰我们的眼睛，脸。鼻子和嘴巴喔，洗手液和清水能冲走冠太郎军队”“好的，谢谢你英雄叔叔”英雄们带领着全国的人民和冠太郎打了一场激烈的战争。人们纷纷戴上他们的口罩，拿起他们的香皂和消毒液。冠太郎来一个杀一个!冠太郎和他的子民死的死，伤的伤。冠太郎不服气，他说“我还有一些子民在野生动物身上住着，如果你们再杀害小动物，破坏我们的家园。我们还会再来的!”幼:我们赢了吗?师:我们现在还没全部打败冠太郎的军队，但只要小朋友们和爸爸
1
精心打造-精益求精-精品文档
妈妈爷爷奶奶保护好自己，我们的英雄很快就能战胜他们的。3.教师演示，师幼互动师:英雄们告诉我们怎么做可打败怪兽冠太郎?幼:戴口罩、洗手、消毒。师拿出香皂，洗手液，口罩和消毒液，抹布，拖把，手套，盆。师:小朋友平时在家也洗手，可是啊，英雄医生护士告诉老师，武器
“七步洗手法”更厉害!请小朋友们伸出可爱的小手跟老师一起学洗手。师按“七步洗手法”反复三四次教学。师:小朋友们学的很好，进步很快。可是呀老师身边还有很多的武
器，你们认识吗?师介绍消毒液和抹布，拖把用法。师:看哪位最有力量打败更多的冠太郎子民，有哪位愿意上来展示
你的战斗方法?举手告诉老师。师对幼儿的表现给予肯定和引导。4.角色扮演。师:好了，现在小朋友们也认识怪兽冠太郎了，也从英雄们那里知道
了最有力量的武器，现在是时候打败冠太郎了。师拿出冠太郎头饰，护士帽，120标签救护车，医生胸贴;洗手液，
消毒液，香皂，其他物品图片摆好;示意幼儿准备好口罩。游戏规则:1.教师学生轮流扮演怪兽冠太郎2.幼儿自行选择扮演医生、护士、普通人3.规定好救护车行驶路线，人员不得走在公路上4.幼儿可自行选择一种武器5.冠太郎生命值为10分，受到香皂，消毒液攻击后生命值减少一
分，其他物品时攻击冠太郎不受伤。生命值为零时死亡，游戏结束。6.冠太郎碰到不戴口罩的小朋友时，小朋友被攻陷，医生护士将小
朋友带去医院。师引导幼儿开始游戏，提醒幼儿注意游戏过程注意安全。结束语:
1
精心打造-精益求精-精品文档
冠太郎是个顽强的怪兽，小朋友们不要破坏他们的家园喔。和爸爸妈妈一起，出门戴好口罩，回家洗手，多开窗。用最厉害的武器，和我们的英雄们一起打败冠太郎的怪兽王国!
喜欢本文的网友还喜欢：幼儿园疫情防控复学第一课健康领域教案《抗病毒小帮手—口罩》幼儿园疫情防控复学第一课健康领域教案《如何预防冠状病毒》幼儿园疫情防控开学第一课语言教案《幼儿新冠肺炎预防口诀》幼儿园疫情后开学第一课教案认识病毒幼儿园开学第一课教案了解新冠病毒加强自我防范开学第一课《安全教育》教案《开学第一课》主题班会课教案三年级《开学第一课》教案《开学第一课》主题班会课教案开学第一课安全教育教案
1
篇八：疫情防控生命教育开学第一课课件
亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档小学新冠肺炎疫情防控开学主题班会教案（3篇），这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。
小学新冠肺炎疫情防控开学主题班会教案（3篇）
小学新冠肺炎疫情防控开学主题班会教案第一篇：（一）活动背景：2020年的春节，一场突如其来的疫情肆虐人心，人类贪食野生动物的行为遭到批判。在危难时刻，白衣天使不分昼夜与病情作战，这也激起了在家抗疫无法正常开学的同学们那份高昂的爱国热情，他们从自身努力，为武汉加油！为中国加油！（二）活动对象：一年级小学生（三）活动目标1.了解病毒的来源、受感染的症状、病毒的传播途径、预防病毒的有效途径。2.结合此次疫情中全国众志成城、齐力抗疫的事迹，激发学生的爱国热情。
－1－
3.通过白衣天使们的感人行动，引导同学们也积极地用自己的方式加入到抗疫的队伍中来。
（四）活动准备课件、图片、视频资料、学生活动视频采集、学生绘画作品、指导照片收集、录音软件（五）活动过程1.导入：师：直揭主题《我们都在努力》了解：引入新型冠状病毒这个“敌人”，进入第一环节介绍新型冠状病毒的⑴来源：野生动物；⑵传播途径：飞沫传播和接触传播；⑶症状：发烧、乏力、咳嗽2.预防：佩戴口罩、不扎堆、测体温、常消毒（酒精消毒、高温消毒）勤洗手（洗手七步法）、早睡觉、不传谣、多开窗、健康饮食。3.行动：举例伟大名人钟南山院士、白衣天使、警察的奉献。钟南山院士：84岁高龄的钟南山院士得知疫情，第一时间奔赴重灾区武汉进行支援献策，在此期间，他本着实事求是的精神，主动向国外的专家学者以及新闻媒体介绍中国政府所采取的正确措施，维护了祖国的声誉。
－2－
白衣天使：请战：他们争先，不分昼夜同病人与病毒作战。4.举例我们班的小同学也从自身做起，通过绘画、讲故事的方式向大家传递疫情知识，为武汉加油！为中国加油！5.呼吁同学们也一起努力，居家认真学习，用知识缝制铠甲，不远的将来，当你们走出社会，在各行各业都将由你们披甲上阵。小学新冠肺炎疫情防控开学主题班会教案第二篇：（一）活动背景：2020年，注定是不平凡的一年。在本该是阖家团圆、充满喜庆的农历新年里，一场突如其来的疾病，让以往春节中的欢聚与美好不再如期而至，取而代之的是不断延长的假期以及安静居家却时刻无法平复的对“逆行者们”以及病患们的担忧。这是一场牵动着亿万人民的艰辛万分的“大战役”，我们谁都不能置身事外！（二）活动目的：这一次的疫情，对于经历其中的人们，是永生难忘的。宅家的切身体会，别样的“学习经历”将影响着孩子们的一生。在此这过程中，孩子们逐渐明白，世界上还有一些人与事值得去学习、领悟、珍视、动容。帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观，加强榜样教育，发现身边的榜样，认真学习，努力成为像他们一样的人。
－3－
（三）活动过程：1.导入由充满喜庆的2020，到因病毒所带来的毫无生气而严重影响的2020，让学生意识到原本阖家团圆、充满喜庆的日子在病毒的肆虐下变得难能可贵，让人期待。短视频带来了视觉上的直观感受。2.大疫之下有大爱新闻媒体实时更新的关于病毒肆虐的报道及确诊人数的不断变化，让我们感受到病毒的可怕与无情，但我们看到的更多的是不计其数的华夏儿女们默默地奉献着自己的力量。钟南山院士、李兰娟院士、张文宏教授等专家冲锋在前，数以万计的逆行者们逆向而行，奔赴抗疫第一线，这是一场没有硝烟的战争。（出征）他们以血肉之躯，坚定地站在了与死亡直面的战“疫”一线，只为他们要坚守更多人的生命与希望。他们的付出，让我们感受到了寒冬里的温暖。他们让我们知道：再艰难，爱不会离开！孩子们在疫情中感受到了爱，也学会表达爱。3.发现身边的榜样看看我们身边，是不是也有许多这样的人？他们是如此的普通，如此的默默无闻，但是，他们是真正的英雄，且一直都在你
－4－
我的身边。他们就是我们的偶像，是我们学习的榜样。疫情期间，孩子们或许因家长工作原因，缺少了家长的陪伴，
少了些许欢乐，但最大的收获是孩子们学会了成长，学习会了感恩，学会了担当。家长是孩子们最好的榜样，身体力行就是最好的教育。
4.小结让我们记住这些令人动容的身影，向他们学习，心中装满爱，传递着人性的光芒。（四）教学反思：在关注抗击疫情的日子里，身处抗疫最前沿的钟南山院士和李兰娟院士等的身影深深地烙在人们心中，而不断涌向第一线的医护人员、深入疫区报道实情的专业记者、昼夜不停建设医院的工程师……他们为我们树立了正确的人生观，价值观，世界观。他们义无反顾，不怕牺牲，救民于水火，救国于危难……只因他们心中充满爱。我们的身边也有许许多多如他们一样的英雄，因为世上从来没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。少年强则国强。在此过程中，让学生学会感受爱，表达爱，奉献爱，以身边的人为榜样，这就是更好、更真切的教育。小学新冠肺炎疫情防控开学主题班会教案第三篇：（一）活动背景：
－5－
2020年春，从武汉蔓延至全国的新冠肺炎病毒，有专家指出，可能是人类贪食野味才把病毒传播到人类的。因此，让小学生认识到动物是人类的朋友，在日常生活中要保护野生动物，逐步培养敬畏生命、珍爱生命的意识很有必要。
（二）活动对象：全体小学生。（三）活动目标：1.从疫情谈起，剖析病毒来源，为开展敬畏生命，珍爱生命教育奠定基础。2.了解野生动物温顺可爱的一面，激发学生跟动物做好朋友的意识。3.通过人和动物和谐共处的相关视频，激发学生对敬畏生命的思考。4.结合此次疫情，引导学生向逆行者致敬，在生活中做到：敬畏生命、珍爱生命。（四）活动准备：1.课件。2.视频。3.录音软件。4.图片。
－6－
（五）活动过程：1.从疫情说起（1）从武汉的新冠肺炎开始谈起，逐步切入主题。（2）剖析病毒可能来自野生动物。（3）结合2003年非典的病毒来源，谈传染病的危害。（4）通过一系列事实告诉学生，因为人类的贪婪，许多野生动物被捕杀。2.敬畏生命（1）通过生活中的行为，教育学生不能漠视小生命。（2）播放《冰河世纪》片段，告诉学生应该和动物和谐相处，感受生命的美好。（3）通过一系列图片，激发学生对敬畏生命的思考。3.珍爱生命（1）引导大家要和动植物和睦相处，因为生命是平等的，不能再吃野生动物了。要加强体育锻炼，提高免疫力，向逆行者致敬，传承这种无私奉献的精神。（2）病毒无情，人间有大爱，有无数逆行者的无私奉献精神，我们一定能战胜这次疫情。（3）总结如何做到敬畏生命，珍爱生命。（4）引导大家努力做大自然的好朋友，为构建和谐的生存
－7－
环境而努力。4.课后实践任选一项完成。（1）写一份“保护野生动物，从我做起”倡议书。（2）如果条件允许，可以在学校、家里、社区举办一次“敬
畏生命，远离野生动物”的图片展。（3）学了这节微课，你有什么感想？也可以写下来。我推
荐相关文章：幼儿园疫情后开学第一课教案合订抗击疫情班会课教案把抗疫精神转为学习动力，成长为祖国和人民需要的人小学生抗击疫情班会教案敬畏生命，相邀未来抗疫情主题班会教案担起自己的责任，树立正确的价值观开学疫情防控第一课教案学会防疫的科学方法，保护自己和家人的生命安全开学疫情防控第一课教案科学战“疫”，学习担当开学教案素材新冠病毒肺炎防护知识开学第一课防控新肺炎疫情班会课教案不可缺少的素材小学高年级学生疫情防控开学第一课教案幼儿园世界地球日的教案精选汇编疫情复课主题班会教案致敬最美逆行者，努力学习，报效祖国家长学校教案培养孩子学会做家务开学第一课主题班会教案新型冠状病毒的症状表现及预防方法热爱地球，保护环境主题中队会教案《勤奋，请从今天开始》教案
小学新冠肺炎疫情防控开学主题班会教案（3篇）全文结束。
－8－
篇九：疫情防控生命教育开学第一课课件
开学第一课疫情防控安全教育教案
一、教学目标：1．了解校园安全隐患。2．掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。3．通过学习，让学生了解新型冠状病毒的症状、病毒的传播有哪些途径。4．了解日常防护的重要性，采取适当的防护措施，并做好防护。
二、重点难点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。通过新冠疫情知识学习，师生做好个人的防护工作，锻炼好身体，相信
一定会战胜病毒三、教学过程
（一）常规教育1．学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。2．学生饮食、就餐的安全隐患。3．学生交通安全隐患。4．校园隐性伤害的隐患。（二）课间活动应当注意什么？集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。l．室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。2．活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。3．活动的方式要简便易行，如做做操等。4．活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。三．食品安全教育（1）、正确洗手，是饮食安全第一步。
1
“湿、擦、搓、捧、干”，人人饭前便后不忘做，病菌不入口。（2）、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。（3）、不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。（4）、购买眼睛、鳞片明亮有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼；呈粉红色具弹性的肉；绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。（5）、防交叉污染：买回家中的食物，应分类分区贮放；烹调时，生、熟食分开处理，保持餐具与食器清洁。四．交通安全注意事项行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。乘坐公交车注意事项：1．车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。2．乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。3．注意公共场所礼仪，时刻牢记“寿春品牌，当我责任”。不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老若病残让座等。边行驶。五．紧急逃生的基本原则：保持镇静，趋利避害；学会自救，保护自己；想方设法，不断求救；记住电话，随时求救：“119”----火警“110”----报警“120”----急救“122”----交通事故报警。打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。六．法制教育1.国家相关法律及司法解释（1）中华人民共和国宪法（2）中华人民共和国未成年人保护法（3）中华人民共和国妇女儿童权益保障法（4）中华人民共和国预防未成年人犯罪法2.请你举例说说哪些是未成年人不能做的事?(学生自由发言)3.如何避免未成年人犯罪，预防未成年人犯罪的途径?(学生讨论)
