下面是小编为大家整理的林贤治：思想和思想者（全文）,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
林贤治：思想和思想者5篇
第一篇: 林贤治：思想和思想者
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！
== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==
仰望思想者阅读答案篇一：阅读理解习题和答案
初中语文阅读题
壶口， 壶口
莫 伸
①在中国北方浩瀚的群山中，有无数条蜿蜒伸展的沟谷。由于地势的羁束，这些沟谷都多少显出一种挤手夹脚的尴尬和无奈。而地处陕西宜川和山西吉县一带的秦晋大峡谷却是个例外。
②黄河有幸，倚身此中。
③此前的黄河尽管强悍凶猛，却同样不得不委屈着自己，默默无闻地在在峻梁雄峁中曲意周旋，它只能忍受和服从。它像一条蓄爪待扑的巨龙，随时都在等待着机会。而现在，秦晋大峡谷终于为它提供了一个释放的舞台，它没有丝毫犹豫便腾空而起，狂奔劲舞，瞬间便造就出一个自然景观中的伟大和不朽！
④这就是壶口瀑布。
⑥壶口瀑布的壮美是难以用语言描述的。
⑦离壶口瀑布足足还有几公里的距离，你便可以远远地看见峡谷里腾起一团团飘冉的云团，那是瀑布迸溅形成的飞雾。飞雾如霞似烟，弥漫在河床上空，形成了一道令人惊骇且永不消散的奇景。屏息凝听，空气中伴有一种不绝不灭的震吼。好像来自天际，又似乎源于地底；
仿佛惊雷滚地，犹如万骏疾走；
声音撼天动地又包容万千。【A】那是一种捶胸哭天的苍凉，又是一种国难共赴的悲壮；
是一种无坚不摧的刚烈，又是一种壮士断腕的豪雄；
是一种惊天泣鬼的神勇，又是一种众志成城的顽强。
⑧在种种难以描述的感受中，最让人难忘的当数和瀑布贴身相逢又抬头仰望的时候。相信那一刻，任何人都难以摆脱一种灵魂出窍的感觉。那些在远处看去吼喊奔扑的洪流，在近处看去更有着一种如山倾倒的壮烈。那种疯狂和奋勇的喷扑让坚硬如钢的岩层也无法不退让，无法不动容。狂放不羁的黄河水流在壶口的限制下，有了核心，得着凝聚，统一和团结使它们的力量排山倒海。瀑布从高处奔涌而下，每一滴水珠，每一朵浪花都不分彼此，都争先恐后，用一种近乎疯狂的急迫向“壶口”流泻和迸射。它们凝成一团，形成一根根粗大的浪柱，又由这浪柱组合成宽阔的扇面，齐刷刷地向下垂落。水浪砸在岩石上，迸出冲天的水柱，也迸成残酷的碎片。这种冲击和对抗实在是太猛烈，碎片已完全不是我们想象中的小水珠或者小水滴，而是一种完完全全的肢解，直至肢解成用手无法捕抓、用舌无法舔触的水汽。一霎时，雾气漫天升腾，而脚下那些没有来得及牺牲的黄河水流们前仆后继地、毫不间歇也毫不犹豫地继续疯狂朝前！
⑨我们全看呆了。或许世界上还存在着许许多多的伟大力量，或许生活中还翻演着无数撼人心魄的壮烈冲击，但没有哪一种能像眼前这样，让我们感受到一种空前的震撼。那是愤怒的极致，激昂的顶端，凶猛的无限，力量的空前！那是须我们永远体味和追求的精神的全部！
⑩哦，千古黄河，伟大的河，我们民族的母亲河！我们几乎每天都行走在你的身边，也接受着你的泽润，那些日常的行走和接触使我们对你有了一种熟视无睹的平淡和麻木，但是只有此刻，我们才顿然领悟：【B】为什么志士仁人都本能地要到你身边来一览姿容！为什么作家和歌者都虔诚地要到你身边来聆听涛吼！为什么你能够被众口一致地尊为我们伟大民族的不朽魂魄！
（选文有改动）
11．为什么说倚身于秦晋大峡谷，“黄河有幸”？（2分）
【答案】雄心勃勃的黄河得到了释放的舞台，造就出一个自然景观中的伟大和不朽！
评分标准：答出“得到了释放的舞台”，得1分；
答出“造就出”和“伟大和不朽”，得1分。共2分。