2
4.在我们身边是不是有相关的案例?我们如何应对?(学生讨论并发表自己的见解)
5.出示课件：法制教育视频看一看师：当发现未成年人打架斗殴6.发现他人对己或别人实施不法行为或者犯罪行为，可以通过学校或家长向公安机关报告。七．预防流行性感染疾病1.肺结核肺结核是长期严重危害人民群众身体健康的慢性传染病；它主要通过呼吸道传播，人人都有可能被感染；咳嗽、咳痰2周以上，应当怀疑得了肺结核，要及时就诊；不随地吐痰，咳嗽、打喷嚏时掩口鼻，戴口罩可以减少肺结核的传播；规范全程治疗，绝大多数患者可以治愈，还可避免传染他人；出现肺结核可疑症状或被诊断为肺结核后，应当主动向学校报告，不隐瞒病情、不带病上课;2.腮腺炎流行性腮腺炎是由腮腺病毒感染引起的呼吸道传染病，其特征为腮腺的非化脓性肿胀并可侵犯各种腺组织或神经系统及肝、肾、心、关节等几乎所有器官，常可引起脑膜脑炎、睾丸炎、卵巢炎、胰腺炎等并发症，病后可获持久免疫力。（1）化脓性腮腺炎：保持口腔清洁卫生是预防其发病的重要环节。一些体质虚弱、长期卧床、高热或禁食的患者常可发生脱水，更应加强口腔护理（如认真刷牙、常用洗必泰溶液嗽口等），保持体液平衡，加强营养及抗感染治疗。（2）流行性腮腺炎：管理传染源早期隔离患者直至腮腺肿胀完全消退。接触者一般不需检疫，但学校等集体机构应留验3周，对可疑者应立即暂时隔离。（2）切断传播途径勤通风、勤晒被子。（3）保护易感人群被动免疫：腮腺炎高价免疫球蛋白有一定作用，但来源困难，不易推广。一般的球蛋白对本病的预防效果可疑。自动免疫：目前
3
麻疹、腮腺炎和风疹三联疫苗免疫效果较好，属于国家免疫规划接种，初种对象为8月龄和18～24月龄各1剂次，皮下或肌肉注射。
3.红眼病：首先注意手的卫生，勤洗手，尤其接触过被红眼病人污染的物品，如键盘、门把手、水龙头等时要严格洗手消毒，不用脏手揉眼或接触眼睛。其次，个人洗漱用具严格区分开来，不和别人共用毛巾，洗脸盆，手帕等。不去不规范卫生的公共浴室、游泳池等地方，去过后滴消炎眼药水预防感染，出现眼睛不适及时就医。平时注意不要眼疲劳。
4.水痘：养成良好的卫生习惯，勤洗手、洗澡，以免传染造成交叉感染，室内要保证通风，清洁。在发现了孩子出现水痘症状之后，家长要立即让孩子回家休息，采取相应的隔离措施，以免感染给其他人，接触过患儿的人可以服用板蓝根冲剂来进行适当的调理，可以达到预防的作用。
5.手足口病：对于易感人群应该平常注意戴口罩，勤洗手。从外面回来以后，进入室内，需要及时的清洗手部等。平常要多穿点衣服，避免感冒。多吃蔬菜和水果，补充维生素提高免疫力。如果是说怀疑接触了这一类的阳性的患者，可以口服板蓝根、穿心莲、蓝芩口服液等中成药物。这些药物也有一定的抗病毒的作用。最后，还应该平常多饮水，适当的接受阳光或紫外线的照射，也能够一定程度上提高免疫力。
八．关于新型冠状肺炎的防控1、了解新型冠状病毒的症状新型冠状病毒引起的肺炎的主要症状为发热、千咳、乏力，主要是发热和呼吸道症状，如咽痛、咳嗽等。在严重的情况下，感染会导致肺炎，出现呼吸困难、呼吸急促等表现，更严重时引发急性呼吸道综合症，肾衰竭甚至死亡。2、新型冠状病毒的传播途径有哪些?主要传播方式是:经飞沫传播、接触传播(包括手污染导致的自我传播)以及可能的气溶胶传播。3、如何防护（1）上下学尽量不坐公交车。（2）如果必领乘坐公共交通工具--定要佩戴好口罩，尽量与他人保持
篇十：疫情防控生命教育开学第一课课件
疫情防控开学第一课
中小学开学第一课《科学防控、从容应对》主题班会【班会背景】：一场疫情，让2022年的春节变得与众不同，新冠病毒肆虐大地，给全国带来不可估量的损失，截止目前武汉、湖北、深圳都还笼罩的阴影之中。危难之间，我们迎难而上，全国上下众志成城，各行各业的人们齐心协力共同抗击疫情，各尽其职，各负其贵，各自精彩，从而汇聚成一股合力防控着疫情。正是他们的无畏和负重前行，才有了我们的平安和健康有人说如果不需要小人物成为英雄才是真正的强大,但是强大的国家正是由无数小人物的自愿的背负起国家安危，顶起名族的脊梁。
【班会时间】：4月某某日上午【班会对象】：某某班级全体学生【班会目标】：1.引导学生关注疫情知识，了解及时信息，科学防控、从容应对；2.了解当前国际抗疫形势，前线各行业人员的巨大付出，引导学生树立正面价值观，拥有奉献精神，做有责任，有担当的时代青年；3.引导学生做好自己的本质，认真学习木领，扛起自己的责任。
【班会准备】:1.老师：班会教案，课件，新闻，图片;2.学生：搜索本次疫情中履行和未履行公民责任的民众新闻，并思考自己作为一名学生，可以本次疫情中肩负起些责任【班会过程】:教师导入:同学们，相信过去的这个特殊的春节长假，对我们每个国人来说，都将是记忆深刻的。我们共同面对了一场突如来的疫情，我们从各种媒体上了解到来自四面八方的、源不断的消息，我们的心时刻牵挂着武汉人民，我们对战斗情一线各行各业的“战士”们肃然起敬，或许我们自己曾惶恐不安、无所适从……但是，面对这场没有硝烟的战我们每个人都肩负着光荣的责任与使命，战“疫“讲科学,少年当努力!下面，就让我们来科学认识新冠病毒:讨论关于新
冠病毒我所知道的有多少1、目前，国际新冠肺炎疫情形势仍然严峻，让我们更加到科学生活与健康素养的重要性。
2、对于新的病毒，我们都需要一个逐步认识和完善应对的过程。现，人们对新冠病毒传播途径的认识，仍不断刷新。也正因新的病毒带有复杂性和未知性，希望我们一起与时俱进学习预防措施。
3、设计意图：同学们对新冠病毒有更深入的了解，消减紧张之心，学会防护措施；对新冠病毒做到承认接纳、正认识、适度关注，消除焦虑、合理安排，保持节奏、学会压，管理情绪，学会心理健康维护。五、关心和支持一线战的抗疫战士同学们，十七年前，非典爆发；如今，新肺炎肆虐，当年的学生走上前线，建设中国抗疫的血肉长他们的职业不分尊卑，无存轻重，唯见光荣。
请大家试想一下，十七年后，国家与民族的未来就将担与你们的肩膀，那么，你们想做什么，想怎么做，想做出样的结果你们是否也愿意国难燃眉时挺身而上，是否也愿意忘记人安危，家庭温暖，奔赴没有刀光剑的战场1、疫情肆虑，英雄挺身而出。这个英雄群体中，有一员女将分外引人注。她就是73岁的科学家李兰娟，中国工程院院士，国家卫健委高级别专家组成员。70多岁的李兰娟院士每天只睡3小时，带领团队为研制特效药品而耿耿不寐;她说，这次疫情结束后，希望国家给青年一代树立正确的人生导向，让青年一代树立起正确的人生观和价值观。少年强则国强，只有正确的舆论导向舆论宣传，才能让孩子们知道谁才该是偶像，应该追什么样的星。
2、我们看到身患渐冻症的金银潭医院院长张定宇此时此刻依然奋战抗疫第一线，他说，既然自己有一天要被固定轮椅上，不如趁现多做一点。
3、我们看到84岁的钟南山临危受命逆行而上，一次一次的冲向武汉一线。
我最亲爱的同学们！他日，你长大。请你做像钟南山院士那样的人！敢说真话，勇挑重担，专业一流，成为10几亿人的倚靠。
1.讲讲历史上发生在欧洲的“黑死病”。
2.讲讲清朝末期发生的鼠疫。
到了19世纪末，大量外来者为了生计，纷纷聚集在西伯利亚草原及蒙古草原地带。这些外来务工人员的新工作主要为矿工、伐木工、皮草猎人，他们在促进了清朝末年中俄东部边境地区繁荣的同时，也扩大了人群聚居规模，同时不择手段地猎杀动物，最终酿成大祸。
在各方的不断努力下，这场首发于东北地区的近代中国首次大规模肺鼠疫灾害终于在几个月内结束。罹难人数总计近六万，但事态没有进一步扩大成全国级别的大瘟疫。
3.讲讲许多历史书籍、文学书籍中都记载了瘟疫的流行。
《白鹿原》小说就写了一场瘟疫，几乎一个村子里的人都死光了，那时科学落后，还认为是鬼在作祟。
如今，不少老师、家长仍有关于“非典”时期的特殊记忆，和孩子们讲讲经历，时刻保持警醒，学会保护好自己。
三、可以讲讲防控疫情中“逆行者＇＇“担当者”的故事这次的新冠肺炎病毒传染性较强，传染速度也很快，更可怕的是潜伏期长，即使在潜优期也会传染，所以近距离接触患者是一件非常危险的事，但是许多白衣战士、白衣天使纷纷书写请战书奔赴疫区；许多社区、镇乡、村干部
忍受寒冷，顶着风雨、冒着感染的风险在祖国大地守卡，守护一方平安；许多企业家纷纷捐款，有的甚至把外国的口罩厂买下来,为祖国人民送来口罩；海外侨胞、留学生、中国旅客在异国他乡购买医用防护物资想方设法寄回祖国，寄到湖北;居家隔离的你我也纷纷伸出援助之手，十元、百元、千元捐款购置医疗物资。这种“万众一心、众志成城”“一方有难、八方相助”的宝贵精神需要孩子们不断地传承与发扬。
四、可以讲讲疫情防控的做法1.“自我隔离”，有疫情高发区居住史或旅行史的学生,自离开疫区后居家或指定场所医学观察14天；2.“居家不外出”，各地学生尽量居家，不聚餐、不走亲访友，减少到人员密集的公共场所活动；3.“异常及时”，学生每天自我健康监测，有异常及时；4.外出全程戴好医用口罩；5.“勤洗手、勤消毒、多通风”，随时保持手卫生，减少接触公众触摸的物品、设施，保持空气清新；6.与人交往相隔三米以上，防止飞沫;7.食品要卫生，要熟透;8.发现有人有可疑症状要及时报告；9.爱护野生动物，不吃野味，在没有防护措施的情况下不接触野生动物或其他动物。
五、可以讲讲疫情发生后给我们的教训这次疫情发生打了我们一个措手不及，我们每一个人或多或少都缺乏“防范于未然”的意识，缺乏“救急、救灾”的物资储备。
面对灾难，我们要有忧患意识，事先可以储备一些急用物资，哪怕是这些物资永远不用，灾难有很多，疫情只是其中的一种，还有很多自然灾害，比如地震、洪水、干旱、饥荒、火灾等等，面对这些灾难我们要有意识地储存物资。
还有医务人员资源的紧缺、救援物资的紧缺、医疗资源的紧缺……总结经验，吸取教训，才能更好地面向未来。
六、可以讲讲科学技术对疫情防控的作用这次疫情防控工作，“大数据”发挥了巨大的作用，仅仅从武汉流向全国各地的人员就达五百多万，通过“大数据”就可以知道每一个人流向了哪里，这对全国的防疫工作起到了巨大的帮助，全国各地仅仅在几天时间内对这些从疫区来的重点人员进行了医学隔离、观察，阻止了疫情的蔓延。也通过大数据，我们了解了确诊患者的密切接触者。
医疗技术也取得了发展和进步，疫苗的研制，有效药物的筛选对疫情的防控功不可没。
七、可以讲讲怎么样才是“健康第一”的理念我们常说“要把身体健康放在第一位”，这个理念很多人还停留在锻炼身体的层面。一方面，当然锻炼身体是非常重要的，我们每个人从小要养成锻炼的好习惯，也要学会并且热爱一两项运动，使之陪伴我们终生。
强健的体魄是预防各种疾病最好的抗体，这次新冠肺炎再次证明身体素质好，不容易感染或即使感染也好得快，有许多与确诊患者有过密切接触者并没有感染，这是为什么？这就是身体抵抗力的问题，所以要养成锻炼的好习惯，这是一个方面；第二个方面，要养成良好的饮食习惯，不要吃野生动物,要敬畏大自然，敬畏每一个生命！第三个方面，要养成良好的作息习惯，按时作息，熬夜对身体的损伤最大，要保证睡眠时间，不睡懒觉。
“健康第一”的内涵应该包括：锻炼身体的习惯、卫生的饮食习惯、健康的作息习惯。
八、可以讲讲真话的力量诚实，不只是一种品质，它是一种信念，更是一种心智的力量。
面对疫情危机，有些人像鸵鸟一样，将头埋在沙土里,心存侥幸，自欺欺人，为了眼前的利益甚至做出欺瞒行为。
但还有那样一群人说真话，说实话:第一时间向外界发出防护预警的医者，因为他们的警示,一大群临床医生们得以及时做好防护，继续战斗在“抗疫”前线；挺身而出向媒体明确表示新冠病毒“人传人”的钟南山院士，因为他的直言相告，疫情才没有发展到不可控的地步;从不藏着掖着，面对提问直言不讳的“硬核医生”张文宏，他的科普辟谣给我们每个人一针强心剂……从这样一群人身上，让孩子感受到诚实的力量和诚实的可贵，并为此而深深感动着。
诚实如此难能可贵，我们要时刻鼓励和引导孩子敢于说真话、说实话。
九、可以讲讲生命的意义生命只有一次，我们一定要珍惜。疫情当前，告诉孩子务必学会保护自己。
病毒很可怕，个体的力量无法与之抗衡。但大家依然充满了信心，因为每个人都有着一颗爱人亦爱己之心。
因为爱人，所以我们时刻关注疫情，关心着病区的情况,希望尽自己的一份微薄之力，来帮助有需要的人。因为爱己,所以我们保持积极乐观的心态，用科学的方法来抗击病毒,养成健康的生活习惯。
爱将我们紧紧凝聚在一起，形成一股强大的力量，让我们不断地克服困难，最终走出危机。这是生命最可贵之处,亦是生命的意义所在。
2022年的这场疫情，一定会让孩子们留下深刻的记忆,甚至在未来一段很长的日子里潜移默化地影响着他们。
而老师作为孩子们的引路人，应该给孩子上好复课第一课，让他们通过反思经历成长，遇见更好的人生!
篇十一：疫情防控生命教育开学第一课课件
P> 疫情防控与生命教育2022开学第一课主题班会课件精选4篇2022开学第一课主题班会课件精选4篇开学第一课主题班会课件【篇一】一、教学目标：1、让学生尽早进入学习状态，有个良好的开端。2、激发学生们的学习兴趣，使学生养成一个良好的行为习惯。二、教学重点、难点复习：激发学生们的学习兴趣，使学生养成一个良好的行为习惯。三、教学过程：1、开头语：同学们，你们好!首先祝贺你们进入了新学期，同时也祝贺你们又长大了一岁!快乐的寒假已经结束，新学期就要开始了，你们准备好了吗新学期开学的第一节课，老师非常开心。你知道为什么吗我们刚刚度过了一个开心的假期，看到你们精神饱满地坐在教室里了，老师特别的开心!这是你们给老师的新年礼物。老师开心的同时呢，还有点小小的担心。你们猜猜为什么(自由说)刚刚有很多说对了，过了一个自由自在的寒假，老师怕一下子不能适应学校生活了。2、让学生拥有阳光心态
首先，提醒学生及时调整作息时间。在寒假中许多孩子的生活规律被打乱了，开学了如果不及时改变，将很难适应正常的学习生活，因此，开学第一课老师的当务之急就是引导学生们及时调整“生物钟”。
其次，多对学生进行积极的“心理暗示”。新学期每个学生都有一种积极向上的良好愿望，尤其是上学期学习成绩不太理想、行为习惯不太近人意的学生，他们更是萌发出一种“忘掉过去，从新开始”的向上心理，渴望在新学期能够引起老师的关注，同学们的肯定。教师此时一个信任的眼神，一句亲切的话语，一个鼓励的手势，都会在他们心里“一石激起千层浪”。再次，应以平和的心态帮助孩子们消除“开学恐惧症”。开学初期，学生表现出来的厌学心理尤为明显，此时此刻冷嘲热讽、批评指责是解决不了问题的，的办法就是以平和的心态引导他们逐渐进入学习状态，例如开学第一周，老师可以让孩子们多交流假期见闻，安排功课不要太满等。
3、从沟通开始，写好祝福语
新学期，新开始，新希望，开学第一课，意义不寻常。上好第一节课，能给老师本人和学生一个良好的起点，为今后的教和学奠定坚实的基础。开学第一堂课，既关系到老师在学生心中的形象，又直接影响学生本学期的学习兴趣和热情，所以老师在开学时应匠心独具地上好第一堂课，尤其是要抓住这一时机，与学生进行沟通。
首先，从情感上沟通。开学第一堂课，别急着上新课，而是与学生“侃大山”。在“侃”的过程中与学生作贴心的情感交流。让同学们给大家说一句祝福语。
4、激发学生们的信心，定目标新学期，有一个新的奋斗目标，有了新的目标，才会有前进的动力。
新学期教师寄语：新学期来临，我们又站在了一个新的起点，面临着更大的挑战，我们
深知，这条路不好走，但是，我们一旦付出汗水，那等待我们的就是精彩美好的明天，我们要有自信心，自信是成功的第一秘诀，无论在生活，还是在学习中，自信是至关重要的，不管明天怎样，今天已经到来，把握今天才是最明智的选择，不管自己与别人有多大的差距，今天又是一个新的开始，相信自己始终能成功。
新学期赠言：“播种一个信念，收获一个行动;播种一个行动，收获一个习惯;播种一个习惯，收获一个性格;播种一个性格，收获一个命运。”命运在自己的手中，在当下播种信念的种子吧，收获成功!开学第一课主题班会课件【篇二】教学目标：
1、充分认识安全的重要意义。2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。3、进行预防灾害，防肺结核的教育。教学过程：一、导入：列举出生活中的安全事例。二、安全工作的重要性1、公路上的交通事故时有发生，是因为安全意识不强。2、班级举例学校发生的事故及后果。3、国家、政府狠抓安全教育工作。
4、目前学校抓的几项工作。三、小学生应注意安全的地方：
1、学生讨论。2、集体归纳。(1)人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，特别是吸毒者，课外不玩火，不玩火。(2)交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。(3)财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。(4)饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。四、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。五、安全教育总结新学期开学以来，为提高六(2)班全体学生的安全意识和自护自救能力，预防和杜绝各类事故的发生，我积极采取有效措施，认真上好新学期第一堂安全课：在开学第一天对学生进行安全教育。安全教育内容紧扣学生实际，主要从以下三方面展开教育：
一是教育学生时刻注意交通安全，平时外出严格遵守交通规则，不乘坐无安全保障的黑车、病车等。
二是教育学生谨防发生在身边的伤害事故，用血淋淋的事例教育学生平时严格遵守《守则》《规范》，远离学生伤害事故。
三是教育学生做好个人卫生，严防水痘、腮腺炎等春季传染病的发生，若有发烧症状的及时自觉就医等。
同时，给学生上的安全第一课，坚持安全第一，落实安全措施的原则，着重进行防水、防电、防火、防毒、防骗、防病等的宣传及交通法规、卫生知识、安全常规等知识教育，切实提高了孩子们的安全意识和安全防范的能力，为全学期学校教育教学工作的顺利开展打下了扎实的基础。开学第一课主题班会课件【篇三】教学目标：
1、了解校园安全隐患。2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。教学过程：一、校园中存在的安全隐患。(请学生列举一些现象)1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。2、学生饮食、就餐的安全隐患。3、学生交通安全隐患。
4、校园隐性伤害的隐患。二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。
1、上下楼梯要注意什么①不要因为赶时间而奔跑。②在人多的地方一定要扶好栏杆。③整队下楼时要与同学保持一定距离。④上下楼时不要将手放在兜里。⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。⑥上下楼靠右行。2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。3、课间活动应当注意什么①室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。③活动的方式要简便易行，如做做操等。④活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。三、学生饮食、就餐的安全注意事项。不吃过期、腐烂食品，有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。四、交通安全注意事项。
1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。
2、乘坐公交车注意事项：①车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。②乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。③注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老弱病残让座等。五、其他校园安全的注意事项：1、如何正确对待老师的批评，甚至误解敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解，应该和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。2、你与同学发生矛盾怎么办自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。3、如何加强教室安全要注意教室的安全。上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机;不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一
想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，那后果是不堪设想的。
4、为什么不能提前到校校门没开，一些学生在校外发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。在校门外拥挤，会造成意外伤害。5、当自己感到身体不适时，怎么办6、你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办开学第一课主题班会课件【篇四】新学期的第一节课不是数学课，不是英语课，也不是语文课。是一节班会课。这节课我们要学习以下三方面内容。一、行为规范同学们，你们听说过“播种行为收获习惯，播种习惯收获性格，播种性格收获命运”这句话吗这句话告诉了我们良好行为习惯的重要性，因此今天我们的班会就从“讲行为规范，做文明学生”开始。一、首先进入知识问答环节。大家对《小学生日常行为规范》知道多少呢下面我们来参加“规范知多少”竞答活动。1、星期一早上，同学们正在操场上举行升旗仪式。丁丁来晚了，走到操场门口时，正在升国旗、奏国歌。他该怎么办A、立刻跑到班级的队伍中。B、站在原处，敬礼。C、躲一躲再说。2、倒垃圾时，一张废纸掉在了路上，你认为该怎么做A、不管它。B、捡回垃圾桶。C、别人会来扫的。
3、当拾到的钱找不到失主时，你怎么做()A、交给家长。B、交给老师或警察。C、买点学习用品。4、我国的国旗是A五星红旗B齿轮和谷穗C人民大团结5、我们值日生该怎么做才是对的A、随便扫一下B、看老师不在，放学就逃回家了。C、清扫每一个角落，摆好桌椅，关好门窗，灯，一齐回家。6粮食和学习、生活用品都是劳动人民用汗水创造出来的劳动成果，我们应该A吃的好、穿的好B家里富裕，可以浪费C讲节约，不浪费7作为学生，我们应该养成按时上学、不迟到、不早退、不逃学，放学后按时回家的好习惯。概括地说就是要自觉A完成学习任务B遵守学校纪律8上课要专心听讲，积极思考，遇到不懂的问题应该A随便提问、发言B举手得到老师同意，大胆发言提问9“坐如钟、卧如弓、站如松、行如风。”就是说A要做广播体操B要做眼保健操C坐、卧、站、行姿势要端正
篇十二：疫情防控生命教育开学第一课课件
P> 广泛发挥学校官网官微等平台作用通过微信短信宣传海报等形式对师生和家长进行疫情防控知识宣传教育动员其积极配合学校各项防控措施提高自觉防控意识和能力做好个人防护减少疫情期间外出规范佩戴口罩尽量避免乘坐公共交通工具不参加聚会不到人员密集的公共场所活动尤其是空气流动性差的地方例如公共浴池温泉影院网吧ktv商场车站机场码头展览馆等精品资料欢迎阅读
开学第一课抗击疫情主题班会
2020春季开学第一课抗击疫情主题班会班主任讲话稿亲爱的同学们：
今年春节，我们都过了一个特殊的年，同时，也拥有了一个特殊的超长寒假。
今天是我们在网上见面，开启空中课堂。第一课，它不是语文课，不是数学课，不是英语课„„也不是班会课，那它是什么课呢？是生命教育的课。
今天，我讲四句话.•尊重自然，敬畏生命；身在隔离，心向世界；直面人性，审视自我；致敬英雄，牢记担当。
1、尊重自然，敬畏生命我们先来看一段视频。（《大自然在说话•大自然母亲》）看完这段以“大自然母亲”第一人称叙述的视频，你有怎样的感受？法国作家雨果有一句话：
“大自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。”这句话怎么理解呢？我想，它说的是：
如果我们善待大自然，她就是善良的母亲，给予阳光雨露；反之，则可能引来晴天霹雳、灾难危机。
一位现代生态学家说：人类是作为绿色植物的客人生活在地球上的。若把这个说法加以扩展，我们便可以说，人是地球的客人。作为客人，我们应当懂得尊重和感谢主人，做一个有教养的客人。甚至，对地球这个特别的主人，我们还要心存敬畏。
1
精品资料欢迎阅读
曰前，国家卫健委专家在接受采访时表示，新冠肺炎病毒不光在感染的人体内看到了，在武汉华南海鲜市场非法销售野生动物的那些摊位上，也分离到了病毒。新冠肺炎病毒来自野生动物，似乎确信无疑。事实上，包括SARS在内，当今78%人类新发传染病都与野生动物有关，或者说来源于野生动物。因此，有人呼吁，修订完善《中华人民共和国野生动物保护法》，并严格执行；中央高层表示，要尽快推动出台生物安全法。
那么，是因为发生了疫情我们才需要保护野生动物吗？除了野生动物，我们怎样对待世界上的其他动物，以及植物，包括一切生命？这两个问题，值得我们思考。
100多年前，诺贝尔和平奖获得者，法国医学家、哲学家阿尔贝特•史怀哲提出了敬畏生命伦理思想。他在文章中讲述过童年的一段难忘的经历：
一个春天的早晨，他被他的同学拉去打鸟，但弹弓装上小石头并拉紧之后，他却无法瞄准小鸟，因为有一个神秘的命令来自内心深处:“我面对的是一只活生生的小鸟，它是一条生命，绝不能伤害它！”于是，他扔下弹弓，惊走了鸟儿„„史怀哲敬畏生命的伦理认为，一切生命，包括动物、植物和那些人看来显得低微的生命都是神圣的。它和我们一样渴求幸福，承受痛苦和畏惧死亡。
史怀哲敬畏生命的伦理还认为，人的存在不是孤立的，它有赖于其他生命和整个世界的和谐。人类应该意识到，任何生命都有价值，我们和它们不可分割。
2
精品资料欢迎阅读
2、身在隔离，心向世界我们来看一段视频。（《想念让我们的世界变得更有温度》）这是央视节目主持人董卿在《朗读者》开场白里说的一段话。这段话，也许道出了此刻我们每一个人的心声。
因为疫情，你们也许有生以来第一次知道并且体会到了什么叫“隔离”；因为疫情，你们有了一个意料之外漫长并且难熬的假期；因为疫情，你们开始想念你的同学，你的老师，你的课堂，你的校园但我想说的是，隔罔的是病毒，阻断的是疫情。在社会中，在世界上，每个人都不可能独立存在；每个家庭也都不是一座孤岛。我们仍和世界有着关联。
英国十七世纪玄学派诗人约翰•堂恩曾有这样的诗歌片断：“谁都不是一座岛屿，自成一体；每个人都是那广袤大陆的一部分。”这个片段后来还被美国作家海明威引用了去，印在《丧钟为谁而鸣》扉页上。