12．壶口瀑布的壮美表现在哪几个方面？请分点说明。（4分）
【答案】（1）瀑布迸溅形成的飞雾形成了一道令人惊骇且永不消散的奇景。（2）瀑布发出的不绝不灭的震吼撼天动地，包容万千。（3）统一和团结使狂放不羁绊的黄河水流的力量排山倒海。（4）黄河水流们的前仆后继的献身精神和视死如归的英雄气概。
评分标准：答出一点，得1分；
答出两点得3分，答出三点得4分。意思对即可，共4分。
13．结合语境，说说下面句子中加点的词语好在哪里。（4分）
（1）那种疯狂和奋勇的喷扑让坚硬如钢的岩层也无法不退让，无法不动容。
【答案】形容词贬义褒用，生动形象的描述并赞美洪流勇往直前、义无反顾、不可阻挡的英雄气概。
（2）水浪砸在岩石上，迸出冲天的水柱，也迸成残酷的碎片。
【答案】动词，写出水浪的力量很大。生动形象的表现出水流们视死如归、勇于献身的胆识、勇气和力量。
评分标准：（1）答出“贬义褒用”，得1分；
有恰当的分析，得1分。意思对即可。计2分。（2）答出“形象有力”（有表现力），得1分；
有恰当的分析，得1分。意思对即可。计2分。共4分。
14．本文运用了什么表现手法？请简要说明。（4分）
第一问：【答案】象征。或：托物言志。
第二问：【答案】文章借“聚为一股，齐心协力地朝狭槽里奔涌喷吐”、“每一滴水珠，每一朵浪花都不分彼此，都争先恐后”、“前仆后继地、毫不间歇也毫不犹豫地继续疯狂朝前”等生动可感的壶口黄河水流形象，象征了人们团结一致、视死如归、勇往直前的豪情壮志。
评分标准：第一问回答正确，得2分。第二问能答出“象征了人们团结一致、视死如归、勇往直前的豪情壮志”即可得2分。共4分。
15．请从文中【A】【B】两处画横线的语句中任选一处，针对其中最鲜明的语言特点加以赏析，并概括该句的深刻内涵。（4分）
【答案示例】 [示例一] 填选项：【A】 运用了排比的修辞方法，联想丰富，气势磅礴。该句揭示出瀑布撼天动地的声音所展现的勇猛刚烈的气势和悲壮豪雄的精神，表达了作者的崇敬之情。
[示例二] 填选项：【B】 运用了排比的修辞方法，使文章语言雄壮有力，使作者的赞美之情喷薄而出，连用三个“为什么”引人思考，突出了黄河精神作为我们伟大民族精神内核的强大影响力、感召力和凝聚力，揭示了文章的主旨。
评分标准：能明确排比的修辞方法及作用，得2分；
能概括内涵，点出作用，得2分。意思对即可。共4分。
读小学的时候，我的外祖母过世了。外祖母生前最疼爱我，我无法排除自己的忧伤，每天在学校的操场上一圈又一圈地跑着，跑得累倒在地上，扑在草坪上痛哭。
那哀痛的日子，持续了很久，爸爸妈妈不知道如何安慰我。他们知道与其骗我说外祖母睡着了（可那总有一天要醒来），还不如对我说实话：外祖母永远不会回来了。
“什么是永远不会回来呢？”我问着。“所有时间里的事物，都永远不会回来。你的昨天过去，它就永远变成昨天，你不能再回到昨天。爸爸以前也和你一样小，现在也不能回到你这么小的童年了；
有一天你会长大，你会像外祖母一样老；
有一天你度过了你的时间，就永远不能回来了。”爸爸说。
第二篇: 林贤治：思想和思想者
思想者
本文是关于小学作文的思想者，感谢您的阅读！
黑夜来临 彼岸花缓缓开 星光暗淡 月色凄迷 彼岸没有灯塔 迷航 在波涛汹涌 一片死寂 一片澎湃 在烛窗 在山颠 在大地颤抖的 角落 银白的天马 飞翔去辽阔天宇 洒落一地清辉 颤抖 在蔓延 大地 在苏醒 是在沉寂中绽放 是在孤独中成长 是在痛苦中孕育 这火光映彻天空时 生命早已消亡 灰烬 尘土 坟冢 还有书 代表一个躯体 曾经的存在 而什么 代表 思想的痕迹
第三篇: 林贤治：思想和思想者
法国思想家帕斯卡尔有句名言：“人是一根有思想的芦苇”。多么富有诗意，风中的芦苇，随风摇曳，憧憬着金秋的浪漫。人的高贵在于他会在思考中生活，有理智的思维。