现在，请你踏上通往你外部世界的旅程一一首先，重新感受一下你的家庭。趁着居家隔离的时光，品味一下家的味道，品味一下厨房里妈妈忙碌的身影，品味一下饭桌上爸爸叮嘱的话语，品味一下爷爷奶奶花白的头发，品味一下外公外婆深刻的皱纹，你或许会品味到，家是生命的驿站，也是避风的港湾；家是一份关怀，更是一份责任。
其次，重新思考一下你的学校。在这特殊的时刻，学校把课堂搬到空中，把教室架在网上，你能一如往常地投入学习吗？以此联想，如果离开了学校、没有了学校，你还能成为一名自主学习者、终身学
3
精品资料欢迎阅读
习者吗？再次，重新审视一下你的国家。集中力量办大事，这是我们国家制度和国家治理体系的显著优势。在疫情防控阻击战中，这些显著制度优势正在发挥出空前效应、凝聚起强大的合力，成为我们万众一心、众志成城打赢疫情防控阻击战的信心之源。我们的国家也许还不完美，但是，我们可以通过我们的努力，使她变得更好，不是吗？最后，重新打量一下你的世界。在疫情面前，全人类都是“当事人”。在全球共同抗击新冠肺炎的战役中，世界各国携手同行，守望相助，共克时艰。各国科研机构和科学家也结成联盟，与病毒赛跑，争分夺秒研发有效的疫苗，以挽救更多患者。各国民众除了为疫区和患者提供各种物质帮助之外，还以横幅、信函、视频等为载体，表达对中国人民的支持。在危难时刻同中国站在一起，这是人类命运共同体理念的生动体现和最好诠释。
3、直面人性，审视自我我们来看一段视频。（《泰坦尼克号》片段）这是获得第70届奥斯卡金像奖的著名电影《泰坦尼克号》的片段。与其说，这是一部爱情片，我更愿意说它是反映人性的片子。在灾难面前，人性得以暴露和展现。
人性善恶说到底其实就是一种选择。如今，一场突如其来的疫情打破我们原本平凡幸福的生活：春节不能欢聚，企业不能正常幵工，学校不能按时开学；同时也展现了不同人性：有人不顾安危，舍小家为大家，最美逆行，毅然奔向抗“疫”最前沿；有人蛮横无礼、拒不配合检查，甚至明知自己患病，却隐瞒病
4
精品资料欢迎阅读
情，传染给别人„„还有“天价a菜”“二手口罩”，以及对来自疫区人民的差別对待和歧视„„疫情在某种程度上成为了一个放大镜，既放大了人性的善良，也放大了人性的阴暗。
有人说，社会是最好的课堂。翻幵这本教科书，你能看到：什么是以身许国，什么是精致利己；什么是力挽狂澜，什么是推波助澜；什么是舍生取义，什么是见利忘义；什么是逆向而行，什么是尸位素餐。
而我说，面对疫情，人生就像走进了一个超大型的购物广场，正在进行一场关于灵魂、关于人性、关于价值的消费活动。你可以购买诸如生存、健康、幸福、友谊、助人、自尊、自由、自我实现等等的基础价值；也可以购买包括良知、豁达与远见、整体感、惊奇、感激、希望、独立与超然、谦恭、爱、儒雅与和善等等的精神价值；还可以购买例如谨慎、责任、勇敢、自制、可靠、真诚、诚实、公正、无私等等的道德价值；当然，写着和平、正义、宽容、参与、合作、分享、忠诚、坚定、权利、义务等等的社会、政治，乃至宗教价值也摆在货架上任你挑选„„每一次，我和同学们讲述泰坦尼克号故事的时候，都会用这句话来作结.•你可以不高尚，但是决不可以低劣；你可以不伟大，但是一定可以崇尚。
4、致敬英雄，牢记担当我们来听一首歌。（《为了谁（武汉版）》）22年前，一场突如其来的全流域大洪水，席卷了我国多个地[X。
无数的“抗洪战士”奋不顾身、抢险救灾，用生命抵挡洪水的
5
精品资料欢迎阅读
场景，在当时青涩的歌手祖海心中，留下了永远难忘的烙印。22年后的今天，武汉这座城市，因疫情而蒙难。来自全国各地的
“逆行者”迎难而上、前赴后继，奔赴抗击战“疫”最前线。这样的画面令祖海感慨万千，心中有千言万语想要表达。
在这首最新改编的歌曲中，祖海含泪而歌、为爱而唱，真实的情感，自然的流露，引发了我们的共鸣。而MV画面中，“抗疫战士”们的行动、话语更是令人潸然泪下。
22年过去，一方有难八方支援的精神还在，医护工作者、人民子弟兵的使命依然。
在这场抗疫战争中，医护人员成了“最美逆行者”，成了时代英雄。武汉金银潭医院院长张定宇，身患渐冻症，每天拖着一双不方便的腿脚，带领医护人员“保卫武汉”，连续三十多天奔走在抗疫一线。
80多岁的钟南山院士，告诉大家不要去武汉，自己却以最快速度上了“战场”。那么多的医生护士写下请战书，“不计报酬，无论生死”„„而另外一些人，他们没有防护服，没有护B镜，仅靠着一只口罩，一张村民、居民熟悉的脸，一颗为民服务的心，奔走在防疫工作的第一线，用沙哑的声音、忙碌的背影在疫情防控战场上构筑起了一道道“防疫墙”，用实际行动彰显着基层干部、社区工作者的责任和担当，他们不是英雄，胜似英雄。
就拿我们学校来说，因为封城，初三英语老师师秀兰滞留在湖北亲戚家。为了响应“停课不停教、停课不停学”的号召，承担自己班级即将推出的网课，又因为当地交通管制没办法用车坐车，她走（步
6
精品资料欢迎阅读
行）了20多里地，想尽办法买了一台新电脑来为接下去的网课作准备。尽管我们和她说过，己经安排好同组老师来顶她的课带她的班了，但这位五十多岁的女教师说，这是她分内事。
师老师说的“分内事”，让我想起责任，想起担当。责任就是做分内应该做的事情，是他律，也是自律；担当是敢于承担责任，关键时刻敢挑担子，责任而前不回避，不推诿，不退缩。
也许，并不是所有人都有做英雄的机会，但所有人都应该且必须做一个负责任、有担当的人。
这一课就讲到这里。老师给大家留个作业.•疫情当下、人生未来，你的责任和担当是什么？我期待着同学们用行动做出答案!职学校新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作指南及流程图一、防控工作体系1.成立党组织书记或校长任组长的疫情防控工作领导小组，成员由学校领导班子、相关部门负责人等组成。校长为防控工作的第一责任人，全面负责学校疫情防控工作的组织领导、责任分解、任务落实和督促检查。有多校区办学的学校，各校区须指定防控工作责任人。
2.建立学校、班级、师生、家长四级防控工作联系网络，及时收集和报送相关信息，随时关注学生健康状况。
3.制定和完善疫情防控工作“三方案九制度”：突发公共卫生事件应急预案、开学前准备工作方案、开学工作方案；联防联控制度，传染病疫情及突发公共卫生事件的报告制度，学生晨午检制度，因病缺勤登记、病因追踪制度，复学证明查验制度，学生
7
精品资料欢迎阅读
健康管理制度，环境卫生检查通报制度，通风、消毒制度，传染病防控健康教育制度。
4.明确属地管理原则。各学校要加强与地方卫生健康部门、疾控机构、就近医疗机构的沟通协调，取得专业技术支持，配合有关部门积极开展联防联控。
5.建立疫情信息定期报告制度，明确信息报告人，及时按要求向有关单位报送信息。
二、防控工作措施（一）开学前1.学校应在开学前汇总学生家庭住址、联系方式及家庭成员等信息，逐日收集学生的体温情况、有无发热咳嗽等症状、主要活动区域疫情状况等信息并做好记录。学生如无可疑症状，可正常返校。有疫情高发地区居住史或旅行史的学生，自离开疫情高发地区后，居家或在指定场所医学观察14天。如有发热、乏力、干咳等可疑症状，应报告学校或由监护人报告学校，及时就医，待痊愈后再返校。
2.中职学校应全面摸排本校学生实习实训的地点、时间安排、工作生活环境、疫情防护措施等具体情况。疫情结束前，不得安排新的实习实训。在疫情持续期间，涉及车站、机场、码头、商超、酒店、展馆等人员密集、流动性强的公共场所的实习一律停止。对在校外实习实训、暂时无法撤回的师生，要服从当地疫情防控安排，做好安全防护，加强日常管理，严控人员外出，同时做好心理疏导、健康教育和生活保障。
3.开学前要根据上级主管部门要求和疫情防控方案对全体教职
8
精品资料欢迎阅读
员工进行制度和知识技能培训。4.加强宣传引导。广泛发挥学校官网官微等平台作用，通过微信、
短信、宣传海报等形式，对师生和家长进行疫情防控知识宣传教育，动员其积极配合学校各项防控措施，提高自觉防控意识和能力，做好个人防护，减少疫情期间外出，规范佩戴口罩，尽量避免乘坐公共交通工具，不参加聚会，不到人员密集的公共场所活动，尤其是空气流动性差的地方，例如公共浴池、温泉、影院、网吧、KTV、商场、车站、机场、码头、展览馆等。
5.学生应学会正确佩戴口罩，注意定期更换、处理。外出前往公共场所、就医和乘坐公共交通工具时，应全程佩戴口罩，若出现口罩潮湿或使用时间达到4小时等情况，应及时更换并将使用过的口罩放置有盖垃圾桶内。摘除口罩后，应立即在流动水下用洗手液或肥皂洗手，时间为15-30秒；也可以使用含酒精的免洗洗手液或消毒纸巾擦拭，时间大约为20秒。
6.学生应保持手卫生，养成勤洗手的习惯，避免接触公共物品和部位，勿用手接触口、鼻、眼等部位。当咳嗽或打喷嚏时，应用纸巾遮挡口和鼻或用手肘衣服遮挡，并尽快用肥皂和水洗手至少20秒。
7.学生就餐要吃熟食，不要光顾路边无证摊点，防止暴饮暴食，注意食品保质期。可使用消毒湿巾对就餐的小桌板等进行擦拭消毒。不要接触、购买和食用野生动物；尽量避免前往售卖活体动物（禽类、海产品、野生动物等）的市场。
8.学生居家应注意加强开窗通风、日常清洁及预防性消毒。
9
精品资料欢迎阅读
9.建立教职员工和学生假期行踪和健康监测机制。对本校教职员工和学生进行全覆盖排查，实行“日报告、零报告”制度，精准掌握来自疫情防控重点地区教职员工、学生的分布情况，精准掌握疫情防控重点地区教职员工、学生在校内各年级、班级的分布情况，特别是要精准掌握每一名确诊及疑似师生的康复情况，精准掌握每个教职员工、学生返校前14天的身体健康状况，“一人一案”建立台账，做到底数清、情况明、数据准。对有疫情高发地区居住史或旅行史的教职员工、学生，自离开疫情高发地区后，居家或在指定场所医学观察14天，达不到疫情防控要求的人员不得上班、上学。根据疫情防控情况，在确保安全的前提下，精准安排学生，分年级、分班级、分期、分批有序返校，保证返校的学生都能够得到全覆盖的健康监测、健康保护。
10.学校应加强与属地卫生健康部门、疾病预防控制机构、医疗机构联系，解决防控疫情所需设备设施、医务人员配备问题，做好疫情防控应对准备。在卫生室附近设置相对独立的观察室，用以暂时留观身体不适的师生，优化工作流程、做好环境消毒、避免交叉感染。
11.加强校车安全卫生检查。重点对车内座椅、扶手、安全带、吊环等物体表面进行消毒，使用化学药剂消毒后，应晾干并及时通风换气。
12.做好食堂、饮用水的安全监管。提前对食堂从业人员进行健康体检，开展安全操作培训，体检和培训合格后方可上岗。
13.学校开学前应按规范配齐配足食堂、公共卫生间等区域的水
10
精品资料欢迎阅读
龙头数量，保证满足需求；在校内各公共卫生间配备充足的洗手液或肥皂，并在醒目位置张贴“正确洗手图示”，宣传指引学生学会正确洗手方法。
14.学校应加强值班值守，及时报送疫情防控信息。15.开学前一天，学校应全面检查防疫工作部署的到位情况，再次进行校园环境消毒，做好开学准备。（二）开学当日1.学生返校当天监测体温和健康状况，填写健康卡，不允许带病或未解除医学观察人员上学。严控入校管理，建立入校体温检测制度，进入校内的所有人员，均需接受体温检测，体温正常方可入校。2.师生尽量不乘坐公共交通工具，建议步行或乘坐私家车上学。如必须乘坐公共交通工具时，须全程佩戴口罩。途中尽量避免用手触摸车上物品。3.返校途中若出现口罩潮湿或使用时间达到4小时等情况，应及时更换并将使用过的口罩放置有盖垃圾桶内。摘除口罩后，应立即在流动水下用洗手液或肥皂洗手，时间为15-30秒；也可以使用含酒精的免洗洗手液或消毒纸巾擦拭，时间大约为20秒。返校途中请勿用手接触口、鼻、眼等部位。接触水龙头、扶手、门把手、电梯按键、柜台、话筒等物品后，应在流动水下用洗手液或肥皂洗手，时间为15-30秒。4.师生在教学、办公区域内应佩戴口罩，并保持一定距离，避免近距离接触。乘坐电梯时全程佩戴口罩，尽量保持距离，如乘坐时触
11
精品资料欢迎阅读
摸过电梯部件（如按钮或扶手等），出电梯后应尽快洗手或进行手部消毒。
5.学校应保持教学区域环境整洁，定时通风换气（每日通风3次，每次20-30分钟，通风时注意保暖）。每日对电梯、楼梯扶手进行清洁、消毒。
6.学生放学途中应规范佩戴口罩，回到家中摘掉口罩，将使用过的口罩放置有盖垃圾桶内，立即在流动水下用洗手液或肥皂洗手，时间为15-30秒。用75%酒精或消毒湿巾擦拭钥匙、文具、水杯等随身物品，把外套放到通风处。
7.学校应做好缺勤、早退、请假记录，如发现可疑症状者，应及时上报，同时配合当地医疗卫生机构做好密切接触者管理和消毒等工作。
8.学校应尽量避免组织开学典礼等大型集体活动。（三）开学后1.上好开学第一课。学校要在开学后及时对所有在校生上一堂公共卫生健康知识宣讲课，重点宣传普及新型冠状病毒感染肺炎防控知识。同时，在校区显著位置设置疫情防控知识宣传栏，提升学生和教职员工疫情防控意识。2.在校门以及图书室、教室、宿舍等人员密集场所入口处设置手持式红外额温仪，有条件的学校可在校门入口设置红外热成像仪。3.学校应密切监测学生的健康状态，每日两次测量体温，做好缺勤、早退、请假记录，监测学生健康状况，填写健康卡，不允许带病或未解除医学观察人员上学。在学生中建立班级负责制，各班安排
12
精品资料欢迎阅读
专门学生负责健康检测并及时向学校报告情况。对出现可疑症状的学生，学校应立即向当地卫生部门报告，配合做好排查和后续相关工作。在卫生部门人员开展工作之前，学校应将可疑病例隔离在观察区域，并做好个人防护（戴好口罩，保持手卫生，与他人尽量避免近距离接触）。
4.教师应关注学生的心理状况。如果学生有恐慌等心理问题，应尽快进行心理疏导。
5.学校应对学生宿舍实行专人负责制，保持学生公寓及公共区域清洁，定期消毒，做好记录。对学生发放卫生习惯手册，做好引导；宿舍出入口应安排人员查验学生信息，控制进出人流。住校学生应减少不必要的外出，避免接触不相关人员。外出应规范佩戴口罩。
6.走读学生上学、放学尽量不乘坐公共交通工具，建议步行或家长接送。如必须乘坐公共交通工具时，须全程佩戴口罩，途中尽量避免用手触摸车上物品。
7.师生在教学、办公区域内应佩戴口罩，并保持一定距离，避免人员近距离接触。若出现口罩潮湿或使用时间达到4小时，应及时更换并将使用过的口罩放置有盖垃圾桶内。摘除口罩后，应立即在流动水下用洗手液或肥皂洗手，时间为15-30秒；也可以使用含酒精的免洗洗手液或消毒纸巾擦拭，时间大约为20秒。
8.勿用手接触口、鼻、眼等部位。接触水龙头、扶手、门把手、电梯按键、柜台、话筒等物品后，应在流动水下用洗手液或肥皂洗手，时间为15-30秒。
13
精品资料欢迎阅读
9.乘坐电梯时应全程佩戴口罩，排队乘坐，避免拥挤，尽量保持距离，如乘坐时触摸过电梯部件（如按钮或扶手等），出电梯后应尽快洗手或进行手部消毒。
10.师生传递纸质文件或资料前后均需洗手，传递时应佩戴口罩。接待外来人员时，双方佩戴口罩，减少握手、拥抱等肢体接触，及时洗手。
11.加强对集体配餐单位监控管理，尤其督促落实送餐到校人员的健康管理和个人卫生防护。食堂从业人员（食品采购、加工制作、供餐等有关人员）均应佩戴一次性帽子、口罩、手套；食堂采购人员或供货人员应避免直接手触肉禽类生鲜材料，摘除手套后及时洗手。
12.食堂进货严格落实索证索票，不得使用来源不明的家禽家畜。严禁采购食用野生动物。
13.餐具用品须按照《食（饮）具消毒卫生标准》进行高温消毒。热力消毒包括煮沸、蒸汽、红外线消毒。煮沸、蒸汽消毒保持100℃作用10分钟；红外线消毒一般控制温度120℃，作用15—20分钟；洗碗机消毒一般水温控制85℃，冲洗消毒40秒以上。
14.学生就餐排队时应与他人保持一定的距离，排队时应佩戴口罩，进食前摘掉口罩并洗手。就餐时应使用食堂高温消毒后的餐具用品，或使用清洁消毒后的自备餐具。尽量错峰就餐、分散就餐，避免扎堆就餐、面对面就餐，减少人员交谈，餐后及时洗手。配餐时注意荤素搭配，合理营养。
14
精品资料欢迎阅读
15.学校应引导师生加强体育锻炼，增强体质。学生应坚持做好课间操，适量活动，保持身体健康。
16.学校应保持教学区域环境整洁，定时通风换气（每日通风3次，每次20-30分钟，通风时注意保暖），对教室、宿舍、图书馆、活动中心、食堂、礼堂、教师办公室、洗手间、电梯等公共活动区域，应加强通风、清洁、消毒，配备洗手液、手消毒剂等。
17.学校应尽量避免组织大型集体活动。暂不组织社团的聚集性活动，必要的小型会议应控制时间，定时开窗通风，全程佩戴口罩，开会人员间隔1米以上。会议结束后对场地、家具进行消毒。
18.学校及时核查、补充疫情防控公共物资，如体温计、消毒用品、洗手液或肥皂、垃圾袋等，确保物资充足。
19.学校应加强值班值守，按要求及时报送疫情防控信息。
15
篇十三：疫情防控生命教育开学第一课课件
P> “疫情防控生命教育开学第一课教案“疫情防控，生命教育”开学第一课教案一、活动背景：2022年年初，新型冠状病毒肆虐，猝不及防地改变了人们的生活轨迹。疫情当下，我们该作何反思如何更好的在行动上、心理上应对在这场关乎每个人生命和健康的要通过班会帮学生了解病毒，明白没有一个人是座孤岛。要让学生明白，保护自己，也就是保护他人。科学对抗病毒，进一步强大自己的内心，化危机为契机一一领悟什么是社会责任感，从而获得真正的成长。
二、教学目标1、让学生正确认识疫情，切实做好防控。
2、通过抗疫中的感人事迹，感受疫情中普通火的不易和伟大，3、通过致敬最美逆行者，学习榜样，强化使命感、责任感，帮助学生树立理想信念。
三、教学难点通过向疫情中的逆行者致敬，转化为作为承担公民的责任，帮助学生树立理想信念。
四、教学方法教师讲授、分享、讨论、实践五、班会准备1、老师：班会教案，课件，新闻，图片2、学生：搜索在本次疫情中履行和未履行公民责任的民众的新闻，并思考自己作为一名学生，可以在本次疫情中肩负起哪些责任。
六、教学过程（一）唱国歌激发热情班主任：同学们，虽然今天我们不能一起站在国旗下，仰望国旗冉冉升起；虽然今天我们不能和同学们在操场上大声齐唱国歌，可是，我们每个人心里都升起了国旗；每个人在心里大声唱着国歌；2022年的开年，我们以一场“战疫”开场。在这场战役中，我们看到最义无反顾，最勇敢逆行!感受到了每一个公民的自律和坚强，在疫情渐渐缓解的春天里，我们重聚校园，心中更加感谢
所有挺身而出的英雄们!所有默默付出的普通人，更加由衷的呐喊中国加油！（二）科学了解新冠病毒，远离恐慌和焦虑同学们，当下你们还是读书的年纪，面对新冠疫情，我们首先要学习科学防疫，这样才能避免恐慌和焦虑，同时，我们每个人都能保护好自己就是对防疫战场的贡献。
1、什么是冠状病毒？冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因该病毒形态在电镜下观察类似王冠而得名。
目前为止发现，冠状病毒仅感染脊椎动物，可引起大和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。
除本次发现的新型冠状病毒（世界卫生组织二将其命名为2022.nCov,即2022“新型冠状病毒“）外，己知感染人的冠状病毒还有6种。其中4种在人群中较为常见，致病性较低般仅引起类似普通感冒的轻微呼吸道症状；另外2种是我们熟知的SARS冠状病毒和MERS冠状病毒。
2、本次感染的患者临床表现有哪些？提问：对于判断是否感染新型冠状病毒的症状，你知道有哪些？（学生举手发言，老师总结）老师：一般症状：发热、乏力、干咳、逐渐出现呼吸困难。部分患者起病症状轻微，无发热。
严重者：急性呼吸窘迫综合征脓毒症休克，难以纠正的代谢性酸中毒出凝血功能障碍，多数患者为中轻症。预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。介绍：什么是新型冠状病毒？3、如果出现早期临床表现，是否意味着自己被感染了什么情况下需要就医？如出现发热、乏力、干咳表现，并不意味着已经被感染了。
但如果出现发热（腋下体温337.3C）、咳嗽、气促等急性呼吸道感染症状，且有武汉旅行或居住史，或发病前14天内曾接触过来自武汉的
发热伴呼吸道症状的患者，或出现小范围聚集性发病，应到当地指定医疗机构进行排查、诊治。
（三）如何防范新型冠状病毒？（学生谈经验，教师总结）1、课余时间减少外出，尽量不去人员密集或通风不良的场所，如剧场、电影院、商场等。
2、如果发现自己出现发热、咳嗽等可疑症状时，需及时通知学校并就医。
3、从疫情发生地返校或出现疑似症状的学生应进行居家或集中隔离，同时通过手机等其他非接触途径向学校进行报告。
4、在教室、图书馆、食堂、宿舍等人员密集场所应佩戴口罩尽量少参加群体性聚集性活动。
5、咳嗽、打喷嚏时使用手帕或纸巾掩面，避免飞沫喷溅，且要避开直对他人。
6、在教室上课或在宿舍休息时应定时开窗通风，气温合适时，每日开窗23次，每次2030分钟。
7、饮食要清淡，不要太油腻，摄入食物的种类要尽量丰富，减少生食摄入，生吃瓜果要洗净。
8、劳逸结合，减少久坐，适度进行运动以增强身体的抵抗力。
9、保持规律的作息习惯和充足的睡眠。
10、出现负面情绪时，应向心理健康咨询师咨。
（四）凝聚共识，致敬战“疫”英雄同学们，十七年前，非典爆发：如今，新冠肺炎肆虐，当年的学生走上前线，建设中国抗疫的血肉长城，他们的职业不分尊卑，无存轻重，唯见光荣。
请大家试想一下，十七年后，国家与民族的未来就将担负与你们的肩膀，那么，你们想做什么，想怎么做，想做出怎样的结果你们是否也愿意在国难燃眉时挺身而上，是否也愿意忘记个人安危，家庭温暖，奔赴没有刀光剑的战场？1、通过图片展示疫情期间的感动事迹，让同学们通过自己搜集的图片、故事谈感受。（致敬逆行者，你想对他们说些什么？）2、除夕之夜，闻令出征“解放军来了!有救了！＇＇疫情就是命令，他们没有来得及点开拜年视频，没有来得及吃年夜饭，就逆行奔向最危险的战场。
3、钟南山院士，为应对新型冠状肺炎疫情，84岁的他临危受命，挺身而出，令人钦佩。他在前往武汉的高铁餐车上休息的照片，感动无数国人。
4、2月2日，经过10个日夜、7000余名建设者的麋战，在全国人民的关注下，火神山医院成功落成。“基建狂魔”这一称号背后，是群设计者争分夺秒绘制作战图，是一群善良勇敢的人穿上盔甲不分昼夜与疫情赛跑，创造出新的“中国速度”o如他们一般，许多基层者们纷纷投入疫情防治工作。由于这份责任与担当，他们投身于少有人关注的基层前线，维持着城市、社会的运转。看完这些，同学们有什么感悟？（学生谈感受）小结：“我们真正崇拜的人，应该是那些为国家做出巨大贡献的人，哪怕我们未来不能都成为像钟南山一样的科学家，至少也应该像今天我们说到的这些，能让我们为之感动的普通人一样，心怀良知，心有大爱，做一个对社会有担当、有责任的人。”七、拓展提升：获得一份成长的感悟1、做一个独立思考的人：2003年非典爆发，全世界守护着80后、90后。17
年过去了，换成80后、90后来守护这个世界。我们看到当年坐在课堂读书的孩子如今换了一身衣服，学着前辈的样子，替更多人负重前行。
2、经过这次疫情，同学们，你对我们所生活的世界、国家、城市是否有了新的认识关于人类命运，关于人与自然，关于个人与集体，关于梦想与现实、关于当下与未来。
3、老师希望你们每一个大，关注当下、着眼未来，我愿亲爱的孩子们.能有所思、有所悟，愿你们更有一份属于自己的遇见和成长。
篇十四：疫情防控生命教育开学第一课课件
P> 在这场新冠肺炎抗疫之战中我们再次感受人类的渺小生命的脆弱自于野生动物身上一颗小小的病毒竟然可以使成千上百人陷入生命危机使上亿民众陷入焦虑与恐慌开学第一课疫情防控教案
开学第一课疫情防控教案作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的开学第一课疫情防控教案，仅供参考，大家一起来看看吧。开学第一课疫情防控教案篇1一、教学背景：在这场新冠肺炎“抗疫”之战中，我们再次感受人类的渺小，生命的脆弱，自于野生动物身上一颗小小的病毒竟然可以使成千上百人陷入生命危机，使上亿民众陷入焦虑与恐慌。一部分狂妄自大、无知无畏的人，无视野生动物生命的存在，最终造成今天这个局面。惨痛的教训必须让我们意识到，在大自然面前，人类是渺小的，我们要敬畏生命，尊重生命。但同时我们又感受到人类生命的顽强与伟大，为挽救更多的生命，无数平凡的人逆行而上，这也是对生命敬畏与尊重。二、教学对象：七年级—九年级学生三、教育目标1、知识目标：学习新冠肺炎的预防，校园健康及安全，懂得个体生命至上的内涵；解生命之间的休戚与共；既珍惜自己的生命，也尊重他人的生命，敬畏大自然中的生命。2、能力目标：学会结合新冠肺炎疫情下的社会热点观察、思考敬畏生命的表现和意义，明白读书的意义，初步形成对现实生活的复杂情形作出合理判断的能力。3、情感、态度和价值观目标：培养感受生命、热爱生命、敬畏生命的情怀；提高敬畏生命的意识，积极追寻生命的美好。四、课前准备学生：
搜集平凡的人们在抗疫情中的行动，按角色分类。教师：搜集当前疫情发展的相关数据、视频、照片等，制作成PPT；制作活动小卡片分发给学生。五、活动过程导入：亲爱的同学们：新学期的航程又开始啦！新学期，新起点，新气象，愿同学们能信心百倍地投入到学习中，乐观坚强地投入到生活中，老师将陪伴在你的左右，成为你学习、生活的引领者、让我们去迎接挑战，去创造辉煌！加油！本次班会我们将从六个方面来展开……设计意图：用富有感情的话语激发学生的兴趣，提问中有意识地引导学生往“生命”的主题上靠拢，为接下来的教学活动打下基础，同时引发感悟生命是脆弱的，也是坚强的.，人类是渺小而又伟大的。开学第一课疫情防控教案篇2（一）活动背景新年伊始，一场突如其来的疫情席卷中国，给全国带来了严峻的挑战。疫情当前，举国同心。在这场没有硝烟的战争中，各行各业的人挺身而出，众志成城，筑起了抗疫的钢铁长城。他们用牺牲自我的精神，负重前行，书写大爱诗篇，谱写感天动地的生命赞歌。在这场没有硝烟的战争中，英雄用生命守护生命。作为小学生，我们应该学习英雄的精神，努力学习知识，不断增强本领，成为国家的有用之才！（二）活动对象小学高年级学生（三）活动目标1、通过音频、视频、图片让同学们认识何为英雄。2、激发学生向英雄学习的热情，引导学生悟懂英雄精神。3、让学生明确自身的责任和努力的方向。（四）活动过程1、激情导入，点明主题师：孩子们，一场突如其来的疫情，让我们经历了一个不一样的春节，经历了一个超长版的宅家假期，经历了一种特殊的学习方式—
—居家网课。特殊时期，特殊学习，让我们一起进入今天的特殊班会课，这节班会课的主题是——《英雄，向您看齐》。
2、认识英雄（1）释义英雄师：春天已至，希望在前，我国疫情防控形势积极向好态势，我们即将取得抗击疫情的伟大胜利。面对疫情，全国动员，全民参与，团结一致，各省之间展现出非凡的团结行动力。中国的方法被事实证明是成功的！新冠肺炎全球多点暴发并扩散蔓延，意大利彻底炸开，疫情彻底失控。世卫组织专家说：“中国为世界树立了标准。各国应借鉴中国疫情防控经验。”师：在他们身上，我理解了什么是英雄？英雄具有哪些精神品质？（播放抗击疫情·有声特辑《英雄》）师：英雄是爱祖国、勇敢、有责任、有担当、无私忘我，不辞艰险，为人民利益而英勇奋斗，令人敬佩的人。（2）话英雄（出示图片：钟南山、李兰娟、王春天、汪勇……）师：在这次抗疫战争中，有无数的战士奔赴抗疫前线，无数的医务人员，主动请缨，昼夜奋战在疫情的最前线。是他们这些逆行者的苦苦坚守，换来我们大多数人的岁月静好。他们是——真正的英雄！（3）寻英雄师：孩子们，在我们身边也有默默奉献的英雄，让我们一起来寻找吧。（出示图片：交警、工人、环卫工人、快递员、教师……）师：他们平凡普通，却有着不平凡的担当；他们默默无闻，却有着一心为民的情怀；他们无私奉献，凝聚起众志成城的战“疫”力量。他们是这个时代的英雄，他们是我们学习的榜样。3、英雄榜样践行方向师：孩子们，在这次抗疫战争中，英雄用生命守护生命！我从他们身上看到了奉献精神，看到了爱国情怀，更看到了中国力量。亲爱的孩子们，少年强，则国强！祖国的希望在你们身上，作为一名新时
代的少先队员，我们应该怎样做呢？4、拓展师：孩子们，祖国守护了我们，我们要报效祖国！希望你们向英
雄学习，把爱国情、强国志、报国行融入到学习中、生活中，努力成长为有知识、有品德、有作为的新一代接班人。我们今天的微班会到此结束。
篇十五：疫情防控生命教育开学第一课课件
P> 本网讯(教务处)2月1日，在学院疫情防控指导小组指挥下，教务处结合学工部在我院超星泛雅网络教学平台及超星“学习通〞APP上上线运行?新型冠状病毒防疫平安公益课?慕课，供全院学生学习，学习成绩计入人文素质模块，1学分。在特殊时期下，运用网络教学手段，把疫情防控课程作为开学第一课的内容，效果显著，学生学习该课程非常积极，课程发布不到1天时间，注册选课的学生人数就超过了5000人。
该课程资源丰富，既有文字，也有图片，还有专家视频，为同学们学习病毒防护知识，科学应对疫情提供了很好的保障，我院教务处指派经历丰富的老师团队指导该门课程，对教学过程有明确要求，为我院后续防控工作奠定了坚实的根底。
教学过程中，老师和同学们互动讨论，互相鼓励，大家给湖北的同学加油打气，让人感动。让我们为奋战在一线的医护人员加油!为武汉加油!为中国加油!