教师发现，上课积极提问的学生比认真听讲的学生，走向社会后有更强的适应能力。发现问题比解决问题更难，成功的人生在于探索，在于追求。学会思考，做一个有思想的明白人，不盲从，做真正的自己。
山民从生活中体验到，艳丽好看的蘑菇往往有毒，苦涩的野菜常常败火。幸福的生活在于分辨。在分辨的过程中，学会了思考，好惬意啊！
“思之思之，鬼神通之。”不断地进行思考，使智商有所提高，然后重新思考问题，对解决问题有所帮助。不断地追求进步，不断地良性循环，幸福指数怎不攀升？
德国物理学家赫兹发现了光电效应，而正确的理论解释则由爱因斯坦提出。爱因斯坦依桌嚼笔思忖：光的能量并非均匀分布，而是负载于离散的光量子，而光子的能量和其所组成的光的频率有关。在智慧者探索与思辨的催生下，灵感悄然降临，一个突破性的理论推动了量子力学的诞生。1921年他成功获得了诺贝尔物理奖。
疟疾，使患者得病后高烧不退、浑身发抖，重者几天内就会死亡。1969年，39岁的卫生部中医研究院实习研究员屠呦呦，接到研发抗疟疾的中草药的秘密任务。经过无数次实验，无数次思考，幸福最终来敲门，屠呦呦终于在中医古籍的启发下获得高效的青蒿提取物。2011年荣获拉斯克奖临床医学奖，2015年荣获诺贝尔生理或医学奖，2016年荣获国家科技最高奖。成功的背后，是全身心投入抗疟中草药的研发过程，是思想者凝神思考的必然结果。
风中的芦苇，看似脆弱，但它飘飘摇摇，散发着思想的光芒。
物欲横流，光怪陆离，花花世界，迷离了我们的双眼。人们如果被生活中虚假的繁荣、浮躁的繁华迷惑，失却了自己的思考与分辨，只一味地遵循僵死的平淡生活，日子便没了朝气，人生便没有了明天。
作为学生的我们，有时也深陷生活和学习的迷惑，完不成的作业，烦人的标准答案，家长过高的期望值，完全没有个人的自由空间，没有思考的余地，何去何从？但如果丧失自我，没有了自己的独立思考，又何谈修身报国？
耐得住寂寞，才守得住繁华。学会思考，睿智地坚守，做一棵有思想的芦苇。
第四篇: 林贤治：思想和思想者
思想者欧远方
潘小平
【期刊名称】《安徽统一战线》
【年(卷),期】2001(000)008
【摘要】大约是2000年的12月25日，我因为要为《新安晚报》的世纪专刊赶写一篇关于安徽历史文化的文章，预计是通栏两版大约12000字的容量，很多问题把握不住，所以专程去向欧远方现场请教。很长时间以来，一遇上此类问题，我总是第一个想到去找欧老。谁知到了欧老家，才知欧老生病住院了。我又追到医院。去的时候，我没有像通常探病那样送去花篮，而是抱了一大抱康乃馨。
【总页数】2页(4-5)
【关键词】欧远方;安徽;历史文化;无产阶级革命家;思想家;文化研究
【作者】潘小平
【作者单位】无
【正文语种】英文
【中图分类】G127.54
【相关文献】
1.为安徽发展殚精竭虑的欧远方 [J], 江鲲池
2.悼念新闻界、社科界的大师欧远方 [J], 黎洪
3.中国有个欧远方 [J], 于光远
4.继承欧远方遗志 [J], 李锐
5.李大钊的教育思想与贡献概论 [J], 杨云
以上内容为文献基本信息，获取文献全文请下载
第五篇: 林贤治：思想和思想者
作者：文言
出版物刊名：山西大学学报：哲学社会科学版页码：F0002-F0002页年卷期：2016年第4期
主题词：思想者;人类发展史;特质;类的发展
摘要：思想者在人类发展史上的地位和作用是显而易见的，简而言之，恐怕就是给人类的发展注入了灵性和精神。如果没有他们的存在及其作用，人类恐怕只有时间而无历史，只有进化而无发展，与其他的动物也无差别。
推荐访问:思想者 思想 林贤治 林贤治：思想和思想者 林贤治:思想和思想者 让思想燃烧林贤治