4月7日7时许，在信阳高中门口，陆陆续续返校的学生在老师的指引下有序进入校园。记者在现场看到，入校前，学生先向老师出示安康码，佩戴口罩，排队承受体温检测，学生保证1米的平安间隔。体温显示正常后，按照指定途径到达教室。
记者在教室里看到，所有学生按照A、B班名单分别入班，根据安排，上午各班级召开主题班会，围绕“疫情防控知识〞开讲“开学第一课〞，为学生讲述疫情期间自我防护跟保护别人的实用方法。下午正式上课。
中午11时50分许，各班级实行分批次错时就餐，男女生分楼层就餐。各班级班主任负责组织本班学生戴好口罩排队到餐厅，按照就餐时间到达指定餐厅入口，有序在洗手台洗手消毒后进入餐厅就餐。“学生就餐过程中，严禁互相交谈，就餐完毕后立即佩戴口罩，拾掇好各自的餐具，洗手后返回教室。〞食堂里的一名工作人员告诉记者，根据此前的屡次演练，整个就餐过程秩序井然，老师们也都长舒了口气。
据悉，为确保对出现发热情况的学生早发现、早报告、早诊断，所有同学返校前自备一只玻璃体温计，班主任每天组织学生三次逐人测量体温;根据信阳市教体局要求，各学校要严格实行封闭式管理，学校要“一人一档〞建立教职员工和学生安康档案。每日定时对校园进展消毒。实行分散就餐，加强住宿监管，做好教育教学衔接。
新学期开场了，平安将时时刻刻伴随着我们学习和安康成长。为了全班同学的平安，今天我组织平安教育主题班会，本次活动的主题是：平安伴我成长。这里我就本期的平安工作向同学样做以下要求：
1.增强平安意识，时时处处树立“平安第一〞思想，加强平安教育。
2.认真汲取近几年来平安事故血的教训，树立自我防范和保护意识，坚决杜绝平安事故的发生。
3、严禁学生擅自下河、池、水库等危险水域游泳(玩耍)，洗澡、钓鱼等。
4、严禁校园内的施工场地或危险楼房、地段、玩耍、逗留。以免发生以外。
5.注意户外活动平安，确保学生不在危险地带玩耍，不做危险游戏，不私自外出玩耍。
6、不准攀爬电杆、树木、楼房栏杆、不翻越围墙、不上楼顶嘻闹。
7、交通平安。自觉遵守交通规那么，不准骑摩托车或电动车上路，不攀爬车辆，不在铁路、公路上停留、玩耍、奔跑、嬉闹。
8、防火平安。不准玩火，不准私自上山带火，不接触易燃易爆物品，不随意放烟花，爆竹。寄宿学生要有监护人，注意做饭用火平安。
9、严防煤气中毒。住房内要注意通风，严禁晚上将煤炉放置室内。
10、不随意接触电源和带电电器，不在雷雨时避于树下、电线杆下或其它易发雷电的地方。
篇十六：疫情防控生命教育开学第一课课件
P> “疫情防控，生命教育”开学第一课教案一、教学目标让同学们对新冠病毒有更深入的了解，消除紧张之心，学会防护措施；懂得健康的重要性，养成良好的卫生习惯。掌握日常预防方法，学会正确佩戴口罩。二、教学重难点掌握正确的洗手方法教学过程主持人（老师或同学）引入：1.同学们，今年的暑假我们过的跟以往不太一样，你们知道发生了什么吗？（一场流行病）2.同学们知道这种病的名字叫什么吗？（新冠）这种病可不像我们平时的小感冒，它比较严重。（展示各省市每日数据）所以我们更要谨慎对待。表现为咳嗽、发热，呼吸困难、浑身无力、深呼吸时感到疼痛等等，出现以上症状我们就要及时去医院。3.病毒是我们看不见的，这种“隐性”的东西是通过飞沫传播，所以我们一定要一一(戴口罩)①引出本次班会的内容新冠来袭，如何正确做好个人防
护是大家非常关心的问题。为了更好的预防新型冠状病毒、保证学生身体，召开本次班会。
②简要介绍一下新冠防护知识(一)洗手篇1.如何保护自己远离新冠传染？（1）勤洗手。使用肥皂或洗手液并用流动水洗手，用次性氏巾或干净毛巾擦手。双手接触呼吸道分泌物后(如打喷嚏后)应立即洗手(2)保持良好的呼吸道卫生习惯。咳嗷或打喷嚏时，用纸巾、毛巾等遮住口鼻，咳嗽或打喷嚏后洗手，避免用手触摸眼睛、鼻或口。（3）增强体质和免疫力。均衡饮食、适量运动、作息规律，避免产生过度疲劳。（4）保持环境清洁和通风。每天开窗通风数次不少于：3次，每次20-30分钟。户外空气质量较差时，通风换气频次和时间应适当减少。(5)尽量减少到人群密集场所活动，避免接触呼吸道感染患者。(6)如出现呼吸道感染症状如咳嗽、流涕、发热等，应居家隔离休息，持续发热不遐或症状加重时及早就医。2.正确洗手需掌握七步洗手法3哪些时刻需要洗手?
①触摸传递物体前后；②在咳嗽或打喷嚏后；③在制备食品之前、期间和之后；④吃饭前；⑤上厕所后；⑥手脏时：⑦在接触他人后；⑧接触过动物之后；⑨外出回来后
（二）口罩篇口罩该怎么选？选择一：一次性医用口罩，连续佩戴4小时更换，污染或潮湿后立即更换；选择二：N95医用防护口罩，连续佩戴4小时更换，污染或潮湿后立即更换。正确使用口罩“医用口罩”的使用方法：三、小结：只要同学们注意讲卫生，认真做好预防工作，就可以将病毒拒之门外。
开学第一课疫情防控安全教育教案
教学目的：让学生重视新冠的危害，学会防治新冠。教学重点：让学生了解我校预防疫情采取的措施。教学难点：如何能遵守落实学校的防疫措施教学过程一、导入新冠是一种新病毒，传播途径多，传染性强，致死性高，
潜伏期长，由于前期没有认识到它的危害，导致在我国及世界范围内广泛传播。
二、新课（一）新冠简介1.病毒症状通常患者以发热、乏力、干咳为主要表现，大约半数患者会在一周后出现呼吸困难，部分重症及危重症患者，病程中可能是中低热，甚至无明显发热。尤其要引起注意的是,部分患者发病时症状轻微，没有发热。2.传播途径一是飞沫传播，通过咳嗽、打喷嚏、说话等产生的飞沫进入易感黏膜表面；二是接触传播，在接触感染者接触过的东西后触碰自己的嘴、鼻子或眼睛导致病毒传播；三是空气传播，病原体能在长时间远距离散播后仍具有传染性。3.潜优期和警戒温度4.跟其他肺炎相比，新冠多见于冬春季，可散发或暴发流行，临床主要表现为发热、浑身酸痛、呼吸困难。预防上保持室内空气流通，避免到封闭、空气不流通的公众场合和人多集中地方，外出可佩戴口罩。临床以对症治疗为主，需卧床休息。（二）如何防护，隔离病毒1.避免前往人群密集的公共场所。避免接触发热呼吸道
感染病人，如需接触时要佩戴口罩。2.勤洗手。尤其在手被呼吸道分泌物污染时、触摸过公
共设施后、照顾发热呼吸道感染或呕吐腹泻病人后、探访医院后、处理被污染的物品以及接触动物、动物饲料或动物粪便后。
3.不要随地吐痰。打喷嚏或咳嗽时用纸巾或袖肘遮住口、鼻。
4.加强锻炼，规律作息，保持室内空气流通。5.避免接触禽畜、野生动物及其排泄物和分泌物，避免购买活禽和野生动物。6.避免前往动物农场和屠宰场、活禽动物交易市场或摊位、野生动物栖息地或等场所。必须前往时要做好防护，尤其是职业暴露人群。7.避免食用野生动物。不要食用已经患病的动物及其制品；要从正规渠道购买冰鲜禽肉，食用禽肉蛋奶时要充分煮熟，处理生鲜制品时，器具要生熟分开并及时清洗，避免交叉污染。（三）我校采取的防范措施1.就餐秩序安排表（略）2.其他措施（1）每班由生活委员将住校生的饭卡收齐，在每天上
课时去食堂集中刷卡，不用学生单独刷。（2）每餐由班主任带队组织，分批就餐，进餐厅先右
拐洗手，排队注意间隔一米，中途不允许讲话打闹，饭后清理餐桌后，将餐盘带到西门回收后，洗手后由西门出去。
（3）饭后不允许聚集，打闹及打篮球等群体活动。（4）浴室暂不开放，具体开放时间等上级通知。3.隔离餐位就餐坐位分布图（略）班级就餐分布图（略）4.其他个人防护要求（1）日常防护应选择医用外科口罩，定期更换，一次性使用。（2）日常注意个人卫生习惯，勤洗手。（3）走读生尽量回家吃饭，少吃来历不明的食物。（4）勤通风，加强室内外空气的流通。（5）勤观察，对自己和同学的健康状况提高警觉，出现发热、咳嗽气促等疑似症状应及时戴好口罩，做好个人防护，注意个人卫生并及时就诊，避免害怕拖着不治引起严重后果。（四）联防联治1.家庭防控四点（1）有条件尽量走读
（2）回家吃饭（3）车辆接送（4）思想重视2.学校新要求（1）下课不可以一哄而出，有需要的同学可以分批去厕所，没需要的就在教室活动。（2）中饭后，晚自习后是教室每日消毒时间。上下午第一节时间宿舍消毒时间。（五）结束语
开学第一课疫情防控安全教育教案
一、班会背景：新冠疫情给每一人上了一堂关于人生的大课，从抗“疫”启程，“疫”战到底!在这场没有硝烟的战役里，在这段不同寻常的日子中，每个人都被裹挟其中，再次重新定义生活、学习的意义。师者仁爱，我们能做的，就是做一个闪闪发亮的普通人，每一课，都值得;每一刻，都给予，给予每个学生，树立正确的价值观、人生观、世界观，把抗疫精神转为学习动力，成长为祖国和人民需要的人。眼里有力量，心中有希望！二、教学目标：
篇十七：疫情防控生命教育开学第一课课件
P> 疫情防控健康教育教案教育目标：1．知识目标：了解新型冠状病毒的来源，知道新型冠状病毒
的传播途径及危害。2．情感目标：正面引导，使学生懂得责任的意义，激发学生
做一个有责任心的人。3．行为目标：引导学会保护好自己的同时，可以做一名防范
病毒的小宣传员、小监督员，提升大家的防范意识，增强战胜疫情的信心。教育对象：
五（1）班全体学生教学内容：
一、谈话导入经过全国人民的不懈努力，疫情形势持续向好，但当前疫情形势依然严峻复杂任何麻痹思想、侥幸心理都将带来严重后果，甚至前功尽弃。在接下来的学习生活中，疫情防控仍是我们日常工作的重中之重，我们丝毫不能有懈怠。今天，我们就将疫情防控作为开学第一课的内容，全面普及科学防范知识，促使同学们掌握正确的防控措施，时刻保持防范意识，养成良好的卫生习惯。这个寒假是我们度过的最漫长的一个寒假，平时同学们老是抱怨寒假时间短，而今年，无情的疫情把大家都困在了家里，度过了一个特殊的春节假期。
大家一起来分享一下，在家自我隔离的这段时间里你认为最难忘的事情吧。学生畅所欲言。
二、了解新冠病毒知识虽然解除了隔离，我们回到校园，但这并不意味着病毒已经完全消失了。我们一起来看一看，新型冠状病毒到底是什么？（播放视频）学生认真观看。通过观看视频，使学生大概了解新冠病毒的外貌特征及传播性、危害性。感染该病毒的主要症状有哪些？学生回答，教师总结。强调：严重者会发展为肺炎，有的则更为严重，甚至死亡。病毒的传播途径有哪些？（播放视频）总结：飞沫传播：患者在打喷嚏或者咳嗽的时候传出来的飞沫。呼出来的气体近距离接触的话，也有可能导致感染的情况。接触传播：是指飞沫沉积在物品表面，接触污染手后，再接触口腔、鼻腔、眼睛等黏膜，导致感染。目前科学家已经从粪便和尿液中也成功分离出病毒，但是否达到传播浓度标准有待研究。三、疫情期间，你是怎么做的？过渡：认识了新冠病毒的可怕，那我们平时应该怎么防护呢？学生自由表达。总结：在家里：
自觉隔离，锻炼身体，肉类煮熟再吃，不接触野生禽畜，不聚集。
在学校：戴好口罩，进教室测体温，保持安全距离，少触碰公共物品。总之就是：勤洗手，勤通风，勤消毒，讲卫生。出示小口诀，学生齐读。戴口罩大家天天强调，事实上他有2个主要功能，第一是我们熟知的防止飞沫和粒径较大的气溶胶被吸入造成感染；第二就是它能防止我们无意识摸脸。让我们一起学习口罩的正确戴法吧！播放视频。学生演示戴口罩。1.如何戴口罩？（1）一手托住防护口罩，有鼻夹的一面背向外。将防护口罩罩住鼻、口及下巴，鼻夹部位向上紧贴面部。（2）用另一只手将下方系带拉过头顶，放在颈后双耳下。（3）再将上方系带拉至头顶中部。（4）将双手指尖放在金属鼻夹上，从中间位置开始，用手指向内按鼻夹，并分别向两侧移动和按压，根据鼻梁的形状塑造鼻夹。2．废弃口罩如何处理？口罩用于预防病毒进入口鼻，所以用过的口罩外表多少都沾染了不同的细菌。那么有效处理用过的口罩，可以预防病毒的二次传播。正确的处理方法如下：
一步：摘下口罩，注意不要用手触摸口罩外表面，抓在两边扣带上。第二步：捏着口罩的边，将口罩横向对折，把口罩外表折叠在内。
第三步；将折叠过的口罩一端向另一端连续折叠，最终将口罩折叠成
一小块，并用扣带扎起来。第四步：用配好的消毒液或者消毒酒精喷一下，装进塑料袋并扎紧，最后扔进指定的废弃口罩回收点，丢完口罩后记得洗手。废弃的口罩上面沾染不同程度的病毒，所以投放一定要按照要求进行操作，不能随便扔在垃圾桶内，导致病毒二次传播。3.如何正确洗手？内：洗手掌流动的水湿润双手，涂抹香皂（肥皂）或洗手液，掌心相对，手指并拢相互揉搓不低于5次。外：洗背侧指缝手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行。相互揉搓不低于5次。夹：洗掌侧指缝掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓不低于5次。弓：洗指背弯曲各手指关节，半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓不低于5次，双手交换进行。
大：洗拇指一手握另一手大拇指旋转揉搓不低于5次，双手交换进行。立：洗指尖弯曲各手指关节，把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓不低于5次，双手交换进行。腕：洗手腕、手臂揉搓手腕、手臂每项不低于5次，双手交换进行。四、疫情结束，我们应该怎么做？疫情爆发后，咱们的健康焦虑普遍高涨。什么是健康？不生病就是健康吗？我们来看看世界卫生组织对健康的定义；健康不仅仅是生理。还包括心理、社交和精神健康。健康也不仅仅是远离疾病，它更是积极向上的生活方式。保护你，让你百毒不侵，精神头十足，身体也充沛，感受到快乐和幸福。讨论：疫情结束之后，我们应该怎么做呢？学生自由讨论。新型冠状病毒的疫情给每个人都上了一堂公共卫生和健康教育课，目前还没有下课，也不知道什么时候下课。这堂“大课”教会我们，不是只有当疫情来临时才慌忙防范，而是应该随时且长久地做好卫生和健康的防护。以下是结合国内外的健康教育标准，整理出来的健康“通关”表，希望大家都能成为健康小达人。1.知己知彼，才能百战不殆，我们需要知道一些健康和疾病
的基本常识。2.要意识到身边的人、社会上发生的事情、媒体里的信息，
都会影响我们的健康，塑造我们的健康习惯。3.我们处在一个信息爆炸的时代，我们要保持清醒的头脑，
要知道从哪里可以找到正确的信息。4.疫情迟早会结束，我们回到与小伙伴或者身边人日常交往
中，也要留个心眼，学会自己保护自己的健康。5.在日常的生活中，我们总会出状况。一不小心摔了一跤，
也许爬起来维续跑，而有的危险要大得多，你能为自己的安全负责吗？
6.人们常说，好的目标是成功的一半，实际上，好的目标也是健康生活的一半。
7.每个硬币都有两面，生活中有很多活动，有利也有弊，甚至能让我们强身健体的活动，同样也可能产生健康危害。
8.向周围的人倡导安全健康的行为，因为只有大家的安全卫生和健康意识都提高了，我们的内心才能平安喜乐，我们的社会才能康宁。
作业：同学们，请大家为自己制定一个“健康好习惯养成计划”，并按照计划实施吧！
五、课堂总结让我们一起加油，拥抱自信、从容、有尊严的未来！
篇十八：疫情防控生命教育开学第一课课件
P> “疫情防控，生命教育”开学第一课教案一、教学目标让同学们对新冠病毒有更深入的了解，消除紧张之心，学会防护措施；懂得健康的重要性，养成良好的卫生习惯。掌握日常预防方法，学会正确佩戴口罩。二、教学重难点掌握正确的洗手方法教学过程主持人（老师或同学）引入：1.同学们，今年的暑假我们过的跟以往不太一样，你们知道发生了什么吗？（一场流行病）2.同学们知道这种病的名字叫什么吗？（新冠）这种病可不像我们平时的小感冒，它比较严重。（展示各省市每日数据）所以我们更要谨慎对待。表现为咳嗽、发热，呼吸困难、浑身无力、深呼吸时感到疼痛等等，出现以上症状我们就要及时去医院。3.病毒是我们看不见的，这种“隐性”的东西是通过飞沫传播，所以我们一定要一一(戴口罩)①引出本次班会的内容新冠来袭，如何正确做好个人防
护是大家非常关心的问题。为了更好的预防新型冠状病毒、保证学生身体，召开本次班会。
②简要介绍一下新冠防护知识(一)洗手篇1.如何保护自己远离新冠传染？（1）勤洗手。使用肥皂或洗手液并用流动水洗手，用次性氏巾或干净毛巾擦手。双手接触呼吸道分泌物后(如打喷嚏后)应立即洗手(2)保持良好的呼吸道卫生习惯。咳嗷或打喷嚏时，用纸巾、毛巾等遮住口鼻，咳嗽或打喷嚏后洗手，避免用手触摸眼睛、鼻或口。（3）增强体质和免疫力。均衡饮食、适量运动、作息规律，避免产生过度疲劳。（4）保持环境清洁和通风。每天开窗通风数次不少于：3次，每次20-30分钟。户外空气质量较差时，通风换气频次和时间应适当减少。(5)尽量减少到人群密集场所活动，避免接触呼吸道感染患者。(6)如出现呼吸道感染症状如咳嗽、流涕、发热等，应居家隔离休息，持续发热不遐或症状加重时及早就医。2.正确洗手需掌握七步洗手法3哪些时刻需要洗手?
①触摸传递物体前后；②在咳嗽或打喷嚏后；③在制备食品之前、期间和之后；④吃饭前；⑤上厕所后；⑥手脏时：⑦在接触他人后；⑧接触过动物之后；⑨外出回来后
（二）口罩篇口罩该怎么选？选择一：一次性医用口罩，连续佩戴4小时更换，污染或潮湿后立即更换；选择二：N95医用防护口罩，连续佩戴4小时更换，污染或潮湿后立即更换。正确使用口罩“医用口罩”的使用方法：三、小结：只要同学们注意讲卫生，认真做好预防工作，就可以将病毒拒之门外。
开学第一课疫情防控安全教育教案
一、班会背景在停课不停学的背景下，自X月X日以来各学校的线上教学的开展已经持续了一个星期之久。许多学校都晒出了自己学校的学习时间表，学生学习时间节奏非常的紧凑。在疫情面前，学生不能做两耳不闻窗外事的书生,更应成为有责任担当、有社会价值认同的中国公民。为此，召开本次主题
班会一—疫情中的中国力量。二、活动主题《疫情中的中国力量》三、活动时间X月X日上午四、活动对象班级全体学生五、活动方式QQ群视频电话，有摄像头、电子白板模式。六、班会目标1.通过寻找隐藏在疫情中的中国力量，了解各行业人在
疫情中的辛勤付出，以及无私奉献的精神，增强学生对行业的认同感。
2.通过对疫情中中国力量的深入挖掘，理解科学技术对祖国强盛的重要作用,树立人生观和价值观，并在实践中区积极践行中国的力量。
七、班会准备1.素材搜集（逆行者的图片、岗位坚守的图片、社会爱心捐助的图片等）2.背景音乐：《团结就是力量》等。3.制作PPT八、班会过程
引言：每当遇到危险的时候，我们都会遇见逆行者。今年在疫情面前“逆行
者”成为最流行的词汇，也是最感人最美的词汇。今天就让我们一起走进这些最美的逆行者去寻找中国的力量。
1.信仰的力量教师展示：最美逆行者——钟南山院士资料最美逆行者：李兰娟院士资料最美逆行者：医务工作者师：在这场战疫中，两位院士和一个群体一一医生，他们的逆行感动了全国人名。请同学门谈谈对他们的认识，他们的美体现了怎样的中国力量？（学生自由发言，教师时刻关注学生的论述，并有针对性的对学生进行价值的引导，让讨论更加的深入有深度。同时，可引导学生进行思想的碰撞，在思想碰撞中升华对信仰认同和理解。）师：钟南山院士、李兰娟院士和医务工作者们正式在生命至上，国家至上，人民至上的信仰下，逆行而上，成为这场战疫中无愧的脊梁。2.团结的力量教师展示：百姓向疫区捐款的图片、向疫区捐蔬菜的图片、向疫区捐食物图片、向疫区捐医疗器械图片等。
师：同学们，这些也是最美的逆行者。看到这些图片和资料之后，大家有何感想呢?你是否被图片中的场景感动过?请大家说一说。
（学生在诉说的过程，再一次进入到场景中，在参与中升华自己的认知和情感的释放，有利于形成正确的认同。）
师：一方有难八方支援，此次疫情最严重的是XX。当XX遇到困难的时候,
全国人民打出“XX加油！”、“XX挺住！”等口号。（通过反面的例子，引发学生深入的思考，在思考中加深对团结的理解和认识,“XX加油”不仅仅表述在口头上，不仅仅在钱务上，更需要在精神上，在对生命的尊重上。只有这样，才能够平等相处，才能真团结一致。）师：（播放《团结就是力量》的背景音乐。）团结就是力量，这力量是铁，这力量是刚……同学们，在困难面前只有万众一心、精诚团结才能战胜疫情。3.坚守的力量教师展示：警察站岗排查测体温的图片、工厂生产医疗物资的图片、生活物资保障的图片、志愿者服务的图片等。师：很多人没有去疫区，但在疫情中坚守着自己的岗位，他们是我们身边最美的人，是背家而行的逆行者。师：他们中或许有你的父母或者是你的亲人，能说说他们的故事吗？（教师让学生寻找身边最美的逆行者，学生通过寻找身
边的逆行者，去发掘职业的意义与价值，深刻理解行业的作用。在引导的过程中，教师要注意行业宽度,不能只局限于警察、医生等，还应包含于环卫工人、菜场的商贩等，避免造成价值的错误认知，让学生产生错误的认知。）师：岗位坚守是一种社会责任，是对社会的一种爱，更是中国的力量。
篇十九：疫情防控生命教育开学第一课课件
P> 学校开学前教学衔接及备考工作汇报3篇学校开学前教学衔接及备考工作汇报学校开学前教学衔接及备考工作汇报根据省教育厅《关于做好2022年春季学期中小学开学有关工作的通知》和《**市关于做好2022年春季学期中小学开学线上线下教学衔接工作的通知》要求，稳步做好我校教学准备工作，加强返校复学前后教学管理，切实落实“停课不停学”线上教学与开学后线下教学的有机衔接，进一步巩固线上教学成果，确保实现本学期课程教学目标。现就春季开学教学衔接的组织管理及毕业班备考有关工作工作汇报如下：一、教学管理的衔接（一）优化线上教学策略认真总结延期开学以来线上教学实施经验，进一步优化线上教学模式。利用超星学习通着力搭建常态化线上教学资源平台和平台运行维护。继续做好线上教学资源开发，构建线上线下混合式学习、课内课外各学科互相融通的学习新生态，促进信息技术与教育教学深度融合，改进课堂教学方式，提高教学质量。坚持五育并举，加强线上多样化课程资源供给，创造条件开展学生线上体育、社团等活动，丰富学生生活。
（二）准备充足教学用品学校在全面落实防疫物资储备的同时，重点做好教学物资储备和教学环境整治，包括电子教学设备的全面检修、教师上课所需的教学材料和实验仪器的充分准备。
充分结合疫情的课程资源，上好“疫情防控生命教育”主题的开学第一课，力求素材丰富、主题鲜明。内容涵盖疫情防控知识教育、学习方法指导、心理健康教育、生命安全教育和理想信念教育等。
把疫情与学科教学相融合，让学生在创作作文、诗歌、画作、朗诵等活动中接受爱国主义、集体主义教育、国情教育、感恩教育，着力提升学生学科素养。
（三）制定教学衔接方案运用学习通等平台，梳理线上教学各项学情数据，结合问卷调查、访谈交流和师生座谈等方式，全面了解线上学习情况，认真制定符合学情的线上线下教育衔接方案。
加强师生角色转换指导，督促尽快进入正常教学轨道。加强班级管理，开展心理疏导，通过主题班会等形式开展自律教育活动，采用多种方式对学生的学习状态进行有效监控、管理和规范。提出针对性的视力保护措施，防止学生对智能手机等电子产品形成依赖。落实各项常规管理制度，强
化学生学习生活习惯的养成，让学生熟练做到返校学习期间的自我防护工作，尽快从居家学习转换到正常的校园学习状态，恢复有规律的学习生活作息，以最佳状态进入线下学习。
建立图书馆、体育馆和实验室等重点场所管理制度，明确开放时间、方式及责任人。统筹全校集体性活动，精心设计必要的教育教学活动，减少不必要的聚集性活动和会议。确保师生聚集场所及时通风、定期消毒。
（四）做好控辍保学工作针对暂时无法返校复学学生，制定“一对一”线上教学辅导举措。根据学校的课程内容同步继续进行线上授课，每个学生配备一位导师，针对性地督促指导学生学习。对于学习水平明显低于整体的学生，制订切实可行补学方案和个性化辅导方案，开学后通过组建临时教学班、安排教师集中答疑、个别辅导等方式予以提供帮助。加大对留守儿童、贫困家庭学生和疫情防控一线人员子女的关爱支持力度，确保“一个都不掉队”，杜绝因线上课堂教学引发的“新辍学”情况发生。
二、课程教学衔接（一）科学诊断评估学情，调整教学策略开学前，运用线上教学平台梳理线上教学各项学情数据，结合问卷调查、访谈交流等方式，全面了解线上学习情况。安排教师认真梳理假期线上课程的所学内容，针对课程目标精心设计学情摸底测试卷。制定学生居家学习检测计划，对学习质量进行科学诊断评估。
开学后，要求各学科教师检查学生提交的假期作业情况，同时对疫情期间的线上教学课程掌握进行学情摸底。开学第一周组织摸底监测，测试结果的数据及时统计并形成报告，让学生清楚自己假期线上课程的掌握情况。教师通过阅卷、分析、评析，结合居家学习期间组织的线上教学质量监测情况，检测学生居家学习效果，准确掌握线上教学开展情况，以便合理确定教学起点，促进学生提高学习效率，保持良好学习状态。
开学后，各学科备课组总结线上教学情况，通过分析居家学习期间组织的线上教学质量监测情况和学情摸底测评的大数据分析，对学生学情科学诊断，摸准学生复学后的知识水平和现有的学习起点。重新制订学科学期教学计划和针对性的补学计划。对学生学习上的共性问题，进行专题备课，实行集体补学。对学生个别问题，鼓励学生通过回看线上教学视频，自主复习、针对性练习等办法
进行解决。对部分“学困生”，制订个性化辅导方案，教师给予特别辅导补课，同时采取小组合作学习方式，弥补学习基础薄弱学生个性化学习指导的不足，使课堂教学与“停课不停学”期间的居家学习有效衔接。
（二）科学调整课程计划，编排教学进度统筹课时进度，调整各学科课程计划。综合考虑学生学习实际接受能力与效果、各学科课程内容的总课时量等因素。学校课程计划安排的进行阶段性调整，对部分课程内容进行统筹和合理压缩。统筹调整优化教学时间，取消期中考试，只安排学期末考试，为课程计划的总体落实创造条件。按照以学定教、以教论学、以评促学的原则，合理控制教学容量，合理安排学生作息时间，让学生有充分的时间参加体艺等活动，保证学生身心健康。
指导各学科教在课堂上重点加强精讲环节，优化教学设计，适当整合教学内容，最大限度地保证学生课堂学习目标的达成。要结合班级实际情况分析学情，对学生在线学习质量进行诊断性评估（不能简单窄化为纸笔测试的手段）。梳理线上教学内容，结合作业情况发现问题，调整教学内容，对已经居家在网上学习过的内容，有重点地进行讲解和复习，然后再进行新的课程教学。不建议开学后，各学科教师对线上教学内容进行重讲。
（三）加强调适学生心理，减轻学习压力做好居家学习和开学后学习衔接的心理辅导，减轻学生的学习压力。各学科教师形成合力，精心准备以“疫情防控、生命教育”为主题的开学第一课。每天中午安排心理健康咨询，每个月安排心理健康专题讲座和“心桥报”，开展专题心理疏导活动，缓解学生学习生活压力。加强复习策略指导，引导学生通过自主学习、小组合作学习等方式掌握知识，促进学生提高学习效率。
开学后前两周，通过年级视频分享会、班级主题班会、心理辅导课、社会实践成果展示等活动，内容涵盖学习方法指导、疫情防控知识教育、心理健康教育、生命安全教育和理想信念教育等。把疫情与人文学科教学相融合，涵养爱党爱国爱社会主义的情怀和担当。减轻学生焦虑情绪，让学生熟练做到返校学习期间的自我防护工作，尽快从居家学习转换到正常的校园学习状态，以最佳状态进入线下学习。
（四）加强校本教研，引领教学衔接各教研组把“线下与线上教学衔接”作为校本教研的重心，认真制订开学后的教学衔接计划。指导教师结合线上作业反馈和在线答疑情况，做好统计分析，做到线上与线下教学衔接“一学科一方案”。疫情期间线上教学给学校和教师带来了困难和挑战，也为教育教学发展提供了机遇。要求各教研组以此为契机组织线下与线上混合教学模式研讨，进行主题教研活动，引导教师研究线上和线下混合教学的新途径，将线上教学作为线下教学的有益补充，帮助教师提高课堂教学效率和教学质量。同时，要求各教研组继续征集线上教学优秀课例，教学优秀课例将在学校网站发布或推送给其他教育教学平台，以此组建我校课程资源库，为我校广大学生创造处处可学、随时即学的学习环境。
（五）保障毕业班教学，积极有效备考高三、九年级毕业班线上教学与线下教学衔接及复习备考情况，复学后及时做好质检质量分析，召开学生动员会和毕业班教师动员会，做好学生的思想动员，认清备考形势，明确备考要求，制定学习目标，提高学习的主动性。引导学生通过自主学习、小组合作学习等方式掌握知识，促进学生提高学习效率，培养迎考自信心。
开学前认真研究分析高三学生在省考和市考中的情况，科学制定教学计划及补缺补漏办法。有针对性地规划好复习课程安排，强化开学后课程的有效性和归纳性，合理安排好纸质训练的频度，着眼夯实学科知识基础，强化限时训练，强化规范作答，强化得分意识，提振学生备考迎考信心。
精准实施分层教学，制订切实可行补学方案和个性化辅导方案，加强学习困难学生的个别指导，优化师生沟通反馈方式，减少学生学习的两极分化。同时，学校通过多种途径了解教师教学工作中存在的困难，及时为教师教育教学工作排忧解难，缓解他们工作上的压力。
2、线上线下教学衔接精心准备以“疫情防控、生命教育”为主题的开学第一课，涵养爱党爱国爱社会主义的情怀和担当。让学生熟练做到返校学习期间的自我防护工作，尽快从居家学习转换到正常的校园学习状态，以最佳状态进入线下复习备考。
运用学习通等线上教学平台，结合访谈交流和师生座谈等方式，全面了解学生线上学习情况，制定学生居家学习检测计划，对学习质量进行科学诊断评估。开学后第一周安排一次摸底考试，考试时间安排与高考一样，主要考查居家自主学习期间的内容，通过教师阅卷、分析、评析，检测居
家学习效果，准确掌握线上教学开展后的学情，合理确定正式开学后的教学起点。教师通过结合居家学习期间年段组织的四次线上教学质量检测情况，对学生的学习情况进行整体分析，合理制定学科线下教学计划，精准分层实施教学策略，对于学生普遍存在的问题，教师要拿到课堂中，重点讲解，强调，对于个别学生存在的问题，可以通过同学之间相互交流讨论，小组合作等方式，帮助孩子找到解决办法；要求每位教师要认真备课，每次上课之前可以结合线上的内容进行回顾梳理，尤其是有关联的知识，加深学生的印象，从而达到学科知识学习上的衔接。
把握复习节奏，合理安排课程，科学制定教学计划及补缺补漏办法。开学后前两周的课程安排与居家学习类似，A表(语文、数学、化学/历史)，B表(英语、物理/地理、生物/政治)轮流进行；除了这些高考课程之外，每周安排一节班会课，两节体育活动课。利用每周一节的班会课渗透爱国主义教育、抗击疫情以及防疫的基本知识，以及环境教育、卫生教育，劳动教育等内容。错峰组织体育课与指导学生锻炼，避免让学生在体育课上大汗淋漓，达到微微出汗，及时预防感冒发热等现象。避免开展直接对抗性体育活动，多安排能独立完成的练习方式，确保更安全。通过每天中午安排心理健康咨询，每个月安排心理健康专题讲座和“心桥报”，开展高三毕业班专题心理疏导活动，缓解学生学习生活压力。加强复习策略指导，引导学生通过自主学习、小组合作学习等方式掌握知识，促进学生提高学习效率，切实做好线上线下教学的衔接。
重视班级文化，营造积极学习状态线上学习极大的考验了学生的自主学习能力以及自我约束力，但是同时也存在一定的局限性，缺乏师生互动、学生交流的环节，导致学生上课过程中缺乏主动性、参与性。另外，容易有外界因素的影响，学生的思维容易中断以及不利于学生一些行为习惯的养成。这些问题的存在，势必成为开展线下教学的障碍。所以恢复学习状态、营造良好的班级气氛、构建融洽的师生关系，帮助学生尽快恢复学习状态，是当务之急。我们可以通过开展同桌互助、优生展示、小组合作等学习活动，激发学生在轻松愉悦中交流互动，让他们增强学习信心，重建学习规则。
第一阶段（4月初——5月初）：突出以“构建知识体系，提高综合能力”为主题的迁移性工作。通过一个月的时间，侧重培养学生知识迁移的能力，强调系统复习，完成学科内在知识体系的构建，
并且让学生完成一定量的综合科试卷，进行相关的解题技巧训练，适当增加综合科的考试次数和难度，力争每周一练，每两周一考，考后即改、即评。
第二阶段（5月初——高考前）：突出以“强化考前训练，调整心态，增强信心”为主题的适应性工作。力争通过几周时间进行模拟训练，着重培养学生的应试能力，使其养成良好的考试习惯，实现从知识到能力再到心态的全面训练。期间将用一周的时间让学生以自学为主，根据自己的情况补缺补漏，回归课本；全体教师根据学生需要下班辅导，答疑解惑；最后通过一次适应性考试，并且评讲结合指导。本轮复习应始终注意让学生保持愉快的心情，让他们以积极旺盛的状态迎接考试。
三、复学后备考工作开展1、集中检测，找差距，补短板(复学周)根据年段工作计划，学生复学一周内开展返校考试，按中考科目编排错峰集中检测，检查检验线上教学质量和学生居家学习成果，及时找出差距，调整复习计划和步骤，补足短板。
2、合理设置复习课程，注偏科补缺，全面发展(4月下旬一5月下旬)统筹规划各科复习计划，加强双基基础知识内容的巩固，围绕中考考点及命题要求衔接好各科第一轮基础复习与第二轮模块复习，根据不同层次学生特点分别要求，抓基础，抓中间，培优辅差，特别是对学困生进行集中辅差，对学有余力学生引导创优，全面发展。备课组按计划按周小测，年段每两周集中检测，查缺补漏。
3、组织力量，加强中考体测项目训练根据中考体测标准，协调体育教师按班组织每天利用一小时进行体测项目强化训练，认真应对中考体测。
4、模拟训练，巩固提高，科，认真迎接(6月初至中考前)围绕第二轮模块复习及市质检中暴露的问题开展第三轮模拟训练，强化练习，集中点评，回顾双基，围绕中考命题方向组织若干次有针对性模拟考试，训练学生迎考心理素质，点评精练精讲，全面掌握知识，复习迎考。
篇二十：疫情防控生命教育开学第一课课件
P> 2021年春季开学第一课初中抗击疫情主题班会教案
举“疫〞反三
教学背景：
2021年的春节,我们经历了一场没有硝烟的战争,"疫情是魔鬼,我们不能让魔鬼藏匿〞,这是一场全民参与的疫情防控阻击战,没有局外人.这场“抗疫〞阻击战带给人们太多的思考与感悟,关于生命、关于敬畏、关于勇敢、关于付出、关于担当……它也为我们的学生教育工作提供了许多鲜活感人的事例与素材.因此,此次疫情过后,我们举“疫〞反三,剖析这次疫情,帮助学生树立正确的价值观.
教学对象：初中学生
教学目标：
通过抗击疫情过程中的一些实例,以及对疫情的科学分析,举一反三从五个切入点展开教育,分别为爱国主义教育、生命教育、社会责任感教育、规那么教育、爱和感恩教育,树立学生正确价值观.
课前准备：新闻、视频、PPT
教学过程：
一、几那么新闻,感受强大祖国
师：这个特殊的假期终于结束了,很快乐能够再次见到同学们,今天的班会课我们从几那么新闻开始.
新闻1:数百台机器、四千余名工人争分夺秒修建医院
新闻2:成千上万的物资调配武汉
新闻3:全国各地纷纷采取有效举措限制疫情蔓延,落实到户,精准到人
新闻4:各界人士踊跃捐款捐物
师：相信大家在家的这段期间,一定都看到过这些新闻,请问大家有什么感触吗
生：咱们国家面对疫情,号召力和凝聚力真强！
师：看着新闻报道的这一件又一件事,它们时刻感动着我.无论是医护工作者夜以继日的辛苦付出,还是全国亿万人民众志成城的相互支持,都让人热泪盈眶.这就是今日之中国,强大的中国,团结的中国,有爱的中国.没有安定富强团结的国,哪来的安稳幸福温情的家.一个具有强大凝聚力的国家是无数幸福小家的坚强保证.越是这样的危难时刻,越是能感知来自这个国家这个民族的力量；越是在无情的灾难面前,越是能感受“中国〞这两个字带来的温暖与美好.同学们在这样强大祖国的怀抱之下成长,你们都有什么感想吗
生：骄傲、自豪
【设计意图】通过应对疫情国家的举措,让学生感受祖国的强大,激发学生爱国情怀.
二、分析原因,学会珍爱生命
师：小小的病毒,竟让成千上万人的生命陷入危机,那么同学们知道本次病毒是怎么感染我们人类的吗
生：猎食野生动物！
师：没有错,随着调查的深入,本次疫情病毒的来源是野生动物,人类猎食野生动物是本次疫情爆发的原因.非洲的埃博拉、17年前的非典,都与猎食野生动物有关.这样的伤痛还未过去,病毒又再次出现.一局部狂妄自大、无知无畏的人,无视野生动物生命的存在,最终造成了今天这个局面.惨痛的教训必须让我们意识到,在大自然面前,人类是渺小的,我们要敬畏生命,尊重生命.如无敬畏之心,便常常会以征服、攫取、破坏为主.而一旦伤害的次数到达了某个“临界点〞,大自然就将以人类不可承受的方式加以返还.敬畏自然,归根到底就是耍敬畏生命,敬畏我们自身.
【设计意图】作为教师,我们要引导学生学会认知生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命,树立珍视和热爱生命的价值观.
三、几篇故事,勇担社会责任
故事1:中国工程院院士、国家卫健委高级别专家组成员李兰娟和她的团队正忙碌在武汉抗疫一线.央视记者采访时关心李院士的身体,她回复道“没问题,放心好了.家里人都担忧我,其实我身体还是蛮好的.〞“每天只睡3小时〞,武汉大学人民医院负责人对记者说道：“多岁的老70,不分昼夜,凌晨4点下火车,吃过早餐就接着开会.
故事2:钟南山院士深入一线奋战
【播放几段剪辑视频】
师：正是由于有了钟南山、李兰娟、“90〞后医护人员等这样有高度社会责任感的医务工作者们,才使得我们对打赢这场战役更加自信.同学们在疫情面前,也要担起自己的社会责任,勇于担当,知行合一,不为防疫抗疫添乱,积极传播正能量,为打赢这场“抗疫〞大战作出青年人应有的奉献.面对疫情,各行各业的“战士〞们都扛起了自己的社会责任,奋战一线.他们扛起的,不仅仅是一份责任,更是为我们社会开展扛起了保护伞,保护我们前行！希望同学们不管在什么阶段,是什么身份,都不要忘记自己的社会责任.
【设计意图】通过展示典型案例,教育学生牢记使命担当.
四、遵守规那么,争做守法公民
师：在家自我隔离期间,少了往年热闹的年味,少了亲戚朋友串门拜年,一定很无聊吧接下来我们一起来分享一下这段时间在家各自制造欢乐的“妙计〞吧！
生：分享讨论.
师：看到大家都遵守了规定在家自我隔离,老师感到非常欣慰.
生：当然遵守规定啦！
师：大家肯定也听说了,有的人无知无畏、心存侥幸,不加防护,不听劝阻；有的人无视规那么,没有理性,造谣传谣,给防疫抗疫工作增添了许多不必要的麻烦,甚至扩大了疫情.一个强大的国家,需要有规那么意识和理性成熟的公民.社―会是由人集合而成的.人们活动的目的往往不同：如果没有一个规矩来约束：各
行其是,社会就会陷入无秩序的混乱中.没有圆规和直尺,就无法画出方圆.正是由于有规矩的约束,线段才不会偏离预想的轨道,才能刻下美好的痕迹.
【设计意图】引导学生遵守规那么,保持理性,分清是非.
五、大爱无疆,学会爱与感恩
师：抗击疫情期间,每天伴随疫情数字更新的,还有一段段可歌可泣的大爱故事.84岁高龄的钟南山院士义无反顾再次投入抗疫战场,他说“我的动力来自疾病对人的生命的威胁.〞他看真相,讲真话,用大爱仁心为这个春节撑起了一片晴空.
“算我一个,我报名！〞
“哪有什么白衣天使,不过是一群孩子换了一身衣服,学着前辈的样子,治病救人、和死神抢人罢……〞
【播放几段催泪视频】
师：这样的一段段话感动了无数人,让人泪目.一个个坚守岗位的白衣天使,一队队临危受命的“最美逆行者〞,他们舍小家为大家,用实际行动诠释着何为医者仁心.他们放弃了与家人团聚的时光,迎难而上,走在防疫第一线,面临着超负荷的工作和被传染的危险,疫情面前,他们有着一颗无价的大爱之心.想起之前看到的医闹伤医事件,更觉他们可亲可敬可贵.
“哪有什么岁月静好,只不过是有人为你负重前行〞.希望同学们心存感恩、要从他们的大爱中学会感恩,并努力争做一个传播爱、奉献爱、充满爱的人.我想,一个人人付出有温度,人人感恩有暖度的社会,才能称得上是和谐的社会！
推荐访问:疫情防控生命教育开学第一课课件 疫情 防控 一课
